SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Física
GUSTAVO TRIERVEILER ANSELMO MURASKI
1ª SÉRIE
Grandezas Físicas II
Aula 2021/02
A ciência e a engenharia se baseiam em medições
e comparações. Assim, precisamos de regras para
estabelecer de que forma as grandezas devem ser
medidas e comparadas.
Temos as grandezas físicas escalares e vetoriais
Retomando
Retomando
Grandezas Físicas escalares: São aquelas em que
basta o número e a unidade de medida para defini-la.
Grandezas Físicas vetoriais: são completamente
definidas por um número, uma unidade de medida,
uma direção e um sentido.
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/grandezas-vetoriais-escalares.htm
Exemplos de grandezas físicas escalares.
Grandezas escalares são aquelas que ficam muito bem
definidas apenas pelo módulo (intensidade) e unidade
de medida.
Toda
forma de
energia é
escalar
Exemplos de grandezas físicas vetoriais.
São grandezas que além do módulo (e unidade),
apresenta módulo direção e sentido.
Outros exemplos:
•Posição
•Deslocamento
•Velocidade
•Força
•Aceleração
Se alguém te perguntar
onde fica a farmácia e
você responder que fica a
65 m, não irá adiantar
muita coisa, normalmente
indicamos a direção e
sentido usando as mãos.
Grandeza vetorial força
1) Assinale a alternativa que contém apenas grandezas
vetoriais.
a) Aceleração, velocidade, força, impulso, empuxo e trabalho.
b) Trabalho, aceleração, campo magnético, força centrípeta e
temperatura.
c) Momento linear, campo magnético, campo elétrico e força.
d) Quantidade de movimento, campo magnético, energia e
tempo
e) Energia, massa, peso, empuxo, campo
elétrico e velocidade.
Exercícios
2) Cotidianamente as grandezas massa e peso são
confundidas como se fossem exatamente iguais. Assinale a
alternativa que indica corretamente a diferença entre massa
e peso.
a) A massa é a quantidade de matéria de um corpo, por isso,
é uma grandeza vetorial. O peso é a força com a qual o
corpo é atraído pela Terra, por isso, é uma grandeza escalar.
b) O peso é fruto do produto da massa pela
gravidade, e a massa é fruto do produto
do peso pela gravidade.
Exercícios
c) A massa é a quantidade de matéria de um corpo, por isso,
é uma grandeza vetorial. O peso é a força com a qual o corpo
é atraído pela Terra, por isso, é uma grandeza escalar.
d) O peso de um corpo é a força com a qual ele é atraído
pela Terra, sendo, por essa razão, uma grandeza vetorial. A
massa é a quantidade de matéria que compõe o corpo e é
uma grandeza escalar.
e) Massa e peso são grandezas vetoriais.
A diferença é que a definição
de peso leva em
consideração a aceleração da gravidade.
Exercícios
3) Ao perguntar a diferença entre grandezas escalares e
vetoriais, um professor de Física obteve as seguintes
respostas:
Exercícios
João: As grandezas escalares possuem apenas valores
numéricos. Já as vetoriais possuem, além de valor numérico,
direção e sentido. Força e aceleração são exemplos de
grandezas vetoriais. Massa e empuxo são exemplos de
grandezas escalares.
Pedro: As vetoriais têm duas características: módulo e
direção. As escalares possuem apenas valor numérico. Força
e velocidade são vetoriais. Massa e tempo são
escalares.
Exercícios
a) Pedro e João estão corretos.
b) Somente João está correto.
c) Somente Pedro está correto.
d) João errou as definições e acertou os exemplos, e Pedro
errou os exemplos e acertou as definições.
e) João acertou as definições e errou ao dar
os exemplos. Pedro acertou os exemplos e
errou ao dar as definições.
A partir das respostas dos alunos, marque a alternativa
correta:
Exercícios
Retomando
Grandezas Físicas
Escalares
Vetoriais
1a_serie_aula_02.pptx

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 1a_serie_aula_02.pptx (8)

Notas de aula_resistencia_dos_materiais_2009
Notas de aula_resistencia_dos_materiais_2009Notas de aula_resistencia_dos_materiais_2009
Notas de aula_resistencia_dos_materiais_2009
 
Apostila estática
Apostila estáticaApostila estática
Apostila estática
 
Aulas educafro movimento
Aulas educafro movimentoAulas educafro movimento
Aulas educafro movimento
 
Grandezas físicas escalares e vetoriais
Grandezas físicas escalares e vetoriaisGrandezas físicas escalares e vetoriais
Grandezas físicas escalares e vetoriais
 
Forças.pptx
Forças.pptxForças.pptx
Forças.pptx
 
Mecanica geral
Mecanica geralMecanica geral
Mecanica geral
 
43640380 mecanica-vetorial2-130410152247-phpapp02
43640380 mecanica-vetorial2-130410152247-phpapp0243640380 mecanica-vetorial2-130410152247-phpapp02
43640380 mecanica-vetorial2-130410152247-phpapp02
 
Mecanicaexerciciosresolvidos 141118162658-conversion-gate02
Mecanicaexerciciosresolvidos 141118162658-conversion-gate02Mecanicaexerciciosresolvidos 141118162658-conversion-gate02
Mecanicaexerciciosresolvidos 141118162658-conversion-gate02
 

Mais de Rosinaldo Pantoja (9)

