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Producto 1 rosalba

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Producto 1 rosalba

  1. 1. Proyecto de aprendizaje Español 3 3° Grado de Secundaria, Educación Básica ¿Estás a salvo del consumismo? Profra. Rosalba Ramírez Rodríguez
  2. 2. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica¿Estás a salvo del consumismo?La comunicación es un acto inherente a las prácticas sociales de la vida humana. En este sentido, es imprescindible que laenseñanza del español coadyuve en el desarrollo de la competencia comunicativa que permita a los alumnos a manifestarse yparticipar, de manera activa, en una sociedad en constante cambio, en la cual, los avances tecnológicos son ahora partefundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje ya que han modificado los códigos comunicativos y de los cuales es precisomencionar el internet, glogs, redes sociales, correo electrónicos (sky drive), twitter, programas de office permitiendo dar unavance fundamental en el desarrollo de las competencias.Este proyecto contiene diversas estrategias de enseñanza que proporcionan herramientas para que los alumnos evalúen lainfluencia que ejerce la publicidad en los jóvenes de su edad, de manera que, cuando reciban alguna información publicitariacuenten con las herramientas para actuar de forma crítica ante ella. Asimismo, al organizar y analizar la información obtenidade las encuestas y gráficas, podrán acrecentar sus competencias comunicativas.Ubicación curricular:Asignatura: Español 3Tema: ¿Estás a salvo del consumismo?Bloque: 1Ámbito: Participación Ciudadana.Práctica social del lenguaje: analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas.Competencia: El alumno analiza la información recabada en encuestas con referente a los productos que tienden a consumir las personasde su edad.Sesiones: 3Ficha Técnica:Autor: Profra. Rosalba Ramírez RodríguezLas sesiones tienen una duración de 40 minutos cada una y se utilizarán los siguientes recursos tecnológicos para este proyecto:Sesión 1: Aula 1 a 26 con equipamiento de 1 computadora personal con procesador Intel Core i3 CPU, RAM 3.00 GB, Sistema Operativode 64 bits, Internet (chat del facebook).Windows 2007, Bocinas, ImpresoraSesión 2: las actividades se realizarán en el aula de medios 1 a 3 con material disponible en el blog y actividades extra clase en esta últimalos alumnos utilizarán los recursos tecnológicos personales, y la propuesta de trabajo es en grupos de 4 elementos para analizar yProfra. Rosalba Ramírez Rodríguez 2
  3. 3. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica¿Estás a salvo del consumismo?reflexionar sobre el consumismo en los adolescentes y lo que conlleva el descontrol en las compras y así brindarles herramientas para quetengan una mejor claridad del papel que juegan en la publicidad del producto con las encuestas utilizando la calculadora e impresora parasus publicaciones.Sesión 1. Se iniciará con el planteamiento del tema ¿Estás a salvo del consumismo? y en la que se incentivará al tema con susparticipaciones y realizarán actividades para enriquecer el tema de la clase haciendo uso del chat en el facebook, el correo electrónico,crearán productos en Word, Excel y PowerPoint y la elaboración de una lista de cotejo para que el alumno realice una autoevaluación delproceso enseñanza-aprendizaje y del producto: Informe de encuestas. Recursos tecnológicos a utilizar:HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EQUIPO DE CÓMPUTO RECURSOS ADICIONALESComputadora personal ( Del docente): Plan y programa de 3 grado Software: Hardware (periféricos): Libro de texto Español 3Microsoft Windows 7 Monitor Anuncios publicitariosPaquetería Office 2007 TecladoDisco duro BocinasProcesador RatónMemoria Video dataInternet Impresora Unidad de CD Memoria RAMEquipamiento de aula:Sistema Operativo Windows 7Paquetería Office 2007InternetDispositivos de entrada: Dispositivos de salida:Teclado ProyectorMousse BocinasCámara web Impresoramicrófono Formas de contacto, comentarios, sugerencias:Profra. Rosalba Ramírez Rodríguez 3
  4. 4. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica¿Estás a salvo del consumismo?rossyram-08@hotmail.comFacebook: http://www.facebook.com/#!/groups/125797707571642/Blog: http://rossyram.blogspot.mx/2012/10/proyecto-de-espanol-3_21.htmlSlideshare: http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900 Recursos de apoyo:Tutorial para bajar videos de youtubeHTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=DxqZqWHc4RG&FEATURE=RELATEDTutorial de PowerPoint:https://mx.tiching.com/53301Tutorial de Word:http://www.youtube.com/watch?v=6yB03scJnBc&feature=youtu.beTutorial de Excel:http://www.youtube.com/watch?v=hqPfoZdh3Y4Tutorial de Slideshare:http://www.youtube.com/watch?v=j_5j_-vxjMw&feature=youtu.beTutorial de blogger:http://www.youtube.com/watch?v=qrc5F7O0p5Y&feature=youtu.beGuía para trabajar en diversas aplicaciones de office:http://www.intel.com/education/helpguide/es-CR/index.htmRepositoriohttp://www.slideshare.net/rosalbaramirez900Profra. Rosalba Ramírez Rodríguez 4
