SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Educatieve uitgevers en
Sociale Media
Rijk Willemse
Waar moet dat heen?
Waar moet dat heen?
Waar moet dat heen?
Het probleem – gratis content
Het probleem – de docent?
Het probleem – core business?
De oplossing (1)
De oplossing (2)
De oplossing (3)
Sneak peek
Sneak peek
Sneak peek
Een community
Een community
Een community
Een community
Een community
Een community
Een community
Een community
Een community
Mogelijkheden
• Een website voor een methode
• deels besloten community
• Online en offline assistentie
• Social media
• Bijeenkomsten
Mogelijkheden: methodewebsite
• Lidmaatschap vereist
• Leermodules
• Opdrachten en toetsen
• Online hulp
• Links naar
gewaarmerkte bronnen
Mogelijkheden: community
• Lidmaatschap vereist
• Persoonlijk profiel
• Leergroepen
• Agenda van termijnen
en bijeenkomsten
Mogelijkheden: assistentie
• Communityhulp
• Communitymanager
• Online helpdesk
• Binnen de community (‘karma’)
• Handboek voor de leerling
• Handboek voor de docent
• Handboek voor de auteurs
Mogelijkheden: social media
• Delen van resultaten binnen de groep
• met andere
groepen (Freinet)
• Socialiseren
• Inhoud zoeken
• Hulp vragen
• Suggesties doen
Mogelijkheden: bijeenkomsten
• In de klas: contacturen
• Gebruikers: docenten
• Redacteuren/auteurs
• Excursies
Dus: social media ondersteunen
Het leren in al zijn vormen:
• Leerstof toegankelijk maken en delen
• Leren wordt aantrekkelijk en dynamisch
• Betrokkenheid en concentratie vergroten
• Organisatie en differentiatie
• LVS en evaluatie
• Individuele en sociale ontwikkeling
Dus: social media ondersteunen
De PR
• Nieuwe werkwijze uitdragen
• De methode propageren
• Docenten en schoolbesturen meekrijgen
• De uitgever neerzetten
• …
Openstaande vragen
• Mixed Media: het hele spectrum, ook ELO
• Klantbehoud: PR, ORM, WOM, voorloper, waarmerk
• Samenwerking: met en tussen alle partijen
• Co-creatie: waarmerk(?), ©, organisatie, honorering
• Open innovatie: crowdsourcing, snel
• Verdienmodel: freebies en full-abo, wet van de grote
getallen (clicks?)
• …
Concept­stappenplan
1. Didactisch concept aanpassen/opladen
– Hoe het nieuwe integreren (auteurs bijscholen)
– Interactief ≠ Social Media
– Freinet!
1. Social media en bronnen waarmerken
2. Methode -> website + handboek(je)
3. Login- en open gedeelte definiëren
4. Leercommunity en blog opzetten/koppelen
LaVerbe
• Advies, meedenken en onderzoek
• Coaching en training
• Communitymanagement – ‘Head of twitter’
• Content: tekst, beeld en geluid
• Ontwerp en bouwen
• Onderhouden en uitbreiden
• PR en marketing
Meer weten? 
Rijk Willemse
rijk@rijkwillemse.nl
Download het boekje gratis op
www.rijkwillemse.nl

More Related Content

Viewers also liked

Problemas ccs ssolprobabilidades
Problemas ccs ssolprobabilidadesProblemas ccs ssolprobabilidades
Problemas ccs ssolprobabilidadesChristian Infante
 
Cromos~1
Cromos~1Cromos~1
Cromos~1macckof
 
norton antivirus contact number
norton antivirus contact numbernorton antivirus contact number
norton antivirus contact numberjs9269900
 
Media dan propaganda
Media dan propagandaMedia dan propaganda
Media dan propagandaAbdul Azis
 
Protocolo de ingreso y retiro del establecimiento año 2011
Protocolo de ingreso y  retiro del establecimiento año 2011Protocolo de ingreso y  retiro del establecimiento año 2011
Protocolo de ingreso y retiro del establecimiento año 2011Jeannette Cañuta
 
Providential History-Time line part 3 (HISTORIA PROVIDENCIAL DE DIOS A TRAVE...
Providential History-Time line part 3  (HISTORIA PROVIDENCIAL DE DIOS A TRAVE...Providential History-Time line part 3  (HISTORIA PROVIDENCIAL DE DIOS A TRAVE...
Providential History-Time line part 3 (HISTORIA PROVIDENCIAL DE DIOS A TRAVE...LINDSAY MEDINA
 
Keynote: El Mindset de Social Media Analytics para Destinos Turísticos por E...
Keynote:  El Mindset de Social Media Analytics para Destinos Turísticos por E...Keynote:  El Mindset de Social Media Analytics para Destinos Turísticos por E...
Keynote: El Mindset de Social Media Analytics para Destinos Turísticos por E...Engel Fonseca
 
Conferencia 18 de agosto U de A - Congreso Internacional Tecnología en Regen...
Conferencia 18 de agosto  U de A - Congreso Internacional Tecnología en Regen...Conferencia 18 de agosto  U de A - Congreso Internacional Tecnología en Regen...
Conferencia 18 de agosto U de A - Congreso Internacional Tecnología en Regen...Eliana Santos
 
El portal de Gobierno Abierto-PresentacionDGGANT-Agirre20130513
El portal de Gobierno Abierto-PresentacionDGGANT-Agirre20130513El portal de Gobierno Abierto-PresentacionDGGANT-Agirre20130513
El portal de Gobierno Abierto-PresentacionDGGANT-Agirre20130513Iñaki Agirre
 
