SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
Download to read offline
PROYECTO: “LOS CASTILLOS”
NUESTRA HISTORIA COMENZÓ EL DÍA QUE UN BUFÓN
ENTREGO UNA MISTERIOSA NOTA
AL PROFE FERNANDO
SOY UN CABALLERO
TRISTE
QUE NO PARA DE LLORAR
PUES UNA MALVADA
BRUJA
A SU DAMA ACABA DE
RAPTAR
CAUTIVA EN LA TORRE
MAS ALTA DEL CASTILLO
LA TIENE
PROTEGIDA POR
FANTASMAS
Y FIEROS DRAGONES
¿QUÍEN ME HABRA DE
AYUDAR,
A MI DAMA RESCATAR?
QUÉ ES UN CABALLERO QUÉ ES UNA BRUJA QUÉ ES UN CASTILLO
COMOSIEMPREANOTAMOS TODO LO QUE SABEMOS ACERCA DEL TEMA
•TIENE ARMAS (SERGIO) Y
ESPADA(NEREA)
•TIENE CASCO Y ARMADURA
DE CUERPO (MARCOS)
•TAMBIEN TIENE ESCUDO
CON UNA FORMA UN POCO
RARA (ALEX)
•SUS ARMAS Y ARMADURA
SON DE METAL (MYRIAM)
•VAN EN CABALLO (SOFÍA)
•TIENEN ESCOBAS PARA
CONVERTIR EN RANA
(CLAUDIA)
•TIENEN MURCIELAGOS Y
RANAS Y DRAGONES (NAXO
Y SERGIO)
•TIENE LA CASA MUY SUCIA
CON ARAÑAS Y HORMIGAS
(MARCOS)
•SON MUY FEAS Y TIENEN
UN GATO CON AVISPAS
(ALEJANDRA)
•SE HACEN CON
LADRILLOS GRISES
(MARCOS)
•VI UN CASTILLO Y TIENE
CUADRADITOS EN LAS
TORRES (ALEJANDRO)
•SON MUY ALTOS (SERGIO
Y MARCOS)
•ES UNA TORRE MUY ALTA
(ANDREA)
LOS
CASTILLOS
¿HACE MUCHO TIEMPO QUE SE VIVÍA EN LOS
CASTILLOS?
¿QIÉN VIVÍA EN LOS CASTILLOS?
¿CÓMO SE CONVERTÍAN EN
CABALLEROS?
¿CÓMO SE DIVERTÍAN?
¿CÓMO VENCER A LA
BRUJA?
¿CÓMO ERAN POR DENTRO?
POR SUPUESTO NO LE NEGAMOS NUESTRA AYUDA AL CABALLERO TRISTE.
NECESITAMOS AVERIGUAR COMO SON LOS CASTILLOS PARA PODER ENCONTRAR LA
TORRE MÁS ALTA EN LA QUE LA BRUJA TIENE ENCERRADA A LA DAMA, POR ELLO
ELABORAMOS NUESTRO MAPA CONCEPTUAL CON TODO LO QUE QUEREMOS AVERIGUAR
¡COMIENZA NUESTRA INVESTIGACIÓN!
EL TEMA NOS ENCANTA Y EN SEGUIDA TRAEMOS INFORMACIÓN
DE CASA Y DE LA BIBLIOTECA. JA, JA TAMBIÉN NOS TRAE
ALGUNOS LIBROS
PUESTO QUE LA CARTA QUE HEMOS RECIBIDO VIENE FIRMADA POR
UN CABALLERO, LO PRIMERO ES AVERIGUAR, EN QUE CONSISTÍA SER
CABALLERO Y SI TODO EL QUE QUERIÁ PODÍA SERLO.
•UN CABALLERO ERA UN
GUERRERO QUE LUCHABA
MONTADO A CABALLO.
•TENÍAN HASTA 3 CABALLOS
-UNO DE BATALLA.
-OTRO DE CARGA.
-OTRO DE PASEO.
•IBAN PROTEGIDOS CON
ARMADURAS.
•LUCHABAN CON DIFERENTES
ARMAS:
- ESPADA, DAGA, LANZA,
MAYAL, ARCO Y BALLESTA.
•DEBÍAN ENTRENAR A DIÁRIO
PARA ESTAR PREPARADOS PARA
LA BATALLA.
•CADA CABALLERO TENÍA SU
PROPIO ESCUDO DE ARMAS .
CABALLEROS
ESCUDEROS
•PARA SER CABALLERO, DEBÍAS
PERTENECER A UNA FAMILA
NOBLE Y ANTES DE SERLO
DEBÍAS SERVIR, COMO PAJE Y
POSTERIORMENTE COMO
ESCUDERO.
•CADA CABALLERO TENÍA SU
PROPIO ESCUDERO QUE
SIEMPRE LO ACOMPAÑABA EN
LAS BATALLAS Y LLEVABA SU
ESCUDO DE ARMAS.
•A LOS 21 AÑOS EL SEÑOR LO
NOMBRABA CABALLERO EN
UNA CEREMONIA LLAMADA
INVESTIDURA.
ASÍ NOS IMAGINAMOS
NOSOTROS AL
CABALLERO TRISTE
EN LA ÉPOCA DE LOS CASTILLOS, LA EDAD MEDIA, HABÍA MUCHAS
GUERRAS, POR ELLO HABÍA TANTOS CASTILLOS, YA QUE ESTOS ERAN
