POSTO ESCOLAR

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Esquema básico do meu projeto para combater o analfabetismo funcional em idade escolar.

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POSTO ESCOLAR

  1. 1. Em um mundoondeé possível realizar sonhos…<br />ROBERTO FERMINO<br />
  2. 2. O PROBLEMA <br />ANALFABETISMO FUNCIONAL DE CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR<br />TAREFA / JOB TO BE DONE<br />OFERECER REFORÇO ESCOLAR PERSONALIZADO PARA CRIANÇAS DE FAMÍLIA DE BAIXA RENDA (E,D)<br />
  3. 3. SOLUÇÃO<br />NA PRÁTICA VAI FUNCIONAR COMO UMA REDE DE FRANQUIAS DE “LAN HOUSE MIRIM”. USAREMOS NOSSA INTRANET EDUCACIONAL PARA FILTRAR CONTEÚDO E DISPONIBILIZAR NOSSO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DINÂMICA. O FRANQUEADOR TAMBÉM SERÁ MONITOR DE EDUCAÇÃO.<br />TRIPLE BOTTOM LINE<br />
  4. 4. VAMOS COLORIR O MUNDO?<br />
  5. 5. Lan House <br />
  6. 6. internet<br />www.coelinhas.com<br />
  7. 7. ROTEIRO<br />
  8. 8. O PROBLEMA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA TRADUZIDO EM METAS <br />
  9. 9. Para alcançar a Educação que o Brasil precisa, foram definidas 5 Metas específicas, simples, compreensíveis e focadas em resultados mensuráveis, que devem ser alcançadas até 7 de setembro de 2022: <br />Meta 1. Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola. <br />Meta 2. Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos. <br />Meta 3. Todo aluno com aprendizado adequado à sua série. <br />Meta 4. Todo jovem com o Ensino Médio concluído até os 19 anos. <br />Meta 5. Investimento em Educação ampliado e bem gerido. <br />Fonte: www.todospelaeducacao.org.br<br />
  10. 10. Para alcançar a Educação que o Brasil precisa, foram definidas 5 Metas específicas, simples, compreensíveis e focadas em resultados mensuráveis, que devem ser alcançadas até 7 de setembro de 2022: <br />Meta 1. Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola. <br />Meta 2. Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos. <br />Meta 3. Todo aluno com aprendizado adequado à sua série. <br />Meta 4. Todo jovem com o Ensino Médio concluído até os 19 anos. <br />Meta 5. Investimento em Educação ampliado e bem gerido. <br />Fonte: www.todospelaeducacao.org.br<br />
  11. 11. Meta 2. Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos. <br />
  12. 12. Meta 2. Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos. <br />Ainda não há um instrumento de avaliação nacional que acompanhe a alfabetização das crianças ao final da 2a série / 3o ano ou aos 8 anos, sistematicamente coletado e que permita comparações com credibilidade.<br />
  13. 13. Meta 3. Todo aluno com aprendizado adequado à sua série. <br />
  14. 14. Meta 3. Todo aluno com aprendizado adequado à sua série. <br />Temos que passar de menos de30% para 70 % a faixa de alunos com desempenho acima do ADEQUADO.<br />ou seja...<br />
  15. 15. A COISA <br />TÁ <br />PRETA!<br />
  16. 16. MERCADO<br />
  17. 17. PÚBLICO ALVO<br />Alunos do Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano<br />
  18. 18. CESTA DE COMPRAS <br />D<br />E<br />APARTAMENTO DE 2 QUARTOS NA PERIFERIA<br />ENSINO NA ESCOLA PÚBLICA<br />ENSINO FUNDAMENTAL PARTICULAR<br />GELADEIRA DE 1 PORTA<br />CELULAR PRÉ-PAGO<br />FORNO DE MICRO-ONDAS<br />ACESSO DISCADO À INTERNET OU FORA DE CASA<br />MÓVEIS USADOS<br />MÓVEIS DE LOJAS POPULARES<br />TELEVISÃO DE TUBO<br />TELEVISÃO DE TELA PLANA<br />MOTO E/OU CARRO USADO<br />Fonte: EXAME edição 972<br />
