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TOPICOS ESPECIAIS EM ENGENHARIA DE SOFTWARE –
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Programa TEES Metodologias de Desenvolvimento Desenvolvimento de Sw

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Programa TEES Metodologias de Desenvolvimento Desenvolvimento de Sw

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Programa TEES Metodologias de Desenvolvimento Desenvolvimento de Sw

  1. 1. ____________________________________________________________________ TOPICOS ESPECIAIS EM ENGENHARIA DE SOFTWARE – Novas Metodologias de Desenvolvimento de Software http://tees-2009.blogspot.com/ - blog da disciplina Objetivos Pedagógicos Após ter cursado a disciplina de Engenharia de Software, aqui o aluno terá oportunidade de desenvolver conhecimento sobre tópicos especiais em Engenharia de Software. Serão apresentados tópicos do estado-da- arte em Engenharia de Software relativos às novas metodologias de desenvolvimento de produtos de software e aspectos qualitativos do desenvolvimento de sistemas computacionais. Neste contexto, os alunos farão parte de uma empresa fictícia chamada Lacertae SW, aonde desenvolverão os papeis diversos que poderão ser exercidos por um Engenheiro de Software: Analista de Sistemas, Gestor de Projetos, Desenvolvedor (Programador ou Testador de sw), Cientista (Pesquisador), Formador (Prof Universitário, Guru, etc.), ou Empreendedor (Empresário). Os alunos intervenientes serão orientados sobre pesquisas científicas, descoberta de novos conhecimentos, compilação de novos temas que também sejam estado-da-arte e reprodução dos mesmos através de um manuscrito científico, um seminário e o edu-blog do seu grupo de trabalho. A seguir, são listados os temas para os seminários, manuscritos e Edu- blogs. Cada grupo de trabalho deve escolher um tema da seção 1 (novas metodologias) e associar um outro tema das seções 2 a 5 com o tema escolhido em 1. Todos os componentes de cada grupos devem assumir os papéis que poderão ser exercidos por um bacharel em Ciência da Computação na metodologia escolhida, a saber: Gestor de Projetos, Analista, Projetista, Desenvolvedor (Programador ou Testador), Cientista, Formador e Empreendedor. Ou seja, cada elemento do grupo deverá assumir pelo menos dois destes perfis durante a disciplina. Conteúdos Programáticos Sugeridos 1. Novas Metodologias 1.1 – Metodologias de Desenvolvimento Ágeis 1.2 – Técnicas de Programação Extrema 1.3 – Metodologias para Computação Ubíqua 1.4 – Rejuvenescimento de Software 1.5 - Model-driven architecture (MDA) 2. Pessoas 2.1 - PCMM - People Capability Maturity Model 2.2 - Project Office 2.3 – outras novas propostas 3. Processos 3.1 - Modelo de Processos OO para a Web
  2. 2. 3.2 - Transparência de Processos e de Software 3.3 – MPS BR – a solução brasileira 3.3.1 – CMM - Capability Maturity Model 4. Projetos 4.1 - Padrões de Gestão da Qualidade ISO 9000, ISO 20000 4.2 – PMI / PMBOK 4.3 - Padrões de Desenho: visão empírica da sua utilização 5. Outros Temas a Serem Sugeridos Ad-hoc Bibliografia Sugerida 1. Software Engineering: A Practitioner's Approach, 6th Edition, 2005 2. Object-Oriented and Classical Software Engineering, 6th Edition, 2005 3. Schaum's Outline of Software Engineering, 1st Edition, 2002 4. UML - Metodologias e Ferramentas CASE - 2ª edição, 2005 Procedimentos e critérios de Avaliação Abaixo são descritos os critérios de avaliação e percentuais de pontuação do exame final e de cada uma das avaliações contínuas a serem desenvolvidas durante as atividades do curso. Será facultada a realização do exame individual final aos alunos que obtiverem nota igual ou superior a 7,5 durante a avaliação contínua (Manuscrito, Seminário e Edu-blog). Exame Individual Final 40% - Conhecimento teórico Manuscrito 20% - Ler, pensar e escrever bem - Problematizar e sugerir soluções - Organização, correção linguística - Relacionar e reproduzir informações - Usar vocabulário da disciplina Seminário 20% - Vender novas idéias - Seguir normas metodológicas - Objetividade, coerência, clareza de idéias - Domínio do conteúdo - Grau de conexão com outros temas e conteúdos da disciplina Edu-blog 20% - Espírito de grupo - Colaboração com colegas de outros grupos - Habilidade individual para assimilar e difundir conhecimentos

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