El documento resume las principales diferencias entre las teorías de Freud y Jung sobre la estructura de la personalidad. Mientras que Freud veía la personalidad como fuerzas en conflicto (yo, ello y superyo), Jung propuso que está compuesta por una red compleja de sistemas interactuantes (yo, inconsciente personal e inconsciente colectivo) que luchan hacia la armonía. Jung también describió dos actitudes, funciones psicológicas, tipos psicológicos e introdujo conceptos como los arquetipos y el inconsciente colectivo.

1. LA NATURALEZA Y LALA NATURALEZA Y LA
ESTRUCTURA DE LAESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDADPERSONALIDAD
CARL GUSTAV JUNGCARL GUSTAV JUNG

3.  Freud: Tres fuerzasFreud: Tres fuerzas
que están en conflictoque están en conflicto
 Yo.Yo.
 Ello.Ello.
 SuperyoSuperyo
 Jung: Una redJung: Una red
compleja de sistemascompleja de sistemas
interactuantes queinteractuantes que
luchan hacia laluchan hacia la
armonía final.armonía final.
 Yo.Yo.
 Inconsciente personalInconsciente personal
con sus complejos.con sus complejos.
 Inconsciente colectivo.Inconsciente colectivo.
 ArquetiposArquetipos

4. Dos actitudes primarias hacia laDos actitudes primarias hacia la
realidad.realidad.
 ExtraversiónExtraversión: Es una actitud en la que la: Es una actitud en la que la
psique esta orientada hacia fuera al mudopsique esta orientada hacia fuera al mudo
objetivo. El extravertido esta más cómodoobjetivo. El extravertido esta más cómodo
con el mundo exterior, con las personas ycon el mundo exterior, con las personas y
cosas.cosas.
 IntroversiónIntroversión: Es una actitud en la que la: Es una actitud en la que la
psique esta orientada hacia adentro alpsique esta orientada hacia adentro al
mundo subjetivo. El introvertido está másmundo subjetivo. El introvertido está más
cómodo con el mundo interior decómodo con el mundo interior de
conceptos e ideas.conceptos e ideas.

5. Cuatro funciones básicas:Cuatro funciones básicas:
 Sensación e Intuición.Sensación e Intuición.
 Pensamiento y SentimientoPensamiento y Sentimiento

6.  Todo constituye a lo que llamamos psiqueTodo constituye a lo que llamamos psique
o personalidad total.o personalidad total.
 Psique: procesos psicológicosPsique: procesos psicológicos
(pensamientos, sentimientos, sensaciones,(pensamientos, sentimientos, sensaciones,
deseos)deseos)
 Psíquico: enfatiza que la psique abarcaPsíquico: enfatiza que la psique abarca
tanto procesos conscientes conotanto procesos conscientes cono
inconscientes.inconscientes.
 Psique = mentePsique = mente
 Psíquico = mentalPsíquico = mental

7. InconscienteInconsciente
 Freud: El inconsciente lo concebía enFreud: El inconsciente lo concebía en
esencia como materiales que hanesencia como materiales que han
sido reprimidos.sido reprimidos.
 Jung: Como la fuente de laJung: Como la fuente de la
conciencia y la matriz de nuevasconciencia y la matriz de nuevas
potencialidades de vida.potencialidades de vida.

8. ENERGIA PSIQUICAENERGIA PSIQUICA
 Freud: La fuerza motivadora de laFreud: La fuerza motivadora de la
personalidad consiste en la libido,personalidad consiste en la libido,
que es el impulso sexual o energíaque es el impulso sexual o energía
sexual.sexual.
 Jung: Uso el término libido paraJung: Uso el término libido para
referirse a la energía psíquica, lo usoreferirse a la energía psíquica, lo uso
en una forma más generalizadaen una forma más generalizada
como una energía vitalcomo una energía vital
indiferenciada.indiferenciada.

