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R E L A T O G E N E R A L H E R M A N O S S E R D A N

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R E L A T O G E N E R A L H E R M A N O S S E R D A N

  1. 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS CATEDRÁTICO GUSTAVO REYES SANDOVAL ALUMNA: MABEL ARACELI GARCIA MACEDA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 13 “Ignacio Manuel Altamirano” Escuela Secundaria General No. 13 “Ignacio Manuel Altamirano”, con clave 21DES0119Z, se encuentra en la Calle Peztalosi N° 50 Colonia Maestro Federal y se encuentra a su cargo como director el profesor Carlos Luna Muñoz. La Escuela cuenta con un horario de 7:30 am a 14:00 pm aunque dependiendo del horario de cada salón. La Escuela consta de:  La Escuela cuenta con 12 grupos incluyendo (cuatro primeros, cuatro segundos y cuatro terceros).  1 Laboratorio.  3 Patios.  1 Plaza cívica que también sirve como áreas deportivas como cacha de Básquetbol y Fútbol.
  2. 2.  5 talleres (Electricidad, Cultura de Belleza, Corte y Confección, Mecanografía y Diseño Grafico). En el interior del aula se cuenta solo con:  Pizarrón.  Escritorio.  Butacas para cada alumno. Todo esto se encuentra en malas condiciones ya que los alumnos no cuidan el mobiliario de su salón. La Escuela se encuentra delimitada por barda en todo su contorno por lo mismo es muy chica y en la entrada de la Escuela esta cubierto de reja. Se realizan diferentes funciones y relaciones entre los actores de la escuela incluyendo personal directivo, docente, administrativo, de intendencia y de apoyo. CARLÓS LUNA MUÑOZ Los Directivos. Cuyas funciones se limitan a la resolución de conflictos que el resto del personal no puede hacer, a demás de tomar las decisiones importantes de la escuela claro siempre con acuerdo del resto del personal.
  3. 3. CRISTINA CASTELLANO MELGAREJO (Matemáticas) Los Docentes. Imparten clases de su asignatura, es el de ser como tutores de algún grupo y el de organizar juntas de padres de familia en las cuales tratan generalmente asuntos relacionados con la educación de sus hijos así como la de impartir conocimientos y valores en cada uno de sus alumnos. LILIA SALGADO ORTEGA Los Prefectos. Esta institución cuenta con tres prefectos uno para cada grado, entre las principales funciones que realizan son el control de los alumnos, hacen que se cumpla el reglamento, en la hora de entrada revisan la higiene de sus grados correspondientes y cuando no esta el maestro se hacen cargo del salón. MARÍA GUADALUPE GARCÍA REINOSO Las Secretarias. Dentro del personal de cada escuela ellas se encargan principalmente de llevar todo el control escolar, tienen en orden todos los tramites de los alumnos, elaboran registros de todo tipo. CRISTINA ROJAS CORTEZ Los Intendentes. Mantienen limpia toda la escuela y están encargados de cada grado ya que la escuela es muy grande y limpian los pasillos y los baños. Todo este personal es indispensable para el buen perfeccionamiento de la escuela y la relación que mantienen todos ellos es de armonía y trabajan en un buen ambiente de trabajo. El contexto social influye en el trabajo de la escuela ya que de acuerdo ala zona en la que se encuentre se desarrollan las diferentes actividades, como la escuela se encuentra en una zona urbana los alumnos no guardan respeto a los maestros, les hacen muy poco caso, es muy raro que sus padres los vallan a dejar y su comportamiento es muy rebelde.
  4. 4. En cuanto a sus intereses, actitudes y pensamientos de los alumnos respecto a sus estudios en la escuela secundaria se puede decir que sus expectativas son pocas ya que son muy pocos los alumnos que tienen ganas de tener una carrera profesional, sus pensamientos se reducen a terminar la secundaria e irse a Estados Unidos a trabajar para ayudar a sus padres o simplemente ya no les gustan el estudio a diferencia de otros alumnos que quieren terminar la secundaria para proseguir estudiando y alcanzar su carrera profesional. Las formas de trabajo más frecuentes en el aula son de respeto y de control del maestro en el grupo, trabajan de forma tranquila y en un buen ambiente de trabajo, los alumnos no ponen atención al maestro porque no les gusta la materia o se aburren, algunos maestros hacen sus clases más dinámicas o hacen que los alumnos se interesen en su clase para que participen. .

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