Successfully reported this slideshow.
Portafolio de
Presentación
Semana 4
Movilización de
prácticas educativas
abiertas en
ambientes de
aprendizaje
Rosa M.
La M...
Objetivo del Portafolio
Definir un plan de
acción para
movilizar una
práctica educativa
abierta (PEA).
Recapitulando…
¿Qué son los Recursos Educativos
Abiertos (REA)?
“…son materiales de enseñanza,
aprendizaje o investigación...
¿Cuál era mi propósito al iniciar
este curso?
Explorar acerca de
los REA que
permitieran
combinar el uso de
las TICS con o...
¿Qué
encontré?
Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas
no Propietarios (CeDeC)
Presentación que ofrece
sugere...
Disponible en:
http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/e
s/materiales/113-tic-en-el-area-de-lengua
Curso eminen...
A partir de este preámbulo, ahora desarrollo
mi
“Hoja de Ruta”…
Objetivo
Implementar una
estrategia pedagógica
dirigida al...
Audiencia
Docentes y alumnos de 6to grado de
Educación Primaria
3 Docentes
90 estudiantes
Enfoque *
Pedagógico:
* Proyecto OportUnidad. http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-
regional.html
Diseño de un...
Enfoque *
Soluciones de
tecnología :
Integrar las TIC de una manera eficiente en la tarea
docente:
Generar documentos con...
Objetivo Acciones Fecha de
Realización
Responsab
le
Adaptar los REA
seleccionados en
función de los
lineamientos
estableci...
Objetivo Acciones Fecha de
Realización
Responsab
le
Promover el acceso
a las tecnologías
digitales (hardware y
software) c...
Autoevaluación
 Considero que mi evidencia del portafolio de
presentación refleja mi máximo aprendizaje vinculado
con la ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Portafolio de presentación. Semana 4

311 views

Published on

Portafolio de presentación.
Mooc: Innovación educativa con recursos abiertos (Coursera)
Tecnológico de Monterrey. Septiembre 2013

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Portafolio de presentación. Semana 4

  1. 1. Portafolio de Presentación Semana 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje Rosa M. La Maida Seijas
  2. 2. Objetivo del Portafolio Definir un plan de acción para movilizar una práctica educativa abierta (PEA).
  3. 3. Recapitulando… ¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos (REA)? “…son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas” (UNESCO, página web)
  4. 4. ¿Cuál era mi propósito al iniciar este curso? Explorar acerca de los REA que permitieran combinar el uso de las TICS con otras estrategias de enseñanza para la promoción de la lectura en el nivel de Educación
  5. 5. ¿Qué encontré? Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CeDeC) Presentación que ofrece sugerencias de actividades sencillas y eficaces para mejorar la comprensión lectora de los alumnos. El contenido está creado a partir de las ideas y trabajos de profesores de distintos niveles educativos. También se incluyen recursos TIC que pueden complementar y mejorar el recurso y las actividades planteadas. Disponible en: http://es.slideshare.net/cedecite/presenta cionideas
  6. 6. Disponible en: http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/e s/materiales/113-tic-en-el-area-de-lengua Curso eminentemente práctico que presenta diferentes propuestas para aplicar las TIC en el aula: OpenOffice Writer, OpenOffice Impress, Blogs, Internet, Audacity, WebQuest y VideoBlog. Se plantea su utilización en algunos ejemplos prácticos y el propósito final del curso es que el profesorado que lo realice tenga una visión general de estos recursos.
  7. 7. A partir de este preámbulo, ahora desarrollo mi “Hoja de Ruta”… Objetivo Implementar una estrategia pedagógica dirigida al uso de las TICs en el proceso de animación a la lectura en Educación Primaria en el plantel donde cursa mi hijo
  8. 8. Audiencia Docentes y alumnos de 6to grado de Educación Primaria 3 Docentes 90 estudiantes
  9. 9. Enfoque * Pedagógico: * Proyecto OportUnidad. http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda- regional.html Diseño de una propuesta metodológica con énfasis en la adquisición y desarrollo de destrezas, que permitan al alumno hacer uso de los procesos cognoscitivos a fin de que pueda desempeñarse como usuarios autónomos de la lengua oral y escrita, como fuente de información disfrute, comunicación y socialización. Destacar el rol del docente como mediador del proceso.
  10. 10. Enfoque * Soluciones de tecnología : Integrar las TIC de una manera eficiente en la tarea docente: Generar documentos con distinta información con procesadores de textos. Usar herramientas colaborativas y correo electrónico para compartir la información. Uso de redes sociales para compartir la información. Uso de software libre para crear recursos educativos. * Proyecto OportUnidad. http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda- regional.html
  11. 11. Objetivo Acciones Fecha de Realización Responsab le Adaptar los REA seleccionados en función de los lineamientos establecidos en el diseño curricular del nivel de Educación Primaria en Venezuela. 1. Revisar el área curricular “Lengua y Literatura” del programa de 6º grado. 2. Elaboración del material instruccional en donde se explique la estrategia a desarrollar, las actividades, los recursos e indicadores de evaluación. 3. Discusión con el personal docente del material instruccional elaborado. I lapso año escolar 2013-2014 Tutor de la experiencia educativa. Utilización del material instruccional en función del Proyecto de Aprendizaje desarrollado en el aula. 1. Desarrollo de la estrategia para la promoción de la lectura con los alumnos de 6º grado de educación primaria. 2. Comunicación a los padres y representantes acerca de objetivos y alcances de la propuesta. 3. Evaluación del proceso al finalizar el año escolar. II y III lapso Año escolar 2013-2014 Docente de aula Tutor de la experiencia educativa
  12. 12. Objetivo Acciones Fecha de Realización Responsab le Promover el acceso a las tecnologías digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, adaptación y apropiación de las TICs en el proceso de animación a la lectura. 1. Elaboración del material instruccional en donde se explique el uso de algunas herramientas tecnológicas como estrategia de trabajo en el aula. 2. Discusión con el personal docente del material instruccional elaborado. 3. Explicación al alumnado sobre el uso de las TICs en el proyecto de aprendizaje a desarrollar. I lapso año escolar 2013-2014 Tutor de la experiencia educativa. Utilización del material instruccional en función del Proyecto de Aprendizaje desarrollado en el aula. 1. Desarrollo de la estrategia para la promoción de la lectura con los alumnos de 6º grado de educación primaria. 2. Comunicación a los padres y representantes acerca de objetivos y alcances de la propuesta. 3. Uso de las redes sociales para la difusión del proceso. 4. Evaluación del proceso al finalizar el año escolar. II y III lapso Año escolar 2013-2014 Docente de aula Tutor de la experiencia educativa
  13. 13. Autoevaluación  Considero que mi evidencia del portafolio de presentación refleja mi máximo aprendizaje vinculado con la innovación educativa con recursos abiertos.  Justifiqué la elección de mi evidencia  En la estrategia de movilización planteada, definí y expliqué a cada uno de los elementos solicitados: hacia quién va dirigido, con qué objetivo, de qué manera, con qué propósito y con qué medios.

×