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Aprendizaje que merece la pena - JustEDU 2 - Rosa Liarte

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Presentación del cierre de JustEDU 2 que realicé para el cierre del evento, sobre aprendizaje que merece la pena

Published in: Education
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Aprendizaje que merece la pena - JustEDU 2 - Rosa Liarte

  1. 1. SOY Profesora de geografía e historia dibujo de @cpoyatos
  2. 2. Coordinadora TIC IES Eduardo Janeiro
  3. 3. NO EN SUSTITUIRLOS USAR LA TECNOLOGÍA CONSISTE EN AUMENTAR Y MEJORAR LA EFICACIA DEL PROFESORADO, @rosaliarte
  4. 4. Decir que cualquier tiempo pasado fue mejor, es un error @rosaliarte
  5. 5. Supón que cada mañana te encuentras 1440 euros Puedes regalarlos, divertirte con ellos o quemarlos. Pero los que no uses al final del día desaparecerán ASÍ FUNCIONA LA VIDA, PERO NO CON 1440 EUROS, SINO CON 1440 MINUTOS @rosaliarte DAVID HENRY
  6. 6. 2ª REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA HOMO PHOTOGRAPHICUS @rosaliarte
  7. 7. La escuela es tiempo @rosaliarte
  8. 8. NECESITAMOS 4 PILARES EDUCATIVOS @rosaliarte
  9. 9. INSPIRAR A OTROS A CONVERTIRSE EN LO QUE DESEAN SER LIDERAZGO 1 @rosaliarte NECESITAMOS 4 PILARES EDUCATIVOS
  10. 10. ENCENDER LA CURIOSIDAD, AUTONOMÍA, HABILIDADES SOCIALES Y AUTOCONTROL USAR HERRAMIENTAS DE FORMA EFECTIVA, INCLUSIÓN EDUCACIÓN EMOCIONAL COMPETENCIA DIGITAL 1876 – Elect Building on S before, profe the first to o when a mate 2 3 @rosaliarte
  11. 11. METÁ: MÁS ALLÁ (salir de la zona de confort) METODOLOGÍA 1876 – Elect Building on S before, profe the first to o when a mate 4 @rosaliarte ODÓS: CAMINO (zona de los miedos) LOGOS: ESTUDIO (zona de aprendizaje)
  12. 12. LA ENSEÑANZA ESTÁ LLENA DE FRUSTRACIONES Y DIFICULTADES QUE PONEN A PRUEBA TU PACIENCIA @rosaliarte
  13. 13. Puedes cautivar a tu alumnado si sienten tu pasión por lo que haces @rosaliarte
  14. 14. QUEREMOS QUE SEAN PERSONAS QUE APRENDAN A LO LARGO DE SU VIDA Hay que dar ejemplo de ello LIFE LONG LEARNING @rosaliarte
  15. 15. EL OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN NO DEBERÍA SER AUMENTAR LA PUNTUACIÓN DE LOS EXÁMENES @rosaliarte
  16. 16. DEBERÍA SER AUMENTAR Y REALIZAR EL POTENCIAL HUMANO @rosaliarte
  17. 17. SINO AQUELLOS QUE NO PUEDAN APRENDER, DESAPRENDER Y REAPRENDER ALVIN TOFFER LOS ANALFABETOS DEL SIGLO XXI NO SERÁN LOS QUE NO SEPAN LEER NI ESCRIBIR, @rosaliarte
  18. 18. “Lo que tenemos que aprender tenemos que aprenderlo haciéndolo” “El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra” @rosaliarte
  19. 19. SOLO MODELOS DE APRENDIZAJE ACTIVO HACEN POSIBLE EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS OPINO: @rosaliarte
  20. 20. Transferir significa que el estudiante adquiera conocimientos y habilidades en un contexto y sea capaz de aplicarlos en otros @rosaliarte
  21. 21. No hay nada más contagioso que el entusiasmo @rosaliarte Santana
  22. 22. No te preocupes por los fracasos, preocúpate por las posibilidades que pierdes cuando ni siquiera lo intentas @rosaliarte
  23. 23. 3 fines del profesorado para cumplir con su alumnado Motivación Confianza Creatividad Gracias a la pasión por su disciplina y los animan a dar lo mejor de sí mismos Para adquirir destrezas y conocimientos para ser estudiantes seguros e independientes Capacitan al alumnado para experimentar, investigar, hacer preguntas, ser competentes y estimular la curiosidad para que piensen de forma original @rosaliarte
  24. 24. El cambio no es un evento puntual; es un proceso @rosaliarte
  25. 25. 3 tipos de inteligencia: ROBERT STERNBERG ANALÍTICA Habilidad de solucionar problemas utilizando aptitudes académicas y realizar tests de coeficiente intelectual CREATIVA Habilidad para enfrentarse a nuevas situaciones y encontrar soluciones originales PRÁCTICA Habilidad para enfrentarse a los problemas y desafíos de la vida diaria @rosaliarte
  26. 26. EL CONOCIMIENTO QUE MERECE LA PENA APRENDER DEBE SER UN CONOCIMIENTO QUE PREPARE PARA LA VIDA DAVID PERKINS
  27. 27. Dos personas con las mismas calificaciones ni compartirán los mismos intereses no harán las mismas cosas ni alcanzarán los mismos logros en la vida @rosaliarte
