Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Presentasjon210110

658 views

Published on

Presentasjon av mappeoppgave 3. På studiet i IKT for lærere ved Høgskolen i Østfold. Våren 2010.

Published in: Technology, Spiritual
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Presentasjon210110

  1. 1. Å lage ressurssamling Mappeoppgave 1
  2. 2. Tidsplan for i dag <ul><li>Kl.1715-1800. Rolf går gjennom eksempler på mappeoppgave 3 </li></ul><ul><li>Kl.1815-1900. Studenter analyserer kvaliteten på ressurssider som fjorårets studenter har laget. Setter seg inn i bruk av wiki med screencast. Oppsummering i plenum </li></ul><ul><li>Kl.1915-2000. Arbeid med å begynne finne aktuelle ressurser. Rolf veileder. </li></ul>
  3. 3. Mappeoppgave 1
  4. 4. Innleveringskravet for mappeoppgave 1 <ul><li>En utskrift av den nye teksten (ressurssiden) som dere har laget i wikibøker. (Hvis dere har utvidet eksisterende ressurssamling må dere også legge ved utskrift av den opprinnelige versjonen) (500 ord) </li></ul><ul><li>Kommentar til kvaliteten på en av de gamle ressurssidene (100 ord) </li></ul><ul><li>En redegjørelse for søkearbeidet sett i forhold til digital navigeringskompetanse og kildekritisk vurderingskompetanse. Denne legges også ut på wikibøker. Hvordan gikk dere frem i prosessen med å finne frem til relevante ressurser (100-200 ord). </li></ul><ul><li>En beskrivelse av arbeidsfordelingen i gruppen. Hvem har gjort hva? Hvordan har dere brukt og hjulpet hverandre i gruppen? (maks 1.side). </li></ul>
  5. 5. Hvorfor mappeoppgave 1 <ul><li>Tar tid å finne gode ressurser på nettet. </li></ul><ul><li>Politisk ønske om å satse mer på deling (bakgrunn web 2.0) </li></ul><ul><li>En del av lærerprofesjonaliteten å ville dele? (opphavsrett) </li></ul><ul><li>Gjenbruk, oppdatering og videreutvikling. Slutt på å jobbe hver for seg? Jmf. Frontpage. </li></ul><ul><li>Blogg (personlige) vs Wiki (kollektive) </li></ul><ul><li>Å finne frem (Digital navigeringskompetanse) </li></ul><ul><li>Hvordan kvalitetssikre en ressurs? (Kildekritisk vurderingskompetanse) </li></ul><ul><li>Didaktisk refleksjon rundt mulig bruk (Skriv forklarende tekst til URL) </li></ul>
  6. 6. Eksempler på hvor man kan lete <ul><li>Svensk TV </li></ul><ul><li>http://svtplay.se/t/123794/maria_montessori </li></ul><ul><li>http://svtplay.se/v/1485946/rapport/mindre_kunskap_med_fokus_pa_betyg </li></ul><ul><li>Dansk TV </li></ul><ul><li>http://www.dr.dk </li></ul><ul><li>National Geographic </li></ul><ul><li>http://video.nationalgeographic.com/video/index.html </li></ul>
  7. 7. Eksempler på hvor man kan lete <ul><li>Bare fantasien setter begrensninger! </li></ul><ul><li>NRK nett tv (for å finne på norsk): Søk på Obama gir 941 treff. Kan starte på siste side. </li></ul><ul><li>YouTube </li></ul><ul><li>Samfunnsfag/norsk: Obama </li></ul><ul><li>KRL: Intervju med Dalai Lama </li></ul><ul><li>Historie: Dokumentarfilm eller annen film </li></ul><ul><li>Colosseum (Geografi/historie) </li></ul><ul><li>Merverdi? </li></ul><ul><li>Ypperlig for å jobbe med casebasert undervisning. </li></ul><ul><li>Mer autentiske materiale skaper større motivasjon </li></ul><ul><li>Skape mer variasjon i undervisningen </li></ul>
  8. 8. Sparer tid ved å gå sammen om å lage ressurssamling? <ul><li>” Arbeid med å lage en slik portal syns jeg var den mest tidkrevende av oppgavene. Det er veldig fint at en slik oppgave er lagt inn i kurset fordi dette er en såpass tidkrevende jobb jeg ikke hadde funnet tid til i en ellers så hektisk lærerhverdag. Håper mange får nytte av portalen vi har laget.” (blogginnlegg fra en student) </li></ul>
  9. 9. Eksempler fra i fjor <ul><li>Om verdensrommet Newton tatt for seg noe av teknologien som brukes i utforskningen av verdensrommet. </li></ul><ul><li>Trond Viggo Torgersen I dette programmets fem første minutter gir han en grei forklaring på menstruasjon. </li></ul><ul><li>Bildedatabase </li></ul>
  10. 10. Hvorfor velge Wikibøker <ul><li>” Wiki” betyr rask </li></ul><ul><li>Globale perspektivet </li></ul><ul><li>Gratis </li></ul><ul><li>Fritt tilgjengelig for alle </li></ul><ul><li>Liten aktivitet gjør ikke noe. </li></ul><ul><li>Finnes andre wikier som er delvis gratis (wikispaces) </li></ul>
  11. 11. Har vi gode eksempler? <ul><li>Dyril Melberg fra Hjortsberg skole: http://haldennettverket.wikispaces.com/ </li></ul><ul><li>Leif Harboe: </li></ul><ul><li>http://leifh.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>Litt om del og bruk: http://delogbruk.ning.com/profile/Rolf </li></ul>
  12. 12. Første del av mappeoppgave 1 <ul><li>Gi en pedagogisk vurdering av kvaliteten på en utvalgt ressursside som fjorårets studenter har laget. Hvilke ressurser er gode? Er det noen som ikke egner seg? Skriv en kommentar som vi legger ut på diskusjonssiden til wikien. </li></ul><ul><li>Se om det er noen endringer som du kan gjøre. Kan være å ta vekk noe eller legge til noen setninger eller ord. Sjekk om lenkene er oppdatert. </li></ul>
  13. 13. Wikiopplæring – la oss prøve screencast! <ul><li>Har ingen hjelpelærer! </li></ul><ul><li>Kan lære å bruke dette i eget tempo </li></ul><ul><li>Dere må ikke frontalundervise elevene i programvare. Læreren som veileder. </li></ul><ul><li>Lære å lære. Bli selvstendig i å ta i bruk </li></ul><ul><li>Trenger headset (jmf. Rådeskolene) </li></ul><ul><li>Aktuell nettadresse </li></ul><ul><li>Andre hjelpeside til wiki. </li></ul>

×