9.  Libido: Puede referirse a la sexualidad yLibido: Puede referirse a la sexualidad y
también a otras necesidades, se refleja atambién a otras necesidades, se refleja a
sí misma como luchadora, deseosa ysí misma como luchadora, deseosa y
dispuesta, busca un equilibrio y mueve adispuesta, busca un equilibrio y mueve a
la persona hacia delante en un proceso dela persona hacia delante en un proceso de
autorrealización.autorrealización.
 Critico a Freud por un énfasis en laCritico a Freud por un énfasis en la
sexualidad considerando cuando muchosexualidad considerando cuando mucho
simplista y reduccionista.simplista y reduccionista.
 La sexualidad debe ser consideradaLa sexualidad debe ser considerada
simbólica que no puede ser descrita porsimbólica que no puede ser descrita por
completocompleto

10. El yoEl yo
 Freud: El yo es el ejecutor de la personalidad.Freud: El yo es el ejecutor de la personalidad.
Una parte es inconsciente y esta más allá delUna parte es inconsciente y esta más allá del
control de la conciencia.control de la conciencia.
 Jung: El yo es la mente consciente de unJung: El yo es la mente consciente de un
individuo, la parte de la psique que selecciona lasindividuo, la parte de la psique que selecciona las
percepciones, pensamientos, sentimientos ypercepciones, pensamientos, sentimientos y
recuerdos que pueden entrar en la conciencia.recuerdos que pueden entrar en la conciencia.
 El yo como responsable de la identidad yEl yo como responsable de la identidad y
continuidad.continuidad.
 Es a través de nuestro yo que establecemos unaEs a través de nuestro yo que establecemos una
sensación de estabilidad en la forma en que nossensación de estabilidad en la forma en que nos
percibimos.percibimos.

11.  El yo para Jung no es el verdadero centro de laEl yo para Jung no es el verdadero centro de la
personalidad, el verdadero yo se encuentra en elpersonalidad, el verdadero yo se encuentra en el
limite entre consciente inconsciente, razón ylimite entre consciente inconsciente, razón y
sinrazón.sinrazón.
 El arquetipo del yo no puede surgir hasta que losEl arquetipo del yo no puede surgir hasta que los
otros sistemas de la personalidad han sidootros sistemas de la personalidad han sido
desarrollados (edad mediana 35 – 40)desarrollados (edad mediana 35 – 40)
 La realización del yo como objetivo a futuro queLa realización del yo como objetivo a futuro que
rara vez se logra.rara vez se logra.
 Un símbolo del yo es el mandala, representa al yoUn símbolo del yo es el mandala, representa al yo
luchando hacia la integridad.luchando hacia la integridad.

12. TIPOS PSICOLÓLICOSTIPOS PSICOLÓLICOS
 Al describir a las personas en términos deAl describir a las personas en términos de
introversión extraversión, trataba deintroversión extraversión, trataba de
manera primaria con la psicología de lamanera primaria con la psicología de la
conciencia.conciencia.
 La actitud consciente de un sujeto pedeLa actitud consciente de un sujeto pede
serser introvertidointrovertido pero la actitudpero la actitud
extrovertidaextrovertida también esta presente,también esta presente,
aunque puede estar subdesarrollada y enaunque puede estar subdesarrollada y en
su mayor parte inconsciente.su mayor parte inconsciente.
 Las funciones o formas de percibir alLas funciones o formas de percibir al
ambiente y orientar las experiencias.ambiente y orientar las experiencias.
 Se agrupan en pares opuestos.Se agrupan en pares opuestos.

