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Programa de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC’s, en la Universidad Beta de Panamá

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Programa de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC’s, en la Universidad Beta de Panamá

  1. 1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE – CapacitaciónPrograma de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC’s, en la Universidad Beta de Panamá Asesores Tecnopedagógicos Bet@ Alfredo Simancas Keyla Torrealba Marcos Sarmiento Melina Rodríguez Olga Viloria
  2. 2. IntroducciónEl Grupo Asesores Tecnopedagógicos Bet@, siguiendo los lineamientos de laUniversidad Beta de Panamá referente a los principios de formación permanentede los docentes universitarios, ha diseñado el Programa de Formación en Ticdirigido a 160 docentes del área de postgrado con el propósito de que puedanafrontar los retos de las tecnologías de información y comunicación asociadas a lapedagogía y la comunicación.El Programa surge de un trabajo colaborativo, discutido y aprobado por laUniversidad y consta de 2 niveles y 2 etapas para su implementación.El análisis realizado en la etapa de Investigación ha permitido identificar lasfortalezas y debilidades que en el uso educativo de las TIC poseen los docentespartícipes de este Programa, y que se detallan ampliamente en la Matriz Foda.
  3. 3. MetodologíaCon la finalidad de incluir las Tic’s dentro de los procesos educativos de la Universidad Beta de Panamá seaplicara la Metodología PACIE con sus tres elementos transversales: tecnológico, pedagógico ycomunicacional.La definición de la Metodología PACIE por Pedro Camacho: ” PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases.” Aquí haremos énfasis en la presencia institucional en la Web, mediante la imagen Presencia corporativa de la institución y las aulas virtuales. La adecuación del Departamento en Línea para coordinar la aplicación de PACIE y el Centro de interacción Virtual como comunicador de todos los miembros de la comunidad en los Alcance procesos académicos, operativos y administrativos. Definir estándares y marcas académicas que deberán lograr los estudiantes de postgrado. La capacitación del Docente desde el punto de vista tecnológico, pedagógico y Capacitación comunicacional que les permita desarrollar una interacción con calidad y calidez humana.
  4. 4. Recursos Humanos y Tecnológicos Recursos Humanos Disponibles Recursos Tecnológicos Disponibles64 Docentes con destrezas informáticas Plataforma Moodle instalada (2)96 Docentes sin conocimiento informático 112 Computadoras 2 Sedes con conexión Banda Ancha Recursos Humanos Requeridos Recursos Tecnológicos RequeridosEspecialistas en Informática Conexión Banda Ancha en Sede 3Expertos en elearning Configuración Plataforma Moodle (2)Docentes Multiplicadores 48 Computadoras
  5. 5. Plataforma MoodleLa Universidad cuenta con la instalación de dos Servidores con el softwareMoodle como su Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje. Moodle es unaplataforma educativa de uso libre basada en internet, que facilita la creación,administración y distribución de actividades formativas basadas en los principiospedagógicos constructivistas.El Grupo Asesores Tecnopedagógicos Bet@, configurará estas plataformas con suequipo de especialistas tecnológicos.
  6. 6. Cronograma de ActividadesLa ejecución del Programa esta pautado en tres Fases: 1. Fase Diagnostico Organizacional 2. Fase de Implementación Técnica 3. Fase de Implementación PedagógicaEl siguiente cuadro refleja las actividades a desarrolla en cada Fase.
  7. 7. COSTOS MESES ACTIVIDADES (Bs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Fase Diagnostico OrganizacionalEstablecer condiciones tecno pedagógicas 13800Establecer niveles de capacitación 2500Cuantificar docentes multiplicadores 1500 Fase Implementación TécnicaInstalación Red y Banda Ancha en Sede 3 22000Configuración, prueba y puesta en marcha 79400de Plataforma MoodleAdecuación DEL, CIV 21600Compra, instalación 48 Computadoras 325500 Fase Implementación PedagógicaDiseño del Curso en plataforma Moodle 10000- Ejecución y Puesta en Marcha del Curso Nivelación ofimática 25000 Ambientación. Moodle 15000 Recursos de Educación virtual 70000 Presencia 20000 Alcance 20000 Capacitación 20000 Evaluación, retroalimentación 28500- Monitoreo y Ajustes Necesarios
  8. 8. Contenido del Programa de Capacitación Módulos Contenido Windows básico. Herramientas de ofimática. Nivelación Ofimática Manejo de imágenes. Videos Redes en Internet. Correo electrónico. Redes Sociales Explorando la Plataforma Moodle. Ambientación. Plataforma Moodle Creación de aulas virtuales. Recursos. Actividades Elementos del elearning Recursos de Educación Virtual Herramientas operativas y administrativas. Procesos tutoriales en aulas virtuales. Tecnologías de información y comunicación. Cooperativismo Presencia en la tecnología. Educación y creatividad PACIE. Fase Presencia Imagen corporativa de aulas virtuales Recursos de la web 2.0 Conectividad y recursos en línea Alcance edutecnológico PACIE. Fase Alcance Estándares académicos internacionales Recursos tecnológicos de apoyo Educación practica con TIC`s El ciclo del diseño. Hacia el conectivismo PACIE. Capacitación Aprender haciendo. Aprendizaje cooperativo Evaluación del Programa Evaluación de las aulas virtuales diseñadas por los docentes Retroalimentación del programa de capacitación docente
  9. 9. SBS del Programa de Capacitación Estándar: Diseñar EVAs en las asignaturas de postgrado que se imparten en la Universidad Beta de Panamá Marca Académica: Emplear tecnopedagógicamente los recursos elearning haciendo uso de la plataforma Moodle Destrezas Nivelación Moodle Recursos de PACIE PACIE PACIE Educación Presencia Alcance Capacitación Virtual 1 2 3 4 5 6Fortalecer el uso Conocer y Motivar y Diseñar la Generar interacción Publicar ybásico de los utilizar los fortalecer el trabajo imagen real mediante el uso de compartirordenadores y recursos- colaborativo corporativa de herramientas web 2.0. informaciónsu utilización en actividades una EVA didácticala elaboración y disponibles en la mediante el uso mediante el usopublicación de Plataforma de herramientas de herramientascontenido para Moodle para web 2.0. web 2.0.E-learning configurar un EVA
  10. 10. Referencias Electrónicashttp://vgcorp.net/pedro/?page_id=20 VIRTUAL GROUP CORPORATION, Pedro Camacho. S/Fhttps://moodle.org/?lang=es Moodle, Sitio web oficial. S/Fhttp://es.slideshare.net/ddjdlc/proceso-de-diseo-para-cursos-de-capacitacin Proceso dediseño para cursos de capacitación. Diana de León . Junio, 2009.
  11. 11. Integrantes Participantes Alfredo Simancas Keyla Torrealba Marcos Sarmiento Melina Rodríguez Olga Viloria

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