FORTALEZAS QUE SE SITUABAN EN LO ALTO DE MONTES O MONTAÑAS
PARA FACILITAR SU DEFENSA ANTE POSIBLES ATAQUES.
DEFENSA
DEL
CASTILLO
¿CÓMO SE DEFENDÍAN?
LOS LANCEROS VIGILABAN EL CASTILLO DESDE LAS ALMENAS. EN CASO DE
ATAQUE LOS ARQUEROS Y BALLESTEROS LANZABAN FLECHAS DESDE UNAS
VENTANITAS PEQUEÑAS LLAMADAS SAETERAS. TAMBIÉN TIRABAN ACEITE
CALIENTE DESDE LAS ALMENAS A SUS ATACANTES.
ATAQUE AL CASTILLO
•PARA ATACAR EL
CASTILLO, UTILIZABAN
TORRES DE ASEDIO O
ASALTO, TAMBIÉN
INTENTABAN ENTRAR
UTILIZANDO
ESCALERAS.
•CUANDO CONSEGUÍAN
SUPERAR EL FOSO,
TRATABAN DE
DERRIBAR LA PUERTA
UTILIZANDO UN
TRONCO GRANDE.
•UTILIZABAN
DIFERENTES ARMAS:
CATAPULTAS, CAÑONES
Y BALISTAS.
AUNQUE EN LA EDAD MEDIA HABÍA MUCHAS GUERRAS TAMBIÉN
SE DIVERTÍAN, CON GRANDES BANQUETES Y TORNEOS, TAMBIEN
LES GUSTABA IR DE CAZA.
TORNEOS
•DURANTE LOS TORNEOS,
LOS ESCUDEROS DEBÍAN
AYUDAR A LOS CABALLEROS
A PREPARARSE.
•A LOS TORNEOS ACUDÍA
MUCHA GENTE.
•EL MOMENTO MÁS
IMPORTANTE DEL TORNEO
ERA LA JUSTA.
•PIERDE LA JUSTA, EL
CABALLERO QUE ANTES CAE
DEL CABALLO.
•EL GANADOR DEL TORNEO
COMO PREMIO OBTENÍA EL
CABALLO Y LA ARMADURA DE
SU OPONENTE.
BANQUETES
•ORGANIZABAN
GRANDES
BANQUETES A LOS
QUE ACUDÍA MUCHA
GENTE.
•TODOS SE
SENTABAN EN
LARGAS MESAS.
•SE TOCABA UNA
TROMPETA PARA
ANUNCIAR EL MENÚ.
•PARA QUE LA GENTE
SE DIVIRTIÉSE,
HABÍA MÚSICOS,
BUFONES Y
TROVADORES.
CACERÍAS
•LES GUSTABA CAZAR
•A MENUDO UTILIZABAN
PARA ELLO HALCONES
AMAESTRADOS.
PARTES DEL CASTILO
•EL RASTRILLO
•EL PUENTE LEVADIZO:SE ABRÍA DE DÍA,PERO DE
NOCHE SE CERRABA.
•EL FOSO: RODEABA TODO EL CASTILLO, A VECES
INCLUSO TENÍA COCODRILOS.
•LAS ALMENAS: EN ELLAS SE SITUABAN LOS
SOLDADOS PARA VIGILAR EL CASTILLO.
•LA TORRE DEL HOMENAJE: LA TORRE MÁS
IMPORTANTE DEL CASTILLO, EN ELLA SE
ENCONTRABAN LAS DEPENDENCIAS DE LOS SEÑORES.
ARRIBA DEL TODO DORMÍAN LOS SOLDADOS.
•LAS MAZMORRAS ERAN LAS CARCELES DE LOS
CASTILLOS.
EXTEROR DEL CASTILLO
:
•EL PATIO: PARECÍA UN PEQUEÑO PUEBLO: EN ÉL SE ENCONTRABAN
GRAN PARTE DELAS CASAS DE LOS CAMPERINOS Y ARTESANOS QUE
TRABAJABAN PARA LOS SEÑORES DEL CASTILLO. TAMBIÉN LOS
ESTABLOS.
•LA BODEGA: ERAN FRIAS Y OSCURAS PARA COSERVAR LOS
ALIMENTOS, PUES EN AQUELLA ÉPOCA NO HABÍA FRIGORÍFICOS. EN
LA BODEGA SE ENCONTRABA TAMBIEN EL POZO DEL AGUA.
•LAS LETRINAS: ERAN COMO SUS CUARTOS DE BAÑO, UNOS BANCOS
DE MADERA CON UN AGUJERO, DONDE HACÍAN SUS NECESIDADES,
UNO DE LOS PERORES TRABAJOS, ERA EL DE LIMPIAR EL FOSO AL
QUE CAÍAN LOS EXCREMENTOS.
•LA COCINA: EN AQUELLA ÉPOCA SE COCINABA EN LA LUMBRE.
•COMO NOTENÍAN CALEFACCIÓN SE CALENTABAN CON FUEGO Y EN
INVIERNO TIRABAN PAJA AL SUELO PARA QUE LAS HABITACIONES
ESTUVIESEN MÁS CALENTITAS.
•HABITACIONES: DORMIAN TODOS JUNTOS EN CAMAS MUY
GRANDES Y LA ROPA SE GUARDABA EN BAÚLES, NO EN ARMARIOS.
•NO TENIÁN BAÑERAS, SE LAVABAN EN BARREÑOS MUY GRANDES Y
LO HACÍAN MUY DE VEZ EN CUANDO.
EN EL INTERIOR
