IES “Río Nora”La Ferlera s/n 33510 Pola de SieroTlfo. 985720833 Fax. 985724017rionora@educastur.princast.eshttp://web.educ...
INTRODUCCIÓN    Durante el presente curso, el IES “Río Nora” ha llevado a caboel proyecto “Patios Verdes” propiciado por C...
INTRODUCCIÓN    Por otro lado, profundizamos en el compromiso que en cursosanteriores adquirimos al formar parte de la “Re...
OBJETIVOS   Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobrela necesidad de reducir, reutilizar y reciclaraquellos materiales q...
ALUMNOS IMPLICADOS2º ESO A-B-C-D3º ESO A-B Y DIVERSIFICACIÓN 4º ESO A-B Y DIVERSIFICACIÓN    DESTINATARIOSToda la Comunida...
PROFESORAS IMPLICADAS   Mª Teresa Cañal Martínez   Mª del Pilar Hernández Santos
TEMPORALIZACIÓNCUÁNDO                   QUÉ                          QUIÉN             DÓNDE            CON QUIÉNEnero    ...
PROYECTOSSensibilización de la Comunidad EducativaReutilización de objetosPlantación de distintas especies“Mercado del Nor...
ACTIVIDADES1. Sensibilización de la Comunidad Educativa:     Realización de disfraces (hombre bolsa).     Salir en los rec...
ACTIVIDADES2. Reutilización de objetos:     Elaborar diferentes tipos de flores con  botellas de plástico     Adornar el “...
ACTIVIDADES3. Plantación de distintas especies      Yedra y falsa vid en la parte principal de      la entrada del IES al ...
ACTIVIDADES4. “Mercado del Nora”    Realizar un mercadillo de trueque  coincidiendo con la jornada del Libro.     Exponer ...
ACTIVIDADES5. Elaboración de un blog específico     Participación de las profesoras en el curso  del Centro apoyado por el...
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
1. SENSIBILIZACIÓN
2. HACER FLORES CON BOTELLAS
2. HACER FLORES CON BOTELLAS
2. HACER FLORES CON BOTELLAS
2. HACER FLORES CON BOTELLAS
2. ADORNAR EL PRAU
2. ADORNAR EL PRAU
2. ADORNAR EL PRAU
2. CUBRIR ESCALERA DE INCENCIOS
2. CUBRIR ESCALERA DE INCENCIOS
2. CUBRIR ESCALERA DE INCENCIOS
2. DECORAR PUERTA PRINCIPAL
2. MACETEROS DE MADERA
4. MACETEROS DE PLANTAS AROMÁTICAS
2. MACETEROS DE PLANTAS AROMÁTICAS
3. PLANTANDO FABES
3. PLANTANDO FABES
3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
3. PLANTANDO YEDRA Y VID
3. PLANTANDO YEDRA Y VID
3. PLANTANDO YEDRA Y VID
3. PLANTANDO HORTENSIAS
3. PLANTANDO HORTENSIAS
3. PLANTANDO HORTENSIAS
3. PLANTANDO ROSALES
3. PLANTANDO ROSALES
3. CUIDAR Y SUPERVISAR SU CRECIMIENTO
4. MERCADILLO DE TRUEQUE
4. MERCADILLO DE TRUEQUE
4. EL BLOG
1. VIDEOhttp://www.youtube.com/watch?v=XznJ_LmyS70
EVALUACIÓN        Los ítems de evaluación que hemos utilizado son sencillos ya la vez muy operativos. Los distribuimos en ...
EVALUACIÓNRespecto a las Competencias Básicas propuestas:                                                              La ...
PÁGINAS DE INTERÉS  http://www.cogersa.com/  http://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_las_tres_erres  http://www.reciclarenca...
IES “Río Nora”La Ferlera s/n 33510 Pola de SieroTlfo. 985720833 Fax. 985724017rionora@educastur.princast.eshttp://web.educ...
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Patio Verde del IES Río Nora

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Memoria del trabajo presentado al concurso "Patios Verdes" organizado por Cogersa

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Patio Verde del IES Río Nora

  1. 1. IES “Río Nora”La Ferlera s/n 33510 Pola de SieroTlfo. 985720833 Fax. 985724017rionora@educastur.princast.eshttp://web.educastur.princast.es/ies/rionora/joomla/
  2. 2. INTRODUCCIÓN Durante el presente curso, el IES “Río Nora” ha llevado a caboel proyecto “Patios Verdes” propiciado por COGERSA en su Plan de“Red de Escuelas por el Reciclaje”. Los motivos que nos han llevadoa participar en dicho proyecto son diversos: Por un lado, entra dentro de nuestro Proyecto Escolar propiciarprogramas educativos que fomenten la educación medioambientalde nuestros alumnos, así como el desarrollo de las competenciasbásicas no sólo en el ámbito del aula sino también en todas lasactividades complementarias y extraescolares que realicennuestros alumnos y alumnas. En este caso las competencias serían: 3. Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico. 5. Competencia social y ciudadana. 6. Competencia cultural y artística. 8. Autonomía e iniciativa personal.
