REFORMA   AL PLAN DE ESTUDIOS  DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION DOCUMENTO PARA LA DISCUSION
TRES NIVELES DE LA DISCUSION
1°  nivel PROBLEMAS DE DISEÑO
EXTENSIÓN SE REQUIEREN AL MENOS  7  AÑOS PARA EGRESAR <ul><li>Promueve el desaliento y la deserción de muchos estudiantes ...
RIGIDEZ <ul><li>Sólo hay 3 momentos de elección en toda la carrera </li></ul>
PROBLEMAS DE CONTENIDOS 2° nivel
SUPERPOSICION <ul><li>Reiteración de contenidos y/o ausencia de otros temas pertinentes al campo </li></ul>
AUSENCIAS <ul><li>Vacancia de nuevos abordajes  y temáticas reconocidas  por nuestra disciplina </li></ul>
PROBLEMAS  DE CALIDAD 3° nivel
INARTICULACION INTERNA  DE CONTENIDOS <ul><li>Se necesita una revisión, actualización e incorporación  </li></ul><ul><li>d...
ACUMULACION DE CONTENIDOS <ul><li>Cuasi-obligatoriedad de </li></ul><ul><li>todos los contenidos a  </li></ul><ul><li>todo...
PROPUESTAS DE LA COMISION
REDUCCION  A 5 AÑOS DE CURSADA <ul><li>CON LA POSIBLE INCLUSION DEL CBC </li></ul>
REDUCCION DEL TRONCO COMUN A 10 MATERIAS OBLIGATORIAS
MATERIAS ELECTIVAS Y OPTATIVAS PARA EL RESTO DE LA LICENCIATURA
MATERIAS ELECTIVAS SON DEFINIDAS POR EL PLAN
MATERIAS OPTATIVAS NO FORMAN PARTE FIJA  DEL PLAN DE ESTUDIOS
ESTO PERMITIRIA LA PERSONALIZACION DE LA CARRERA
LOS ESTUDIANTES PUEDEN  ELEGIR QUE RECORRIDO HACER SIN TENER QUE  ABORDAR LA TOTALIDAD  DE LA CURRICULA
COMO PARTE DE  ESTE REDISEÑO  SE PROPONE
CUATRIMESTRALIZACION   DE TODAS LAS MATERIAS
INCREMENTO  DE LA CARGA HORARIA
DEFINIR LOS RECORRIDOS  DE LAS ORIENTACIONES  EN FUNCION DE
LOS PERFILES PROFESIONALES O AREAS DE PROBLEMAS
Y DISCUSION SOBRE LA UNIVERSALIDAD  DE LA TESINA
SUSTITUYENDOLA  POR ALGUN TIPO DE PRACTICA PRE-PROFESIONAL
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R E F O R M A A L P L A N D E E S T U D I O S D E L A C A R R E R A

  1. 1. REFORMA AL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION DOCUMENTO PARA LA DISCUSION
  2. 2. TRES NIVELES DE LA DISCUSION
  3. 3. 1° nivel PROBLEMAS DE DISEÑO
  4. 4. EXTENSIÓN SE REQUIEREN AL MENOS 7 AÑOS PARA EGRESAR <ul><li>Promueve el desaliento y la deserción de muchos estudiantes </li></ul>
  5. 5. RIGIDEZ <ul><li>Sólo hay 3 momentos de elección en toda la carrera </li></ul>
  6. 6. PROBLEMAS DE CONTENIDOS 2° nivel
  7. 7. SUPERPOSICION <ul><li>Reiteración de contenidos y/o ausencia de otros temas pertinentes al campo </li></ul>
  8. 8. AUSENCIAS <ul><li>Vacancia de nuevos abordajes y temáticas reconocidas por nuestra disciplina </li></ul>
  9. 9. PROBLEMAS DE CALIDAD 3° nivel
  10. 10. INARTICULACION INTERNA DE CONTENIDOS <ul><li>Se necesita una revisión, actualización e incorporación </li></ul><ul><li>de contenidos </li></ul>
  11. 11. ACUMULACION DE CONTENIDOS <ul><li>Cuasi-obligatoriedad de </li></ul><ul><li>todos los contenidos a </li></ul><ul><li>todos los estudiantes </li></ul>
  12. 12. PROPUESTAS DE LA COMISION
  13. 13. REDUCCION A 5 AÑOS DE CURSADA <ul><li>CON LA POSIBLE INCLUSION DEL CBC </li></ul>
  14. 14. REDUCCION DEL TRONCO COMUN A 10 MATERIAS OBLIGATORIAS
  15. 15. MATERIAS ELECTIVAS Y OPTATIVAS PARA EL RESTO DE LA LICENCIATURA
  16. 16. MATERIAS ELECTIVAS SON DEFINIDAS POR EL PLAN
  17. 17. MATERIAS OPTATIVAS NO FORMAN PARTE FIJA DEL PLAN DE ESTUDIOS
  18. 18. ESTO PERMITIRIA LA PERSONALIZACION DE LA CARRERA
  19. 19. LOS ESTUDIANTES PUEDEN ELEGIR QUE RECORRIDO HACER SIN TENER QUE ABORDAR LA TOTALIDAD DE LA CURRICULA
  20. 20. COMO PARTE DE ESTE REDISEÑO SE PROPONE
  21. 21. CUATRIMESTRALIZACION DE TODAS LAS MATERIAS
  22. 22. INCREMENTO DE LA CARGA HORARIA
  23. 23. DEFINIR LOS RECORRIDOS DE LAS ORIENTACIONES EN FUNCION DE
  24. 24. LOS PERFILES PROFESIONALES O AREAS DE PROBLEMAS
  25. 25. Y DISCUSION SOBRE LA UNIVERSALIDAD DE LA TESINA
  26. 26. SUSTITUYENDOLA POR ALGUN TIPO DE PRACTICA PRE-PROFESIONAL

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