Los medios de comunicación social tic

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Los medios de comunicación social tic

  1. 1. AREA : T.I.C.PROFESORA : Norman Muñiz EchegarayESPECIALIDAD : MATEMATICASEMESTRE : 2012-IDE : JUDITH CARINA SONCCO VALERIANO CUSCO-PERU
  2. 2. Con el interés de construir a la educación y en bien de nuestra foprofesional como docentes, yo alumna de la carrera profesional de edsecundaria “MATEMATICA”Estimada profesor: Norman Muñiz EchegarayEn esta ocasión tengo el agrado de presentarle a Ud. el trabajo del curso dese ha sistematizado la información apropiada sobre cada uno de los temasy desarrollado en el presente texto ; recopilando así una información prsencilla de fácil comprensión por los lectores.Atentamente: Su alumna.
  3. 3. INTERNETes un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan lafamilia de protocolosTCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que lacomponen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes seremontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocidacomo ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la Word Wide Web(WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. LaWWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota dearchivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet comomedio de transmisión. Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en línea.HistoriaSus orígenes se remontan a la década de 1960, dentro de ARPA (hoy DARPA), comorespuesta a la necesidad de esta organización de buscar mejores maneras de usar loscomputadores de ese entonces, pero enfrentados al problema de que los principalesinvestigadores y laboratorios deseaban tener sus propios computadores, lo que no sólo eramás costoso, sino que provocaba una duplicación de esfuerzos y recursos. Así nace ARPANet (AvanceResecarProject Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos deInvestigación Avanzada de los Estados Unidos), que nos legó el trazado de una red inicial
  4. 4. de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron integrándose otras institucionesgubernamentales y redes académicas durante los años 70.Investigadores, científicos, profesores y estudiantes se beneficiaron de la comunicación conotras instituciones y colegas en su rama, así como de la posibilidad de consultar lainformación disponible en otros centros académicos y de investigación. De igual manera,disfrutaron de la nueva habilidad para publicar y hacer disponible a otros la informacióngenerada en sus actividades.En el mes de julio de 1961Leonard Klein rock publicó desde el MIT el primer documentosobre la teoría de conmutación de paquetes. Klein rock convenció a Lawrence Roberts de lafactibilidad teórica de las comunicaciones vía paquetes en lugar de circuitos, lo cual resultóser un gran avance en el camino hacia el trabajo informático en red. El otro pasofundamental fue hacer dialogar a los ordenadores entre sí. Para explorar este terreno, en1965, Roberts conectó una computadora TX2 en Massachusetts con un Q-32 en Californiaa través de una línea telefónica conmutada de baja velocidad, creando así la primera(aunque reducida) red de computadoras de área amplia jamás construida.Esquema lógico de la red "Arpa net". 1969: La primera red interconectada nace el 21 de noviembre de 1969, cuando se crea el primer enlace entre las universidades de UCLA y Stanford por medio de la línea telefónica conmutada, y gracias a los trabajos y estudios anteriores de varios científicos y organizaciones desde 1959 (ver: Arpa net). El mito de que ARPANET, la primera red, se construyó simplemente para sobrevivir a ataques nucleares sigue siendo muy popular. Sin embargo, este no fue el único motivo. Si bien es cierto que ARPANET fue diseñada para sobrevivir a fallos en la red, la verdadera razón para ello era que los nodos de conmutación eran poco fiables, tal y como se atestigua en la siguiente cita:A raíz de un estudio de RAND, se extendió el falso rumor de que ARPANET fue diseñada pararesistir un ataque nuclear. Esto nunca fue cierto, solamente un estudio de RAND, no relacionadocon ARPANET, consideraba la guerra nuclear en la transmisión segura de comunicaciones de voz.Sin embargo, trabajos posteriores enfatizaron la robustez y capacidad de supervivencia de grandesporciones de las redes subyacentes. (Internet Society, A Brief History of the Internet) 1972: Se realizó la Primera demostración pública de ARPANET, una nueva red de comunicaciones financiada por la DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre la red telefónica conmutada. El éxito de ésta nueva arquitectura sirvió para que, en 1973, la DARPA iniciara un programa de investigación sobre posibles técnicas para interconectar redes (orientadas al tráfico de paquetes) de distintas clases. Para este fin, desarrollaron nuevos protocolos de comunicaciones que permitiesen este intercambio de información de forma "transparente" para las computadoras conectadas. De la filosofía del proyecto surgió el nombre de
  5. 5. "Internet", que se aplicó al sistema de redes interconectadas mediante los protocolos TCP e IP. 1983: El 1 de enero, ARPANET cambió el protocolo NCP por TCP/IP. Ese mismo año, se creó el IAB con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de proporcionar recursos de investigación a Internet. Por otra parte, se centró la función de asignación de identificadores en la IANA que, más tarde, delegó parte de sus funciones en el Internet registró que, a su vez, proporciona servicios a los DNS. 1986: La NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió en la principal Red en árbol de Internet, complementada después con las redes NSINET y ESNET, todas ellas en Estados Unidos. Paralelamente, otras redes troncales en Europa, tanto públicas como comerciales, junto con las americanas formaban el esqueleto básico ("backbone") de Internet. 