•LOS CASTILLOS NO SIEMPRE ESTABAN
HABITADOS POR REYES. LAS FAMILIAS DE
NOBLES TAMBIÉN PODÍAN TENER
CASTILLOS.
•ADEMÁS DE LOS SEÑORES ( CLASE
PRIVILEGIADA) DEL CASTILLO EN ESTE
TAMBIÉN VIVÍAN SUS SIRVIENTES (CLASE
NO PRIVILEGIADA) (HERREROS,
CARPINTEROS, GRNAJEROS…).
•LOS SEÑORES DEL CASTILLO DORMÍAN EN
LA TORRE DEL HOMENAJE, TAMBIÉN
DORMÍAN AQUÍ, EN LA PARTE MÁS ALTA,
LOS SOLDADOS QUE VIGILABAN EL
CASTILLO.
•GRAN PARTE DE LOS SIRVIENTES TENÍAN
SUS CASAS EN EL PATIO DEL CASTILLO.
HABITANTES DEL CASTILLO
CURIOSIDADESDE LA EDAD MEDIA
LOS SEÑORES REGALAA UN
BAÑO A SUS INVITADOS
¿SABÍAS QUE…?
•LAVABAN LOS PLATOS CON ARENA.
•LOS SEÑORES DE LOS CASTILLOS, CUANDO TENÍAN UN
INVITADO IMPORTANTE LES REGALABAN UN BAÑO.
•DURANTE LOS BANQUETES, EN LA MESA NO HABÍA
CUBIERTOS NI VASOS PARA TODOS ¡LOS COMPARTÍAN!.
•LOS CASTILLOS TARDABAN MUCHISIMOS AÑOS EN
CONSTRUIRSE, YA QUE NO HABÍA GRUAS COMO LAS DE
AHORA, LOS ALBAÑILES UTILIZABAN UNA GRUA DE
NORIA, PARECÍAN COMO UNAS RUEDAS DE HAMSTER
GIGANTES. CUANDO UN HOMBRE SE METÍA DENTRO Y LA
HACÍA GIRAR, LA CUERDA LEVANTABA LA PIEDRA.
SI QUEREMOS AYUDAR AL CABALLERO TRISTE A RESCATAR A LA DAMA,
DEBEMOS AVERIGUAR COMO VENCER A LA MALVADA BRUJA.
•HACEN POCIONES.
•CUANDO DUERMEN LAS PUEDES
PILLAR POR SORPRESA.
AVERIGUAMOS
NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA, EN EL RINCÓN DE LA BIBLIOTECA
ESCRIBIMOS LAS IDEAS QUE SE NOS OCURREN PARA ACABAR CON
LA BRUJA, ¡LO HACEMOS CON PLUMA!, COMO EN LA EDAD MEDIA.
IDEAS PARA ACABAR CON LA BRUJA
JA, JA CON
AYUDA DE SU
CAJA MÁGICA LAS
LLEVARÁ HASTA
LA EDAD MEDIA Y
SE LAS
ENTREGARÁ AL
CABALLERO
TRISTE.
A LO LARGO DE NUESTRO PROYECTO NUESTRA CLASE
POCO A POCO SE VA TRANSFORMANDO EN UN
CASTILLO
…..Y LISTO!!!
RECIBIMOS CARTA
DEL CABALLERO
ME COMPLACE COMUNICAROS
MIS VALIENTES CABALLEROS
QUE GRACIAS A VUESTRA AYUDA E INGENIO
PUDE VENCER A LA MALVADA BRUJA
Y A MI DAMA RESCATAR.
TAN FELICES Y CONTENTOS
ESTAMOS MI DAMA Y YO
QUE UN GRAN BANQUETE REAL
VAMOS A CELEBRAR.
SERÍA DE NUESTRO AGRADO
PODEROS INVITAR
PERO A LA EDAD MEDIA
NO PODÉIS VIAJAR
POR ELLO OS HE DE PROPONER
¿CAPACES SERÍAIS DE ORGANIZAR
VUESTRO PROPIO BANQUETE REAL?
SIEMPRE AGRADECIDO EL AHORA
“CABALLERO ALEGRE”
PREPARACIÓN DE NUESTRO BANQUETE
¿CÓMO?
1º DECIDIMOS DE QUE NOS QUEREMOS
DISFRAZAR, LAS OPCIONES SON:
•CABALLEROS
•DAMAS
•PRINCESAS
2º ELABORAMOS UN MENU:
•GUSANITOS Y PAJITAS.
•CARAMELOS BLANDITOS.
•FANTA NARANJA.
3º NOS HACEMOS LOS TRAJES.
•ELABORAREMOS LOS TRAJES CON BOLSAS DE PLÁSTICO,
CARTULINA Y PEGATINAS.
•LOS CABALLEROS TENDRÁN QUE HACERSE UN ESCUDO DE
ARMAS QUE POSTERIORMENTE PEGARÁN EN SU TRAJE.
•LAS DAMAS UN SOMBRERO Y LAS PRINCESAS UNA CORONA.
Y POR FÍN LLEGO EL GRAN DÍA!!!!
DEGUSTAMOS UN DELICIOSO MENU
EN TODO BANQUETE REAL SE
DEBE BAILAR
FIN DE PROYECTO
EXCURSIÓN AL CASTILLO DE CONSUEGRA
Proyecto "LOS CASTILLOS"

