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Cuadro Comparativo de la escuela
sociológica y la escuela teórica de la
administración
Integrantes Equipo Nº 8:
• Torrez E...
Objetivos del proyecto
El presente trabajo trata de presentar una comparación
entre dos corrientes de pensamiento de las t...
Escuela Sociológica Escuela teórica de la
Administración.
A partir de la finalización de la 1º Guerra Mundial
(1919) se in...
Escuela Sociológica Escuela teórica de la
Administración.
• Hombre Unidad. • Hombre Máquina.
• Tendencia a Trabajar. • Hom...
Escuela Sociológica Escuela teórica de la
Administración.
• Sociología del Trabajo. • Empresa de Negocios.
• Hombre Social...
Escuela Sociológica Escuela teórica de la
Administración.
• La encuesta recopila
sistemáticamente datos
sociales.
• Empiri...
Escuela Sociológica Escuela teórica de la
Administración.
• Kurt Lewin
• Gordon Lippit
• Leonard White
• Rensis Likert
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Escuela Sociológica Escuela teórica de la
Administración.
Promovió el genuino interés por los trabajadores,
lo cual produc...
Despedida…
La evolución de la humanidad de los últimos dos siglos, ha
estado motorizada por el desarrollo económico, y ést...
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Cuadro Comparativo entre la Escuela Sociológica y la Escuela Teórica de la Administración (Equipo Nº 8)

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Cuadro comparativo entre las escuela sociológica y la escuela teórica de la administración, correspondiente el equipo Nº 8 de la sección 2 de la materia Teoría de la Administración de la carrera de Contaduría de la universidad Yacambu, del Decanato de estudios a Distancia

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Cuadro Comparativo entre la Escuela Sociológica y la Escuela Teórica de la Administración (Equipo Nº 8)

  1. 1. Cuadro Comparativo de la escuela sociológica y la escuela teórica de la administración Integrantes Equipo Nº 8: • Torrez Escobar, Solsireth • Soler Hernandez, Franklin • Hernández Perez, Ronaldy Cabudare - 2015 Universidad Yacambú Decanato de Educación a Distancia Facultad de Ciencias Administrativas Introducción a la Administración (TAI-0143)
  2. 2. Objetivos del proyecto El presente trabajo trata de presentar una comparación entre dos corrientes de pensamiento de las teorías administrativas, para ello, seleccionaremos los siguientes 6 ejes de comparación: • Marco Histórico. • Sistema de Valores. • Nivel de Análisis. • Metodología. • Representantes. • Aportes a la Administración.
  3. 3. Escuela Sociológica Escuela teórica de la Administración. A partir de la finalización de la 1º Guerra Mundial (1919) se inició en el mundo una renovación de fondo en las legislaciones laborales. Este movimiento surge ante la fuerte dominación que ejercía el empresario en la relación laboral. Se comenzaron a plantear hipótesis respecto de la conducta del ser humano apoyadas en método científico de relevamiento y análisis de información. La aplicación de los preceptos de las escuelas clásicas provocaba recelos y desconfianza en los trabajadores. Desde finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, las empresas tenían muchas dificultades para incrementar la productividad: de la mano de Frederick W. Taylor, Henry L. Gantt y Frank y William Gilbreth, desarrollaron un conjunto de principios que se conocen como la teoría de la administración científica. Recibió ese nombre debido al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración para lograr una gran eficiencia industrial. La corriente sociológica surge en el punto en el que la Administración Científica alcanza su mayor implementación, reexaminando todos los supuestos de la corriente anterior y atacándolos duramente. Se puede afirmar que apoyados o impulsados por la gran fortaleza que van adquiriendo los diversos sindicatos que defendían los derechos y las condiciones laborales de los trabajadores. La famosa obra de Taylor titulada Principles of Scientific Management se publico en 1911. Sin embargo, una de las mejores exposiciones de su filosofía de la administración se encuentra en su testimonio ante un comité de la Cámara de Representantes de los estados Unidos; se le obligo a defender sus ideas ante un grupo de congresistas, la mayoría de ellos hostiles debido a que creían, que las ideas de Taylor conducirían a un exceso de trabajo y al despido de trabajadores. Marco Histórico.
  4. 4. Escuela Sociológica Escuela teórica de la Administración. • Hombre Unidad. • Hombre Máquina. • Tendencia a Trabajar. • Hombre Perezoso. • Motivación Compleja. • Hombre Económico. • Ser Social. • Individuo Aislado. • Organización Informal. • Estructura Formal. • Existe el Conflicto. • Conflicto Inexistente. Sistema de Valores.
  5. 5. Escuela Sociológica Escuela teórica de la Administración. • Sociología del Trabajo. • Empresa de Negocios. • Hombre Social: • Liderazgos sociológicos. • Comunicaciones informales. • Problemas de autoridad. • Lucha por el poder. • Hombre Aislado. Nivel de Análisis.
  6. 6. Escuela Sociológica Escuela teórica de la Administración. • La encuesta recopila sistemáticamente datos sociales. • Empirismo. (Se basa en la observación y la medición) • La elaboración y tabulación de estadísticas sociales de los datos compilados . Metodología.
  7. 7. Escuela Sociológica Escuela teórica de la Administración. • Kurt Lewin • Gordon Lippit • Leonard White • Rensis Likert • James Worthy • Lester Coch • John French • Alex Bavelas • Frederick W. Taylor • Henry Fayol • Frank Gilbreth • Henry L. Gantt • Luther Gulick • Lindall O. Urwick, • Harringtong Emerson Representantes.
  8. 8. Escuela Sociológica Escuela teórica de la Administración. Promovió el genuino interés por los trabajadores, lo cual produciría ganancias. Entre las herencias de esta teoría tenemos líneas de montajes más rápidas. Se enfatizó la importancia del estilo administrativo, lo que trajo consigo una revolución en la formación de administradores, enfocándose más en las habilidades administrativas que en las técnicas. Énfasis en el diseño del trabajo, así como en la selección científica y desarrollo de los trabajadores. Se renovó el interés en las dinámicas de grupos. Aplicación de sus principios de eficiencia a otras organizaciones no industriales. Los experimentos de Hawthorne, punto de referencia de esta escuela, tuvieron muchas fallas en su diseño, por lo que sus resultados generan controversia. La concepción del “hombre social” avanzó respecto a la del “hombre económico- racional”, pero no fue suficiente para describir a la persona en el lugar de trabajo. Una premisa al parecer obvia, que los empleados satisfechos son más productivos, no fue lo suficientemente comprobada en numerosos estudios, lográndose resultados en los incrementos de la productividad en rangos no espectaculares. Su principal deficiencia radica en la percepción del ser humano como un ente “racional” cuya motivación primaria estaba centrada en satisfacer sus necesidades físicas y económicas, haciendo de lado tanto el anhelo de lograr la satisfacción en el trabajo y en su ámbito social como parte de un grupo, como las frustraciones y tensiones provocadas al no obtenerse resultados favorables en estas áreas. Aportes a la Administración.
  9. 9. Despedida… La evolución de la humanidad de los últimos dos siglos, ha estado motorizada por el desarrollo económico, y éste a su vez ha estado sustentado en las teorías administrativas. Estas dos escuelas de pensamiento que hemos comparado han tenido una contribución muy importante en la concepción que hoy en día tenemos del concepto de administración, y el enfoque que se le debe dar a la misma dentro de cualquier organización humana que quiera alcanzar la excelencia. No nos queda más que invitarlos a que no desmayen en esa búsqueda continua e insaciable de conocimiento, en aras de formarse como ciudadanos ejemplares dentro de sus organizaciones. Éxitos……

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