13.  Sensación e IntuiciónSensación e Intuición: se refiere a la manera en que: se refiere a la manera en que
recopilamos datos e información.recopilamos datos e información.
Uno esta más cómodo usando los sentidos y tratando conUno esta más cómodo usando los sentidos y tratando con
hechos y con la realidad.hechos y con la realidad.
El que intuye busca relaciones y significados acerca deEl que intuye busca relaciones y significados acerca de
acontecimientos pasados o futuros.acontecimientos pasados o futuros.
 Pensamiento y SentimientoPensamiento y Sentimiento: Se refiere a la manera en: Se refiere a la manera en
que llegamos a conclusiones o hacemos juicios.que llegamos a conclusiones o hacemos juicios.
El que piensa prefiere usar la lógica y el análisis impersonal.El que piensa prefiere usar la lógica y el análisis impersonal.
El que siente se interesa más por los valores, actitudes yEl que siente se interesa más por los valores, actitudes y
creencias personales.creencias personales.
Una de estas funciones es dominante y su opuesto es inferior.Una de estas funciones es dominante y su opuesto es inferior.
Las otras dos son auxiliares.Las otras dos son auxiliares.
Las dosLas dos actitudesactitudes y las cuatroy las cuatro funcionesfunciones pueden combinarsepueden combinarse
para formar ocho tipos psicológicos.para formar ocho tipos psicológicos.

14. Los tipos extrovertidosLos tipos extrovertidos
 PensamientoPensamiento: Tienden a vivir de acuerdo a reglas fijas.: Tienden a vivir de acuerdo a reglas fijas.
Reprimen los sentimientos y tratan de ser objetivos pero enReprimen los sentimientos y tratan de ser objetivos pero en
ocasiones son dogmáticos en su pensamiento.ocasiones son dogmáticos en su pensamiento.
 SentimientoSentimiento: Son personas sociables que buscan la: Son personas sociables que buscan la
armonía con el mundo y respetan la tradición y laarmonía con el mundo y respetan la tradición y la
autoridad. Tienden a ser bastante emocionales, ya que elautoridad. Tienden a ser bastante emocionales, ya que el
pensamiento esta reprimido.pensamiento esta reprimido.
 SensaciónSensación: Buscan placer y disfrutan las experiencias: Buscan placer y disfrutan las experiencias
sensoriales nuevas. Están orientados con intensidad haciasensoriales nuevas. Están orientados con intensidad hacia
la realidad y reprimen la intuición.la realidad y reprimen la intuición.
 IntuiciónIntuición: Son creativos y encuentran atractivas las ideas: Son creativos y encuentran atractivas las ideas
nuevas. Toman decisiones basadas en corazonadas másnuevas. Toman decisiones basadas en corazonadas más
que en hechos y están en contacto con su sabiduríaque en hechos y están en contacto con su sabiduría
inconsciente. La sensación esta reprimida.inconsciente. La sensación esta reprimida.

15. Los tipos introvertidosLos tipos introvertidos
 PensamientoPensamiento: Tienen una necesidad intensa de prevacía.: Tienen una necesidad intensa de prevacía.
Tienden a ser teóricos, intelectuales y algo imprácticos.Tienden a ser teóricos, intelectuales y algo imprácticos.
Reprimen los sentimientos y pueden tener problemas deReprimen los sentimientos y pueden tener problemas de
relacionarse de forma satisfactoria con otras personas.relacionarse de forma satisfactoria con otras personas.
 SentimientoSentimiento: Tienden a ser calladas, pensativas e: Tienden a ser calladas, pensativas e
hipersensibles. El pensamiento esta reprimido y el individuohipersensibles. El pensamiento esta reprimido y el individuo
puede parecer misterioso e indiferente hacia los demás.puede parecer misterioso e indiferente hacia los demás.
 SensaciónSensación: Estos individuos son pasivos, calmados y: Estos individuos son pasivos, calmados y
artísticos. Se enfocan a los acontecimientos sensorialesartísticos. Se enfocan a los acontecimientos sensoriales
objetivos y reprimen la intuición.objetivos y reprimen la intuición.
 IntuiciónIntuición: Son individuos soñadores místicos que: Son individuos soñadores místicos que
proponen ideas nuevas inusuales y rara vez son entendidosproponen ideas nuevas inusuales y rara vez son entendidos
por los demás. La sensación esta reprimida.por los demás. La sensación esta reprimida.

