Introducción a la Multiplicación Adaptado de Pr. Pamela Calderón RMM
Conceptos Básicos Número o cantidad : cantidad de objetos Vez:  veces que se repite el número.
Introducción a la Multiplicación 1. Cada palo de helado se reconoce como 1 vez 1 vez 3 veces 2 veces
2. Los niños colocan pelotitas de plasticina según la instrucción: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 veces 3 1 vez 2 3 veces 2...
4. Ejercitar muchas veces este procedimiento con variados ejemplos. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 veces 0 1 vez 0 ...
5.  Se guía a los niños a que descubran y comprueben que al cambiar el orden de los números les da el mismo resultado (pro...
7.   Es importante que los niños comprueben que todo número multiplicado por cero da como resultado cero.   1 VEZ 0 1 x 0=...
8.- Luego pueden resolver cualquier producto con el sistema de contar las pelotitas de plasticina. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0...
Estrategia Ejercitar cada tabla acompañado de esta estrategia, con tal de desarrollar la abstracción de las fórmulas de un...
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Introducción a Multiplicar.

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Introducción a Multiplicar.

  1. 1. Introducción a la Multiplicación Adaptado de Pr. Pamela Calderón RMM
  2. 2. Conceptos Básicos Número o cantidad : cantidad de objetos Vez: veces que se repite el número.
  3. 3. Introducción a la Multiplicación 1. Cada palo de helado se reconoce como 1 vez 1 vez 3 veces 2 veces
  4. 4. 2. Los niños colocan pelotitas de plasticina según la instrucción: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 veces 3 1 vez 2 3 veces 2 3. Calculan los resultados. Recomiendo que no escriban estas actividades en los cuadernos, sólo lo asocien a un juego.
  5. 5. 4. Ejercitar muchas veces este procedimiento con variados ejemplos. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 veces 0 1 vez 0 2 veces 4 3 veces 5 0 0 0 0 0
  6. 6. 5. Se guía a los niños a que descubran y comprueben que al cambiar el orden de los números les da el mismo resultado (propiedad conmutativa), esto lo identifican como “ la magia de los números” sin conocer la propiedad . 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 veces 4 4 veces 2 6. Cuando ya manejan bien este sistema pueden reemplazar el concepto “veces” por el signo X .
  7. 7. 7. Es importante que los niños comprueben que todo número multiplicado por cero da como resultado cero. 1 VEZ 0 1 x 0= 0 2 VECES 0 2 x 0 = 0 3 VECES 0 3 x 0 = 0
  8. 8. 8.- Luego pueden resolver cualquier producto con el sistema de contar las pelotitas de plasticina. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 x 8 = 5 x 4 = 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 x 6 =
  9. 9. Estrategia Ejercitar cada tabla acompañado de esta estrategia, con tal de desarrollar la abstracción de las fórmulas de una mejor manera.

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