Informática Educativa, Wikis

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Informática Educativa, Wikis

  1. 1. Informática EducativaWikis como herramienta educativa<br />Roberto Muñoz S.<br />Ingeniero en Informática<br />Departamento de Computación <br />Universidad de Valparaíso<br />
  2. 2. No cerrar los ojos al cambio<br />
  3. 3. Introducción<br />Wiki proviene del hawaiano y significa “rápido”<br />Es una página (o conjunto de páginas) Web que puede ser cambiada (editada) por el usuario que está accediendo a ella<br />El lector puede pasar a convertirse en autor de la página<br />Un wiki crece por la colaboración de sus autores<br />
  4. 4. Introducción<br />EduWIKI<br />Es un wiki usado con fines educativos en el aula o en otrosentornos de aprendizaje. <br />Sitio web en cuya construcción pueden participar, de manera asíncrona , múltiples usuarios.<br />Un nuevo modelo de trabajo colaborativo entre profesores y alumnos<br />
  5. 5. Introducción<br />
  6. 6. Introducción <br />Para qué sirven los EduWIKIS<br />
  7. 7. Pontecial Educativo<br />Es tan fácil de usar que hace que el alumno se centre en el contenido y no en la tecnología.<br />Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias...<br />Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.<br />Fomenta el aprendizaje constructivista.<br />Es un buen método para la realización de trabajos de creación, investigación, desarrollo de la capacidad de comunicar, trabajo en equipos.<br />
  8. 8. Potencial Educativo<br />Es una forma de romper las murallas de la sala de clases.<br />Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.<br />Publicar, saberse leído, comentado y observado a los alumnos les resulta estimulante.<br />No es fome…<br />
  9. 9. Una forma diferente..<br />El cambio metodológico exige repensar tiempos, espacios y sistemas de evaluación..<br />
  10. 10. Cono de aprendizaje<br />
  11. 11. ¿Qué hacer al respecto?<br />Más de la mitad de los matriculados no asisten a clase, fenómeno éste que se produce en todo tipo de enseñanzas universitarias.<br />El número de alumnos que asiste de forma<br /> habitual a clases prácticas es aproximadamente el doble del que asiste a las teóricas.<br />
  12. 12. ¿Usos?<br />Crear un sitio web con apuntes y todo tipo de recursos para los alumnos junto con otros profesores.<br />Escribir de manera grupal un trabajo de investigación, una historia, un diario, un reportaje u otro contenido cualquiera.<br />Corregir de manera colaborativa<br />
  13. 13. ¿Usos?<br />Elaboración de materiales entre profesores y estudiantes: <br /> glosarios, enciclopedias, manuales, enlaces de interés para la asignatura...<br />
  14. 14. ¿Usos?<br />De manera individual<br />
  15. 15. ¿Usos?<br />De manera individual<br />
  16. 16. ¿Usos?<br />Pizarra Digital<br />Formación Continua <br />BD sobre temas específicos<br />Recursos educativos<br />WebQuest<br />Sólo se necesita imaginación…<br />
  17. 17. Entonces?<br />La tecnología son herramientas vacías, les tenemos que dar sentido.<br />Nuestro wiki ha de tener una finalidad, una utopía educativa.<br />
  18. 18. Como empezar?<br />Wikispaces…<br />Editor wysiwyg = Escribir es un juego de niños<br />2 Gigas de espacio.<br />Muy fácil añadir todo tipo de contenidos multimedia.<br />El wiki puede ser abierto, protegido y privado<br />Sin publicidad si tiene fines educativos<br />Posibilidad de realizar copia de seguridad<br />Permite seguir los cambios vía RSS y por email<br />Amplia documentación y tutoriales en español<br />
  19. 19. Citas…<br />“Las preguntas que podamos hacer valen más que las respuestas que podamos memorizar”.<br /> …Roger Schank<br />
  20. 20. Referencias<br />[1] Pedro Cuesta Morales, Departamento de Informática, Universidad de Vigo, España<br />[2] Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, aula21.net<br />[3] Jordi Adell , Universitat Jaume I, Espa<br />
  21. 21. Citas<br />“Aprende con tus alumnos. ¿Qué vas a hacer, enseñar lo que ya sabes, aburrirte como una ostra cada año explicando lo mismo? Yo no podría, es que se te oxida el cerebro”.<br />…Juana M. Sancho Gil<br />

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