Planejamento prof. roberto

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Planejamento prof. roberto

  1. 1. CONTEÚDOS ESTRUTURANTES GEOGRAFIA – PLANO DE TRABALHO DOCENTE PROF. ROBERTO BRAZ AP. CABRERA - 2011 EMENTA: Com base no espaço geográfico a disciplina de geografia visa proporcionar aoaluno conhecimentos que permitam uma visão do mundo de forma critica e contextualizada, emrelação à sociedade em que se insere, nas dimensões econômicas, sócio-ambiental, culturaldemográfica e geopolítica, diferenciando os conceitos de paisagem enquanto percepçãosensorial, de lugar e ação humana de região enquanto características próprias no espaço, doterritório enquanto gestão do poder, e as relações de espaço e tempo, entre a sociedade e anatureza. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Atuar enquanto cidadão, como protagonista no espaço geográfico em que seinsere, como agente modificador e crítico, das alterações ambientais-sociais-econômicas, em uma atitude responsável.· pela sustentabilidade da natureza, contemplando odesenvolvimento da sociedade da qual participa. A abordagem pedagógica em Geografia deve desenvolver um ou mais conceitosbásicos da disciplina - região, paisagem, território, lugar, sociedade, rede e natureza – e ascategorias de análise do espaço geográfico – relações espaço-tamporais e relações sociedadenatureza. Os conteúdos estruturantes da Geografia são: • DIMENSÃO ECONÔMICA DA PRODUÇÃO DO/NO ESPAÇO • GEOPOLÍTICA • DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL • DINÂMICA CULTURAL E DEMOGRÁFICA DIMENSÃO ECONÔMICA DA PRODUÇÃO DO/NO ESPAÇO Este Conteúdo Estruturante articula-se com os demais, pois a apropriação danatureza e sua transformação em produto para o consumo humano envolve as sociedades emrelações geopolíticas, ambientais e culturais. O professor deve enfatizar a apropriação do meio natural/artificial - pela sociedadecriando uma rede de transformação e circulação de mercadorias, pessoas, informações ecapitais, discutindo como as sociedades produzem o espaço geográfico sob a perspectiva daprodução de objetos (fixos e móveis) necessários para a manutenção da dinâmica dasociedade (capitalista). Pode enfatizar ainda as desigualdades econômicas, na produção denecessidades, nas diferentes classes sociais e na configuração sócio-espacial.
  2. 2. Os conceitos de paisagem, lugar, território, natureza, sociedade e região podemser desenvolvidos, mas o conceito de rede na atualidade recebe ênfase. GEOPOLÍTICA Neste Conteúdo Estruturante as relações de poder e domínio sobre os territórios,bem como as instâncias e instituições, oficiais ou não, que governam os territórios devem serabordadas. O professor deverá enfatizar as relações de poder sobre territórios da escalamicro (rua, bairro) até a escala macro (país, instituições internacionais) e o papel do Estado edas forças políticas não estatais (ONG, narcotráfico, crime organizado, associações). Asredefinições de fronteiras, orientadas por motivos econômicos, culturais, sociais, sãofundamentais para a discussão dos conteúdos específicos e merecem destaque. Os conceitos de território e lugar ganham destaque neste Conteúdo Estruturante DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL A lógica das relações sociedade-capital-natureza balizam as discussões desteconteúdo estruturante. Pode se destacar ainda a produção do espaço geográfico, a criação denecessidades e a mobilização de "recursos" naturais para satisfazê-Ias, no modelo econômicodo capitalismo. Os conceitos de modo de produção, classes sociais, consumo, sustentabilidade,dinâmica da natureza e tempo são discutidos da perspectiva da produção espacial e dapaisagem, bem como discutir a gênese da dinâmica da natureza, quanto as alterações nelacausadas pela sociedade, como efeito de participar da constituição da fisicidade do espaçogeográfico. DINÂMICA CULTURAL E DEMOGRÁFICA As questões demográficas da constituição do espaço geográfico são centraisneste conteúdo estruturante, bem como as constituições regionais em funções dasespecificidades culturais, a ocupação e distribuição da população no espaço geográfico e suasconsequência econômicas, culturais, sociais. Merecem destaque os grupos sociais e étnicos em sua configuração espacialurbana, rural e regional, assim como os estudos da formação demográfica das diferentessociedades, as migrações que imprimem novas marcas nos territórios e produzem novasterritorialidades, e as relações políticas e econômicas que influenciam estas dinâmicas. Abordagem contemporânea: Como exemplo de abordagem contemporânea destacam-se os conteúdosrelativos a Geopolítica discutidos pela Geografia desde a sua consolidação como ciência até osdias atuais. Entretanto, inicialmente as discussões acerca de território (um dos principaisconceitos desenvolvidos neste Conteúdo Estruturante) eram vinculadas a um Estado-Naçãoconstituído e hoje apresentam diferentes escalas de tratamento, ampliando as questões sobreas relações de poder.