  5. 5. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica¿Estás a salvo del consumismo? Programas que se utilizarán para el proyecto:Microsoft Office WordMicrosoft Office Power PointMicrosoft Office Excel Bibliografía y fuentes electrónicas:Plan y Programas de estudio Español 2011.Libro de texto Español 3: AZTIAZARÁN, Karla, Español. Entorno comunicativo 3°, México, Ediciones de Excelencia, 2012.Video de You Tube acerca del consumismo y cómo nos afecta: http://youtu.be/p68Sh-ShkyACanción “Satisfaga sus deseos”, Roberto González… http://youtu.be/SCnqAFp9aU8ODA:Audio-video de la publicidad (slogan):http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Espanol/INTERACTIVOS/3e_b01_a03_p32_a_audiotexto/index.htmlAnuncios publicitarios diversos:http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Espanol/INTERACTIVOS/3e_b01_a03_p12_video/index.htmlPasos para elaborar gráficas:http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Espanol/INTERACTIVOS/3e_b01_a03_p11_aulademedios/index.htmlTablas y gráficas: http://atenex2.educarex.es/ficheros_atenex/bancorecursos/11898/contenido/index.htmlTutorial para bajar videos de YouTube: HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=DxqZqWHc4RG&FEATURE=RELATEDTutorial de Excel: http://www.youtube.com/watch?v=hqPfoZdh3Y4Tutorial de PowerPoint: https://mx.tiching.com/53301Tutorial de Word: http://www.youtube.com/watch?v=6yB03scJnBc&feature=youtu.beTutorial de Slideshare: http://www.youtube.com/watch?v=j_5j_-vxjMw&feature=youtu.beProfra. Rosalba Ramírez Rodríguez 5
  6. 6. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica¿Estás a salvo del consumismo?Tutorial de blogger: http://www.youtube.com/watch?v=qrc5F7O0p5Y&feature=youtu.beGuía para trabajar en diversas aplicaciones de office: http://www.intel.com/education/helpguide/es-CR/index.htm GUÍA PARA EL ALUMNO: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA “RICARDO FLORES MAGÓN” ZONA 02 ATLIXCO CICLO ESCOLAR 2012-2013Asignatura: Español Grado: 3 Bloque: I Turno: Matutino Periodo: 18 – 22 de octubre de 2012.Propósito: Aprendizajes esperados: I. Analiza las características de los mensajes publicitarios. II. Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores. III. Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe. PROBLEMA A RESOLVER: Consumir es una actividad propia del ser humano; desde épocas ancestrales ha tenido la necesidad de adquirir cosas para sobrevivir, actualmente con el desarrollo industrial, económico y tecnológico hay una variedad de productos que se ofrecen con la publicidad pero, ¿actualmente se sigue consumiendo por necesidad?---- “son las 11 del día, ha terminado tu clase de Educación Física y hace mucho calor, deseas descansar en la sombra y, sobre todo, daríaslo que fuera por beber algo refrescante, la cooperativa escolar está abierta y tienes la oportunidad de ir y escoger una bebida ¿qué bebidacomprarías? ¿La que tenga un buen precio, la de marca, la de mejor sabor o la que satisfaga tu sed? ¿Te das cuenta de cómo en elmomento de comprar un producto tomamos inconscientemente ciertas características?, el propósito de este proyecto es ver si estás asalvo del consumismo mediante encuestas y su análisis a través de gráficas. Contenido Sesión Actividades Alternativas Recursos Evaluación programático didácticas I. Analiza las 1 ¿Cómo nos afecta el consumismo? Video en Internet Encuesta características 1. Introducción al tema con el video: El internet Computadora de los mensajes consumismo y cómo nos afecta: Proyector publicitarios. 2. Con la visualización de la publicidad en Blog diapositivas y con la técnica del interrogatorio Uso de Procedimental se procederá a la actividad de la número 6, office:Profra. Rosalba Ramírez Rodríguez 6
  7. 7. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica ¿Estás a salvo del consumismo? realiza un análisis de los anuncios y de lo que se PowerPoint te pide utilizando PowerPoint.II. Identifica el 2 ¿Cómo satisfaces tus deseos al comprar Internet Procesador de Procedimental efecto de los productos? Uso de textos y actitudinal mensajes 3. Se les pedirá que se organicen por equipos y office: Word Internet publicitarios en escuchar los comentarios, de algunos equipos e impresora Computadora los intercambiarán opiniones sobre el impacto de proyector consumidores. los mensajes publicitarios en jóvenes de su edad. Rúbrica 4. Visualización de la Canción “Satisfaga sus blog para deseos”, Roberto González… visualizar y http://youtu.be/SCnqAFp9aU8 compartir 5. En equipos de 3 elementos elaboran una lista información de preguntas para realizar una encuesta a libro de personas de su edad sobre el anuncio Español 3 publicitario y su influencia en los usos y (págs. 64- costumbres de los consumidores. 65). 