1989: Con la integración de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet, se inició la tendencia actual de permitir no sólo la interconexión de redes de estructuras dispares, sino también la de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones.En 1990 el CERN crea el código HTML y con él el primer cliente World Wide Web. En laimagen el código HTML con sintaxis coloreada.En el CERN de Ginebra, un grupo de físicos encabezado por Tim Berners-Lee creó ellenguaje HTML, basado en el SGML. En 1990 el mismo equipo construyó el primer clienteWeb, llamado WorldWideWeb (WWW), y el primer servidor web.A inicios de los 90, con la introducción de nuevas facilidades de interconexión yherramientas gráficas simples para el uso de la red, se inició el auge que actualmente leconocemos al Internet. Este crecimiento masivo trajo consigo el surgimiento de un nuevoperfil de usuarios, en su mayoría de personas comunes no ligadas a los sectoresacadémicos, científicos y gubernamentales.Esto ponía en cuestionamiento la subvención del gobierno estadounidense al sostenimientoy la administración de la red, así como la prohibición existente al uso comercial delInternet. Los hechos se sucedieron rápidamente y para 1993 ya se había levantado laprohibición al uso comercial del Internet y definido la transición hacia un modelo deadministración no gubernamental que permitiese, a su vez, la integración de redes yproveedores de acceso privados. 2006: El 3 de enero, Internet alcanzó los mil cien millones de usuarios. Se prevé que en diez años, la cantidad de navegantes de la Red aumentará a 2.000 millones.6
  6. 6. El resultado de todo esto es lo que experimentamos hoy en día: la transformación de lo quefue una enorme red de comunicaciones para uso gubernamental, planificada y construidacon fondos estatales, que ha evolucionado en una miríada de redes privadas interconectadasentre sí. Actualmente la red experimenta cada día la integración de nuevas redes y usuarios,extendiendo su amplitud y dominio, al tiempo que surgen nuevos mercados, tecnologías,instituciones y empresas que aprovechan este nuevo medio, cuyo potencial apenascomenzamos a descubrir.Internet y sociedad.Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento anivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fácil e inmediato auna cantidad extensa y diversa de información en línea. Un ejemplo de esto es eldesarrollo y la distribución de colaboración del software de Free/Libre/Open-Source(FLOSS) por ejemplo GNU, Linux, Mozilla y OpenOffice.org.Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha permitidouna descentralización repentina y extrema de la información y de los datos. Algunascompañías e individuos han adoptado el uso de los weblogs, que se utilizan en granparte como diarios actualizables. Algunas organizaciones comerciales animan a supersonal para incorporar sus áreas de especialización en sus sitios, con la esperanzade que impresionen a los visitantes con conocimiento experto e información libre.Internet ha llegado a gran parte de los hogares y de las empresas de los países ricos.En este aspecto se ha abierto una brecha digital con los países pobres, en los cuales lapenetración de Internet y las nuevas tecnologías es muy limitada para las personas.No obstante, en el transcurso del tiempo se ha venido extendiendo el acceso a Interneten casi todas las regiones del mundo, de modo que es relativamente sencillo encontrarpor lo menos 2 computadoras conectadas en regiones remotas.Desde una perspectiva cultural del conocimiento, Internet ha sido una ventaja y unaresponsabilidad. Para la gente que está interesada en otras culturas, la red de redesproporciona una cantidad significativa de información y de una interactividad quesería inasequible de otra manera.Internet entró como una herramienta de globalización, poniendo fin al aislamiento deculturas. Debido a su rápida masificación e incorporación en la vida del ser humano,el espacio virtual es actualizado constantemente de información, fidedigna oirrelevante]Ocio
  7. 7. Muchos utilizan Internet para descargar música, películas y otros trabajos. Hayfuentes que cobran por su uso y otras gratuitas, usando los servidores centralizados ydistribuidos, las tecnologías de P2P. Otros utilizan la red para tener acceso a lasnoticias y el estado del tiempo.La mensajería instantánea o chat y el correo electrónico son algunos de los serviciosde uso más extendido. En muchas ocasiones los proveedores de dichos serviciosbrindan a sus afiliados servicios adicionales como la creación de espacios y perfilespúblicos en donde los internautas tienen la posibilidad de colocar en la red fotografíasy comentarios personales. Se especula actualmente si tales sistemas de comunicaciónfomentan o restringen el contacto de persona a persona entre los seres humano.En tiempos más recientes han cobrado auge portales como YouTube o Facebook, endonde los usuarios pueden tener acceso a una gran variedad de videos sobreprácticamente cualquier tema.La pornografía representa buena parte del tráfico en Internet, siendo a menudo unaspecto controvertido de la red por las implicaciones morales que le acompañan.Proporciona a menudo una fuente significativa del rédito de publicidad para otrossitios. Muchos gobiernos han procurado sin éxito poner restricciones en el uso deambas industrias en Internet.El sistema multijugador constituye también buena parte del ocio en Internet.Internet y su evoluciónInicialmente Internet tenía un objetivo claro.Se navegaba en Internet para algo muy concreto: búsquedas de información,generalmente. Ahora quizás también, pero sin duda algún hoy es más probableperderse en la red, debido al inmenso abanico de posibilidades que brinda. Hoy endía, la sensación que produce Internet es un ruido, una serie de interferencias, unaexplosión de ideas distintas, de personas diferentes, de pensamientos distintos detantas posibilidades que, en ocasiones, puede resultar excesivo. El crecimiento o más bien la incorporación de tantas personas a la red hace que lascalles de lo que en principio era una pequeña ciudad llamada Internet se conviertanen todo un planeta extremadamente conectado entre sí entre todos sus miembros. Elhecho de que Internet haya aumentado tanto implica una mayor cantidad derelaciones virtuales entre personas. Es posible concluir que cuando una persona tengauna necesidad de conocimiento no escrito en libros, puede recurrir a una fuente másacorde a su necesidad. Como ahora esta fuente es posible en Internet. Como toda granrevolución, Internet augura una nueva era de diferentes métodos de resolución deproblemas creados a partir de soluciones anteriores. Algunos sienten que Internetproduce la sensación que todos han sentido sin duda alguna vez; produce la esperanzaque es necesaria cuando se quiere conseguir algo. Es un despertar de intenciones que