  3. 3. METODOLOGIA• Aulas expositivas com a utilização dos recursos disponíveis (lousa, retro- projetor, mapas, data show, televisão pen drive);• Leitura e interpretação de textos, livros, revistas, jornais etc.;• Vídeos educativos, filmes e documentários;• Aulas de campo (confirmação da teoria)AVALIAÇÃO• Contínua, formativa e somativa, contemplando 03 (três) avaliações escritas (objetiva e descritiva), podendo ser individual, em dupla ou em grupo. Pode ser também com consulta ou não, onde o aluno(a) obterá nota no máximo de 08 (oito) pontos.• Trabalho individual ou em grupo, atividades em sala, pesquisa em documentos, sites, revistas, jornais etc., totalizando no máximo 02 (dois) pontos.
  4. 4. BIBLIOGRAFIAMoreira, João CarlosGeografia: volume único / João Carlos Moreira, Eustáquio de Sene – São Paulo:Scipione, 2005.1. Geografia (ensino médio) I. Sene, Eustáquio de II. Título05 – 4155 CDD – 910.712Garcia, Hélio CarlosGeografia: de olho no mundo do trabalho:volume único para o ensino médio / Hélio Carlos Garcia,Tito Márcio Garavello. – São Paulo: Scipione, 2005.1. Geografia (ensino médio) I. Garavello, Tito Marcio. II Título. 05 – 3788 CDD – 910.712Terra, LygiaGeografia Geral e Geografia do Brasil: o espaço natural e socioeconômico:volume único / Lygia Terra, Marcos Amorim Coelho. 1 ed. – São Paulo:Moderna, 2005.1. Geografia (ensino médio) I. Coelho, Marcos de Amorim, 1943-2000. II. Título.5 – 4429 CDD – 910.712Magnoli, DemétrioProjeto de ensino de geografia: natureza, tecnologias, sociedades: geografia doBrasil / Demétrio Magnoli, Regina Araujo; comunicação cartográfica MarcelloMartinelli. – 2 ed. – São Paulo: Moderna, 2005.1. Geografia – Brasil – Estudos e ensinoI. Araujo, Regina. II. Martinelli, Marcello. III. Título.05 – 4339 CDD – 918.1007Tamdjian, James OnnigGeografia Geral e do Brasil: estudos para compreensão do espaço: ensinomédio / James & Mendes. – São Paulo: FTD, 2004. – coleção delta.1. Geografia (Ensino Médio) I. Mendes, Ivan Lazzari. II. Título. III. série04 – 6564 CDD – 910.712
  5. 5. DISCIPLINA – GEOGRAFIAPROFESSOR ROBERTO1º ANO ENS. MÉDIO1º BIMESTRE• LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO (COORDENADAS GEOGRÁFICAS E FUSOS HORÁRIOS)• CARTOGRAFIA (PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS, SENSORIAMENTO REMOTO, SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS) ETC.)• NOÇÕES DA FORMAÇÃO DO UNIVERSO E DO SISTEMA SOLAR (TEORIAS) E A LUA (CARACTERÍSTICAS E MOVIMENTOS)• A TERRA E SEUS MOVIMENTOS – CONSEQÜÊNCIAS DOS MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO2º BIMESTRE• ESTRUTURA DA TERRA (CAMADAS INTERNAS E EXTERNAS)• EVOLUÇÃO DA TERRA - ERAS GEOLÓGICAS E TEORIAS (DERIVA CONTINENTAL E TECTÔNICA DE PLACAS)• MINERAIS E ROCHAS (FORMAÇÕES E CARACTERÍSTICAS)• INTEMPERISMO (FÍSICO, QUÍMICO E QUÍMICO-BIOLÓGICO)• O SOLO (FORMAÇÃO E PROBLEMAS)• AGENTES INTERNOS (TECTONISMO, VULCANISMO E ABALOS SÍSMICOS) E EXTERNOS (ÁGUAS CORRENTES, VENTO, GELO, MAR ETC.) FORMADORES DO RELEVO3º BIMESTRE• CONCEITOS DEMOGRÁFICOS FUNDAMENTAIS (POP. ABSOLUTA E RELATIVA, DENSIDADE DEMOGRAFIA, TAXAS, IDH ETC.)• TEORIAS DEMOGRÁFICAS (MALTHUSIANA, NEOMALTHUSIANA, REFORMISTA E DA TRANSIÇÃO DEMOGRÁFICA)• ESTRUTURA DA POPULAÇÃO (ESTRUTURA OCUPACIONAL, SETORES DA ECONOMIA E PIRÂMIDES ETÁRIAS)4º BIMESTRE• OS FLUXOS MIGRATÓRIOS E SUAS CONSEQÜÊNCIAS• FATORES OCASIONAIS DOS FLUXOS MIGRATÓRIOS• PRINCIPAIS TIPOS DE MIGRAÇÕES• ÊXODO RURAL (CAUSAS E CONSEQÜÊNCIAS)• O ESPAÇO URBANO (DESIGUALDADES E SEGREGAÇÃO ESPACIAL, SUBEMPREGO E SUBMORADIA, VIOLÊNCIA URBANA, REDE E HIERARQUIA URBANA)• AS CIDADES (O QUE É, PRINCIPAIS AGLOMERAÇÕES, CLASSIFICAÇÕES ETC.)DISCIPLINA – GEOGRAFIA
