Maestro bibliotecario

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la importancia del maestro bibliotecario

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Maestro bibliotecario

  1. 1. “La Biblioteca que necesitamos” Manual para el Maestro Bibliotecario yel Comité de la Biblioteca Escolar
  2. 2. PROPÓSITO:Conocer y apropiarse del perfil, las funciones y las cualidades delmaestro bibliotecario por medio del “ Manual para el MaestroBibliotecario y el Comité de la biblioteca Escolar”, y con ello lograrque en las escuelas de la zona que cuentan con este recurso existan lascondiciones que permitan la instalación y funcionamiento de la bibliotecacomo un recurso de apoyo pedagógico. Leer nos da el extraño poder de mirar dentro de otras cabezas. Es el más activo, el más poderoso y el más humilde de los pasatiempos. Permite resucitar a los muertos y dar vida a uno o varios seres, a ciertas palabras, a ciertas ideas… Sebastien Kent
  3. 3. EL SUEÑO ETERNOEscriba su sueño sobre el trabajo que desempeña en la biblioteca.Cada participante comparte su sueño en plenaria.El juego consiste en imaginar que cada persona deben su existencia al sueño ypor ello morirán cuando el soñador despierte, por lo tanto deben escribir unplan para mantener al soñador dormido.El plan debe ser grato, impresionante, para que el soñador no quiera despertar.Menciona que el plan debe estar sujeto al terreno y a la lógica de los sueños.Termina la actividad, mostrando su plan.MaterialHoja para redacciónHojas rotafolioLápices
  4. 4. Lectura en voz alta “Una mejor vida” Alma Ramírez
  5. 5. ¿Quién es quién?En la pared se colocan cuatro letreros con la finalidad de puntualizar lasfunciones y perfiles. ( conocimientos previos)Ya trabajados los conocimientos previos trabajaremos una actividad llamada:ADIVINA ADIVINADOR…En secreto entregue un perfil a cada encargado de la bibliotecaria.Proporciona tarjetas y lápices a cada participante para que escriban una odos adivinanzas en cada tarjeta, sin la respuesta. Cuando lo indiques, intercambiarán las tarjetas y tratarán de adivinar lasrespuestas.Finaliza la actividad pidiendo a que lea en voz alta la adivinanza y diga larespuesta.Si no es la acertada, la que invento la adivinanza dirá la respuesta correcta.Conclusiones.MaterialTiras de cualidadesCarteles de los perfiles y funcionesTarjetasLápices de colores
  6. 6. Perfil del Maestro Bibliotecario• Un maestro comprometido dispuesto a compartir y dialogar pedagógicamentecon el colectivo docente.• Organizado, activo y con una visión pedagógica y de planeación.• Que favorece la participación de los docentes, alumnos y padres de familia.Lo destacable de su labor como maestro bibliotecario, es:• La capacidad de poner en el centro del diálogo pedagógico el tema de labiblioteca y la formación de lectores.• Su capacidad para construir puentes entre los contenidos curriculares, loslibros y los acervos de la biblioteca.• Sus habilidades para organizar y movilizar la participación de la comunidadescolar en la formación de lectores.• Reconocer la evaluación del trabajo como referente del establecimiento denuevas metas.
  7. 7. Aspectos que el maestro bibliotecario debe conocer del maestro de grupoPara mantener una coordinación permanente del trabajo con el colectivo docente, el maestro bibliotecariorequiere conocer:1) Las actividades bimestrales que cubre cada asignatura. Investigar los temas generales para saber sila biblioteca tiene algo para apoyarlas o tenerlas presentes cuando se preparen las actividades.2) Los niveles y aficiones de lectura tanto de estudiantes como de profesores. Permite identificar quétan complejos deben ser los materiales que recopila, recomienda o reserva. Busca propuestas alternativascomo películas, canciones, juegos didácticos y más, para quienes tienen dificultades de comprensión oestilos de aprendizaje distintos.3) Los títulos de los textos y lecturas básicas por grado. Información que ayuda a tener los