GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS D...
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Guia de aprendizaje n° 24 semana 27. importancia clasificación y codificación de inventarios

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Guia de aprendizaje n° 24 semana 27. importancia clasificación y codificación de inventarios

  1. 1. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 27IMPORTANCIA, CLASIFICACIÓN Y CODIFICACIÓN DE INVENTARIOS 1. Objetivo general del proyecto:Diseñar estrategias de gestión con visión prospectiva que posibiliten eldesarrollo de un negocio clave en la economía regional o nacional. 2. Identificación de la guía de aprendizaje:Clasificar los inventarios de acuerdo al tipo de negocios y asignar códigospara los mismos.Fase del proyecto: PLANEAR LAS ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DELNEGOCIO DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS Y METAS PLANTEADASDuración: 1 semana 40 HORASModalidad(es) de Formación: b- learning, e – learningResultados de Aprendizaje Técnicos: Clasificar los inventarios de la unidad productiva, costo y presentación de acuerdo a la normatividad vigente. Asignar los códigos para los inventarios de acuerdo a su naturaleza y a la normatividad vigente.Resultados de aprendizaje sociales: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. Página 1 de 10
  2. 2. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular 3. PresentaciónDesde tiempos inmemorables, los egipcios y demás pueblos de la antigüedad,acostumbraban almacenar grandes cantidades de alimentos para ser utilizados enlos tiempos de sequía o de calamidades. Es así como surge o nace el problemade los inventarios, como una forma de hacer frente a los periodos de escasez, queaseguraban la subsistencia de la vida y el desarrollo de sus actividades normales.Esta forma de almacenamiento de todos los bienes y alimentos necesarios parasobrevivir motivó la existencia de los inventarios.Como es de saber; la base de toda negocio es la compra y venta de bienes yservicios; de aquí viene la importancia del manejo de inventario por parte de lamisma.Entendiéndose el inventario como la administración y control de existencias; éstemanejo contable permitirá al negocio mantener el control oportunamente, asícomo también conocer al final del periodo contable un estado confiable de lasituación económica del mismo.Con esta actividad pedagógica se pretende desarrollar la competencia: Controlarlos inventarios según indicadores de rotación y métodos de manejo de acuerdocon la normatividad de las cadenas productivas. Se pretende identificar losconceptos básicos de inventarios y su clasificación, listar la codificación de losobjetos aplicando los parámetros y variables establecidas. Página 2 de 10
  3. 3. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular 4. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de AprendizajeACTIVIDAD DEL PROYECTO:PROYECTAR LAS ESTRATEGIAS DE GESTION DE INVENTARIOS TENIENDOEN CUENTA LAS NECESIDADES DE LOS PROCESOS DEL NEGOCIO ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS TIEMPO- APRENDIZAJE (DIDACTICAS ACTIVAS) HORAS Formación dual: desarrollo virtual y socialización en el Identificar los aula inventarios Lectura autorregulada y requeridos para la trabajo autónomo en operación del consulta de material negocio. bibliográfico, en páginas Web y cibergrafía sugerida Virtual: 8 Listar los códigos a fin de interpretar, Autónomo 14 que se requeridos analizar y aplicar al Presencial:18 para administrar los negocio. inventarios del Trabajo colaborativo en negocio. GAES Socialización en GAES y plenaria grupal Foros de discusión Trabajo investigativo Página 3 de 10
  4. 4. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo CurricularActividad E-A-E PRESENCIAL AUTONOMO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD VIRTUALLos invitamos a aplicar los conocimientos de esta guíallevándolos a la práctica en el tipo de negocio objetode diagnóstico, para lo cual sugerimos las siguientesactividades: I. Concienciación ( antes de aprender) 1. Vea el siguiente video: 1 1 http://www.youtube.com/watch?v=bzi8k228Kw4 y responda: a. ¿Cuál cree que es la importancia de codificar los inventarios? b. ¿Qué ventajas puede traer codificar electrónicamente los objetos de la empresa? c. ¿Cuáles considera que son las ventajas y desventajas del Código Electrónico de Producto?Conceptualización ( mientras aprende)Con el desarrollo de esta guía debe quedar 2identificados los siguientes conceptos: Inventarios: Concepto, importancia, clasificación, características, toma de inventario físico, cuentas relacionadas en su contabilización, sistemas de valoración, normas contractuales, análisis costo beneficio. Página 4 de 10
  5. 5. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular Objetos: Clasificación, Parámetros y variables, familias de productos, materias primas, insumos, productos en proceso, productos terminados, herramientas, equipos, alimentos. Codificación: Códigos de barras, Elementos, aplicaciones, técnicas y métodos de registro, Simbología UPC(Universal Product Code), código 39 y código UCC/EAN, ITF14, códigos bidimensionales, normas y aspectos legales en la asignación. Normas legales: Requisitos exigidos por DIAN (Sistemas para valoración de activos) MINSALUD: (prácticas de almacenamiento), INCOMEX: (manejo de código de barras), normas Internacionales y de calidad.En su carpeta de evidencias organice un archivo quecontenga las siguientes actividades: 2 1 13. Individualmente haga lectura del material de apoyo “Administración operativa de los inventarios” y en una página describa la importancia, los objetivos y las cualidades de la administración de los inventarios para los negocios. 2 3 14. Investigue en GAES de manera autónoma, en internet, bases de datos y/o biblioteca del centro sobre las diferentes formas de clasificar los objetos, productos, familias de productos, materias primas, insumos, productos en proceso, productos terminados, herramientas, equipos, alimentos en un negocio. Prepare una presentación para la sesión de formación.5. De acuerdo al video: 2 1 1 http://www.youtube.com/watch?v=NllaP3j9-k4 prepare una intervención para la socialización en sesión de formación, sobre la implementación de los códigos de barras en los negocios. Página 5 de 10
