Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
EVALUASI DIKJASOR                    Page 1
1.   DEFINISI EVALUASI2.   LANDASAN HUKUM EVALUASI3.   APA SAJA YANG DI EVALUASI4.   HASIL EVALUASI                       ...
DEFINISI EVALUASIevaluasi merupakan proses menggambarkan, memperoleh, danmenyajikan informasi yang berguna untuk merumuska...
Mengetahui dan mendeskripsikan kecakapan siswa             Mengetahui keberhasilan dan keefektifan PBM             Menentu...
LANDASAN HUKUM EVALUASI            PENDIDIKAN DI INDONESIA• 1. UU NO 20. TAHUN 2003 TENTANG SISDIKNAS• 2. PP NO.19 Th.2005...
Apa saja yang di evaluasi•   1. evaluasi terhadap tujuan-tujuan pengajaran•   2. evaluasi terhadap proses belajar mengajar...
Apa saja yang dievaluasi• Menurut UU  - test unjuk kerja (kognitif)  - Pengamatan sikap (afeksi)  - Kuis/ embdded test (ko...
Terima kasih               Page 8
UU NO 20 TAHUN 2003                      Page 9
PP No 19 tahun 2007                      Page 10
Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP)5. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olah Raga, danKesehatan bertujuan: ...
Permen No 20 tentang stadart penilaian•   D. Mekanisme dan Prosedur Penilaian•    1. Penilaian hasil belajar pada jenjang ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Evaluasi presentasi

2,516 views

Published on

Evaluasi dan supervisi pendidikan

  • Be the first to comment

Evaluasi presentasi

  1. 1. EVALUASI DIKJASOR Page 1
  2. 2. 1. DEFINISI EVALUASI2. LANDASAN HUKUM EVALUASI3. APA SAJA YANG DI EVALUASI4. HASIL EVALUASI Page 2
  3. 3. DEFINISI EVALUASIevaluasi merupakan proses menggambarkan, memperoleh, danmenyajikan informasi yang berguna untuk merumuskan suatualternatif keputusan.Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 57 Ayat (1),evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikansecara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggarapendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan, diantaranyaterhadap peserta didik, lembaga dan program pendidikan. Page 3
  4. 4. Mengetahui dan mendeskripsikan kecakapan siswa Mengetahui keberhasilan dan keefektifan PBM Menentukan tindak lanjut hasil evaluasi Memberi akuntabilitas kepada pihak yang berwenang Alat ukur pencapain tujuan intruksional Evaluasipendidikan Bahan umpan balik proses pembelajaran Dasar penyusunan laporan kemajuan Penilaian Acuan Norma (PAN) Penilaian Acuan Patokan (PAP)03/16/12 4 Page 4
  5. 5. LANDASAN HUKUM EVALUASI PENDIDIKAN DI INDONESIA• 1. UU NO 20. TAHUN 2003 TENTANG SISDIKNAS• 2. PP NO.19 Th.2005 tentang SNP• 3. Permendiknas NO. 20 Tn.2007 tentang Standart Penilaian• 4. Permendiknas No.22 Th.2006 tentang standart isi• 5. Permendiknas No.23 Th.2006 tentang standart kelulusan Page 5
  6. 6. Apa saja yang di evaluasi• 1. evaluasi terhadap tujuan-tujuan pengajaran• 2. evaluasi terhadap proses belajar mengajar• 3. evaluasi terhadap hasil belajar• 4. evaluasi pengajar itu sendiri Page 6
  7. 7. Apa saja yang dievaluasi• Menurut UU - test unjuk kerja (kognitif) - Pengamatan sikap (afeksi) - Kuis/ embdded test (kognisi)• Menurut hasil pembelajaran dikjasor - evaluasi diri - evaluasi Group - evaluasi pengajar Page 7
  8. 8. Terima kasih Page 8
  9. 9. UU NO 20 TAHUN 2003 Page 9
  10. 10. PP No 19 tahun 2007 Page 10
  11. 11. Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP)5. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olah Raga, danKesehatan bertujuan: membentuk karakter pesertadidik agar sehat jasmani dan rohani, danmenumbuhkan rasa sportivitas. Tujuan ini dicapaimelalui muatan dan/atau kegiatan pendidikanjasmani, olahraga, pendidikan kesehatan, ilmupengetahuan alam, dan muatan lokal yang relevan. Page 11
  12. 12. Permen No 20 tentang stadart penilaian• D. Mekanisme dan Prosedur Penilaian• 1. Penilaian hasil belajar pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dilaksanakan oleh pendidik, satuan pendidikan, dan pemerintah.• 2. Perancangan strategi penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).• 3. Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.• 4. Penilaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diujikan pada UN dan aspek kognitif dan/atau aspek psikomotorik untuk kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan oleh satuan pendidikan melalui ujian sekolah/madrasah untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan.• 5. Penilaian akhir hasil belajar oleh satuan pendidikan untuk mata pelajaran kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan ditentukan melalui rapat dewan pendidik berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik. Page 12

×