More Related Content

What's hot

Fichas proyecto castillo
Fichas proyecto castilloFichas proyecto castillo
Fichas proyecto castilloLA PROFE
 
Proyecto completo el mar y la ruta de Magallanes
Proyecto completo el mar y la ruta de MagallanesProyecto completo el mar y la ruta de Magallanes
Proyecto completo el mar y la ruta de MagallanesNombre Apellidos
 
Proyecto los castillos
Proyecto los castillosProyecto los castillos
Proyecto los castillosbabisdecolores
 
Proyecto castillos original
Proyecto castillos originalProyecto castillos original
Proyecto castillos originalMiren Pardo
 
Proyecto infantil los castillos
Proyecto infantil los castillosProyecto infantil los castillos
Proyecto infantil los castillosrociohdez1
 
Personatges del castells
Personatges del castellsPersonatges del castells
Personatges del castellsPili Cano
 
El castell i les seues parts
El castell i les seues partsEl castell i les seues parts
El castell i les seues partsPili Cano
 
Fichas mi cole periodo de adaptacion
Fichas mi cole periodo de adaptacionFichas mi cole periodo de adaptacion
Fichas mi cole periodo de adaptacionLA PROFE
 
Proyecto los indios infantil
Proyecto los indios infantilProyecto los indios infantil
Proyecto los indios infantilevadiaz85
 
Fichas proyecto la vuelta al mundo
Fichas proyecto la vuelta al mundoFichas proyecto la vuelta al mundo
Fichas proyecto la vuelta al mundolaragmezgmez
 
Vocabulario los castillo
Vocabulario los castilloVocabulario los castillo
Vocabulario los castilloMiren Pardo
 
FICHAS INFANTIL LA PREHISTORIA
FICHAS INFANTIL LA PREHISTORIAFICHAS INFANTIL LA PREHISTORIA
FICHAS INFANTIL LA PREHISTORIArociohdez1
 
Proyecto Los Piratas Infantil
Proyecto Los Piratas InfantilProyecto Los Piratas Infantil
Proyecto Los Piratas Infantilevadiaz85
 
Proyecto la granja
Proyecto la granjaProyecto la granja
Proyecto la granjaLA PROFE
 

What's hot (20)

Libro vocabulario castillos
Libro  vocabulario castillosLibro  vocabulario castillos
Libro vocabulario castillos
 
Fichas proyecto castillo
Fichas proyecto castilloFichas proyecto castillo
Fichas proyecto castillo
 
Proyecto completo el mar y la ruta de Magallanes
Proyecto completo el mar y la ruta de MagallanesProyecto completo el mar y la ruta de Magallanes
Proyecto completo el mar y la ruta de Magallanes
 
Proyecto los castillos
Proyecto los castillosProyecto los castillos
Proyecto los castillos
 
Una semana en el nido
Una semana en el nidoUna semana en el nido
Una semana en el nido
 
Proyecto castillos original
Proyecto castillos originalProyecto castillos original
Proyecto castillos original
 
Proyecto infantil los castillos
Proyecto infantil los castillosProyecto infantil los castillos
Proyecto infantil los castillos
 
Proyecto bichos y flores
Proyecto  bichos y floresProyecto  bichos y flores
Proyecto bichos y flores
 
Personatges del castells
Personatges del castellsPersonatges del castells
Personatges del castells
 
El castell i les seues parts
El castell i les seues partsEl castell i les seues parts
El castell i les seues parts
 
Fichas mi cole periodo de adaptacion
Fichas mi cole periodo de adaptacionFichas mi cole periodo de adaptacion
Fichas mi cole periodo de adaptacion
 
Los castillos de la Edad Media
Los  castillos de la Edad MediaLos  castillos de la Edad Media
Los castillos de la Edad Media
 
Adaptación
AdaptaciónAdaptación
Adaptación
 
Proyecto los indios infantil
Proyecto los indios infantilProyecto los indios infantil
Proyecto los indios infantil
 
