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ELEMENTOSFUNDAMENTALESDELAPRENDIZAJEDELALUMNADO:Proy.Agua,¿adóndevas?
CRITERIOS 1- Destaca 2- Necesita atención 3- Necesit...
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Rubrica del alumno

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Rúbrica sobre los aprendizajes en forma de capacidades básicas, capacidades intelectuales.

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Rubrica del alumno

  1. 1. ELEMENTOSFUNDAMENTALESDELAPRENDIZAJEDELALUMNADO:Proy.Agua,¿adóndevas? CRITERIOS 1- Destaca 2- Necesita atención 3- Necesita mucha atención individualizada Participación El alumno participa en las actividades y diálogos sobre el tema aportando ideas. El alumno participa poco en los diálogos y no siempre termina las actividades. El alumno apenas participa en los diálogos y en las actividades. Observación Al alumno le gusta observar reacciones y experimentos con interés. Al alumno le gusta poco observar reacciones y experimentos. Al alumno no le gusta observar reacciones ni experimentos. Experimentación El alumno se muestra dispuesto para experimentar y reproducir experimentos modelo con interés. El alumno se muestra poco dispuesto a experimentar y reproducir experimentos. El alumno no está dispuesto a experimentar y reproducir experimentos. Hipótesis El alumno dice lo que cree que pasa o que va a pasar en un experimento. El alumno anticipa poco lo que cree que va a pasar o lo que pasaría si hago un experimento. El alumno no hace ninguna alusión a lo que puede pasar si hago un experimento. Conclusiones El alumno es capaz de decir porqué ha pasado algo, y de extraer conclusiones sobre una acción. El alumno es poco capaz decir porqué ha pasado algo, y de extraer conclusiones sobre una acción. El alumno no es capaz de decir porqué ha pasado algo, y de extraer conclusiones sobre una acción. Expresión gráfica, plástica y corporal. El alumno es capaz de utilizar los distintos lenguajes para expresarse con soltura sobre el tema. El alumno es poco capaz de utilizar los distintos lenguajes para expresarse con soltura sobre el tema (tiene deficiencias en alguno). El alumno no es capaz de utilizar los distintos lenguajes para expresarse con soltura sobre el tema (tiene deficiencias graves) Interés El alumno muestra interés por el tema y en participar con sus compañeros en las actividades del aula y de fuera El alumno muestra poco interés por el tema y en participar con sus compañeros en las actividades del aula y de fuera El alumno no muestra interés por el tema y en participar con sus compañeros en las actividades del aula y de fuera Uso de TIC El alumno comprende el lenguaje de las TIC, las usa y las integra como una herramienta más desde el inicio. El alumno comprende poco el lenguaje de las TIC, las usa con dificultad y le cuesta integrarlas como una herramienta más desde el inicio. El alumno no comprende el lenguaje de la TIC, no le gusta utilizarlas y las teme. Rosario Muñoz Marín

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