  28. 28. Gridpals con Flipgrid @rosaliarte Contactar con otros educadores del mundo para darle voz al alumnado con Flipgrid y que trabajen así el bilingüismo
  29. 29. ¡Dale voz al alumnado! @rosaliarte Sueños Opiniones Humor Ideas Aprendizaje Aspiraciones
  30. 30. Pulsa el + para responder en vídeo
  31. 31. @rosaliarte #GridPals Conecta con profesorado de todo el mundo
  32. 32. Flipgrid y Chatterpix @rosaliarte Crear un repositorio de vídeos realizados con Chatterpix y colgados en Flipgrid, haciendo un catálogo de obras de arte o de países del mundo
  33. 33. Cuando el cerebro cree que algo es posible, busca alternativas para lograrlo; cuando cree que algo es imposible, busca excusas para confirmarloHenry Ford @rosaliarte
  34. 34. Parque temático @rosaliarte Diseñar un parque temático en el que el visitante aprenda este periodo de la historia a partir de las atracciones que hayan en el parque y defenderlo
  35. 35. bit.ly/parqueegipto
  36. 36. RECUERDA: LAS MEJORES LECCIONES NO SE CENTRAN EN LA TECNOLOGÍA QUE UTILIZAMOS SE CENTRAN EN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO @rosaliarte
  37. 37. #Cuéntame Aprender sobre la Guerra Civil española y el franquismo, dando voz a testimonios. Crear un documental y un cartel sobre los relatos @rosaliarte
  38. 38. bit.ly/proyectocuentame
  39. 39. NO SE TRATA DE MEMORIZAR HECHOS, @rosaliarte SINO INSPIRAR LA GRANDEZA EN OTROS/AS
  40. 40. Expeditions @rosaliarte Aprender geografía viendo ciudades a vista de pájaro y comprender las energías renovables y problemas medioambientales
  41. 41. TODOS LOS QUE CONSIGUIERON LLEGAR DONDE ESTÁN, TUVIERON QUE EMPEZAR DONDE ESTABAN RICHARD PAUL EVANS@rosaliarte
  42. 42. #RevoluciónEDU @rosaliarte Aprender sobre las revoluciones históricas a partir de las redes sociales: Twitter e Instagram
  43. 43. bit.ly/revolucioninstagram
  44. 44. @rosaliarte LOS ESTUDIANTES DEBEN CREAR CONTENIDO PARA COMPARTIR EN LÍNEA Y APRENDER A USAR LAS HERRAMIENTAS DIGITALES DE FORMA EFECTIVA
  45. 45. Museo de Málaga Elaborar un itinerario didáctico del Museo de Málaga, a partir de su visita y diferentes proyectos alrededor de su colección @rosaliarte
  46. 46. Productos finales: 1 2 3 4 5 6 7 8
  47. 47. bit.ly/museodemalaga
  48. 48. @rosaliarte y te recompensarán con un esfuerzo y una actitud extraordinaria Ofrece a tu alumnado una experiencia extraordinaria
  49. 49. ¿Qué importancia tiene para el mundo en el que vivo ahora? ¿Por qué estoy aprendiendo esto? @rosaliarte
  50. 50. #Merezcounacalle Realizar un estudio e informar a los ayuntamientos de la desigualdad de género que existe en los callejeros con nombres de hombre y de mujer @rosaliarte
  51. 51. LA TECNOLOGÍA SE UTILIZA PARA FORTALECER LAS RELACIONES E INTERACCIONES ENTRE EL PROFESORADO Y EL ALUMNADO Y NO PARA REEMPLAZARLAS @rosaliarte
  52. 52. #MineCathedral @rosaliarte Realizar una catedral gótica en Minecraft y decorar la entrada del centro con vidrieras góticas con papel celofán y cartulinas negras
  53. 53. bit.ly/vidrierastematicas
  54. 54. HUMANIZAR nuestras clases
  55. 55. Toda experiencia con independencia del resultado, suma @rosaliarte
  56. 56. No aprendemos de la experiencia, aprendemos de reflexionar sobre la experiencia @rosaliarte
  57. 57. Lo que no se comparte se pierde. Es el conocimiento compartido el que hace avanzar el mundo @rosaliarte
  58. 58. No hay que tener miedo al fracaso, es una parte más del camino hacia el éxito Guy Kawasaki @rosaliarte
  59. 59. CC C C
  60. 60. C C C C
  61. 61. C CREATIViDAD olaboración CPENSAMIENTO rítico omunicaciónC Usar la imaginación Analizar la información Trabajar juntos Compartir ideas
  62. 62. C C C C REATIViDAD olaboración PENSAMIENTO rítico omunicación Usar la imaginación Analizar la información Trabajar juntos Compartir ideas
  63. 63. C CURIOSIDAD ALMA CIVISMO OMPASIÓNC Hacer preguntas y explorar el mundo Implicarse constructivamente Equilibrio emocional y personal Ponerse en la piel de otra persona
  64. 64. @rosaliarte
  65. 65. GRACIAS

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