Fichas proyecto la vuelta al mundo
Fichas proyecto la vuelta al mundoFichas proyecto la vuelta al mundo
Fichas proyecto la vuelta al mundo
 
Vocabulario los castillo
Vocabulario los castilloVocabulario los castillo
Vocabulario los castillo
 
FICHAS INFANTIL LA PREHISTORIA
FICHAS INFANTIL LA PREHISTORIAFICHAS INFANTIL LA PREHISTORIA
FICHAS INFANTIL LA PREHISTORIA
 
Gusanos de seda
Gusanos de sedaGusanos de seda
Gusanos de seda
 
Proyecto Los Piratas Infantil
Proyecto Los Piratas InfantilProyecto Los Piratas Infantil
Proyecto Los Piratas Infantil
 
Proyecto la granja
Proyecto la granjaProyecto la granja
Proyecto la granja
 

Viewers also liked

Viewers also liked (11)

La vida medieval
La vida medievalLa vida medieval
La vida medieval
 
Historia del vestuario 1
Historia del vestuario 1Historia del vestuario 1
Historia del vestuario 1
 
La cuidad medieval
La cuidad medievalLa cuidad medieval
La cuidad medieval
 
Historia del vestuario 2
Historia del vestuario 2Historia del vestuario 2
Historia del vestuario 2
 
Actividad Signos
Actividad SignosActividad Signos
Actividad Signos
 
Atuendo de la mujer en Francia XVII y XXI
Atuendo de la mujer en Francia XVII y XXIAtuendo de la mujer en Francia XVII y XXI
Atuendo de la mujer en Francia XVII y XXI
 
Moda En La edad Media
Moda En La edad MediaModa En La edad Media
Moda En La edad Media
 
Vestimenta de la edad media
Vestimenta de la edad mediaVestimenta de la edad media
Vestimenta de la edad media
 
La Edad Media
La Edad Media La Edad Media
La Edad Media
 
Vesturaio Edad Media
Vesturaio Edad MediaVesturaio Edad Media
Vesturaio Edad Media
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 

Similar to Proyecto "LOS CASTILLOS"

Similar to Proyecto "LOS CASTILLOS" (20)

Proyecto "LOS CASTILLOS"
Proyecto "LOS CASTILLOS"Proyecto "LOS CASTILLOS"
Proyecto "LOS CASTILLOS"
 
Dossier los castillos
Dossier los castillosDossier los castillos
Dossier los castillos
 
Los indios
Los indiosLos indios
Los indios
 
El vaixell pirata
El vaixell pirataEl vaixell pirata
El vaixell pirata
 
Edad Media Infantil
Edad Media  InfantilEdad Media  Infantil
Edad Media Infantil
 
Los indios dosier2
Los indios dosier2Los indios dosier2
Los indios dosier2
 
Dossier proyecto Viaje al interior del cuerpo
 Dossier proyecto Viaje al interior del cuerpo Dossier proyecto Viaje al interior del cuerpo
Dossier proyecto Viaje al interior del cuerpo
 
Proyecto viaje al interior del cuerpo
Proyecto viaje al interior del cuerpoProyecto viaje al interior del cuerpo
Proyecto viaje al interior del cuerpo
 
Los piratas de catalina
Los piratas de catalinaLos piratas de catalina
Los piratas de catalina
 
La sal
La salLa sal
La sal
 
Dracs
DracsDracs
Dracs
 
Dossier prehistoria
Dossier prehistoriaDossier prehistoria
Dossier prehistoria
 
Els egipcis
Els egipcisEls egipcis
Els egipcis
 
Libro das rimas presentación
Libro das rimas presentaciónLibro das rimas presentación
Libro das rimas presentación
 
Los castillos 3
Los castillos 3Los castillos 3
Los castillos 3
 
PROYECTO PIRATAS
PROYECTO PIRATASPROYECTO PIRATAS
PROYECTO PIRATAS
 
Explicacion final proyecto
Explicacion final proyectoExplicacion final proyecto
Explicacion final proyecto
 
Explicacion final proyecto
Explicacion final proyectoExplicacion final proyecto
Explicacion final proyecto
 
Sonidos magicos
Sonidos magicosSonidos magicos
Sonidos magicos
 
DOSSIER PREHISTORIA 3 AÑOS
DOSSIER PREHISTORIA 3 AÑOSDOSSIER PREHISTORIA 3 AÑOS
DOSSIER PREHISTORIA 3 AÑOS
 

Recently uploaded

PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Recently uploaded (20)

PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 

Proyecto "LOS CASTILLOS"