16.  Rara vez ocurren en forma pura.Rara vez ocurren en forma pura.
 Hay variaciones dentro de cada tipo.Hay variaciones dentro de cada tipo.
 Pueden cambiar conforme cambia suPueden cambiar conforme cambia su
inconsciente personal y colectivo.inconsciente personal y colectivo.
 Ningún tipo es mejor que otroNingún tipo es mejor que otro
 Cada uno con sus virtudes yCada uno con sus virtudes y
defectos.defectos.

17. INCONSCIENTE PERSONALINCONSCIENTE PERSONAL
 Residen percepciones, pensamientos, sentimientos yResiden percepciones, pensamientos, sentimientos y
recuerdos que han sido apartadosrecuerdos que han sido apartados
 Residen experiencias de un sujeto que han sido reprimidasResiden experiencias de un sujeto que han sido reprimidas
u olvidadas.u olvidadas.
 Es único para cada persona.Es único para cada persona.
 Las experiencias son agrupadas en el inconsciente personalLas experiencias son agrupadas en el inconsciente personal
al cual se le llamaal cual se le llama complejos.complejos.
 Son un grupo organizado de pensamientos, sentimientos ySon un grupo organizado de pensamientos, sentimientos y
recuerdos respecto a un suceso en particular.recuerdos respecto a un suceso en particular.
 Tiene implicaciones en las relacione interpersonales.Tiene implicaciones en las relacione interpersonales.
 Puede ser organizado alrededor de una persona u objeto.Puede ser organizado alrededor de una persona u objeto.

18.  Ejemplo:Ejemplo:
 Complejo de madreComplejo de madre: Grupo de ideas: Grupo de ideas
sentimientos y recuerdos surgidos desentimientos y recuerdos surgidos de
nuestra experiencia de haber sidonuestra experiencia de haber sido
educados por una madre.educados por una madre.
 Otras experiencias de maternidad en lasOtras experiencias de maternidad en las
que hemos sido expuestos.que hemos sido expuestos.
 Cada nuevo ejemplo de maternidad esCada nuevo ejemplo de maternidad es
llevado a nuestrollevado a nuestro complejo de madrecomplejo de madre queque
es entendido e interpretado.es entendido e interpretado.

19. INCONSCIENTE COLECTIVOINCONSCIENTE COLECTIVO
 Es compartido y transpersonal, seEs compartido y transpersonal, se
extiende a través de las personas.extiende a través de las personas.
 Son ciertas potencialidades que todosSon ciertas potencialidades que todos
compartimos y tenemos en común.compartimos y tenemos en común.
 Los efectos se encuentran presentes enLos efectos se encuentran presentes en
experiencias a las cuales les damos unaexperiencias a las cuales les damos una
simbolización. (Piezas de arte, música).simbolización. (Piezas de arte, música).
 Su existencia puede ser demostrada porSu existencia puede ser demostrada por
medio de sueños, en la mitología, en datosmedio de sueños, en la mitología, en datos
transculturalestransculturales

20. ARQUETIPOSARQUETIPOS
 Estan losEstan los arquetiposarquetipos o imágeneso imágenes
primordiales.primordiales.
 Forma de pensamiento universal oForma de pensamiento universal o
predisposición a responder ante el mundopredisposición a responder ante el mundo
de ciertas maneras.de ciertas maneras.
 No entran por completo en la conciencia.No entran por completo en la conciencia.
 Entran en la conciencia por medio deEntran en la conciencia por medio de
mitos, sueños, arte, rituales, síntomas,mitos, sueños, arte, rituales, síntomas,
símbolos.símbolos.

21.  Jung nombro otros arquetipos del inconsciente colectivoJung nombro otros arquetipos del inconsciente colectivo
 Nacimiento.Nacimiento.
 Muerte.Muerte.
 Renacimiento.Renacimiento.
 Poder.Poder.
 Magia.Magia.
 El niño.El niño.
 El héroe.El héroe.
 Dios.Dios.
 Demonio.Demonio.
 La gran madre.La gran madre.
 El anciano sabio.El anciano sabio.