  8. 8. jamás antes la tecnología había logrado en la población mundial. Para algunosusuarios Internet genera una sensación de cercanía, empatía, comprensión y, a la vez,de confusión, discusión, lucha y conflictos que los mismos usuarios consideran la vidamisma.Preponderancia como fuente de informaciónEn 2009, un estudio realizado en Estados Unidos indicó que un 56% de los 3.030 adultosestadounidenses entrevistados en una encuesta online manifestó que si tuviera que escogeruna sola fuente de información, elegiría Internet, mientras que un 21% preferiría latelevisión y tanto los periódicos como la radio sería la opción de un 10% de losencuestados. Dicho estudio posiciona a los medios digitales en una posición privilegiada encuanto a la búsqueda de información y refleja un aumento de la credibilidad en dichosmedios.TrabajoCon la aparición de Internet y de las conexiones de alta velocidad disponibles al público,Internet ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de algunas personas alpoder hacerlo desde sus respectivos hogares. Internet ha permitido a estas personas mayorflexibilidad en términos de horarios y de localización, contrariamente a la jornada laboraltradicional, que suele ocupar la mañana y parte de la tarde, en la cual los empleados sedesplazan al lugar de trabajo.Un experto contable asentado en un país puede revisar los libros de una compañía en otropaís, en un servidor situado en un tercer país que sea mantenido remotamente por losespecialistas en un cuarto.Internet y sobre todo los blogs han dado a los trabajadores un foro en el cual expresar susopiniones sobre sus empleos, jefes y compañeros, creando una cantidad masiva deinformación y de datos sobre el trabajo que está siendo recogido actualmente por el colegiode abogados de Harvard.Internet ha impulsado el fenómeno de la Globalización y junto con la llamadadesmaterialización de la economía ha dado lugar al nacimiento de una Nueva Economíacaracterizada por la utilización de la red en todos los procesos de incremento de valor de laempresaBuscadoresUn buscador se define como el sistema informático que indexa archivos almacenados enservidores web cuando se solicita información sobre algún tema. Por medio de palabrasclave, se realiza la exploración y el buscador muestra una lista de direcciones con los temasrelacionados. Existen diferentes formas de clasificar los buscadores según el proceso desondeo que realizan. La clasificación más frecuente los divide en: índices o directoriostemáticos, motores de búsqueda y meta buscadores.
  9. 9. Índices o directorios temáticosLos índices o buscadores temáticos son sistemas creados con la finalidad de diseñar uncatálogo por temas, definiendo la clasificación por lo que se puede considerar que loscontenidos ofrecidos en estas páginas tienes ya cierto orden y calidad.La función de este tipo de sistemas es presentar algunos de los datos de las páginas másimportantes, desde el punto de vista del tema y no de lo que se contiene. Los resultados dela búsqueda de esta de estos índices pueden ser muy limitados ya que los directoriostemáticos, las bases de datos de direcciones son muy pequeñas, además de que puede serposible que el contenido de las páginas no esté completamente al día.Buscadores de internetDe los buscadores procede el 80% del tráfico a cualquier web. Si quieres incrementar eltráfico y el número de visitas a tu web, deberás darte de alta en buscadores. Tambiénpuedes darte de alta en directorios. Estoincrementará tu Page Rank y mejorarás tuposicionamiento web.Hay muchas herramientas web que te permitirán saber cuál es tu posicionamiento web, ellugar que ocupas en las búsquedas. Para lograr una buena posición en los Rankings de losbuscadores deberás conseguir enlaces de calidad hacia tu página, preferiblemente laspáginas web que tengan links a tu página web deberán ser sobre la misma temática que latuya.También es muy importante la optimización en buscadores, ya que si tu página no disponede metadatos es difícil que los buscadores la posicionen bien. Hoy en día elposicionamiento web, tanto el SEO como el SEM, igual que las campañas de marketingonline, se han vuelto algo imprescindible y que no se discute.El principal motor de búsqueda es Google, con casi el 80% de la cuota del mercado, lesiguen Yahoo y Bing. Si tienes página web añádela a nuestro directorio: AÑADIR MIWEB AL DIRECTORIO En buscadores de internet podrás encontrar todos los buscadoresque hay en Internet. Están clasificados por países. Por cada buscador de ofrecen lossiguientes datos: País, nombré del buscador, idioma, idioma original, descripción y unenlace para ir al sitio.Todos los buscadores de internet en una página, navegadores de internet, buscadores deinternet más utilizados, buscadores de internet en español, los mejores buscadores deinternet, buscadores de internet mas usados, nombres buscadores de internet. En buscadoresde internet podrás encontrar todos los buscadores que hay en Internet. Están clasificadospor países. Por cada buscador se ofrecen los siguientes datos: País, nombre del buscador,idioma, idioma original, descripción y un enlace para ir al sitio web.Todos los buscadores de internet en una página, navegadores de internet, buscadores deinternet más utilizados, buscadores de internet en español, los mejores buscadores deinternet, buscadores de internet mas usados, nombres buscadores de internet.