  19. 19. CESTA DE COMPRAS <br />C<br />COMPUTADOR E ACESSO À INTERNET EM CASA<br />1ª VIAGEM NACIONAL DE AVIÃO<br />CARRO NOVO POPULAR<br />FACULDADE PARTICULAR<br />IMÓVEL NA PERIFERIA<br />TELEVISÃO DE TELA FINA<br />MÓVEIS PLANEJADOS<br />MÁQUINA DE LAVAR ROUPAS<br />
  20. 20. E<br />D<br />MERCADO ALVO<br />C<br />COMPUTADOR E ACESSO À INTERNET EM CASA<br />ENSINO NA ESCOLA PÚBLICA<br />ENSINO FUNDAMENTAL PARTICULAR<br />ACESSO DISCADO À INTERNET OU FORA DE CASA<br />PRESENCIAL <br />VIRTUAL <br />
  21. 21. ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS<br />Fonte: Censo Escolar 2008 <br />
  22. 22. MODELO DE NEGÓCIOS<br />
  23. 23. EDUCAÇÃO ACESSÍVEL<br />VALORES<br />
  24. 24. EDUCAÇÃO ACESSÍVEL<br />VALORES<br />TRANSPARÊNCIA<br />
  25. 25. EDUCAÇÃO ACESSÍVEL<br />VALORES<br />WORK HARD PLAY HARD<br />
  26. 26. EDUCAÇÃO ACESSÍVEL<br />VALORES<br />EMPRESA<br />COLABORADORES<br />COTISTAS<br />SOCIEDADE<br />CRESCIMENTO<br />
  27. 27. EDUCAÇÃO ACESSÍVEL<br />VALORES<br />OUSADIA E INOVAÇÃO<br />
  28. 28. EDUCAÇÃO ACESSÍVEL<br />VALORES<br />MAIS COM MENOS<br />
  29. 29. EDUCAÇÃO ACESSÍVEL<br />VALORES<br />MERITOCRACIA<br />
  30. 30. EMPRESA <br />
  31. 31. EMPRESA <br />INTRANET EDUCACIONAL NA NUVEM E GRÁTIS QUE CONCENTRARÁ CONTEÚDO APROPRIADO PARA A IDADE DO NOSSO PÚBLICO.<br />COMO GERA RECEITA?<br />DENTRO DA INTRANET ADOTANDO O CONCEITO FREEMIUM TEREMOS NOSSO PROGRAMA PAGO DE REFORÇO ESCOLAR PERSONALIZADO QUE AVALIA O ALUNO E SELECIONA AS PRÓXIMAS LIÇÕES/JOGOS ETC. COM BASE NA AVALIAÇÃO.<br />
  32. 32. EMPRESA <br />CONVÊNIOS COM BANCOS PARA OFERECER MICRO-CRÉDITO AOS FRANQUEADOS. TAMBÉM TEREMOS UMA PLATAFORMA DE EMPRÉSTIMOCOLETIVO, PESSOAS FÍSICAS EMPRESTAM DINHEIRO A PARTIR DE R$ 50,00 COM RETORNO ACIMA DA RENDA FIXA.<br />COMO GERA RECEITA?<br />COBRAREMOS UMA TAXA PELAS TRANSAÇÕES.<br />
  33. 33. EMPRESA <br />FRANQUEADORA<br />FRANQUIA<br />FRANQUIA<br />FRANQUIA<br />OPORTUNIDADE PARA MICRO-EMPREENDEDORES FRANQUEADOS FAZEREM CERTO DESDE O COMEÇO.<br />COMO GERA RECEITA?<br />COBRAREMOS ROYALTIES.<br />
  34. 34. OPORTUNIDADES E AMEAÇAS<br />
  35. 35. EQUIPE JOVEM<br />CONCEITO INOVADOR COMEÇAR DO ZERO<br />ESTRUTURA ENXUTA<br />LEAN STARTUP<br />BOOTSTRAPPING<br />EDUCAÇÃO<br />BASE DA PIRÂMIDE<br />DADOS EM NUVEM<br />TECNOLOGIA BARATA<br />FRANQUIAS<br />INCENTIVOS <br />MOVIMENTO DE CONCORRENTES<br />CRESCIMENTO DESORDENADO<br />FALTA DE ADESÃO<br />EXIGÊNCIAS LEGAIS<br />EMPRESA JOVEM<br />CAPITAL<br />INEXPERIÊNCIA<br />ANSIEDADE<br />COMEÇAR DO ZERO<br />
  36. 36. CONCORRENTES <br />HÁ DEZENAS DE EMPRESAS QUE OFERECEM CURSOS ONLINE PARA CLASSE C. A GRANDE MAIORIA MONETIZAM A PRODUÇÃO DO CONTEÚDO O QUE DIFICULTA A ADESÃO EM MASSA. NÓS OFERECEREMOS CONTEÚDO NA INTRANET GRATUITAMENTE. COBRAREMOS POR SERVIÇOS ESPECÍFICOS. <br />CLASSES D E E TEMOS COMO CONCORRENTES DIRETOS LAN HOUSES E ONGs, EM RELAÇÃO AO PRIMEIRO NOSSO DIFERENCIAL É FOCO E AO SEGUNDO ACREDITAMOS QUE AS ONGs POSSAM SER PARCEIRAS, DIVULGANDO NOSSA INTRANET.<br />
  37. 37. DIFERENCIAL <br />
  38. 38. É O MOMENTO? <br />ACREDITAMOS NUMA CONVERGÊNCIA DE FATORES POSITIVOS PARA NOSSA ENTRADA. <br />
  39. 39. BUSCAMOS<br />
  40. 40. COLABORADORES <br />
  41. 41. INVESTIDORES <br />
  42. 42. VAMOS BATER UM PAPO? <br />ROBERTO FERMINO<br />roberto.fermino85@gmail.com<br />www.twitter.com/robertofermino<br /> roberto.fermino<br />http://br.linkedin.com/pub/roberto-fermino/15/900/405/pt<br />

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