  3. 3. INTRODUCCIÓN Por otro lado, profundizamos en el compromiso que en cursosanteriores adquirimos al formar parte de la “Red de Escuelas por elReciclaje”. Además el centro cuenta con un patio con suficientes zonasverdes como para poder realizar diferentes actuaciones de mejora. Por último, vimos una oportunidad más de ir generando elcarácter propio del Centro, diseñando proyectos interdisciplinaresque implicaran a varios departamentos didácticos en su ejecución yse dirigieran a toda la comunidad educativa. Por todo ello nos decidimos a participar en el Concurso “PatiosVerdes”. La experiencia ha sido altamente positiva y consideramoslos logros conseguidos puntos de partida para continuar en cursossucesivos mejorado nuestro espacio exterior y concienciando a lacomunidad educativa de las bondades de la educaciónmedioambiental.
  4. 4. OBJETIVOS Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobrela necesidad de reducir, reutilizar y reciclaraquellos materiales que no son biodegradables. Transformar nuestro entorno escolar en unlugar limpio y agradable. Potenciar las zonas verdes, aumentando suflora. Convertir los patios en espacios para lacreatividad de los alumnos. Participar en el concurso de Cogersa “Patiosverdes”
  5. 5. ALUMNOS IMPLICADOS2º ESO A-B-C-D3º ESO A-B Y DIVERSIFICACIÓN 4º ESO A-B Y DIVERSIFICACIÓN DESTINATARIOSToda la Comunidad Educativa
  6. 6. PROFESORAS IMPLICADAS Mª Teresa Cañal Martínez Mª del Pilar Hernández Santos
  7. 7. TEMPORALIZACIÓNCUÁNDO QUÉ QUIÉN DÓNDE CON QUIÉNEnero Plantar enredaderas Teresa En el patio 3º y 4º Limpiar el patio Teresa y Pilar En el patio 2º,3º y 4ºFebrero Pasar por las clases Teresa En las aulas de grupo 4º Recopilar bolsas, botellas Teresa En el patio y en casa Todos Hacer disfraces y flores Teresa y Pilar A. Diversificación 3º y 4º Regar y supervisar crecimiento Teresa En el patio 3º y 4ºMarzo Plantar fabes, hortensias, rosales Teresa En el patio 3º y 4º Teresa, Pilar, Día de sensibilización Teresa Rodríguez En todo el recinto 3º y 4º y Juan Fal Teresa, Pilar y Hacer flores y pintarlas Covadonga A. Diversificación 3º y 4º Gutiérrez Regar y supervisar crecimiento Teresa En el patio 3º y 4ºAbril Decorar el exterior con las flores Teresa y Pilar Entrada y escalera 2º y 4º Concurso de maceteros Pilar y Covadonga A. Tecnología 2ºMayo Mercadillo del libro (Trueque) Pilar En la Biblioteca Todos
  8. 8. PROYECTOSSensibilización de la Comunidad EducativaReutilización de objetosPlantación de distintas especies“Mercado del Nora”Elaboración de un blog específico. EVALUACIÓN Resultado final Páginas de interés
  9. 9. ACTIVIDADES1. Sensibilización de la Comunidad Educativa: Realización de disfraces (hombre bolsa). Salir en los recreos disfrazados para explicitar lo IMPORTANTE que es que todos nos impliquemos en el proyecto. Limpiar el patio y sobre todo mantenerlo limpio . Ir por las clases solicitando la colaboración de todos en la recogida de embases y en mantener limpio el patio.
  10. 10. ACTIVIDADES2. Reutilización de objetos: Elaborar diferentes tipos de flores con botellas de plástico Adornar el “prau” de entrada al Instituto Cubrir la fachada de la escalera de incendios y entrada principal. Realizar maceteros con las cajas realizadas en Tecnología como parte del Diseño Curricular de 2º ESO.
  11. 11. ACTIVIDADES3. Plantación de distintas especies Yedra y falsa vid en la parte principal de la entrada del IES al borde de la valla de la pista deportiva. Rosales en el lateral derecho de la entrada de coches. Fabes en la parte derecha de la entrada principal. Hortensias en la parte derecha de la entrada principal. Cuidar y supervisar su crecimiento
  12. 12. ACTIVIDADES4. “Mercado del Nora” Realizar un mercadillo de trueque coincidiendo con la jornada del Libro. Exponer los maceteros en las ventanas de la entrada con las distintas especies de plantas aromáticas.
