Power point como herramienta educativa 2

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  • Es un método eficiente de enseñanza y/o explicación para el desarrollo de temas o lecciones específicos. Mencionar características de los distintos usos que se le dan a PowerPoint. Por ejemplo Una cosa es ofrecer una presentación a una audiencia en un auditorio que hacer una presentación del contenido dataos o hechos, factores, causas de un tema X.
  • Fomentar la lectura y la escritura
  • Biografias, anuarios
  • Power point como herramienta educativa 2

    1. 1. Definir elconcepto“Presentación”
    2. 2. PRESENTAR:Es poner una cosa en presencia de otro.Exponer Plantear Explicar Proponer Presentar
    3. 3. Usos dePowerPointen laEducación
    4. 4. ¿Cuál es el sentido(utilidad) que damos aPowerPoint?¿Qué rol esperamos delalumno?
    5. 5. Evaluación de herramientaseducativas¿De qué manera incidirá en elproceso de aprendizaje?¿Cómo se logrará la interacción conlos alumnos?¿Qué funciones tiene que cumplir elmaterial diseñado en PowerPoint?
    6. 6. Evaluación de herramientaseducativas (cont.)¿A qué aprendizajes esperados ohabilidades específicas está dirigidala presentación?¿Qué criterios o indicadores de logropodremos utilizar para evaluar unapresentación en PowerPoint?
    7. 7. Usos de PowerPoint en la EducaciónHistorietasCuentosMóduloseducativosReportes deinvestigaciónPresentaciónde conceptosPortafoliosJuegosNarracionesFotonovelas
    8. 8. Presentación de conceptos
    9. 9. El contenido de los “slide”no puede ser exhaustivo niautosuficiente. Lapresentación es el apoyovisual y el soporte de lasideas que el educadorpresenta.
    10. 10. Libros de cuento personalizados
    11. 11. Preparación de Material DidácticoCertificadosAcadémicosOrganigramasProcesosMapasconceptuales
    12. 12. JRSPantalla InicialPortadaMódulo Educativo paraKindergartenAprendo Haciendo “Click”INICIO
    13. 13. Portafolios Electrónicos
    14. 14. Actividades extracurriculares
    15. 15. Anuarios
    16. 16. PowerPoint facilita laelaboración de materiales queinvolucren al alumno en unentorno de análisis, reflexiónque les permita construir supropio aprendizaje y hacerlosignificativo.
    17. 17. Gracias porsu Atención

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