  10. 10. Lista completaSi quieres ver la lista completaNavegadores de internet1. Duck Duck GoParece google, pero pero tiene algunos detalles que lo diferencian.2. Ask (aka Ask Jeeves)Antes se llamaba Word Wide Web. Es claro, rápido y transparente.Dale un vistazo.3. Yippy (formerly Clusty)La principal ventaja es que hace búsquedas muy profundas.4. Cuil (pronounced cool)Fue diseñado por gente que trabajó en Google. Sirve para ver directorios sobre un tema.5. The Internet Archive
  11. 11. Es el archivo de internet. Aquí están guardadas las webs de como eran en años pasados.6. Yahoo!Yahoo es muchas cosas. Buscador, portal de noticias, grupos, etc.7. MahaloLos resultados están verificados por manualmente.8. BingIntenta ser uno de los competidores de Google, de momento va muy bien.9. WebopediaWebopedia sirve para explicar a los que empiezan en internet.10. Google
  12. 12. El rey de los buscadores. BUSCADORES WEB:Cuando tienes mucha información nada mejor que un excelente buscador internetpara encontrar el contenido que necesitas. Ya no necesitas memorizar conceptos oreferencias, porque lo único que requieres es saber buscar para luego encontrar. Eneste cometido, los buscadores internet se convierten en tu mejor apoyo y herramienta.Es tan sencillo como pensar en lo que deseas encontrar, escribirlo en el buscador ymiles de resultados obtendrás, ordenados por orden de relevancia, actualidad,precisión para que se ajuste a tu necesidad específica, mejor y mayor contenido,credibilidad y confianza. Los buscadores de internet se encargan de este trabajo duro,y para ello utilizan los mejores algoritmos y la tecnología más avanzada. Tu solorequieres preguntar, para que te den la mejor respuesta existente en todo el mundo.Los buscadores de internet los hay versátiles y preferidos por la gente como Google,quien ha sabido posicionarse como el número uno entre todos. Gracias a su imagen,volumen y calidad en el contenido, posibilidad de encontrar contenido general oespecializado, una gran cantidad de imágenes, un excelente traductor de todos losidiomas, y haber podido brindar a los portales de internet una oportunidad de recibirdinero extra cuando se ingresa a su sistema publicitario.Ser el mejor buscador de internet exige estar en sintonía con los usuarios y empresas,saber lo que quieren, conocer su mente, lo que están pensando y necesitando,compartir con ellos el éxito y hacerlos partícipes de los logros. Por ello, Google siguesiendo el buscador de internet preferido, aquel que se encuentra en todos loscomputadores en forma fácil, aquel que te da la información que estás necesitando enpocos segundos, aquel que te ayuda en tus tareas, trabajos, proyectos, yemprendimientos.Seguro que existen otros buscadores como Yahoo, Bing, Ask, Yippy o Cuil, pero parapoder sobrevivir en un mundo dominado por Google, debes especializarte,sorprender, dar aquello que no se encuentra tan fácil, ser mejor en algunos aspectos,buscar las debilidades del oponente, y darse a conocer, una labor ardua y depaciencia.
  13. 13. Por ello Yahoo se apoya en su poderoso sistema de emails y servicios para desarrollosde portales de internet, Bing se apoya en el poder de Microsoft e intenta imitar al líderGoogle para intentar sobrepasarlo cuando flaquee, Ask se apoya en su rapidez y enque permite buscar software, Yippy quiere competir a base de profundidad en elcontenido y un alto grado de specialización muy útil para profesionales y catedráticos,Cuil que intenta facilitar la búsqueda y toma de decisión del usuario al presentarlevarias opciones sobre un mismo tema.Pero el camino de los restantes buscadores de internet diferentes a Google es duro ycomplicado, porque es más fácil posicionarse en la mente del consumidor que intentarcambiar sus hábitos y costumbres, aquello que ya tienen preconcebido y muypenetrado en su mente y emociones.Así como las primeras palabras que aprendes de niño para hablar son papá o mamá,las primeras palabras que debes aprender cuando compras e ingresas al computadorson internet y Google, los navegadores y buscadores, es decir los medios para sacarleel mejor partido a la tecnología.Poder desde la comodidad de tu casa o lugar de trabajo, ingresar a internet parapoder encontrar todo lo que te imagines y hasta no te imaginas, interactuar con lapersona que desees sin importar el lugar en donde se encuentre, poder compartir,comprar y vender, negociar y aprender, mantenerte actualizado y al día en todas lasnoticias que se presenten en este mismo momento, en vivo y en directo. Esto es graciaspor supuesto a internet, la tecnología, el computador, los navegadores y losbuscadores de internet.Gracias a los buscadores de internet puedes enterarte de la película que están dandoen el cine más cercano, puedes contactar a algún amigo que se encontraba perdido,conseguir fuentes de información para realizar una tarea o proyecto importante,enterarte de los resultados de tus equipos favoritos, del restaurante y su menú, delteatro y sus obras, de las promociones y su vencimiento, la prueba es que handesarrollado programas de televisión en donde personas encerradas en la casa con uncomputador y el acceso a internet, pueden vivir y sobrevivir sin nada más adicional.Porque todo lo pueden pedir, consultar, comprar y tener acceso gracias a internet ylos buscadores.El buscador de internet es una herramienta de trabajo, una llave que te da acceso a lainformación, el conocimiento, los productos y servicios. Si tienes el buscador, hasganado la mitad del camino. El resto correrá por tu cuenta, el saber qué hacer con lainformación y conocimiento recibido.Si quieres saber cuál es la página de internet más visitada, no tienes duda de que enlos primeros lugares estarán los buscadores de internet, y dentro de ellas por supuestoGoogle, Duck, Mahalo, Wepopedia, The Internet Archieve, Yahoo, Bing, Ask, Tippy,Cuil, entre otras. Elige la mejor, ensaya varias de ellas, percibe cuál te sirve para quéy cuándo, qué tipo de contenido se acomoda a cada buscador, cual es más ágil, más
  14. 14. profundo, más versátil, más oportuno. Elige bien, y no importa si cambias de vez encuando.CORREO ELECTRÓNICO(correo-e, conocido también como e-mail), es un servicio de red que permite a losusuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominadosmensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicaciónelectrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema queprovee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensióntambién puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Pormedio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sinotodo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia,conveniencia y bajo coste están logrando que el correo electrónico desplace al correoordinario para muchos usos habituales.2OrigenEl correo electrónico antecede a Internet, y de hecho, para que ésta pudiera ser creada, fueuna herramienta crucial. En una demostración del MIT (Massachusetts Institute ofTechnology) de 1961, se exhibió un sistema que permitía a varios usuarios ingresar a unaIBM 7094 desde terminales remotas, y así guardar archivos en el disco. Esto hizo posiblenuevas formas de compartir información. El correo electrónico comenzó a utilizarse en1965 en una supercomputadora de tiempo compartido y, para 1966, se había extendidorápidamente para utilizarse en las redes de computadoras.En 1971, Ray Tomlinson incorporó el uso de la arroba (@). Eligió la arroba como divisorentre el usuario y la computadora en la que se aloja la casilla de correo porque no existía laarroba en ningún nombre ni apellido. En inglés la arroba se lee «at» (en). Así,ejemplo@máquina.com se lee fulano en máquina punto com.El nombre correo electrónico proviene de la analogía con el correo postal: ambos sirvenpara enviar y recibir mensajes, y se utilizan "buzones" intermedios (servidores), en donde
