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Materia: Diseño Material Educativo
Docente: Nelson Moreno
Estudiantes: Sandra Liliana Berrio C
Rosana Pérez
Gustavo Causil...
Materia: Diseño Material Educativo
Docente: Nelson Moreno
Estudiantes: Sandra Liliana Berrio C
Rosana Pérez
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Docente: Nelson Moreno
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Rosana Pérez
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4.0 desarrollo actividad objetos de aprendizaje

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4.0 desarrollo actividad objetos de aprendizaje

  1. 1. Materia: Diseño Material Educativo Docente: Nelson Moreno Estudiantes: Sandra Liliana Berrio C Rosana Pérez Gustavo Causil Actividad 4: Objetos de Aprendizaje Que es un Objetivo de Aprendizaje:
  2. 2. Materia: Diseño Material Educativo Docente: Nelson Moreno Estudiantes: Sandra Liliana Berrio C Rosana Pérez Gustavo Causil Actividad 4: Objetos de Aprendizaje Objetos de aprendizaje:
  3. 3. Materia: Diseño Material Educativo Docente: Nelson Moreno Estudiantes: Sandra Liliana Berrio C Rosana Pérez Gustavo Causil Actividad 4: Objetos de Aprendizaje Módulo de Aprendizaje:
  4. 4. Materia: Diseño Material Educativo Docente: Nelson Moreno Estudiantes: Sandra Liliana Berrio C Rosana Pérez Gustavo Causil Actividad 4: Objetos de Aprendizaje Los Objetos de Aprendizaje como Recursos para la Docencia Universitaria:
  5. 5. Materia: Diseño Material Educativo Docente: Nelson Moreno Estudiantes: Sandra Liliana Berrio C Rosana Pérez Gustavo Causil Actividad 4: Objetos de Aprendizaje La presencia de objetos de aprendizaje ha generado una nueva forma de pensar acerca del contenido de aprendizaje. El contenido deja de ser un medio para la consecución de un objetivo y se convierte en un objeto con entidad propia, susceptible de ser reutilizado. La utilización de objetos de aprendizaje como recurso didáctico requiere nuevos enfoques en el diseño, en la metodología docente y en las estrategias de aprendizaje del alumno. Diseño Pedagógico: reutilización del objeto, utilizar contenidos con alto potencial de uso, en el diseño del objeto de aprendizaje debe quedar determinado alguno de los posibles contextos de uso, facilitando el proceso posterior de re-diseño e implementación. Metodología docente: para adaptarse a una metodología más activa e interactiva entre el profesor – estudiante – recursos, el profesor se convierte fundamentalmente en un diseñador de medios, un facilitador del aprendizaje y un orientador del estudiante. El empleo de los objetos de aprendizaje en el aula permite que el estudiante adquiera nuevas estrategias de aprendizaje y desarrolle competencias genéricas: instrumentales, interpersonales, y sistémicas: Algunas competencias genéricas son: Habilidades de gestión de la información: búsqueda, clasificación, selección, organización, adquisición, producción. Capacidad para la organización y la planificación. Habilidades informáticas básicas. Habilidad para trabajar de forma autónoma. Capacidad de trabajo en equipo. Para que un objeto digital pueda ser considerado como OA, es necesario que se le otorgue un fin pedagógico y se integre en un proceso de aprendizaje.

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