  • 2. NUESTRA HISTORIA COMENZÓ EL DÍA QUE UN BUFÓN ENTREGO UNA MISTERIOSA NOTA AL PROFE FERNANDO SOY UN CABALLERO TRISTE QUE NO PARA DE LLORAR PUES UNA MALVADA BRUJA A SU DAMA ACABA DE RAPTAR CAUTIVA EN LA TORRE MAS ALTA DEL CASTILLO LA TIENE PROTEGIDA POR FANTASMAS Y FIEROS DRAGONES ¿QUÍEN ME HABRA DE AYUDAR, A MI DAMA RESCATAR?
  • 3. QUÉ ES UN CABALLERO QUÉ ES UNA BRUJA QUÉ ES UN CASTILLO COMOSIEMPREANOTAMOS TODO LO QUE SABEMOS ACERCA DEL TEMA •TIENE ARMAS (SERGIO) Y ESPADA(NEREA) •TIENE CASCO Y ARMADURA DE CUERPO (MARCOS) •TAMBIEN TIENE ESCUDO CON UNA FORMA UN POCO RARA (ALEX) •SUS ARMAS Y ARMADURA SON DE METAL (MYRIAM) •VAN EN CABALLO (SOFÍA) •TIENEN ESCOBAS PARA CONVERTIR EN RANA (CLAUDIA) •TIENEN MURCIELAGOS Y RANAS Y DRAGONES (NAXO Y SERGIO) •TIENE LA CASA MUY SUCIA CON ARAÑAS Y HORMIGAS (MARCOS) •SON MUY FEAS Y TIENEN UN GATO CON AVISPAS (ALEJANDRA) •SE HACEN CON LADRILLOS GRISES (MARCOS) •VI UN CASTILLO Y TIENE CUADRADITOS EN LAS TORRES (ALEJANDRO) •SON MUY ALTOS (SERGIO Y MARCOS) •ES UNA TORRE MUY ALTA (ANDREA)
  • 4. LOS CASTILLOS ¿HACE MUCHO TIEMPO QUE SE VIVÍA EN LOS CASTILLOS? ¿QIÉN VIVÍA EN LOS CASTILLOS? ¿CÓMO SE CONVERTÍAN EN CABALLEROS? ¿CÓMO SE DIVERTÍAN? ¿CÓMO VENCER A LA BRUJA? ¿CÓMO ERAN POR DENTRO? POR SUPUESTO NO LE NEGAMOS NUESTRA AYUDA AL CABALLERO TRISTE. NECESITAMOS AVERIGUAR COMO SON LOS CASTILLOS PARA PODER ENCONTRAR LA TORRE MÁS ALTA EN LA QUE LA BRUJA TIENE ENCERRADA A LA DAMA, POR ELLO ELABORAMOS NUESTRO MAPA CONCEPTUAL CON TODO LO QUE QUEREMOS AVERIGUAR
  • 5. ¡COMIENZA NUESTRA INVESTIGACIÓN! EL TEMA NOS ENCANTA Y EN SEGUIDA TRAEMOS INFORMACIÓN DE CASA Y DE LA BIBLIOTECA. JA, JA TAMBIÉN NOS TRAE ALGUNOS LIBROS
  • 6. PUESTO QUE LA CARTA QUE HEMOS RECIBIDO VIENE FIRMADA POR UN CABALLERO, LO PRIMERO ES AVERIGUAR, EN QUE CONSISTÍA SER CABALLERO Y SI TODO EL QUE QUERIÁ PODÍA SERLO. •UN CABALLERO ERA UN GUERRERO QUE LUCHABA MONTADO A CABALLO. •TENÍAN HASTA 3 CABALLOS -UNO DE BATALLA. -OTRO DE CARGA. -OTRO DE PASEO. •IBAN PROTEGIDOS CON ARMADURAS. •LUCHABAN CON DIFERENTES ARMAS: - ESPADA, DAGA, LANZA, MAYAL, ARCO Y BALLESTA. •DEBÍAN ENTRENAR A DIÁRIO PARA ESTAR PREPARADOS PARA LA BATALLA. •CADA CABALLERO TENÍA SU PROPIO ESCUDO DE ARMAS . CABALLEROS
  • 7.
  • 8.
  • 9. ESCUDEROS •PARA SER CABALLERO, DEBÍAS PERTENECER A UNA FAMILA NOBLE Y ANTES DE SERLO DEBÍAS SERVIR, COMO PAJE Y POSTERIORMENTE COMO ESCUDERO. •CADA CABALLERO TENÍA SU PROPIO ESCUDERO QUE SIEMPRE LO ACOMPAÑABA EN LAS BATALLAS Y LLEVABA SU ESCUDO DE ARMAS. •A LOS 21 AÑOS EL SEÑOR LO NOMBRABA CABALLERO EN UNA CEREMONIA LLAMADA INVESTIDURA.
  • 10.
  • 11. ASÍ NOS IMAGINAMOS NOSOTROS AL CABALLERO TRISTE
  • 12. EN LA ÉPOCA DE LOS CASTILLOS, LA EDAD MEDIA, HABÍA MUCHAS GUERRAS, POR ELLO HABÍA TANTOS CASTILLOS, YA QUE ESTOS ERAN FORTALEZAS QUE SE SITUABAN EN LO ALTO DE MONTES O MONTAÑAS PARA FACILITAR SU DEFENSA ANTE POSIBLES ATAQUES. DEFENSA DEL CASTILLO