22. PERSONAPERSONA
 PersonaPersona: Se refiere al rol social que: Se refiere al rol social que
asume en la comunidad y nuestroasume en la comunidad y nuestro
entendimiento de ese rol.entendimiento de ese rol.
 Es la mascara que un individuo usa paraEs la mascara que un individuo usa para
adaptarse a las demandas de la sociedad.adaptarse a las demandas de la sociedad.
 Cada uno elige o se le asigna un rol.Cada uno elige o se le asigna un rol.
 Identidad verdadera-Identidad socialIdentidad verdadera-Identidad social
 Puede identificarse demasiado con laPuede identificarse demasiado con la
persona a expensas de la identidadpersona a expensas de la identidad
verdadera y no permitir que se desarrollenverdadera y no permitir que se desarrollen
otros aspectos de la personalidad.otros aspectos de la personalidad.

23. SOMBRASOMBRA
 Sombra:Sombra: Abarca aquellos pensamientos, sentimientos yAbarca aquellos pensamientos, sentimientos y
conductas insociables que poseemos en potencia y otrasconductas insociables que poseemos en potencia y otras
características que no aceptamos.características que no aceptamos.
 Es el lado opuesto de la persona.Es el lado opuesto de la persona.
 Son los deseos y emociones que son incompatibles con lasSon los deseos y emociones que son incompatibles con las
normas sociales y personalidad ideal.normas sociales y personalidad ideal.
 La sombra puede ser proyectada en otros individuos conLa sombra puede ser proyectada en otros individuos con
consecuencias interpersonales y sociales (prejuicio).consecuencias interpersonales y sociales (prejuicio).
 Los impulsos insociables pueden ser sublimados oLos impulsos insociables pueden ser sublimados o
canalizados hacia fines satisfactorios.canalizados hacia fines satisfactorios.
 Es necesario llegar a conocer nuestro lado básico yEs necesario llegar a conocer nuestro lado básico y
reconocer nuestros impulsos animales.reconocer nuestros impulsos animales.

24. Ánima y animus:Ánima y animus:
 Ánima es el lado femenino de la psique masculina.Ánima es el lado femenino de la psique masculina.
 Animus es el lado masculino de la psique femenina.Animus es el lado masculino de la psique femenina.
 Refleja experiencias humanas colectivas e individuales aRefleja experiencias humanas colectivas e individuales a
través de las eras pertenecientes al sexo opuesto al propio.través de las eras pertenecientes al sexo opuesto al propio.
 Ayuda a relacionarnos con el sexo opuesto y a entenderlo.Ayuda a relacionarnos con el sexo opuesto y a entenderlo.
 Jung creía que era importante que una persona expresaraJung creía que era importante que una persona expresara
estás características del sexo opuesto a fin de evitar unaestás características del sexo opuesto a fin de evitar una
personalidad desequilibrada o unilateral.personalidad desequilibrada o unilateral.
 Si sólo se exhibe rasgos del género asignado los otrosSi sólo se exhibe rasgos del género asignado los otros
permanecen inconscientes, subdesarrollados y primitivos.permanecen inconscientes, subdesarrollados y primitivos.

25.  Mujeres:Mujeres:
 Capacidad de entablarCapacidad de entablar
relaciones.relaciones.
 Identificada con laIdentificada con la
pasividad.pasividad.
 Pensamiento intuitivoPensamiento intuitivo
y expresivo.y expresivo.
 La emocionalidad.La emocionalidad.
 Preocupación por losPreocupación por los
demás.demás.
 Hombres:Hombres:
 Asociado con laAsociado con la
agresividad.agresividad.
 El pensamientoEl pensamiento
racional, analítico eracional, analítico e
instrumental.instrumental.
 El control emocionalEl control emocional
 Preocupación por síPreocupación por sí
mismomismo

26. AUTORREALIZACIÓNAUTORREALIZACIÓN
 El yo esta en proceso de laEl yo esta en proceso de la
autorrealizaciónautorrealización
 No postulo etapas de desarrollo de laNo postulo etapas de desarrollo de la
personalidad.personalidad.
 El nacimiento psíquico ocurre en laEl nacimiento psíquico ocurre en la
adolescencia cuando hay una forma yadolescencia cuando hay una forma y
contenido definido.contenido definido.
 En la edad media (35-40 años) comienzanEn la edad media (35-40 años) comienzan
cambios importantes.cambios importantes.