6. Por equipos de 3. Revisión de la encuesta en borrador e integrarla en Word, comprobar nuevamente ortografía e imprimir en letra arial, tamaño 12, interlineado de 1.5, margen moderado, tamaño carta e imprimir.III. Analiza, 3 ¿Te afecta el consumismo? Internet Computadora Procedimental interpreta y 7. Se retroalimentará la clase anterior con lluvia Paquetería Internet y actitudinal organiza los de ideas y se revisarán las encuestas aplicadas de office: resultados de en equipos de 3 y sistematizan los resultados de Word y Excel una encuesta la encuesta mediante tablas o gráficas para en un informe. organizar la información recabada. 8. En equipos de 3. Realiza un borrador del informe Grupo de de encuestas cumpliendo con las siguientes Facebook características: (Español 3) Lista de cotejo - Presentación del tema: para del producto - Descripción del cuestionario empleado. retroalimentar final. - Descripción de los resultados obtenidos en y trabajar con Profra. Rosalba Ramírez Rodríguez 7
  8. 8. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica¿Estás a salvo del consumismo? tablas y gráficas y tus conclusiones los integrantes presentadas en diapositivas. de sus (Ver el siguiente material): equipos. Pasos para elaborar gráficas en barra: REVISIÓN DE LA ODA: Revisión de Tablas y gráficas 9. En equipos de 3. Elabora un texto en Word y enriquécelo con el consumismo en jóvenes de México con el buscador Google. 10. Presentación del producto en equipos en Word con bordes de página en 3D, el siguiente enlace te servirá para darle creatividad a tu trabajo tiching. 11. Coevaluación del producto.DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES:SESIÓN 1 Pregunta generadora de la sesión: ¿Cómo nos afecta el consumismo?, Participación de los alumnos por medio de lluvia de ideas acerca de cómo creen que les afecta el consumismo y ampliar la información con respecto a sus respuestas y posteriormente se proyectará el video de internet: El consumismo y cómo nos afecta: una vez visto el material se ampliará la información que tenían en un inicio de la pregunta planteada. Se procederá a visualizar el material de la publicidad en diapositivas en PowerPoint subida a slideshare http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900y con la técnica del interrogatorio se procederá a realizar la actividad de la diapositiva número 6, realiza un análisis de los anuncios y de lo que se te pide utilizando PowerPoint. Evaluación de la sesión con la encuesta: http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900SESIÓN 2 Se introduce al tema mediante la pregunta: ¿Cómo satisfaces tus deseos al comprar productos? Se les pedirá que se organicen por equipos de 3 y escuchen los comentarios, de los demás equipos e intercambien opiniones sobre el impacto de los mensajes publicitarios en jóvenes de su edad. Reforzar sus opiniones con la proyección de la Canción “Satisfaga sus deseos”, Roberto González… http://youtu.be/SCnqAFp9aU8Profra. Rosalba Ramírez Rodríguez 8
  9. 9. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica¿Estás a salvo del consumismo? En equipos de 3 elementos elaboran una lista de preguntas para realizar una encuesta de los productos que consumen las personas de su edad y su influencia en los usos y costumbres de los consumidores con los siguientes criterios (nombre, edad, sexo, ocupación). Revisión de la encuesta en borrador e integrarla en Word, comprobar nuevamente ortografía e imprimir en letra arial, tamaño 12, interlineado de 1.5, margen moderado, tamaño carta y aplicarla en extraclase y con el grupo de facebook para retroalimentar la actividad, resolver dudas... Se evaluará la sesión con la rúbrica URL en Slideshare: http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900SESIÓN 3 Al azar preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron la clase anterior e iniciar el tema con: ¿Te afecta el consumismo? Escuchar a los participantes y se revisarán las encuestas aplicadas en equipos de 3 y posteriormente integrar los resultados de las encuestas mediante tablas o gráficas en Excel para organizar la información recabada. En equipos de 3. Realiza el informe de encuestas en Word cumpliendo con las siguientes características: - Presentación del tema: - Descripción del cuestionario empleado. - Descripción de los resultados obtenidos en tablas y gráficas y tus conclusiones. (Ver el siguiente material): Pasos para elaborar gráficas en barra: REVISIÓN DE LA ODA: Revisión de Tablas y gráficas En equipos de 3. Elaboren un texto en Word y enriquécelo con el consumismo en jóvenes de México con el buscador Google.Presentación del producto en equipos en Word con bordes de página en 3D, el siguiente enlace te servirá para darle creatividad a tutrabajo tiching.Evaluación de la sesión con la lista de cotejo: http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900Al final se realizará una coevaluación del producto con los demás equipos.Profra. Rosalba Ramírez Rodríguez 9

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