Associação de resistores.ppt
Associação de resistores.pptAssociação de resistores.ppt
Associação de resistores.ppt
 
Fisica Moderna- pós graduação II.ppt
Fisica Moderna- pós graduação  II.pptFisica Moderna- pós graduação  II.ppt
Fisica Moderna- pós graduação II.ppt
 
Fisica Moderna- pós graduação em física.ppt
Fisica Moderna- pós graduação em física.pptFisica Moderna- pós graduação em física.ppt
Fisica Moderna- pós graduação em física.ppt
 
História da Física Moderna.ppt
História da Física Moderna.pptHistória da Física Moderna.ppt
História da Física Moderna.ppt
 
1a_serie_aula_09.pptx
1a_serie_aula_09.pptx1a_serie_aula_09.pptx
1a_serie_aula_09.pptx
 
1a_serie_aula_05.pptx
1a_serie_aula_05.pptx1a_serie_aula_05.pptx
1a_serie_aula_05.pptx
 
Pontuacao maximaminimacotaescolarenda 1
Pontuacao maximaminimacotaescolarenda 1Pontuacao maximaminimacotaescolarenda 1
Pontuacao maximaminimacotaescolarenda 1
 
Trerj12 008 19
Trerj12 008 19Trerj12 008 19
Trerj12 008 19
 
Prova 4 analista - área 2 - conhec gerais - manhã
Prova 4   analista - área 2 - conhec gerais - manhãProva 4   analista - área 2 - conhec gerais - manhã
Prova 4 analista - área 2 - conhec gerais - manhã
 

Último

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Último (20)

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exerciciosSlides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 

1a_serie_aula_02.pptx

  • 1. Física GUSTAVO TRIERVEILER ANSELMO MURASKI 1ª SÉRIE Grandezas Físicas II Aula 2021/02
  • 2.
  • 3. A ciência e a engenharia se baseiam em medições e comparações. Assim, precisamos de regras para estabelecer de que forma as grandezas devem ser medidas e comparadas. Temos as grandezas físicas escalares e vetoriais Retomando
  • 4. Retomando Grandezas Físicas escalares: São aquelas em que basta o número e a unidade de medida para defini-la. Grandezas Físicas vetoriais: são completamente definidas por um número, uma unidade de medida, uma direção e um sentido. https://brasilescola.uol.com.br/fisica/grandezas-vetoriais-escalares.htm
  • 5. Exemplos de grandezas físicas escalares. Grandezas escalares são aquelas que ficam muito bem definidas apenas pelo módulo (intensidade) e unidade de medida. Toda forma de energia é escalar
  • 6. Exemplos de grandezas físicas vetoriais. São grandezas que além do módulo (e unidade), apresenta módulo direção e sentido. Outros exemplos: •Posição •Deslocamento •Velocidade •Força •Aceleração Se alguém te perguntar onde fica a farmácia e você responder que fica a 65 m, não irá adiantar muita coisa, normalmente indicamos a direção e sentido usando as mãos.
  • 8. 1) Assinale a alternativa que contém apenas grandezas vetoriais. a) Aceleração, velocidade, força, impulso, empuxo e trabalho. b) Trabalho, aceleração, campo magnético, força centrípeta e temperatura. c) Momento linear, campo magnético, campo elétrico e força. d) Quantidade de movimento, campo magnético, energia e tempo e) Energia, massa, peso, empuxo, campo elétrico e velocidade. Exercícios
  • 9. 2) Cotidianamente as grandezas massa e peso são confundidas como se fossem exatamente iguais. Assinale a alternativa que indica corretamente a diferença entre massa e peso. a) A massa é a quantidade de matéria de um corpo, por isso, é uma grandeza vetorial. O peso é a força com a qual o corpo é atraído pela Terra, por isso, é uma grandeza escalar. b) O peso é fruto do produto da massa pela gravidade, e a massa é fruto do produto do peso pela gravidade. Exercícios
  • 10. c) A massa é a quantidade de matéria de um corpo, por isso, é uma grandeza vetorial. O peso é a força com a qual o corpo é atraído pela Terra, por isso, é uma grandeza escalar. d) O peso de um corpo é a força com a qual ele é atraído pela Terra, sendo, por essa razão, uma grandeza vetorial. A massa é a quantidade de matéria que compõe o corpo e é uma grandeza escalar. e) Massa e peso são grandezas vetoriais. A diferença é que a definição de peso leva em consideração a aceleração da gravidade. Exercícios
  • 11. 3) Ao perguntar a diferença entre grandezas escalares e vetoriais, um professor de Física obteve as seguintes respostas: Exercícios
  • 12. João: As grandezas escalares possuem apenas valores numéricos. Já as vetoriais possuem, além de valor numérico, direção e sentido. Força e aceleração são exemplos de grandezas vetoriais. Massa e empuxo são exemplos de grandezas escalares. Pedro: As vetoriais têm duas características: módulo e direção. As escalares possuem apenas valor numérico. Força e velocidade são vetoriais. Massa e tempo são escalares. Exercícios
  • 13. a) Pedro e João estão corretos. b) Somente João está correto. c) Somente Pedro está correto. d) João errou as definições e acertou os exemplos, e Pedro errou os exemplos e acertou as definições. e) João acertou as definições e errou ao dar os exemplos. Pedro acertou os exemplos e errou ao dar as definições. A partir das respostas dos alunos, marque a alternativa correta: Exercícios