  6. 6. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular6. En GAES Haga lectura del documento “Código de barras” y elabore un mapa mental del proceso para 1 2 construir un código de barras para un producto.7. En GAES y con base en el enlace: http://www.youtube.com/watch?v=lEWGe-eEgtY 1 2 1 O si lo prefiere descargue el software http://barcode-software.softonic.com/descargar Construya e imprima la etiqueta del código de barra que corresponda a El número de la ficha al cual pertenece su programa. Número de identificación de cada aprendiz del GAES8. PARTICIPE EN EL FORO DE DISCUSIÓN dispuesto en la plataforma. 19. Al finalizar la semana, ingrese a la plataforma virtual y presente la evaluación correspondiente a 1 la semana.10. No olvide participar activamente de las actividades de cultura física, emprendimiento y humanística programadas.Contextualización (después de aprender)11. Elabore y aplique en GAES un instrumento que le 3 3 1 permita recoger información sobre la forma en que se maneja y utiliza la codificación de inventarios para los productos o servicios, por parte de las empresas líderes en el sector en el que se Página 6 de 10
  7. 7. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular encuentra el negocio. Posteriormente presente en un informe los datos obtenidos.12. Tomando en cuenta el tipo negocio objeto de 2 1 estudio, identifique las familias de productos, presente y describa la clasificación de acuerdo con las variables y parámetros para la asignación de códigos.13. Proponga el sistema de clasificación y codificación 3 de inventarios que debería estar presente para el negocio al que va dirigido su proyecto. 5. Evaluación:Criterios de Evaluación: Aplica la codificación según las características del producto y la información suministrada por parte de los proveedores. Asigna la codificación de los objetos teniendo en cuenta los aspectos legales exigidos por la DIAN, MINSALUD, MINCOMEX, INVIMA, DAMA. Verifica la información del objeto de acuerdo con la muestra física y el código de barras correspondiente. Ajusta el código de origen (código de barras) del objeto de acuerdo a las normas de codificación, a la base de datos y a los lectores disponibles.Evidencias de Conocimiento: En la plataforma presente el cuestionario de preguntas sobre inventarios Desarrollo de la guía propuestaEvidencias de Desempeño Lista de chequeo para las observaciones del desarrollo de la identificación de familias de productos y la asignación de códigos. Página 7 de 10
  8. 8. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo CurricularEvidencia de Producto: Informe de los sistemas utilizados por la cadena productiva seleccionada para el proyecto de formación. Documento que contenga la propuesta para la clasificación de productos y la asignación de códigos para el tipo de negocios. 6. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos Escenarios de Aprendizaje: Aula Taller Centro Entorno Biblioteca Ambientes virtuales Empresas objeto de aprendizaje AuditorioMedios y Recursos Didácticos: Video beam Material auto formativo Computador DVD Recursos didácticos de autoformación Simulación de casos Cámaras fotográficas Página 8 de 10
  9. 9. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular 7. BIBLIOGRAFÍA SUÁREZ Pedro. ADMINISTRACIÓN OPERATIVA DE LOS INVENTARIOS. Universidad Libre de Colombia. Págs. 200. FIERRO M Ángel María. Contabilidad de activos -Segunda Edición – Ecoe Ediciones Contabilidad para la gestión empresarial – Gladys Carrillo de Rojas – Printed in Colombia 2004 Contabilidad Financiera – Gerardo Guajardo – McGraw-Hill Contabilidad Conceptos Básicos - SENA José Ignacio Gálvis S Contabilidad –Teórico Práctica-.- Formas Impresas Sector educativo Principios & contabilidad- Bernard J. Hargadon Jr. – Editorial Norma Redondo. Curso Práctico de Contabilidad General y Superior. Tomo I. Hangren, Harrison y Robinson. Contabilidad. Editorial Hispanoamericana Finney Harry A. y Miller Curso de Contabilidad (Tomo III)- Herbert E. 8. CIBERGRAFÍA http://www.intelegis.com.mx/PDFs/nov-05/0511- losinventariosysuconcepto.pdf http://aulafacil.com/gestion-stocks/curso/Lecc-32.htm http://www.youtube.com/watch?v=stkQpfdYUXI http://www.youtube.com/watch?v=NllaP3j9-k4 http://www.youtube.com/watch?v=lEWGe-eEgtY http://www.youtube.com/watch?v=bzi8k228Kw4 http://www.infomipyme.com/ Página 9 de 10
  10. 10. GUIA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOSNOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARANEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLOREGIONAL Y NACIONALCentro de Servicios Financieros Sistema deF08-9405-045/ 01-11 Versión 01 Mejora ContinuaPROCESO: Ejecución de la Formación ProfesionalPROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular CONTROL DEL DOCUMENTO NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA /RED Centro de Servicios Diciembre Financieros de 2011 Autores Lucy Panteviz Instructor (Área Economía Financiera y de Gestión)Revisión Dilia Del Coordinadora Centro de Rosario Área Servicios Ceballos Economía Financieros Financiera y de GestiónAprobación Jorge Alberto Subdirector Servicios Betancourt Centro Financieros CONTROL DE CAMBIOS Descripción del Razón del Cambio Fecha Responsable Cambio (Cargo)Pertinencia de las Mejora continua 10 de marzo Oscar Pérez actividades y de 2012 Redacción de nuevas actividades yrevisión de forma. Página 10 de 10

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