Este documento descreve um trabalho sobre placas mãe que deve ser realizado em grupo. O trabalho envolve pesquisar modelos de placas mãe top de linha e populares, analisar suas características e preços, e identificar componentes-chave como processador, memória e barramentos. Os grupos farão uma apresentação com os resultados para a turma.

1. Trabalho Em Grupo – Placa Mãe
Instrutor:
Henrique Silva
Data:
23/05/2014
Turma:
TI07M-1
Turno:
Manhã
Curso:
Técnico em Informática
Componente Curricular:
Arquitetura de Microcomputadores
Valor:
15 ptos
Atividade individual ou em grupo de no máximo 04 participantes.
Parte 1 – Faça uma pesquisa na Internet, com o objetivo de:
1. Consultar um site de fabricante de placa mãe;
2. Identificar dois modelos de placa mãe diferentes: uma top de linha, e outra para máquinas mais populares.
3. Separar a imagem, foto, folder, modelo (físico) se caso houver, etc. Enfim um meio para exibição/demonstração da
placa mãe. Detalhe: cuidado com a qualidade para exibição, da imagem ou foto, para não comprometer a visibilidade.
4. Localizar e fazer uma análise sobre:
 As caracteristicas interessantes sobre a placa;
 As qualidades da mesma;
 O diferencial em relação a outros modelos;
 O preço de mercado na grande BH, em dois locais diferentes.
OBSERVAÇÃO:
a) Caso não seja possível encontrá-la na grande BH, pode ser “de fora”.
b) Em ambos os casos, informe a fonte (nome da loja, endereço do site, etc).
c) Não pode ser empresa do exterior.
Parte 2 – Com base no material coletado acima, faça o que se pede:
1. Identifique o modelo e a sua localização na placa, do socket do processador.
2. Informe quais são os processadores indicados/suportados pelo socket da placa mãe.
3. Identifique o modelo dos bancos de Random Access Memory, a sua localização e os modelos de pentes de memória
indicados/suportados.
4. Identifique a localização dos seguintes itens (caso estejam presentes na placa):
a) Barramento Peripheral Component InterConnect;
b) Barramento Universal Serial Bus;
c) Basic Input/Output System;
d) Barramento Accelerated Graphic Port;
e) Barramento Industry Standard Architecture;
f) Barramento Peripheral Component InterConnect Exress;
g) Conector para fonte de energia Advanced Tecnologies ou Advanced Tecnologies Extended;
h) Chipset SouthBridge;
i) Chipset NorthBridge;
j) Conector para dispositivo de armazenamento de massa (mass storage devices) Serial Advanced Technology
Attachment;
k) Conector para dispositivo de armazenamento de massa (mass storage devices) Integrated Drive Electronics;
l) Conector para dispositivo de armazenamento de massa (mass storage devices) Small Computer System Interface
m) Conector para Compact Disc Read-Only Memory ou Digital Versatile Disk;
n) Conector para Floppy Disk.

2. 5. Escolha três destes itens, que foram encontrados na placa mãe escolhida, e descreva a sua função/emprego.
6. Muitas das placas mães atuais, possuem alguns itens OnBoard, para conexão de hardwares externos por exemplo.
Observe o desenho abaixo, e identifique e descreva a função e exemplo de uso, para três (a sua escolha) dos itens
apresentados.
Parte 3 – O grupo deverá fazer o que foi pedido na primeira e segunda parte do trabalho, e com base no material coletado, o
grupo deverá apresentar para a turma os itens solicitados.
tenção! Não é para entregar nada escrito para o professor! A apresentação e que estará sendo avaliada. Caso o
grupo desejar, poderá entregar algum material impresso para a turma, não implicando em acréscimo ou perda de
pontuação para o grupo.
 Data da apresentação: 07 / 06 / 14.
 Tempo máximo de apresentação: 30 minutos. Tempo mínimo de apresentação: 10 minutos.
a) Perderá pontos o grupo de começar com atraso, de acordo com a escala de apresentação.
b) Haverá perda de ponto para os grupos que não cumprirem o tempo estipulado.
c) Não se esqueçam de reservar alguns minutos para seção de tira dúvidas!
d) Será realizada uma chamada (frequência) antes de cada apresentação. Alunos faltosos serão penalizados, salvo
alunos com justificativa plausível.
e) O grupo deverá definir a forma de apresentação: utilizar datashow, retroprojetor, etc.
f) Para uso de datashow ou retroprojetor, o grupo deverá se pronuciar bem antes do dia da apresentação, para que
se possa averiguar a disponibilidade do recurso na escola.
g) Grupos que interferirem (atrapalhar) nas apresentações dos demais, será penalizado.
h) Qualquer dúvida não conteplada neste, poderá ser sanada com o professor, exceto no
dia da apresentação.
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