la Inteligencia operatoria humana

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un bosquejo lo que puede aprender

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la Inteligencia operatoria humana

  1. 1. INTELIGENCIA OPERATORIA: Jean Piaget Ps. Rosario Quesada Murillo
  2. 2. CONCEPTOS BÁSICOS <ul><li>La inteligencia se refiere a la adaptación eficaz, al pensamiento racional y está vinculada al progresivo desarrollo de las operaciones mentales. </li></ul><ul><li>El modelo piagetano se centra en los mecanismos, en la estructura interna del pensamiento racional. </li></ul><ul><li>El concepto de Operación está referido a un mecanismo interno a través del cual el sujeto piensa y se adapta a una situación, realiza actividades inteligentes. </li></ul>
  3. 3. ETAPAS DE DESARROLLO <ul><li>Etapa Sensorio – motriz </li></ul><ul><li>Etapa pre – operatoria </li></ul><ul><li>Etapa de las operaciones concretas </li></ul><ul><li>Etapa de las operaciones formales </li></ul>
  4. 4. I. ETAPA SENSORIO - MOTRIZ <ul><li>Solución de problemas por la aplicación de esquemas sensoriomotrices. Comprende seis estadíos. </li></ul><ul><li>De la acción surge la operación. </li></ul><ul><li>Logros: </li></ul><ul><li>Comprensión básica del espacio y tiempo. </li></ul><ul><li>Permanencia del objeto. </li></ul><ul><li>Comienzo de las acciones dirigidas (acciones deliberadas con 1 fin particular) </li></ul><ul><li> ↳ por ejemplo sacar algo de una botella. </li></ul><ul><li>4) Inicio del lenguaje (Función simbólica) </li></ul>
  5. 5. II. ETAPA PREOPERACIONAL <ul><li>Pensamiento (actividad mental) pero no es lógico ni reversible. El pensamiento sigue bajo el control de lo inmediato y lo perceptivo. </li></ul><ul><li>Pensamiento Representativo y simbólico (Lenguaje, imágenes mentales, juego simbólico) </li></ul><ul><li>Imitación diferida </li></ul><ul><li>Se desarrolla en forma gradual el lenguaje y la capacidad de pensar simbólicamente. </li></ul><ul><li>Dificultad para ponerse en el punto de vista de otros. </li></ul><ul><li>Animismo, egocentrismo, lógica transductiva. </li></ul><ul><li>Lenguaje: egocéntrico,. </li></ul>
  6. 6. III. ETAPA OPERACIONES CONCRETAS <ul><li>Pensamiento inductivo, tiene “uso de razón” (operaciones lógico elementales :Clasificación y seriación) </li></ul><ul><li>Operaciones: clasificación jerárquica,seriación ordenada,conservación de cantidad peso y volumen, causalidad. </li></ul><ul><li>Las percepciones ya no guían el pensamiento, el niño resuelve problemas que están o han estado presentes en su experiencia. </li></ul><ul><li>Pensamiento reversible y de mayor flexibilidad. </li></ul><ul><li>Desarrollo de valores universales (Etapa autónoma) </li></ul><ul><li>Lenguaje: social y comunicativo </li></ul>
  7. 7. IV. OPERACIONES FORMALES <ul><li>Pensamiento Hipotético Deductivo:la hipótesis es una posibilidad factible. </li></ul><ul><li>Pensamiento probabilístico: es una deducción de lo posible. </li></ul><ul><li>El pensamiento formal se aplica lo real y a lo posible. </li></ul><ul><li>Pensamiento proposicional: el pensamiento maneja proposiciones que son los contenidos ideativos o semánticos de las oraciones. </li></ul><ul><li>Formación de la personalidad ( valores, reglas, voluntad y autonomía) </li></ul>

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