  15. 15. los mensajes se guardan temporalmente antes de dirigirse a su destino, y antes de que eldestinatario los revise.ElementosPara que una persona pueda enviar un correo a otra, cada una ha de tener una dirección decorreo electrónico. Esta dirección la tiene que dar un proveedor de correo, que sonquienes ofrecen el servicio de envío y recepción. Es posible utilizar un programa específicode correo electrónico (cliente de correo electrónico o MUA, del inglés Mail U ser Agent) ouna interfaz web, a la que se ingresa con un navegador web.Dirección de correoUna dirección de correo electrónico es un conjunto de palabras que identifican a unapersona que puede enviar y recibir correo. Cada dirección es única, pero no siemprepertenece a la misma persona, por dos motivos: puede darse un robo de cuenta y elcorreo se da de baja, por diferentes causas, y una segunda persona lo cree de nuevo.Un ejemplo es persona@servicio.com, que se lee persona arroba servicio punto com. Elsigno @ (llamado arroba) siempre está en cada dirección de correo, y la divide en dospartes: el nombre de usuario (a la izquierda de la arroba; en este caso, persona), y eldominio en el que está (lo de la derecha de la arroba; en este caso, servicio.com). Laarroba también se puede leer "en", ya que persona@servicio.com identifica al usuariopersona que está en el servidorservicio.com (indica una relación de pertenencia).Una dirección de correo se reconoce fácilmente porque siempre tiene la @, donde la @significa "pertenece a..."; en cambio, una dirección de página web no. Por ejemplo,mientras que http://www.servicio.com/ puede ser una página web en donde hayinformación (como en un libro), persona@servicio.com es la dirección de un correo: unbuzón a donde se puede escribir.Lo que hay a la derecha de la arroba es precisamente el nombre del proveedor que dael correo, y por tanto es algo que el usuario no puede cambiar, pero se puede optarpor tener un dominio. Por otro lado, lo que hay a la izquierda depende normalmentede la elección del usuario, y es un identificador cualquiera, que puede tener letras,números, y algunos signos.Es aconsejable elegir en lo posible una dirección fácil de memorizar para así facilitarla transmisión correcta de ésta a quien desee escribir un correo al propietario, puestoque es necesario transmitirla de forma exacta, letra por letra. Un solo error hará queno lleguen los mensajes al destino.Es indiferente que las letras que integran la dirección estén escritas en mayúscula ominúscula. Por ejemplo, persona@servicio.com es igual a Persona@Servicio.Com.Proveedor de correo
  16. 16. Para poder enviar y recibir correo electrónico, generalmente hay que estar registrado enalguna empresa que ofrezca este servicio (gratuito o de pago). El registro permite tener unadirección de correo personal única y duradera, a la que se puede acceder mediante unnombre de usuario y una Contraseña.Hay varios tipos de proveedores de correo, que se diferencian sobre todo por la calidad delservicio que ofrecen. Básicamente, se pueden dividir en dos tipos: los correos gratuitos ylos de pago.GratuitosLos correos gratuitos son los más usados, aunque incluyen algo de publicidad: unosincrustada en cada mensaje, y otros en la interfaz que se usa para leer el correo.Muchos sólo permiten ver el correo desde un sitio web propio del proveedor, paraasegurarse de que los usuarios reciben la publicidad que se encuentra ahí. En cambio, otrospermiten también usar un programa de correo configurado para que se descargue el correode forma automática.Una desventaja de estos correos es que en cada dirección, la parte que hay a la derecha dela @ muestra el nombre del proveedor; por ejemplo, el usuario gapa puede acabar teniendogapa@correo-gratuito.net. Este tipo de direcciones desagradan a algunos (sobre todo, aempresas [1]) y por eso es común comprar o registrar gratuitamente (en ciertos países) undominio propio, para dar un aspecto más profesional.De pagoLos correos de pago normalmente ofrecen todos los servicios disponibles. Es el tipo decorreo que un proveedor de Internet da cuando se contrata la conexión. También es muycomún que una empresa registradora de dominios venda, junto con el dominio, variascuentas de correo para usar junto con ese dominio (normalmente, más de 1).Correo webCasi todos los proveedores de correo dan el servicio de correo web: permiten enviar yrecibir correos mediante un sitio web diseñado para ello, y por tanto usando sólo unnavegador web. La alternativa es usar un programa de correo especializado.El correo web es cómodo para mucha gente, porque permite ver y almacenar los mensajesdesde cualquier sitio (en un servidor remoto, accesible por el sitio web) en vez de en unordenador personal concreto.Como desventaja, es difícil de ampliar con otras funcionalidades, porque el sitio ofrece unconjunto de servicios concretos y no podemos cambiarlos. Además, suele ser más lento que
  17. 17. un programa de correo, ya que hay que estar continuamente conectado a sitios web y leerlos correos de uno en uno.Cliente de correoTambién están los clientes de correo electrónico, que son programas para gestionar losmensajes recibidos y poder escribir nuevos.Suelen incorporar muchas más funcionalidades que el correo web, ya que todo el controldel correo pasa a estar en el ordenador del usuario. Por ejemplo, algunos incorporanpotentes filtros anti-correo no deseado.Por el contrario, necesitan que el proveedor de correo ofrezca este servicio, ya que no todospermiten usar un programa especializado (algunos sólo dan correo web). En caso de que sílo permita, el proveedor tiene que explicar detalladamente cómo hay que configurar elprograma de correo. Esta información siempre está en su sitio web, ya que esimprescindible para poder hacer funcionar el programa, y es distinta en cada proveedor.Entre los datos necesarios están: tipo de conexión (POP o IMAP), dirección del servidor decorreo, nombre de usuario y contraseña. Con estos datos, el programa ya es capaz deobtener y descargar nuestro correo.El funcionamiento de un programa de correo es muy diferente al de un correo web, ya queun programa de correo descarga de golpe todos los mensajes que tenemos disponibles, yluego pueden ser leídos sin estar conectados a Internet (además, se quedan grabados en elordenador). En cambio, en un sitio web se leen de uno en uno, y hay que estar conectado ala red todo el tiempo.Algunos ejemplos de programas que realizan las funciones de cliente de correo electrónicoson Mozilla Thunderbird, Outlook Express y Eudora (ver lista completa).FuncionamientoEscritura del mensajeSe pueden mandar mensajes entre computadores personales o entre dos terminales deuna computadora central. Los mensajes se archivan en un buzón (una manera rápidade mandar mensajes). Cuando una persona decide escribir un correo electrónico, suprograma (o correo web) le pedirá como mínimo tres cosas: Destinatario: una o varias direcciones de correo a las que ha de llegar el mensaje