  • 13. ¿CÓMO SE DEFENDÍAN? LOS LANCEROS VIGILABAN EL CASTILLO DESDE LAS ALMENAS. EN CASO DE ATAQUE LOS ARQUEROS Y BALLESTEROS LANZABAN FLECHAS DESDE UNAS VENTANITAS PEQUEÑAS LLAMADAS SAETERAS. TAMBIÉN TIRABAN ACEITE CALIENTE DESDE LAS ALMENAS A SUS ATACANTES.
  • 14. ATAQUE AL CASTILLO •PARA ATACAR EL CASTILLO, UTILIZABAN TORRES DE ASEDIO O ASALTO, TAMBIÉN INTENTABAN ENTRAR UTILIZANDO ESCALERAS. •CUANDO CONSEGUÍAN SUPERAR EL FOSO, TRATABAN DE DERRIBAR LA PUERTA UTILIZANDO UN TRONCO GRANDE. •UTILIZABAN DIFERENTES ARMAS: CATAPULTAS, CAÑONES Y BALISTAS.
  • 15.
  • 16. AUNQUE EN LA EDAD MEDIA HABÍA MUCHAS GUERRAS TAMBIÉN SE DIVERTÍAN, CON GRANDES BANQUETES Y TORNEOS, TAMBIEN LES GUSTABA IR DE CAZA. TORNEOS •DURANTE LOS TORNEOS, LOS ESCUDEROS DEBÍAN AYUDAR A LOS CABALLEROS A PREPARARSE. •A LOS TORNEOS ACUDÍA MUCHA GENTE. •EL MOMENTO MÁS IMPORTANTE DEL TORNEO ERA LA JUSTA. •PIERDE LA JUSTA, EL CABALLERO QUE ANTES CAE DEL CABALLO. •EL GANADOR DEL TORNEO COMO PREMIO OBTENÍA EL CABALLO Y LA ARMADURA DE SU OPONENTE.
  • 17.
  • 18. BANQUETES •ORGANIZABAN GRANDES BANQUETES A LOS QUE ACUDÍA MUCHA GENTE. •TODOS SE SENTABAN EN LARGAS MESAS. •SE TOCABA UNA TROMPETA PARA ANUNCIAR EL MENÚ. •PARA QUE LA GENTE SE DIVIRTIÉSE, HABÍA MÚSICOS, BUFONES Y TROVADORES.
  • 19.
  • 20. CACERÍAS •LES GUSTABA CAZAR •A MENUDO UTILIZABAN PARA ELLO HALCONES AMAESTRADOS.
  • 21. PARTES DEL CASTILO •EL RASTRILLO •EL PUENTE LEVADIZO:SE ABRÍA DE DÍA,PERO DE NOCHE SE CERRABA. •EL FOSO: RODEABA TODO EL CASTILLO, A VECES INCLUSO TENÍA COCODRILOS. •LAS ALMENAS: EN ELLAS SE SITUABAN LOS SOLDADOS PARA VIGILAR EL CASTILLO. •LA TORRE DEL HOMENAJE: LA TORRE MÁS IMPORTANTE DEL CASTILLO, EN ELLA SE ENCONTRABAN LAS DEPENDENCIAS DE LOS SEÑORES. ARRIBA DEL TODO DORMÍAN LOS SOLDADOS. •LAS MAZMORRAS ERAN LAS CARCELES DE LOS CASTILLOS. EXTEROR DEL CASTILLO
  • 22.
  • 23. : •EL PATIO: PARECÍA UN PEQUEÑO PUEBLO: EN ÉL SE ENCONTRABAN GRAN PARTE DELAS CASAS DE LOS CAMPERINOS Y ARTESANOS QUE TRABAJABAN PARA LOS SEÑORES DEL CASTILLO. TAMBIÉN LOS ESTABLOS. •LA BODEGA: ERAN FRIAS Y OSCURAS PARA COSERVAR LOS ALIMENTOS, PUES EN AQUELLA ÉPOCA NO HABÍA FRIGORÍFICOS. EN LA BODEGA SE ENCONTRABA TAMBIEN EL POZO DEL AGUA. •LAS LETRINAS: ERAN COMO SUS CUARTOS DE BAÑO, UNOS BANCOS DE MADERA CON UN AGUJERO, DONDE HACÍAN SUS NECESIDADES, UNO DE LOS PERORES TRABAJOS, ERA EL DE LIMPIAR EL FOSO AL QUE CAÍAN LOS EXCREMENTOS. •LA COCINA: EN AQUELLA ÉPOCA SE COCINABA EN LA LUMBRE. •COMO NOTENÍAN CALEFACCIÓN SE CALENTABAN CON FUEGO Y EN INVIERNO TIRABAN PAJA AL SUELO PARA QUE LAS HABITACIONES ESTUVIESEN MÁS CALENTITAS. •HABITACIONES: DORMIAN TODOS JUNTOS EN CAMAS MUY GRANDES Y LA ROPA SE GUARDABA EN BAÚLES, NO EN ARMARIOS. •NO TENIÁN BAÑERAS, SE LAVABAN EN BARREÑOS MUY GRANDES Y LO HACÍAN MUY DE VEZ EN CUANDO. EN EL INTERIOR
