Cuadro comparativo sobre teorías y modelos de las etapas evolutivas.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela: Psicología
Roraima Carolina Cuare Arquiades
V.-12363944 / P1

2. PERPECTIVA TEORÍA
DESARROLLADA
OBJETO DE ESTUDIO SUSTENTO TEÓRICO:
(CORRIENTES QUE
INFLUYEN)
PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS Y/O
PRINCIPIOS RECTORES
ETAPAS DEL DESARROLLO
PIAGET
Teoría cognitiva La Teoría del
Aprendizaje
El desarrollo desde los
procesos intelectuales o
cognitivos del individuo.
• Cognoscitivismo,
estructuralismo, biología,
epistemología, psicología.
• Interacción
sujeto/objeto,
constructivismo
psicogenético,
dimensión biológica.
-Sensorio motora (0-2 años)
- Preoperacional (2-7 años)
- operacional concreta (7-11 años)
-Operacional formal (12-…)
FREUD
Teoría
psicodinámica o
psicoanalítica
Teoría del
desarrollo
psicosexual
Estructura del aparato
psíquico formación del
inconsciente.
• Teoría de Darwin,
neurología, positivismo
científico, psicología de la
actividad, hedonismo.
Estructura psíquica,
consciente, tres
instancias:
• El Yo (la parte más
consciente que media entre
las otras dos instancias),
• el Ello (lo más primitivo e
inconsciente del individuo)
• el Súper Yo (la instancia que
tiene que ver con la ética y
moralidad adquirido a través
de la cultura – padres).
– Oral [0-1 años]
– Anal [1-3 años]
– Fálica [3-5 años]
– Latencia [6-11 años]
– Genital [12 - …]
ERIKSON
Teoría
psicodinámica o
psicoanalítica
La Teoría del
Desarrollo
Psicosocial.
La reinterpretación de
las fases psicosexuales
desarrolladas por
Sigmund Freud en las
cuales subrayó los
aspectos sociales de
cada una de ellas en
cuatro facetas
principales.
• la teoría psicoanalítica
freudiana.
• cada una de las etapas se
ven determinadas por un
conflicto que permite el
desarrollo individual.
• Cuando la persona (en cada
una de las etapas de la vida)
logra la competencia
correspondiente, a esa
sensación de dominio, se
conceptualiza como fuerza
del ego.
– [0-1] Confianza básica v/s desconfianza
– [1-2] Autonomía v/s vergüenza, duda
– [3-5] Iniciativa v/s culpa
– [6-11] Industriosidad v/s inferioridad
--[12-14] Identidad v/s confusión de la
identidad
– [20-30] Intimidad v/s aislamiento
– [40-50] Generatividad v/s estancamiento
– [60- …] Integridad v/s desesperación
Ch. LEÓN
Teoría de
Desarrollo
Cognitivo
Las secuencias del
desarrollo infantil
integral.
Las áreas de integración
del niño de 0 a 12 años
Teorías: evolucionista,
dialéctica, del ciclo vital,
Conductual Estructural,
Sistémico
Bioecológico, cultural
Describe el proceso de
cambios evolutivos del
niño desde el primer
mes de nacido hasta los
12 años de edad en el
entorno comunitario,
dentro del contexto
familiar y escolar.
• Desarrollo afectivo
• Desarrollo social
• Desarrollo moral
• Desarrollo del lenguaje
• Desarrollo físico
• Desarrollo motor
• Desarrollo sexual
• Desarrollo cognitivo
VYGOTSKY Teoría cognitiva Teoría
sociocultural
El aprendizaje
colaborativo y la
influencia del entorno
sociocultural en el
desarrollo cognoscitivo
de los niños.
• El constructivismo, • Aprendizaje y "Zona de
desarrollo proximal“
• La metáfora del
andamiaje
La internalización:
1.una experiencia social→
2.lenguaje de usos
intelectuales→
3.lenguaje egocéntrico→
4.lenguaje interiorizado.