  13. 13. ACTIVIDADES5. Elaboración de un blog específico Participación de las profesoras en el curso del Centro apoyado por el CPR de Oviedo sobre la elaboración y gestión de un blog. Realizar y gestionar el blog del proyecto: “El patio verde del Nora”
  14. 14. 1. SENSIBILIZACIÓN
  15. 15. 1. SENSIBILIZACIÓN
  16. 16. 1. SENSIBILIZACIÓN
  17. 17. 1. SENSIBILIZACIÓN
  18. 18. 1. SENSIBILIZACIÓN
  19. 19. 1. SENSIBILIZACIÓN
  20. 20. 1. SENSIBILIZACIÓN
  21. 21. 1. SENSIBILIZACIÓN
  22. 22. 1. SENSIBILIZACIÓN
  23. 23. 1. SENSIBILIZACIÓN
  24. 24. 1. SENSIBILIZACIÓN
  25. 25. 1. SENSIBILIZACIÓN
  26. 26. 1. SENSIBILIZACIÓN
  27. 27. 1. SENSIBILIZACIÓN
  28. 28. 2. HACER FLORES CON BOTELLAS
  29. 29. 2. HACER FLORES CON BOTELLAS
  30. 30. 2. HACER FLORES CON BOTELLAS
  31. 31. 2. HACER FLORES CON BOTELLAS
  32. 32. 2. ADORNAR EL PRAU
  33. 33. 2. ADORNAR EL PRAU
  34. 34. 2. ADORNAR EL PRAU
  35. 35. 2. CUBRIR ESCALERA DE INCENCIOS
  36. 36. 2. CUBRIR ESCALERA DE INCENCIOS
  37. 37. 2. CUBRIR ESCALERA DE INCENCIOS
  38. 38. 2. DECORAR PUERTA PRINCIPAL
  39. 39. 2. MACETEROS DE MADERA
  40. 40. 4. MACETEROS DE PLANTAS AROMÁTICAS
  41. 41. 2. MACETEROS DE PLANTAS AROMÁTICAS
  42. 42. 3. PLANTANDO FABES
  43. 43. 3. PLANTANDO FABES
  44. 44. 3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
  45. 45. 3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
  46. 46. 3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
  47. 47. 3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
  48. 48. 3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
  49. 49. 3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID
  50. 50. 3. PLANTANDO YEDRA Y VID
  51. 51. 3. PLANTANDO YEDRA Y VID
  52. 52. 3. PLANTANDO YEDRA Y VID
  53. 53. 3. PLANTANDO HORTENSIAS
  54. 54. 3. PLANTANDO HORTENSIAS
  55. 55. 3. PLANTANDO HORTENSIAS
  56. 56. 3. PLANTANDO ROSALES
  57. 57. 3. PLANTANDO ROSALES
  58. 58. 3. CUIDAR Y SUPERVISAR SU CRECIMIENTO
  59. 59. 4. MERCADILLO DE TRUEQUE
  60. 60. 4. MERCADILLO DE TRUEQUE
  61. 61. 4. EL BLOG
  62. 62. 1. VIDEOhttp://www.youtube.com/watch?v=XznJ_LmyS70
  63. 63. EVALUACIÓN Los ítems de evaluación que hemos utilizado son sencillos ya la vez muy operativos. Los distribuimos en dos partes, unareferida a los objetivos que nos marcamos y otra en relación a lascompetencias que nos habíamos propuesto desarrollar.Carácter general del proyecto:Grado de consecución en los tiempos marcados para las 100%actividades.Grado de transformación de la zona exterior al edificio 100%del Centro, patios y zona verde.Aumento de las especies vegetales en el Centro. 9 especiesGrado de concienciación y respuesta de la Comunidad 100%Educativa con el Proyecto.Número de alumnos participantes activos en la ejecución Todos losdel proyecto. programadosNúmero de actividades realizadas de las programadas. Todas
  64. 64. EVALUACIÓNRespecto a las Competencias Básicas propuestas: La Siempre mayoría AlgunasGrado de descripción de los descriptores y en todo de las veces momento vecesSensibilidad hacia la naturaleza y el cuidado 85% 15%de las plantasInterés por el reciclaje, la reutilización y la 90% 10%reducción.Trabajo en equipo para realizar creaciones 100%artísticasConocimiento de la necesidad de accionespositivas medioambientales para un mundo 100%sostenible.Compromiso en la consecución de objetivos 70% 25% 5%a medio y largo plazo.
  65. 65. PÁGINAS DE INTERÉS http://www.cogersa.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_las_tres_erres http://www.reciclarencasa.com.ar/ http://elmundodelreciclaje.blogspot.com/ http://www.europapress.es/asturias/noticia-83-asturianos-afirma-separar-envases-contenedor-amarillo-20110427124212.html http://www.rrr.com.es/
  66. 66. IES “Río Nora”La Ferlera s/n 33510 Pola de SieroTlfo. 985720833 Fax. 985724017rionora@educastur.princast.eshttp://web.educastur.princast.es/ies/rionora/joomla/

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