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Portafolio de evaluación: Evidencia los conocimientos adquiridos durante el proceso de planteamiento de la idea y análisis de contexto del Proyecto de Profundización

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El portafolio de evaluación es una evidencia de los conocimentos adquiridos durante una actividad de aprendizaje.

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Portafolio de evaluación: Evidencia los conocimientos adquiridos durante el proceso de planteamiento de la idea y análisis de contexto del Proyecto de Profundización

  1. 1. ROSMERIS BEATRIZ PEREZ MEDINA Estudiante II Cohorte Maestría en Pedagogía de las TIC Universidad de La Guajira Riohacha, Colombia
  2. 2. El proceso de evaluación parte del desempeño que se ha llevado a cabo durante el planteamiento de la idea inicial y análisis de contexto del Proyecto de Profundización. Al concebir la idea del proyecto como una nueva propuesta pedagógica y consigo un nuevo conocimiento, y siguiendo los parámetros dispuestos en la Maestría en Pedagogía de las TIC, queda claro que ésta parte de una problemática dentro de la práctica pedagógica en el aula y sus incidencias dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje.
  3. 3. En cuanto, a la autogestión en mis proceso de aprendizaje pude planear y organizar la información pertinente para la elaboración de la idea inicial y el marco contextual del Proyecto de Profundización. En el marco contextual, presento los elementos que influyen en los procesos formativos en una institución como el plan de estudio, análisis de los sujetos.
  4. 4. La indagación es fundamental en los procesos investigación pedagógica, por tal razón durante el transcurrir de la elaboración de la actividad de aprendizaje, en el foro: Inquietudes, dudas, comentarios, tensiones. Dispuesto en el espacio virtual correspondientes al seminario de Proyecto de Profundización, la docente Patricia Choles realizó el siguiente aporte:
  5. 5. Con el aporte de la docente pude observar que este espacio pude construir una metodología de la indagación en la construcción de la Idea del Proyecto de Profundización. Por otro lado, reconozco el contexto educativo como epicentro de la investigación cualitativa donde se lleva a cabo los procesos de aprendizaje.

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