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   4.- Formación de grupos de apoyo (Red UNERMB):Las innovaciones en educación    tienen ante sí como principal reto los ...
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Plan de sensebilización y formación en el uso de los entornos virtuales de aprendizaje dirigido al profesorado del doctorado UNERMB

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El Plan de sensibilización y formación en el uso de los entornos virtuales de aprendizaje dirigido al profesorado del doctorado en educación de la UNERMB tiene como finalidad fortalecer la Cultura de Innovación Educativa a través de la plataforma tecnológica Moodle

Published in: Education
  • Que buena propuesta...les felicito!!!!!
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  • Felicitaciones Muchachos!!
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Plan de sensebilización y formación en el uso de los entornos virtuales de aprendizaje dirigido al profesorado del doctorado UNERMB

  1. 1. Plan de sensibilización y formación en el uso de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), dirigido al profesorado adscrito al Doctorado en Educación de la UNERMB. Doctorantes: Cuevas, Rolaymi González, Obet Martínez, Merlis Tutora: Dra. Zugehy Escalante Cabimas, Febrero 2013
  2. 2.  1.-Política institucional: Si pretendemos preparar a nuestra institución para el futuro, utilizando la plataforma virtual de aprendizaje es importante involucrar a toda la comunidad universitaria. (Autoridades, docentes, personal administrativo, estudiantes, entre otros). Se ha de tener claro que es lo que se pretende a medio y largo plazo. Los proyectos propulsados por profesores entusiastas, con ser loables, no suelen ser efectivos. Es imprescindible que la UNERMB como institución de enseñanza universitaria se involucre en experiencias de explotación de las TIC en la docencia como estrategia institucional. 2.-Concienciar tanto a las autoridades como al personal docente: Así como se ve incierto el futuro de las experiencias particulares de los profesores, tampoco parece que puedan tener éxito proyectos impuestos desde los órganos rectores: es necesario concienciar a la comunidad universitaria. Junto al apoyo institucional se considera, por tanto, elemento crucial el convencimiento del profesorado como elemento clave del éxito. 3.-Fuerte motivación (sensibilización, reconocimiento e incentivos): para el profesorado que participa o susceptibles de participar en las experiencias de utilización de las TIC en la docencia universitaria. Hay que recordar que las innovaciones no tienen éxito si son solamente de la base a la cabeza, ni a la inversa. De ahí ese compromiso.
  3. 3.  4.- Formación de grupos de apoyo (Red UNERMB):Las innovaciones en educación tienen ante sí como principal reto los procesos de adopción por parte de las personas, los grupos y las instituciones (las cosas materiales y la información son desde luego más fáciles de manejar y de introducir, que los cambios en actitudes, prácticas y valores humanos. Esta formación de grupos de apoyo ayudara a consolidar la estrategia institucional y contribuirá a la formación de formadores. 5.- Recursos de las TIC: La UNERMB debe instituir en su organigrama, ubicación clara de la responsabilidad de los recursos de las TIC para la docencia y un canal establecido para su financiación, gestión y desarrollo. Los Servicios de Informática han podido en algunos casos darles cierto soporte, pero sin la imprescindible planificación docente y configuración pedagógica. 6.-Estrategia de implantación: No es fácil definir una sola estrategia para la implementación y adecuación de los entornos virtuales de aprendizaje en la UNERMB, pues hay que considerar todo un conjunto de ellas para lograrlo. Sobre todo para conseguir un cambio cultural que facilite el proceso de aprendizaje dual. Este proceso, desde una visión pedagógica, se entiende muy bien como un proceso de innovación educativa relacionado con las TIC.
  4. 4. Objetivos estratégicos Estrategias Plan de acciónFortalecer la cultura institucional de Transformación continua del Sensibilización y Reflexión para ella UNERMB en torno al uso y aprendizaje dual en los programas uso pedagógico de los entornosapropiación de los entornos del doctorado de la UNERMBen virtuales de aprendizajevirtuales de aprendizaje. Estudios a Distancia. incorporados en el doctorado de la UNERMB.Esto permite Sensibilizar al profesorado de planta acerca de las facilidades y beneficios que ofrecen los entornos virtuales en el proceso educativo.Mejorar la infraestructura Fortalecimiento y optimización de Incorporar y fortalecer la Red detecnológica (creación de la Infraestructura Tecnológica en el sistematización y computarizaciónlaboratorios, espacios virtuales de uso de los entornos virtuales de del doctorado. Además, se debeaprendizaje) en el Doctorado de la aprendizaje del doctorado de la definir un modelo de gestión yUNERMB. UNERMB. seguimiento académico para la tutorización.Mejorar los procesos de Promoción y fortalecimiento de una Mejorar la calidad y pertinencia deInvestigación y Extensión, que cultura digital en los diferentes los recursos didácticos quecontemplen la incorporación niveles de la Universidad. soportan el desarrollo académicoeducativa de los entornos duales Mayor divulgación de información y de la facultad, desarrollando ode aprendizaje en la UNERMB. de productividad académica en adquiriendo materiales educativos Internet. digitales, y/o simuladores de apoyo a la formación de los estudiantes.
  5. 5. Plan de sensibilización y formación en el uso de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), dirigido al profesorado adscrito al Doctorado en Educación de la UNERMB. Estrategia de implantación
  6. 6. El Plan de Sensibilización y formación en los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), dirigido al profesorado adscrito al Doctorado de la UNERMB será avalado y acreditado por la Coordinación de extensión universitaria de la UNERMBDoctorantes: Cuevas Rolaymi, González Obet y Martínez Merlis

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