  18. 18. Asunto: una descripción corta que verá la persona que lo reciba antes de abrir el correo El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o incluir formato, y no hay límite de tamañoAdemás, se suele dar la opción de incluir archivosadjuntos al mensaje. Esto permitetraspasar datos informáticos de cualquier tipo mediante el correo electrónico.Para especificar el destinatario del mensaje, se escribe su dirección de correo en elcampo llamado Para dentro de la interfaz (ver imagen de arriba). Si el destino sonvarias personas, normalmente se puede usar una lista con todas las direcciones,separadas por comas o punto y coma.Además del campo Para existen los campos CC y CCO, que son opcionales y sirvenpara hacer llegar copias del mensaje a otras personas: Campo CC (Copia de Carbón): quienes estén en esta lista recibirán también el mensaje, pero verán que no va dirigido a ellos, sino a quien esté puesto en el campo Para. Como el campo CC lo ven todos los que reciben el mensaje, tanto el destinatario principal como los del campo CC pueden ver la lista completa. Campo CCO (Copia de Carbón Oculta): una variante del CC, que hace que los destinatarios reciban el mensaje sin aparecer en ninguna lista. Por tanto, el campo CCO nunca lo ve ningún destinatario.Un ejemplo: Ana escribe un correo electrónico a Beatriz (su profesora), para enviarleun trabajo. Sus compañeros de grupo, Carlos y David, quieren recibir una copia delmensaje como comprobante de que se ha enviado correctamente, así que les incluye enel campo CC. Por último, sabe que a su hermano Esteban también le gustaría ver estetrabajo aunque no forma parte del grupo, así que le incluye en el campo CCO paraque reciba una copia sin que los demás se enteren. Entonces: Beatriz recibe el mensaje dirigido a ella (sale en el campo Para), y ve que Carlos y David también lo han recibido Carlos recibe un mensaje que no va dirigido a él, pero ve que aparece en el campo CC, y por eso lo recibe. En el campo Para sigue viendo a Beatriz David, igual que Carlos, ya que estaban en la misma lista (CC) Esteban recibe el correo de Ana, que está dirigido a Beatriz. Ve que Carlos y David también lo han recibido (ya que salen en el CC), pero no se puede ver a él mismo en ninguna lista, cosa que le extraña. Al final, supone que es que Ana le incluyó en el campo CCO.Envío
  19. 19. El envío de un mensaje de correo es un proceso largo y complejo. Éste es un esquema de uncaso típico:En este ejemplo ficticio, Ana (ana@a.org) envía un correo a Bea (bea@b.com). Cadapersona está en un servidor distinto (una en a.org, otra en b.com), pero éstos sepondrán en contacto para transferir el mensaje. Por pasos: 1. Ana escribe el correo en su programa cliente de correo electrónico. Al darle a Enviar, el programa contacta con el servidor de correo usado por Ana (en este caso, smtp.a.org). Se comunica usando un lenguaje conocido como protocolo SMTP. Le transfiere el correo, y le da la orden de enviarlo. 2. El servidor SMTP ve que ha de entregar un correo a alguien del dominio b.com, pero no sabe con qué ordenador tiene que contactar. Por eso consulta a su servidor DNS (usando el protocolo DNS), y le pregunta quién es el encargado de gestionar el correo del dominio b.com. Técnicamente, le está preguntando el registro MX asociado a ese dominio. 3. Como respuesta a esta petición, el servidor DNS contesta con el nombre de dominio del servidor de correo de Bea. En este caso es mx.b.com; es un ordenador gestionado por el proveedor de Internet de Bea.
  20. 20. 4. El servidor SMTP (smtp.a.org) ya puede contactar con mx.b.com y transferirle el mensaje, que quedará guardado en este ordenador. Se usa otra vez el protocolo SMTP. 5. Más adelante (quizás días después), Bea aprieta el botón "Recibir nuevo correo" en su programa cliente de correo. Esto empieza una conexión, mediante el protocolo POP3 o IMAP, al ordenador que está guardando los correos nuevos que le han llegado. Este ordenador (pop3.b.com) es el mismo que el del paso anterior (mx.b.com), ya que se encarga tanto de recibir correos del exterior como de entregárselos a sus usuarios. En el esquema, Bea recibe el mensaje de Ana mediante el protocolo POP3.Ésta es la secuencia básica, pero pueden darse varios casos especiales: Si ambas personas están en la misma red (una Intranet de una empresa, por ejemplo), entonces no se pasa por Internet. También es posible que el servidor de correo de Ana y el de Bea sean el mismo ordenador. Ana podría tener instalado un servidor SMTP en su ordenador, de forma que el paso 1 se haría en su mismo ordenador. De la misma forma, Bea podría tener su servidor de correo en el propio ordenador. Una persona puede no usar un programa de correo electrónico, sino un web mail. El proceso es casi el mismo, pero se usan conexiones HTTP al webmail de cada usuario en vez de usar SMTP o IMAP/POP3. Normalmente existe más de un servidor de correo (MX) disponible, para que aunque uno falle, se siga pudiendo recibir correo.Si el usuario quiere puede almacenar los mensajes que envía, bien de formaautomática (con la opción correspondiente), bien sólo para los mensajes que así lodesee. Estos mensajes quedan guardados en la carpeta "Enviados".RecepciónCuando una persona recibe un mensaje de correo electrónico puede verse en labandeja de entrada un resumen de él: Remitente (o De o De: o From o From: -en inglés-): esta casilla indica quién envía el mensaje. Puede aparecer el nombre de la persona o entidad que nos lo envía (o su apodo o lo que desee el remitente). Si quien envía el mensaje no ha configurado su programa o correo web al respecto aparecerá su dirección de email Asunto: en este campo se ve el tema que trata el mensaje (o lo que el remitente de él desee). Si quien envía el mensaje ha dejado esta casilla en blanco se lee [ninguno] o [sin asunto] o Si el mensaje es una respuesta el asunto suele empezar por RE: o Re: (abreviatura de responder o reply -en inglés-, seguida de dos puntos). Aunque según de dónde proceda el mensaje pueden aparecer An: (del alemán antwort), Sv: (del sueco svar), etc.
