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Mision final

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Misión final del proyecto enseñar lengua y literatura a través del Ministerio del Tiempo.

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Mision final

  1. 1. Al final, con todo el ajetreo de la misi�n, Arrabal va a irse a su residencia de estudiantes en Par�s sin haber conseguido estudiar a fondo el Teatro del Absurdo, las variedades ling��sticas, la comunicaci�n oral y escrita o los textos del lenguaje cotidiano. �Puedes ayudarlo t�? MISI�N ARRABAL EN APUROS AYUDA AL AUTOR A CONSEGUIR BUENA NOTA
  2. 2. 1 MISI�N ARRABAL EN APUROS AYUDA AL AUTOR A CONSEGUIR BUENA NOTA EN LA UNIVERSIDAD UN V�DEO PARA EVALUAROS A TODOS Esta misi�n tiene una gran importancia en vuestra puntuaci�n (vale muchos puntos). Es la �ltima que tendr�is que realizar, pero deb�is comenzar a prepararla con tiempo. Tendr�is que elegir una de estas opciones para realizar un v�deo y dej�rselo a Arrabal, que no ha podido investigar nada para su examen de la Universidad. DIFICULTAD: Media- Alta CAR�CTER: En grupo RECOMPENSA: 400 PUNTOS. FECHA DE ENTREGA: ARRABAL OS NECESITA Como ha estado ocupado con la misi�n, ahora Fernando Arrabal tiene un problema: no ha dedicado suficiente tiempo al objetivo de su estancia en 1950: vivir el momento del surgimiento del movimiento literario al cual �l mismo pertenecer�a despu�s. Por este motivo, ahora debe reunir documentaci�n sobre La Cantante Calva, este movimiento literario y de otras cuestiones que hemos aprendido en clase durante esta unidad. Es tiempo de prestarle vuestra ayuda: �Qu� deb�is hacer? En vuestros grupos, deb�is organizaros para dejarle material a Fernando Arrabal, que ha estado ocupado y ahora tampoco tiene tiempo para ponerse a trabajar. Por tanto tendr�is que: - Hacer un v�deo de 4-5 minutos en donde participen y salgan todos los miembros del equipo. El tema ser� a vuestra elecci�n, pero depender� tambi�n de las puntuaciones que hay�is obtenido hasta ahora por grupos: los dos equipos que hayan reunido m�s puntos podr�n elegir libremente entre cualquiera de las opciones que os planteamos. En todo caso, seg�n vuestras puntuaciones, tendr�is varias opciones. Pasos que deb�is seguir: Para realizar el v�deo de manera r�pida y eficiente, os recomendamos una serie de pasos que deb�is seguir. Comencemos: 1. ELEGID EL TEMA Dentro de las posibilidades que os planteamos, deb�is elegir un tema. Pod�is hacerlo seg�n vuestras preferencias, afinidades o simplemente, porque os parece sencillo. Recomendamos que negoci�is con vuestros compa�eros y sea una decisi�n consensuada.
  3. 3. 2 LISTADO DE TEMAS: MENOS DE 1000 PUNTOS: Los temas entre los que pod�is elegir son: 1. REPRESENTACI�N DE UN FRAGMENTO TEATRAL DE LA CANTANTE CALVA 2. EXPLICACI�N DE LAS DIFERENTES VARIEDADES LING��STICAS (TODAS) ENTRE 1001 Y 1300 PUNTOS Los temas entre los que pod�is elegir son, adem�s de los anteriores: 3. REPRESENTACI�N DE UN FRAGMENTO TEATRAL DE MADRE CORAJE DE BERTOL BRECHT 4. EXPLICACI�N DE LA DIFERENCIA ENTRE COMUNICACI�N ORAL Y ESCRITA 5. RELACI�N ENTRE LOS AUTORES DEL TEATRO MODERNO. A PARTIR DE 1300 PUNTOS Los temas a elegir, adem�s de todos los anteriores para los grupos de menor puntuaci�n son: 6. REPRESENTACI�N DE UN FRAGMENTO DE PIC-NIC DE FERNANDO ARRABAL 7. EXPLICACI�N DE LENGUAJE VERBAL Y LENGUAJE NO VERBAL 8. EXPLICACI�N DE LA DIFERENCIA ENTRE EL REGISTRO COLOQUIAL Y EL REGISTRO FORMAL LOS DOS GRUPOS CON MAYOR PUNTUACI�N PODR�N ELEGIR ENTRE TODO LO EXPUESTO ANTERIORMENTE CON TOTAL LIBERTAD Y ADEM�S PUEDEN ELEGIR entre: 9. CREAR SU PROPIO HAPPENING 10. EXPLICAR LAS VARIEDADES GEOGR�FICAS DEL ESPA�OL. 2. �QU� TIPO DE V�DEO HAR�IS? Podr�is optar por hacerlo con vuestros m�viles, siendo vosotros los actores, usar im�genes de archivo o una herramienta para hacer v�deos de animaci�n, llamada Powtoon (permite adem�s ponerle una voz en off, que debe ser la de todos los miembros del grupo). Adem�s de estas dos opciones existen m�s: hacer v�deos con plastilina, usar otras herramientas de animaci�n, etc. (Usad vuestra imaginaci�n) En caso de que os hay�is decidido a ser vosotros los actores, podr�is grabaros y luego editar las escenas con Windows Movie Maker o con Quik, un editor para el m�vil. 3. HACED UN GUI�N Una vez que sabemos el tema y qu� tipo de v�deo haremos, vamos a preparar un gui�n. En �l hemos de recoger las escenas o partes en las que dividiremos el v�deo, los componentes que intervendr�n, en qu� orden, qu� explicar� o dir� cada uno y algunas indicaciones para interpretar (como las acotaciones del teatro). Adem�s, pod�is se�alar en el gui�n el lugar donde se graba cada
  4. 4. 3 escena (si hay varios diferentes) y el material que necesitar�is (eso os ayudar� a no perder tiempo grabando). 4. GRABAD Lo siguiente es grabar el contenido. Pod�is grabarlo todo tal y como va sucediendo (aunque repit�is escenas por si hay alg�n fallo) o grabar por escenas (es m�s lioso a la hora de hacer un peque�o montaje, pero ahorra tiempo de grabaci�n). La grabaci�n por escenas consiste en que las escenas que se graban en el mismo sitio se graban juntas, aunque luego en el v�deo final no vayan juntas. 5. MONTAD EL MATERIAL Una vez que hay�is grabado el material, seguramente tendr�is escenas repetidas porque os hab�is equivocado o por elegir la que m�s os guste. Ahora es el turno de poner las escenas por el orden que hab�ais decidido en el gui�n con las herramientas que antes os hemos mencionado u otras. No os olvid�is de poner los cr�ditos, es decir, de poner al final de qui�n es el v�deo, qui�nes son sus autores. 6. ENTREGAD EL V�DEO FINAL Cuando lo hay�is terminado, entregar�is el v�deo a los profesores. Pod�is hacerlo por la plataforma o pod�is subirlo a Youtube siempre y cuando teng�is autorizaci�n de vuestros padres. Si decid�s subirlo a alguna plataforma, deb�is enviar un correo con el enlace o URL (la direcci�n de Internet) del v�deo. 7 DIVERT�OS CON LA MISI�N Antes que cualquier otra cosa, divert�os y sed creativos haciendo el v�deo. Si son bonitos y nos da tiempo, podemos exponerlos en clase. Exponed con tranquilidad vuestros conocimientos. �Lo vais a hacer genial!

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