Present barn og unges digitale hverdag200410-nettversjon

3,190 views

Published on

Lysbildepresentasjon fra undervisning om temaet "Barn og unges digitale hverdag". For studenter på studiet IKT for lærere ved Høgskolen i Østfold.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,190
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
98
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Present barn og unges digitale hverdag200410-nettversjon

  1. 1. Barn og unges digitale hverdag Rolf K. Baltzersen
  2. 2. Hva handler det om? <ul><li>98% har tilgang til PC og internett. Snitt 2 timer per dag. </li></ul><ul><li>Internett blir brukt til underholdning, kommunikasjon med andre og innhenting av informasjon. </li></ul><ul><li>50% har regler for internettbruk. </li></ul><ul><li>1,5 timer dataspill per dag. </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>(Barn og digitale medier 2010) </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Trygg bruk undersøkelsen 2010 </li></ul>
  3. 3. Sosiale nettverk vs virtuelle communities <ul><ul><li>1990-tallet: ” virtual communities” (Rheingold, 1993) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fremmede danner nye relasjoner på basis av interessespesifikke emner eller aktiviteter (maillingliste, nyhetsgrupper, online diskusjonsforum, nettbaserte multiplayerspill) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Sosiale nettverk er for alle. Har allikevel ikke erstattet opprinnelige communties. (Baym, 2007) </li></ul></ul><ul><ul><li>Sosiale nettverk bidrar  primært til sosial kommunikasjon med eksisterende venner, bekendte, kontakter  sekundært til etablering av nye vennskap eller at man inngår i interessefellesskap. ”Venn” er det viktige begrepet. (Boyd, 2006) </li></ul></ul><ul><ul><li>(Punkter hentet fra Larsen 2009) </li></ul></ul>
  4. 4. Eksempel på definisjon av sosiale nettverk. <ul><li>“ We define social network sites as web-based services that allow individuals to (1) construct a public or semi-public profile within a bounded system, (2) articulate a list of other users with whom they share a connection, and (3) view and traverse their list of connections and those made by others within the system.” </li></ul><ul><li>(Boyd & Ellison 2007 i Larsen 2009) </li></ul><ul><li>Boyd, d., & Ellison, N. B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), 210-230. </li></ul>
  5. 5. Felles kjennetegn ved sosiale nettverk <ul><ul><li>Man har en egen profil (med personinformasjon). Profil, bildegalleri, blogg, vegg (oppslagstavle) </li></ul></ul><ul><ul><li>Man kan ”lenke” seg til hverandre som venner eller lenker gjennom ulike lister. </li></ul></ul><ul><ul><li>Man må bli enige om at man skal være venner gjennom en godkjenningsprosess. </li></ul></ul><ul><ul><li>Venner kan se hverandres sosiale nettverk. </li></ul></ul><ul><ul><li>Man kan etterlate seg kommentarer på den andres profilside som er synlig for andre. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tilbyr flere sosiale og kontaktskapende funksjoner. For eksempel at man enkelt kan opprette egne grupper som medlemmene kan melde seg inn i. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tilbyr underholdningsaktiviteter som for eksempel småspill. </li></ul></ul><ul><ul><li>En del tidligere aktivitet blir lagret: ”Det er lidt sådan en opsamling over hvad man har foretaget sig. […] Altså, man kan gå tilbage og se, hvad man tidligere har snakket om, hvis det er.” </li></ul></ul><ul><ul><li>(Larsen 2009) </li></ul></ul>
  6. 6. Hva med vennskap i sosiale nettverk? <ul><ul><li>Hvad vil det si å være venn? Venn vs bekjent </li></ul></ul><ul><ul><li>Blir ansikt-til-ansikt relasjoner styrket eller svekket? </li></ul></ul><ul><ul><li>Endrer ikke de tette båndene, men gjør noe med de løsere relasjonene. </li></ul></ul><ul><ul><li>En virtuell samling av visittkort. Gir bedre overblikk over relasjoner? </li></ul></ul><ul><ul><li> (Larsen 2009) </li></ul></ul>
  7. 7. Eksempler på andre sosiale nettverk <ul><li>Sosiale nettverk av mer seksuell karakter : ” Her finner du EKTE jenter & gutter fra hele Norge ” </li></ul><ul><li>14% av barn (9-16 år) har opplevd å få uønskede seksuelle kommentarer på internett. </li></ul><ul><li>Chatroulette </li></ul><ul><li>Del og bruk: Nettverk for Lærere </li></ul><ul><li>Second Life </li></ul><ul><li>Egne nettverk for subgrupper . </li></ul>