  21. 21. o Cuando el mensaje procede de un reenvío el asunto suele comenzar por RV: (abreviatura de reenviar) o Fwd: (del inglés forward), aunque a veces empieza por Rm: (abreviatura de remitir) Fecha: esta casilla indica cuándo fue enviado el mensaje o cuándo ha llegado a la bandeja de entrada del receptor. Puede haber dos casillas que sustituyan a este campo, una para indicar la fecha y hora de expedición del mensaje y otra para expresar el momento de su recepciónAdemás pueden aparecer otras casillas como: Tamaño: indica el espacio que ocupa el mensaje y, en su caso, fichero(s) adjunto(s) Destinatarios (o Para o Para: o To o To: -en inglés-): muestra a quiénes se envió el mensaje Datos adjuntos: si aparece una marca (habitualmente un clip) significa que el mensaje viene con uno o varios ficheros anexos Prioridad: expresa la importancia o urgencia del mensaje según el remitente (alta -se suele indicar con un signo de exclamación-, normal -no suele llevar marca alguna- o baja -suele indicarse con una flecha apuntando para abajo-) Marca (de seguimiento): si está activada (p.e. mostrando una bandera) indica que hay que tener en cuenta este mensaje (previamente lo ha marcado la persona que lo ha recibido) Inspeccionar u omitir: pinchando en esta casilla se puede marcar el mensaje para inspeccionarlo (suelen aparecer unas gafas en la casilla y ponerse de color llamativo -normalmente rojo- las letras de los demás campos). Pinchando otra vez se puede marcar para omitirlo (suele aparecer el símbolo de "prohibido el paso" en este campo y ponerse en un tono suave -normalmente gris- las letras de las demás casillas). Pinchando una vez más volvemos a dejar el mensaje sin ninguna de las dos marcas mencionadas Cuenta: Si utilizamos un cliente de correo electrónico configurado con varias cuentas de correo esta casilla indica a cuál de ellas ha llegado el mensaje en cuestión Primeras palabras del (cuerpo del) mensajeLos mensajes recibidos pero sin haber sido leídos aún suelen mostrar su resumen ennegrita. Después de su lectura figuran con letra normal. A veces si seleccionamos estosmensajes sin abrirlos podemos ver abajo unapre visualización de su contenido.Si el destinatario desea leer el mensaje tiene que abrirlo (normalmente haciendo (doble) clicsobre el contenido de su asunto con el puntero del ratón). Entonces el receptor puede ver unencabezado arriba seguido por el cuerpo del mensaje. En la cabecera del mensaje aparecenvarias o todas las casillas arriba mencionadas (salvo las primeras palabras del cuerpo delmensaje). Los ficheros adjuntos, si existen, pueden aparecer en el encabezado o debajo delcuerpo del mensaje.Una vez que el destinatario ha recibido (y, normalmente, leído) el mensaje puede hacervarias cosas con él. Normalmente los sistemas de correo (tanto programas como correoweb) ofrecen opciones como:
  22. 22. Responder: escribir un mensaje a la persona que ha mandado el correo (que es sólo una). Existe la variante Responder a todos, que pone como destinatarios tanto al que lo envía como a quienes estaban en el campo CC Reenviar (o remitir): pasar este correo a una tercera persona, que verá quién era el origen y destinatario original, junto con el cuerpo del mensaje. Opcionalmente se le puede añadir más texto al mensaje o borrar los encabezados e incluso el cuerpo (o parte de él) de anteriores envíos del mensaje. Marcar como spam: separar el correo y esconderlo para que no moleste, de paso instruyendo al programa para que intente detectar mejor mensajes parecidos a éste. Se usa para evitar la publicidad no solicitada (spam) Archivar: guardar el mensaje en el ordenador, pero sin borrarlo, de forma que se pueda consultar más adelante. Esta opción no está en forma explícita, ya que estos programas guardan los mensajes automáticamente. Borrar: Se envía el mensaje a una carpeta Elementos eliminados que puede ser vaciada posteriormente. Mover a carpeta o Añadir etiquetas: algunos sistemas permiten catalogar los mensajes en distintos apartados según el tema del que traten. Otros permiten añadir marcas definidas por el usuario (ej.: "trabajo", "casa", etc.).ProblemasEl principal problema actual es el correo no deseado, que se refiere a la recepciónde correos no solicitados, normalmente de publicidad engañosa, y en grandescantidades, promoviendo pornografía y otros productos y servicios de calidadsospechosa.Usualmente los mensajes indican como remitente del correo una dirección falsa. Poresta razón, es más difícil localizar a los verdaderos remitentes, y no sirve de nadacontestar a los mensajes de correo no deseado: las respuestas serán recibidas porusuarios que nada tienen que ver con ellos. Por ahora, el servicio de correo electrónicono puede identificar los mensajes de forma que se pueda discriminar la verdaderadirección de correo electrónico del remitente, de una falsa. Esta situación que puederesultar chocante en un primer momento, es semejante por ejemplo a la que ocurrecon el correo postal ordinario: nada impide poner en una carta o postal una direcciónde remitente aleatoria: el correo llegará en cualquier caso. No obstante, haytecnologías desarrolladas en esta dirección: por ejemplo el remitente puede firmar susmensajes mediante criptografía de clave pública.Además del correo no deseado, existen otros problemas que afectan a la seguridad yveracidad de este medio de comunicación: los virus informáticos, que se propagan mediante ficheros adjuntos infectando el ordenador de quien los abre la suplantación de identidad, que es correo fraudulento que generalmente intenta conseguir información bancaria los bulos (bromas, burlas, o hoax), que difunden noticias falsas masivamente