27. PERSONALIDADPERSONALIDAD
 Freud: La personalidad eraFreud: La personalidad era
comprendida en términoscomprendida en términos
del pasado (causalidad).del pasado (causalidad).
 La neurosis representa elLa neurosis representa el
regreso de lo reprimido.regreso de lo reprimido.
 La persona esta enLa persona esta en
conflicto de maneraconflicto de manera
inescapable.inescapable.
 Jung: La personalidadJung: La personalidad
debía ser comprendidadebía ser comprendida
tanto en términos detanto en términos de
causalidad como decausalidad como de
propósitos que guían ypropósitos que guían y
dirigen nuestro destino.dirigen nuestro destino.
 El yo puede aprender deEl yo puede aprender de
experiencias pasadas yexperiencias pasadas y
resolver el problema queresolver el problema que
condujo a la regresión.condujo a la regresión.
 La neurosis como resultadoLa neurosis como resultado
de un desarrollo unilateralde un desarrollo unilateral
de la personalidad.de la personalidad.
 Busca la armoníaBusca la armonía

29. EL MANDALAEL MANDALA
 Cuando Carl G. Jung, acerco el mandala aCuando Carl G. Jung, acerco el mandala a
occidente y a las personas lo hizo con la intenciónoccidente y a las personas lo hizo con la intención
de ayudarlas y poder equilibrarlas.de ayudarlas y poder equilibrarlas.

El dice que las personas tenemos unos arquetiposEl dice que las personas tenemos unos arquetipos
que son parte de la memoria colectiva, y losque son parte de la memoria colectiva, y los
vamos utilizando en nuestra vida diaria según lasvamos utilizando en nuestra vida diaria según las
circunstancias de la vida.circunstancias de la vida.
A través de los mandalas podemos expresarA través de los mandalas podemos expresar
nuestro yo interior y estudiar nuestra situaciónnuestro yo interior y estudiar nuestra situación
personal.personal.

30.  Podríamos decir que el mandala esPodríamos decir que el mandala es
un dibujo a través del cualun dibujo a través del cual
exponemos nuestro inconsciente. Laexponemos nuestro inconsciente. La
practica nos ayuda a meditar y depractica nos ayuda a meditar y de
esa manera a poder seguir un viajeesa manera a poder seguir un viaje
en busca de nuestro yo.en busca de nuestro yo.

31. Los significados de algunasLos significados de algunas
formas:formas:
Círculo: movimiento, lo absoluto, el verdadero yo.Círculo: movimiento, lo absoluto, el verdadero yo.
Cuadrado: procesos de la naturaleza, estabilidad, equilibrio.Cuadrado: procesos de la naturaleza, estabilidad, equilibrio.
Rectángulo: rendimiento del intelecto; La vida terrenal.Rectángulo: rendimiento del intelecto; La vida terrenal.
Triángulo: hacia abajo: agua, inconsciente. Hacia arriba:Triángulo: hacia abajo: agua, inconsciente. Hacia arriba:
vitalidad, transformación. Hacia el Centro: agresión haciavitalidad, transformación. Hacia el Centro: agresión hacia
uno mismo.uno mismo.
Pentágono: silueta del cuerpo humano; tierra, agua, fuego.Pentágono: silueta del cuerpo humano; tierra, agua, fuego.
Hexágono: unión de los contrarios.Hexágono: unión de los contrarios.
Cruz: unión del cielo y la tierra; vida y muerte; loCruz: unión del cielo y la tierra; vida y muerte; lo
consciente y lo inconsciente.consciente y lo inconsciente.
Espiral: vitalidad. Energías curativas.Espiral: vitalidad. Energías curativas.
Corazón: sol, amor, alegría, felicidad.Corazón: sol, amor, alegría, felicidad.
Estrella: símbolo de lo espiritual, libertad, elevación.Estrella: símbolo de lo espiritual, libertad, elevación.
Mariposa: autorenovación del alma, transformación.Mariposa: autorenovación del alma, transformación.
Laberinto: implica la búsqueda del propio centro.Laberinto: implica la búsqueda del propio centro.