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. •LOS CASTILLOS NO SIEMPRE ESTABAN HABITADOS POR REYES. LAS FAMILIAS DE NOBLES TAMBIÉN PODÍAN TENER CASTILLOS. •ADEMÁS DE LOS SEÑORES ( CLASE PRIVILEGIADA) DEL CASTILLO EN ESTE TAMBIÉN VIVÍAN SUS SIRVIENTES (CLASE NO PRIVILEGIADA) (HERREROS, CARPINTEROS, GRNAJEROS…). •LOS SEÑORES DEL CASTILLO DORMÍAN EN LA TORRE DEL HOMENAJE, TAMBIÉN DORMÍAN AQUÍ, EN LA PARTE MÁS ALTA, LOS SOLDADOS QUE VIGILABAN EL CASTILLO. •GRAN PARTE DE LOS SIRVIENTES TENÍAN SUS CASAS EN EL PATIO DEL CASTILLO. HABITANTES DEL CASTILLO
  • 28.
  • 29. CURIOSIDADESDE LA EDAD MEDIA LOS SEÑORES REGALAA UN BAÑO A SUS INVITADOS ¿SABÍAS QUE…? •LAVABAN LOS PLATOS CON ARENA. •LOS SEÑORES DE LOS CASTILLOS, CUANDO TENÍAN UN INVITADO IMPORTANTE LES REGALABAN UN BAÑO. •DURANTE LOS BANQUETES, EN LA MESA NO HABÍA CUBIERTOS NI VASOS PARA TODOS ¡LOS COMPARTÍAN!. •LOS CASTILLOS TARDABAN MUCHISIMOS AÑOS EN CONSTRUIRSE, YA QUE NO HABÍA GRUAS COMO LAS DE AHORA, LOS ALBAÑILES UTILIZABAN UNA GRUA DE NORIA, PARECÍAN COMO UNAS RUEDAS DE HAMSTER GIGANTES. CUANDO UN HOMBRE SE METÍA DENTRO Y LA HACÍA GIRAR, LA CUERDA LEVANTABA LA PIEDRA.
  • 30.
  • 31. SI QUEREMOS AYUDAR AL CABALLERO TRISTE A RESCATAR A LA DAMA, DEBEMOS AVERIGUAR COMO VENCER A LA MALVADA BRUJA. •HACEN POCIONES. •CUANDO DUERMEN LAS PUEDES PILLAR POR SORPRESA. AVERIGUAMOS
  • 32. NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA, EN EL RINCÓN DE LA BIBLIOTECA ESCRIBIMOS LAS IDEAS QUE SE NOS OCURREN PARA ACABAR CON LA BRUJA, ¡LO HACEMOS CON PLUMA!, COMO EN LA EDAD MEDIA. IDEAS PARA ACABAR CON LA BRUJA
  • 33. JA, JA CON AYUDA DE SU CAJA MÁGICA LAS LLEVARÁ HASTA LA EDAD MEDIA Y SE LAS ENTREGARÁ AL CABALLERO TRISTE.
  • 34. A LO LARGO DE NUESTRO PROYECTO NUESTRA CLASE POCO A POCO SE VA TRANSFORMANDO EN UN CASTILLO
  • 36. RECIBIMOS CARTA DEL CABALLERO ME COMPLACE COMUNICAROS MIS VALIENTES CABALLEROS QUE GRACIAS A VUESTRA AYUDA E INGENIO PUDE VENCER A LA MALVADA BRUJA Y A MI DAMA RESCATAR. TAN FELICES Y CONTENTOS ESTAMOS MI DAMA Y YO QUE UN GRAN BANQUETE REAL VAMOS A CELEBRAR. SERÍA DE NUESTRO AGRADO PODEROS INVITAR PERO A LA EDAD MEDIA NO PODÉIS VIAJAR POR ELLO OS HE DE PROPONER ¿CAPACES SERÍAIS DE ORGANIZAR VUESTRO PROPIO BANQUETE REAL? SIEMPRE AGRADECIDO EL AHORA “CABALLERO ALEGRE”
  • 37. PREPARACIÓN DE NUESTRO BANQUETE ¿CÓMO? 1º DECIDIMOS DE QUE NOS QUEREMOS DISFRAZAR, LAS OPCIONES SON: •CABALLEROS •DAMAS •PRINCESAS 2º ELABORAMOS UN MENU: •GUSANITOS Y PAJITAS. •CARAMELOS BLANDITOS. •FANTA NARANJA. 3º NOS HACEMOS LOS TRAJES.
  • 38. •ELABORAREMOS LOS TRAJES CON BOLSAS DE PLÁSTICO, CARTULINA Y PEGATINAS. •LOS CABALLEROS TENDRÁN QUE HACERSE UN ESCUDO DE ARMAS QUE POSTERIORMENTE PEGARÁN EN SU TRAJE. •LAS DAMAS UN SOMBRERO Y LAS PRINCESAS UNA CORONA.
  • 39. Y POR FÍN LLEGO EL GRAN DÍA!!!!
  • 41. EN TODO BANQUETE REAL SE DEBE BAILAR
  • 42. FIN DE PROYECTO EXCURSIÓN AL CASTILLO DE CONSUEGRA