  6. 6. PROFESSOR ROBERTO2º ANO ENS. MÉDIOBRASIL1º BIMESTRE• HISTÓRICO DA FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO (DESCOBERTA, TRATADOS E DIVISÃO POLÍTICA• LOCALIZAÇÃO E PONTOS GEOGRÁFICOS• ERAS GEOLÓGICAS – PRINCIPAIS FORMAÇÕES ESTRUTURAIS• O RELEVO BRASILEIRO – CLASSIFICAÇÕES• HIDROGRAFIA – REDE DE DRENAGEM E BACIAS HIDROGRÁFICAS BRASILEIRAS2º BIMESTRE• FENÔMENOS ATMOSFÉRICOS E CLIMAS – ELEMENTOS E FATORES CLIMÁTICOS, PRESSÃO ATMOSFÉRICA, EFEITO ESTUFA, INVERSÃO TÉRMICA, FORMAS DE PRECIPITAÇÕES, CLIMAS DO BRASIL E CLIMOGRAMAS• FORMAÇÕES VEGETAIS – CLASSIFICAÇÕES• BIOMAS E FORMAÇÕES VEGETAIS DO BRASIL – FORMAÇÕES ARBÓREAS, ARBUSTIVAS E HERBÁCEAS• DESMATAMENTO E SUAS CONSEQÜÊNCIAS3º BIMESTRE• FONTES DE ENERGIA – PRINCIPAIS FONTES PRIMÁRIAS• A PRODUÇÃO DE ENERGIA NO BRASIL – HIDREL[ÉTRICAS, PETRÓLEO, CARVÃO, ÁLCOOL, ENERGIA ATÔMICA ETC.• O TRANSPORTE NO BRASIL – HISTÓRICO• PRINCIPAIS MEIOS DE TRANSPORTE NO PAIS• CRISE NOS MEIOS DE TRANSPORTE E ALTERNATIVAS VIÁVEIS• PECUÁRIA BRASILEIRA – PRINCIPAIS REBANHOS4º BIMESTRE• AGRICULTURA – PRINCIPAIS SISTEMAS AGRÍCOLAS• ESTRUTURA FUNDIÁRIA DO BRASIL• HISTÓRICO SOBRE A DISTRIBUIÇÃO DE TERRAS NO PAÍS• FORMAS DE EXPLORAÇÃO DO SOLO• PROBLEMAS DE SOLO NO PAÍS• INDUSTRIAS – HISTÓRICO• EVOLUÇÃO INDUSTRIAL – ARTESANATO, MANUFATURA E MAQUINOFATURA• INDUSTRIALIZAÇÃO E O CAPITALISMO• TIPOS DE INDÚSTRIAS• FATORES DE LOCALIZAÇÃO INDUSTRIAL• EVOLUÇÃO INDUSTRIAL DO BRASILDISCIPLINA – GEOGRAFIA
  7. 7. PROFESSOR ROBERTO3º ANO ENS. MÉDIO1º BIMESTRE• ECONOMIA E GEOPOLÍTICA• PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO CAPITALISMO (FASES)• GLOBALIZAÇÃO• CIRCULAÇÃO DE INFORMAÇÕES E CAPITAIS (PRODUTIVO E ESPECULATIVO)• DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO• A DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO E SUA MUDANÇAS• A VELHA E NOVA ORDEM MUNDIAL (GUERRA FRIA E MULTIPOLARIDADE)2º BIMESTRE• EUROPA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER• CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA EUROPA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA EUROPA – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS, CONFLITOS E BLOCOS ECONÔMICOS• DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES• ÁSIA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER• CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA ÁSIA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA ÁSIA – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS, CONFLITOS E BLOCOS ECONÔMICOS• JAPÃO – FATOS QUE TRANSFORMARAM O PAÍS EM POTÊNCIA ECONÔMICA• CHINA – DO COMUNISMO AO SOCIALISMO DE MERCADO• ÍNDIA – PAÍS EMERGENTE COM GRANDES CONTRASTES• ORIENTE MÉDIO – CONTRADIÇÕES E CONFLITOS3º BIMESTRE• AS AMÉRICAS – PRINCIPAIS DIVISÕES (AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA E AMÉRICA LATINA, AMÉRICA DO NORTE, CENTRAL E SUL, O NOVO MUNDO)• COLONIZAÇÃO E PODER (POVOAMENTO E EXPLORAÇÃO)• AMÉRICAS – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER• CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DAS AMÉRICAS – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DAS AMÉRICAS – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS, CONFLITOS E BLOCOS ECONÔMICOS• DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES
  8. 8. 4º BIMESTRE• ÁFRICA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER• CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA ÁFRICA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA ÁFRICA – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E POBREZA• DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES• COLONIZAÇÃO E DESCOLONIZAÇÃO• PRINCIPAIS CONFLITOS REGIONAIS• OCEANIA - CARACTERÍSTICAS FÍSICAS – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E PRINCIPAIS CIDADES• O CONTINENTE ANTÁRTICO – CARACTERÍSTICAS GERAIS

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