WEBQUEST LOS RIOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Nombre: Pablo García Siñeriz Cursos: 3r Ciclo de Educación Primaria. Asignatura:...
Los Ríos de la Península Ibérica
Introducción <ul><li>Para conocer los distintos ríos tendréis que responder algunas preguntas, utilizar Internet y consult...
Tarea <ul><li>La tarea puede ser realizada individualmente o en grupos, consiste en que respondais a las preguntas que se ...
Procesos <ul><li>Aquí empieza vuestro trabajo: </li></ul><ul><li>Analizar cada vertiente de la Península Ibérica, deberéis...
Recursos <ul><li>A continuación se indican una serie de paginas web en las que apoyaros a la hora de realizar la tarea. </...
Evaluación Se han explicado perfectamente todos los contenidos. Se explican bien casi todos los conceptos. La mayoria de l...
Objetivos <ul><li>Conocer las vertientes  peninsulares y sus características.   </li></ul><ul><li>Aprender el nombre de lo...
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Webquest Los Rios De La PeníNsula IbéRica

  1. 1. WEBQUEST LOS RIOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Nombre: Pablo García Siñeriz Cursos: 3r Ciclo de Educación Primaria. Asignatura: Conocimiento del Medio
  2. 2. Los Ríos de la Península Ibérica
  3. 3. Introducción <ul><li>Para conocer los distintos ríos tendréis que responder algunas preguntas, utilizar Internet y consultar algunos mapas de la península Ibérica. </li></ul><ul><li>Vamos a estudiar los principales ríos de la península Ibérica. </li></ul><ul><li>¿Estáis preparados y preparadas? ¡Adelante! </li></ul>
  4. 4. Tarea <ul><li>La tarea puede ser realizada individualmente o en grupos, consiste en que respondais a las preguntas que se os plantearan a continuación. </li></ul><ul><li>Con toda la información recopilada debeis presentar un power point. </li></ul>
  5. 5. Procesos <ul><li>Aquí empieza vuestro trabajo: </li></ul><ul><li>Analizar cada vertiente de la Península Ibérica, deberéis investigar las características de los ríos que surgen en ellas. </li></ul><ul><li>Conocer sus nombres y localizarlos. </li></ul><ul><li>Los afluentes de mayor importancia. </li></ul><ul><li>Las localidades por las que pasan y así como el lugar donde desembocan.  </li></ul><ul><li>Descripción del rio que pasa por tu localidad. </li></ul><ul><li>¿Cúal es el rio mas largo de la península ibérica? </li></ul>
  6. 6. Recursos <ul><li>A continuación se indican una serie de paginas web en las que apoyaros a la hora de realizar la tarea. </li></ul><ul><li>http://www.terra.es/personal2/pfigares/geogr.htm </li></ul><ul><li>http://www.educared.net/concurso/335/indice.htm </li></ul><ul><li>http://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADos_de_Espa%C3%B1a </li></ul><ul><li>http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_Espa%C3%B1a </li></ul><ul><li>También podeis utilizar estos mapas: </li></ul><ul><li>http://www.telefonica.net/web2/josefelixmoreno/imagenes/spain-rios.gif </li></ul><ul><li>http://www.turismoyarte.com/rios/mapa900_709mudo.jpg </li></ul>
  7. 7. Evaluación Se han explicado perfectamente todos los contenidos. Se explican bien casi todos los conceptos. La mayoria de los contenidos son bien explicados No se han explicado de forma correcta todos los contenidos. 2 puntos Exposición La presentación y la ortografía es prefecta. La presentación es buena y hay muy pocas faltas. Se ha cometido alguna falta ortográfica y la presentación es mejorable. Se han cometido muchas faltas de ortografía y mala presentación. 2 puntos Presentación y ortografía. Se ha contestado bien a todo Se ha contestado bien al menos al 70% Se ha contestado bien al 60% Se han contestado mal al menos la mitad de las preguntas. 6 puntos Contenidos Sobresaliente Notable Bien Insuficiente Puntuación
  8. 8. Objetivos <ul><li>Conocer las vertientes  peninsulares y sus características.  </li></ul><ul><li>Aprender el nombre de los ríos más importantes y algunos de sus afluentes.  </li></ul><ul><li>Localizar los ríos en un mapa físico y relacionarlos con sus vertientes.  </li></ul><ul><li>Identificar las Comunidades Autónomas por donde discurren los principales ríos.  </li></ul><ul><li>Reflexionar sobre el aprovechamiento de los ríos. </li></ul>

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