libros datossobre autores y obras requeridas ordenados.4) Las preferencias de lectura de los maestros, según su especialidad. Para ofrecer a los docentesnuevos materiales de su nivel educativo, área o asignatura, artículos de revistas generales y especializadas,bibliografía actualizada y periódicos murales dedicados a las noticias del gremio.5) El calendario de conmemoraciones y proyectos del año en curso. Además de las conmemoracionescívicas y fiestas tradicionales, cada año los docentes idean algo nuevo: proyectos por grado, campañas delplantel, trabajo entre escuelas de la zona escolar, campeonatos deportivos y actividades locales en las quelos profesores se vinculan con sus alumnos, entre otros. Es importante conocer las fechas para estar enposibilidad de participar.6) Los padres de familia, tal como los conoce al docente. Es necesario integrar a los máscomprometidos en el Comité de la Biblioteca, o bien invitarlos a participar de manera voluntaria comocuentacuentos o dando charlas acerca de su oficio y de las costumbres y juegos de su niñez. Ellos formanparte de “La comunidad educadora”. También pueden ayudar en cosas tan diversas como acondicionar labiblioteca, decorarla y repararla.
  8. 8. Trabajo en binas: Equipo Tema 1 El plan de trabajo para biblioteca escolar que necesitamos 2 “Manos a la obra instalar la biblioteca escolar” 3 Integrar el comité de la biblioteca escolar 4 Como realizar el inventario de la biblioteca.Presentación por medio de mapas mentalesMateriales:RevistasTijerasPegamentoRotafolió
  9. 9. Manual para el Maestro Bibliotecario• Lograr que los materiales y recursos de la biblioteca escolar, impresos y electrónicos, estén disponibles y sean accesibles.• Transformar las prácticas docentes enfocadas al desarrollo de habilidades y competencias para la vida.• Resaltar la función y orientar el trabajo del maestro bibliotecario.• Proporcionar a directivos, maestros de grupo, Comités de la Biblioteca y comunidad escolar, referentes para la instalación y uso de la biblioteca• Promover el reconocimiento de la Biblioteca Escolar como centro de recursos de apoyo pedagógico.
  10. 10. Características del Manual• En seis capítulos se abordan estrategias básicas para desarrollar el proyecto dela biblioteca.• Favorecer el uso educativo de la biblioteca.• Invita a la planeación de actividades de fomento de la lectura.• Incluye una sección de anexos donde se ofrecen ejercicios e informaciónsobre los diversos temas para fortalecer el proyecto de la biblioteca. Contenido del ManualCapítulo 1. La Biblioteca de la Escuela como recurso pedagógico.Capítulo 2. El Maestro Bibliotecario.Capítulo 3. Integrar el Comité de la Biblioteca Escolar.Capítulo 4. El Plan de Trabajo para la Biblioteca Escolar que necesitamos.Capítulo 5. Los servicios bibliotecarios para lograr la accesibilidad de laBiblioteca Escolar.Capítulo 6. Seguimiento y evaluación de la Biblioteca Escolar.Anexos
  11. 11. Qué podemos encontrar en el Manual*Elementos para instalar y organizar el acervo de la biblioteca de laescuela. *Actividades planeadas para la elaboración de un diagnóstico de labiblioteca e identificación de condiciones necesarias para desarrollaractividades de lectura. *Señala la importancia del papel del maestro bibliotecario como eldocente que identifica y conoce las necesidades pedagógicas de losmaestros de grupo.*Establece las funciones y el perfil para seleccionar al maestrobibliotecario.*Promueve la integración y participación comprometida de la comunidadescolar en el Comité de la Biblioteca.*Facilita la elaboración de un plan de trabajo de la biblioteca escolar.*Propone un modelo de organización de la biblioteca para ofrecerservicios bibliotecarios que favorezcan la accesibilidad y circulación delos acervos y recursos.*Promueve el registro, la sistematización y evaluación permanente delas acciones para alcanzar los objetivos del proyecto de la biblioteca.

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