  8. 8. Kjennetegn ved ungdomskultur <ul><li>” Identitetseksperimentering”: reflekterer mye rundt personlig identitet. Nettet tilbyr alternativ eksperimentering. (for eksempel kan man være en annen enn den man er). </li></ul><ul><li>” Intimitet og tilhørighet”: vennskap, kjæresteforhold og seksuell tilnærming over internett. Datingnettsteder. </li></ul><ul><li>” Separasjon fra foreldre og familie”: internett som fristed fra foreldre </li></ul>
  9. 9. Risikoer for ungdom knyttet til internettbruk <ul><li>Mobbing (Cyber-bullying) </li></ul><ul><li>Tilgang til ulovlige bilder (vold,sex) </li></ul><ul><li>Reklamepress (alkohol,røyk) </li></ul><ul><li>Pedofile </li></ul><ul><li>Pengespill </li></ul><ul><li>Villedende informasjon (rasistisk) </li></ul><ul><li>Dataavhengighet </li></ul>
  10. 10. Problemområder på nettet <ul><li>Grooming. Mann dømt for å ha planlagt sexangrep på 14-åring. </li></ul><ul><li>Identitetstyveri. </li></ul><ul><ul><li>Kjempebot for falsk Facebookprofil. </li></ul></ul><ul><ul><li>Falsk profil av Knausgård på twitter . </li></ul></ul><ul><ul><li>Aleksander Rybak har flere falske profiler på Facebook. </li></ul></ul><ul><li>Social networking fatigue. </li></ul>
  11. 11. Digital mobbing <ul><li>Mange barn har daglig tilgang til ulik kommunikasjonsteknologi. </li></ul><ul><li>Mobbingen kan i prinsippet skje til alle døgnets tider. </li></ul><ul><li>Det er langt lettere å være anonym i digital kommunikasjon. </li></ul><ul><ul><li>Ser ikke mobbeofferet og reaksjonene. Gjør dette det lettere? (jmf. Milgram?). </li></ul></ul>
  12. 12. Omfang av digital mobbing <ul><li>Fra foreldreundersøkelsen finner vi at 8 prosent av foreldrene svarer at barnet deres i løpet av det siste året har blitt mobbet eller ertet av andre via mobilen . </li></ul><ul><li>19 prosent av barna har lagt merke til at noen har blitt mobbet eller truet på ulike nettsamfunn. </li></ul><ul><li>10 prosent har selv opplevd å bli mobbet gjennom slike nettsamfunn. </li></ul><ul><li>Barn og digitale medier 2010 </li></ul>
  13. 13. Digital mobbing <ul><li>Flaming: Det vil si krangling på nettet ved bruk av aggressiv og sint språk. </li></ul><ul><li>Harassment: Å sende stygge, slemme, frekke og fornærmende kommentarer/meldinger gjentatte ganger. </li></ul><ul><li>Denigration: Å drite ut noen på nettet. Baksnakking og sladring. </li></ul><ul><li>Impersonation: Å utgi seg for å være en annen person enn den man virkelig er. Samtidig som man sender informasjon som kan skade personens rykte eller vennskap med andre. </li></ul><ul><li>Outing: Å dele andres hemmeligheter eller personlig informasjon på nettet. </li></ul><ul><li>Trickery: Å manipulere andre til å avsløre sannheten eller hemmeligheten sin, for så å dele det med andre på internett. </li></ul><ul><li>Exclusion: Å stenge en bevisst ute fra en gruppe kun for å være slem. </li></ul><ul><li>Cyberstalking: Truende gjentagende setninger eller usanne rykter som skaper frykt og fortvilelse blant personen som blir utsatt for dette.   </li></ul><ul><li>Cyberthreats: er enten direkte trusler til mobbeofferet eller trusler om seg selv. For eksempel at man kan ta selvmord hvis den som blir utsatt for mobbing ikke gjør slik mobberen ønsker. </li></ul><ul><li>(Willard 2005) </li></ul><ul><li>Oversatt av Leah Samire Holt . Lagt ut i artikkel om digital mobbing i Wikipedia vår 2010 </li></ul>
  14. 14. Kilder <ul><li>Larsen, Malene Charlotte (2009) Facebook og den digitale ungdomskultur. Lysbildepresentasjon fra foredrag i Aalborg, den 28. oktober 2009. http://www.slideshare.net/malenel/facebook-og-den-digitale-ungdomskultur-2376347 (lesedato 220410) </li></ul><ul><li>Willard, N. (2005) Educator's Guide to Cyberbullying and Cyberthreats [Internett]. Tilgjengeleg frå: http://www.cyberbully.org/cyberbully/docs/cbcteducator.pdf </li></ul><ul><li>Barn og digitale medier 2010. Trygg bruk - prosjektet. Fredrikstad: Medietilsynet </li></ul><ul><li>http://www.medietilsynet.no/Documents/Trygg%20bruk/Rapporter/Barn%20og%20digitale%20medier/100319_Hele_rapporten.pdf (Lesedato 220410) </li></ul>

×