  23. 23. las cadenas de correo electrónico, que consisten en reenviar un mensaje a mucha gente; aunque parece inofensivo, la publicación de listas de direcciones de correo contribuye a la propagación a gran escala del correo no deseado y de mensajes con virus, suplantadores de identidad y engaños.Precauciones recomendablesCuando recibamos un mensaje de correo electrónico que hable de algo quedesconocemos (aunque nos lo haya mandado alguien que conocemos) convieneconsultar su veracidad (por ejemplo a partir de buscadores de la web, tratando deconsultar en el sitio web de la supuesta fuente de la información o en webs serias,fiables y especializadas en el tipo de información en cuestión). Sólo si estamos segurosde que lo que dice el mensaje es cierto e importante de ser conocido por nuestroscontactos lo reenviaremos, teniendo cuidado de poner las direcciones de correoelectrónico de los destinatarios en la casilla CCO (puede ser necesario poner sólonuestra dirección de correo electrónico en la casilla Para) y borrando del cuerpo delmensaje encabezados previos con direcciones de correo electrónico (para facilitar lalectura es preferible copiar la parte del cuerpo del mensaje sin los encabezadosprevios y pegarla en un mensaje nuevo -o en el que aparece tras pinchar en reenviartras borrar todo el texto, repetido a partir de previos envíos-). Así evitaremos lapropagación del correo no deseado así como la de mensajes con virus (u otro tipo demalware), suplantación de identidad o bulo. Conviene que hagamos saber esto anuestros contactos en cuanto nos reenvían mensajes con contenido falso, sin utilizar lacasilla CCO o sin borrar encabezados previos con direcciones de correo electrónico.Cuando el mensaje recibido lleve uno o varios ficheros adjuntos tendremos cuidado,especialmente si el mensaje nos lo manda alguien que no conocemos. Hay peligro deque los archivos contengan virus (u otro tipo de malware). Sólo los abriremos siestamos seguros de su procedencia e inocuidad. Si, tras esto, comprobamos que losficheros son inofensivos e interesantes para nuestros contactos podremos reenviarlosiguiendo las precauciones del párrafo anterior (en este caso, para que lleguen losficheros adjuntos es más rápido pinchar en reenviar que crear un mensaje nuevo yvolverlos a adjuntar -aunque tendremos cuidado de borrar todo el texto que repiteprevios reenvíos; quizá pegando después el cuerpo principal del mensaje recibido sitiene información de interés o relacionada con los archivos adjuntos-).Cuando en un mensaje sospechoso se nos ofrezca darnos de baja de futura recepciónde mensajes o de un boletín no haremos caso, es decir, no responderemos el mensaje,ni escribiremos a ninguna dirección supuestamente creada para tal fin (del tipobajas@xxxxxxx.es o unsubscribe@xxxxxxx.com), ni pincharemos sobre un enlacepara ello. Si hiciéramos algo de lo citado confirmaríamos a los remitentes de correobasura que nuestra cuenta de correo electrónico existe y está activa y, en adelante,recibiríamos más mensajes no deseados. Si nuestro proveedor de correo lo ofrecepodemos pinchar en "Es spam" o "Correo no deseado" o "Marcar como spam". Asíayudaremos a combatir el correo basura.
  24. 24. Web 2.0El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartirinformación, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboraciónen la Word Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar ycolaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en unacomunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a laobservación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios dered social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups yfolcsonomías.El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim OReilly, debido a laconferencia sobre la Web 2.0 de OReilly Media en 2004.2 Aunque el término sugiereuna nueva versión de la Word Wide Web, no se refiere a una actualización de lasespecificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la formaen la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho deque la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sidocuestionado por el creador de la Word Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó altérmino como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la intención de que laWeb incorporase estos valores en el primer lugar.IntroducciónTim Berners y Robert Cailliau crearon la web alrededor de 1990, durante estas dos últimasdécadas ha sufrido una evolución extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 elconcepto de Web 2.0 fruto de esta evolución.
  25. 25. Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas estáticasprogramadas en HTML (Hyper Text Markup Language) que no eran actualizadasfrecuentemente. El éxito de las .con dependía de webs más dinámicas (a veces llamadasWeb 1.5) donde los sistemas de gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicascreadas al vuelo desde una base de datos actualizada. En ambos sentidos, el conseguir hits(visitas) y la estética visual eran considerados como factores.Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que el uso de la web está orientado ala interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de lasredes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan máscomo puntos de encuentro o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.Origen del términoEl término fue acuñado por Dale Dougherty de OReilly Media en una tormenta deideas con Craig Cline de Medialínea para desarrollar ideas para una conferencia.Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban ymodelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos — "DoubleClick erala Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez dedefiniciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, yOReilly Media, Battelle, y Medialínea lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005.En 2005, Tim OReilly definió el concepto de Web 2.0. Un mapa mental elaborado porMarkus Angermeier resume la relación del término Web 2.0 con otros conceptos.En su conferencia, OReilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave quecreen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datoscomo el "Intel Incide"; efectos de red conducidos por una "arquitectura departicipación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos denegocio capaces de re difundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software porencima de un solo aparato.En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie deaplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva paraproporcionar servicios interactivos en red.Servicios asociadosPara compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se puedendestacar: Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores
  26. 26. también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet. Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos. Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.o Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo.o Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.o Presentacioneso Fotoso Plataformas educativaso Aulas virtuales (síncronas)o Redes Sociales.

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