32. Significado de los colores:Significado de los colores:
 Blanco: pureza, iluminación, perfección.Blanco: pureza, iluminación, perfección.
 Negro: muerte, limitación personal, misterio, renacimiento,Negro: muerte, limitación personal, misterio, renacimiento,
ignorancia.ignorancia.
 Gris: neutralidad, sabiduría, renovación.Gris: neutralidad, sabiduría, renovación.
 Rojo: Es el color del amor, la pasión, la sensualidad, laRojo: Es el color del amor, la pasión, la sensualidad, la
fuerza, resistencia, independencia, conquista, impulsividad,fuerza, resistencia, independencia, conquista, impulsividad,
ira, y odio. Impulsa la fuerza vital a todo el cuerpo.ira, y odio. Impulsa la fuerza vital a todo el cuerpo.
Incrementa la confianza y seguridad en si mismo, permiteIncrementa la confianza y seguridad en si mismo, permite
controlar la agresividad y evitar querer dominar a loscontrolar la agresividad y evitar querer dominar a los
demás. Fomenta la tolerancia para socializar y proyectarsedemás. Fomenta la tolerancia para socializar y proyectarse
con toda la gente. Incrementa la autoestima, ayuda acon toda la gente. Incrementa la autoestima, ayuda a
enfrentar todos los retos para la evolución de la persona.enfrentar todos los retos para la evolución de la persona.
Enseña a utilizar los éxitos o fracasos como experiencias yEnseña a utilizar los éxitos o fracasos como experiencias y
aprendizajes. Propicia energía positiva para llevar a caboaprendizajes. Propicia energía positiva para llevar a cabo
los proyectos o las metaslos proyectos o las metas

33.  Rosa. Amistad, sociabilidad, comunicación, imaginación,Rosa. Amistad, sociabilidad, comunicación, imaginación,
humor, encanto, egoísmo, necesidad de reconocimiento.humor, encanto, egoísmo, necesidad de reconocimiento.
Envía estímulos de equilibrio total en todos los niveles.Envía estímulos de equilibrio total en todos los niveles.
Amor universal, bondad. Paz interna, autovaloración.Amor universal, bondad. Paz interna, autovaloración.
Equilibra las emociones, ayuda a liberar los resentimientos,Equilibra las emociones, ayuda a liberar los resentimientos,
el enojo, la culpa, los celos. Si lo combinas con el verde o elel enojo, la culpa, los celos. Si lo combinas con el verde o el
azul, te ayudará a equilibrar el extremo feminismo y laazul, te ayudará a equilibrar el extremo feminismo y la
cursilería.cursilería.
 Azul: Calma, paz, serenidad, seguridad, aburrimiento,Azul: Calma, paz, serenidad, seguridad, aburrimiento,
paralización ingenuidad, vacío. Ayuda a exteriorizar lo queparalización ingenuidad, vacío. Ayuda a exteriorizar lo que
se lleva por dentro, permitiendo evolucionar a medida quese lleva por dentro, permitiendo evolucionar a medida que
se van dando cambios en la vida de la persona. Evita lase van dando cambios en la vida de la persona. Evita la
frustración y la resistencia para comunicarse la gente,frustración y la resistencia para comunicarse la gente,
permite tener tolerancia a los pensamientos de los demáspermite tener tolerancia a los pensamientos de los demás