3. PERPECTIVA TEORÍA
DESARROLLADA
OBJETO DE
ESTUDIO
SUSTENTO TEÓRICO:
(CORRIENTES QUE
INFLUYEN)
PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS Y/O
PRINCIPIOS RECTORES
ETAPAS DEL DESARROLLO
BRONFENBRENNER
Teoría
etológica
La teoría del
modelo
ecológico
El desarrollo de la
conducta humana
con una perspectiva
ecológica.
Constructivismo,
estructuralismo, biología,
epistemología,
psicología.
• Cada sistema contiene
roles, normas y reglas que
pueden dar forma al
desarrollo psicológico del
individuo
• Cada sistema depende de
la naturaleza contextual de
la vida de la persona y
ofrece una diversidad cada
vez mayor de opciones y
fuentes de crecimiento.
Además, dentro y entre
cada sistema hay
influencias bidireccionales.
contexto del desarrollo
• Microsistema
• Mesosistema
• Exosistema
• Macrosistema
• Cronosistema
MASLOW Teoría
Humanista
teoría sobre la
motivación
humana
• Necesidades
básicas de la
persona
• Autorrealización
Teórica y técnicamente
se ubica entre los
paradigmas del
conductismo y el
psicoanálisis.
• jerarquía de necesidades y
factores que motivan a las
personas
cinco categorías de necesidades:
• fisiológicas,
• de seguridad,
• de amor y pertenencia,
• de estima y
• de auto-realización
PATERSON Teoría
psicodinámica
o
psicoanalítica
Modelo de
coerción
El origen de los
patrones disociales
en los niños
la teoría psicoanalítica
freudiana.
Experiencias disciplinarias en
la familia (que impidan o
bloquee el proceso
coercitivo)
Itinerario vital conducente a
situaciones de exclusión
• En la familia
• En la escuela
• Con los iguales desviados
• La edad adulta
BERNE Teoría
humanista
Análisis
Transaccional
La comprensión de
la relación con los
demás y consigo
mismo.
Hasta tener
autonomía e
iniciativa en el
propio desarrollo
personal.
psicoanalítica, cognitiva-
conductual,
fenomenológica, etc.
las relaciones humanas y la
comunicación .
se aplica en psicoterapia,
crecimiento personal,
educación e incluso el
ámbito de las organizaciones.
Las transacciones psicológicas se
analizan mediante los estados del
ego, distintos de los que propuso
Freud: Padre, Adulto y Niño.
• Padre: Se habla y piensa con los
patrones aprendidos de una figura
autoritaria en la niñez. Es una copia
de la infancia.
• Adulto: Estado más racional y
realista
• Niño: Es el estado más impulsivo y
espontáneo.
PERLS Teoría
humanista
la terapia de la
Gestalt
El ser humano es
visto desde una
perspectiva holística
y unificadora,
integrando, sus
dimensiones
sensoriales,
afectivas,
intelectuales,
sociales y
espirituales.
Psicoanálisis, la filosofía
existencial, la religión
oriental, la
fenomenología y el
psicodrama de Moreno.
• La explicación de la
realidad en el "aquí y el
ahora“
• El organismo percibido
como un todo (holismo)
• La importancia de obtener
las necesidades más
urgentes (figura/fondo)
• La unidad de interacción
organismo-ambiente
• Los límites al contacto
como lugar de encuentro
de lo psicológico
• La retirada a un vacío fértil.
Principios gestálticos:
1.Principio del Aquí y Ahora
2.Principio de concentración en el
contacto
3. Principio de fomento de la
conciencia
4. Principio del favorecimiento del
auto sostenimiento
5. Principio de la Asunción de
Responsabilidad
6.Principio del Aprendizaje a través
de la experiencia
7.Principio de Gestalt Cerrada
8. Principio de la voluntariedad

4. • Teorías del desarrollo human. Psicología y mente. Tomado de: https://psicologiaymente.net/desarrollo/psicologia-desarrollo-teorías
• Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson. De psicología. Tomado de: https://depsicologia.com/la-teoria-del-desarrollo-psicosocial-
de-erikson/
• Guariato, R (2014) 2014 Secuencias de Desarrollo Infantil Integral según Chilina León. Sabiduría diversa. Tomado de:
http://robertoescribe.blogspot.de/2014/09/secuencias-de-desarrollo-infantil.html
• La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky. Psicología y mente. Tomado de: .-https://psicologiaymente.net/desarrollo/teoria-
sociocultural-lev-vygotsky
• Teoría del modelo ecológico y sus seis sistemas. Psicológicamente hablando. Tomado de:
http://www.psicologicamentehablando.com/bronfenbrenner-y-la-teoria-del-modelo-ecologico-y-sus-seis-sistemas/ Bronfenbrenner
y la
• La Teoría de las Necesidades Humanas de Abraham Maslow. Psicoactiva. Tomado de: https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-las-
necesidades-humanas-abraham-maslow/
• Caso, J. (2008). Modelo de coerción y conducta antisocial. Pasión por la dialéctica. Tomado de:
http://javiercasoiglesias.blogspot.de/2008/02/modelo-de-coercin-y-conducta-antisocial.html.
• Teoría de Berne. Psicológicamente hablando. Tomado de: https://psicologiaymente.net/psicologia/analisis-transaccional-teoria-eric-
berne
• Terapia de la Gestalt. Coachin Gestalt. Tomado de: https://coachingestalt.wordpress.com/que-es-la-terpia-gestalt/introduccion-a-la-
gestalt-fritz-perls-padre-de-la-gestalt/ Introducción a la Gestalt. Fritz Perls, Padre de la Gestalt