34.  Amarillo: Es la luz, el sol, alegría entendimiento, liberación,Amarillo: Es la luz, el sol, alegría entendimiento, liberación,
crecimiento, sabiduría, fantasía, anhelo de libertad, envidia,crecimiento, sabiduría, fantasía, anhelo de libertad, envidia,
superficialidad. Ayuda liberar los miedos internos. Permitesuperficialidad. Ayuda liberar los miedos internos. Permite
manejar con balance el ego, las desilusiones, todo lo quemanejar con balance el ego, las desilusiones, todo lo que
afecta emocionalmente. Ayuda a canalizar mejor laafecta emocionalmente. Ayuda a canalizar mejor la
intelectualidad.intelectualidad.
 Verde: Equilibrio, crecimiento, esperanza, perseverancia,Verde: Equilibrio, crecimiento, esperanza, perseverancia,
voluntad, curación, integridad, bienestar, tenacidad,voluntad, curación, integridad, bienestar, tenacidad,
prestigio. Falta de sinceridad, ambición, poder. Proyectaprestigio. Falta de sinceridad, ambición, poder. Proyecta
tranquilidad y balance en lo sentimental. Permite expresartranquilidad y balance en lo sentimental. Permite expresar
los sentimientos más libremente. Expande el amor internolos sentimientos más libremente. Expande el amor interno
hacia uno mismo y los demás. Ayuda a liberarse del apegohacia uno mismo y los demás. Ayuda a liberarse del apego
a las posesiones o las falsas excusas. Es el filtro dela las posesiones o las falsas excusas. Es el filtro del
equilibrio en todo el cuerpo. Ayuda a controlar el sentido deequilibrio en todo el cuerpo. Ayuda a controlar el sentido de
posesión y los celosposesión y los celos

35.  Índigo: Ayuda a comunicarse con el ser interno, abriendo laÍndigo: Ayuda a comunicarse con el ser interno, abriendo la
intuición. Permite aprender a dejar fluir los mensajes delintuición. Permite aprender a dejar fluir los mensajes del
cerebro, conectando directamente a la inteligencia de lacerebro, conectando directamente a la inteligencia de la
conciencia cósmica. Fomenta el control mental y expandeconciencia cósmica. Fomenta el control mental y expande
los canales de recepción para percibir la verdad enlos canales de recepción para percibir la verdad en
cualquier cosa o nivel de vida. Estimula la confianza en sercualquier cosa o nivel de vida. Estimula la confianza en ser
guiado por su propio sentido interior.guiado por su propio sentido interior.
 Morado: amor al prójimo, idealismo y sabiduría.Morado: amor al prójimo, idealismo y sabiduría.
 Violeta: Mística, magia, espiritualidad, transformación,Violeta: Mística, magia, espiritualidad, transformación,
inspiración. Pena, renuncia, melancolía. Proyecta elinspiración. Pena, renuncia, melancolía. Proyecta el
contacto del espíritu con la conciencia profunda del cosmos.contacto del espíritu con la conciencia profunda del cosmos.
Expande al poder creativo desde cualquier ángulo, música,Expande al poder creativo desde cualquier ángulo, música,
pintura, poesía, arte, permitiendo a la persona expresar supintura, poesía, arte, permitiendo a la persona expresar su
visión de la realidad y su contacto con la fuente primordial,visión de la realidad y su contacto con la fuente primordial,
el creador del universo. Ayuda a no ser extremista oel creador del universo. Ayuda a no ser extremista o
absolutista, con el fin de expandirse explorando lasabsolutista, con el fin de expandirse explorando las
dimensiones de la imaginación y el conocimiento.dimensiones de la imaginación y el conocimiento.

36.  Plata: capacidades extrasensoriales,Plata: capacidades extrasensoriales,
emociones fluctuantes, bienestar.emociones fluctuantes, bienestar.
 Oro: sabiduría, claridad, lucidez,Oro: sabiduría, claridad, lucidez,
vitalidad.vitalidad.