Φωτογραφίζοντας Τρένα
Φωτογραφίζοντας ΤρέναΦωτογραφίζοντας Τρένα
Φωτογραφίζοντας Τρένα2gymevosm
 
Tuleva hallitus ja sen talouspolitiikka
Tuleva hallitus ja sen talouspolitiikkaTuleva hallitus ja sen talouspolitiikka
Tuleva hallitus ja sen talouspolitiikkaTurun kauppakamari
 
1а strogiy goluboy-fon
1а strogiy goluboy-fon1а strogiy goluboy-fon
1а strogiy goluboy-fonTamara Emec
 
chỗ nào thiết kế video quảng cáo sản phẩm
chỗ nào thiết kế video quảng cáo sản phẩmchỗ nào thiết kế video quảng cáo sản phẩm
chỗ nào thiết kế video quảng cáo sản phẩmissac694
 
مرض الإيبولا
مرض الإيبولامرض الإيبولا
مرض الإيبولاRoaa Hajjam
 
Quo mayo 2012
Quo mayo 2012Quo mayo 2012
Quo mayo 2012vromex
 

Viewers also liked (20)

Cliente servicios
Cliente serviciosCliente servicios
Cliente servicios
 
Problemas ccs ssolprobabilidades
Problemas ccs ssolprobabilidadesProblemas ccs ssolprobabilidades
Problemas ccs ssolprobabilidades
 
Valor de marca artículo 18 abril 2010
Valor de marca artículo 18 abril 2010Valor de marca artículo 18 abril 2010
Valor de marca artículo 18 abril 2010
 
Qalam ki jasarat
Qalam ki jasaratQalam ki jasarat
Qalam ki jasarat
 
Cromos~1
Cromos~1Cromos~1
Cromos~1
 
norton antivirus contact number
norton antivirus contact numbernorton antivirus contact number
norton antivirus contact number
 
Media dan propaganda
Media dan propagandaMedia dan propaganda
Media dan propaganda
 
Protocolo de ingreso y retiro del establecimiento año 2011
Protocolo de ingreso y  retiro del establecimiento año 2011Protocolo de ingreso y  retiro del establecimiento año 2011
Protocolo de ingreso y retiro del establecimiento año 2011
 
Providential History-Time line part 3 (HISTORIA PROVIDENCIAL DE DIOS A TRAVE...
Providential History-Time line part 3  (HISTORIA PROVIDENCIAL DE DIOS A TRAVE...Providential History-Time line part 3  (HISTORIA PROVIDENCIAL DE DIOS A TRAVE...
Providential History-Time line part 3 (HISTORIA PROVIDENCIAL DE DIOS A TRAVE...
 
Keynote: El Mindset de Social Media Analytics para Destinos Turísticos por E...
Keynote:  El Mindset de Social Media Analytics para Destinos Turísticos por E...Keynote:  El Mindset de Social Media Analytics para Destinos Turísticos por E...
Keynote: El Mindset de Social Media Analytics para Destinos Turísticos por E...
 
Karya ilmiah ppt sumini
Karya ilmiah ppt suminiKarya ilmiah ppt sumini
Karya ilmiah ppt sumini
 
Conferencia 18 de agosto U de A - Congreso Internacional Tecnología en Regen...
Conferencia 18 de agosto  U de A - Congreso Internacional Tecnología en Regen...Conferencia 18 de agosto  U de A - Congreso Internacional Tecnología en Regen...
Conferencia 18 de agosto U de A - Congreso Internacional Tecnología en Regen...
 
El portal de Gobierno Abierto-PresentacionDGGANT-Agirre20130513
El portal de Gobierno Abierto-PresentacionDGGANT-Agirre20130513El portal de Gobierno Abierto-PresentacionDGGANT-Agirre20130513
El portal de Gobierno Abierto-PresentacionDGGANT-Agirre20130513
 
Φωτογραφίζοντας Τρένα
Φωτογραφίζοντας ΤρέναΦωτογραφίζοντας Τρένα
Φωτογραφίζοντας Τρένα
 
Tuleva hallitus ja sen talouspolitiikka
Tuleva hallitus ja sen talouspolitiikkaTuleva hallitus ja sen talouspolitiikka
Tuleva hallitus ja sen talouspolitiikka
 
1а strogiy goluboy-fon
1а strogiy goluboy-fon1а strogiy goluboy-fon
1а strogiy goluboy-fon
 
Modelos de negocio digitales 2014
Modelos de negocio digitales 2014Modelos de negocio digitales 2014
Modelos de negocio digitales 2014
 
chỗ nào thiết kế video quảng cáo sản phẩm
chỗ nào thiết kế video quảng cáo sản phẩmchỗ nào thiết kế video quảng cáo sản phẩm
chỗ nào thiết kế video quảng cáo sản phẩm
 
مرض الإيبولا
مرض الإيبولامرض الإيبولا
مرض الإيبولا
 
Quo mayo 2012
Quo mayo 2012Quo mayo 2012
Quo mayo 2012
 

Similar to Educatieve uitgevers en Sociale Media

Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingBijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingWilfredRubens.com
 
Social media vpcbo coevorden
Social media vpcbo coevordenSocial media vpcbo coevorden
Social media vpcbo coevordenHenk Heurter
 
Facebook in de klas llit
Facebook in de klas llitFacebook in de klas llit
Facebook in de klas llitgbonamie
 
Slides socialsoftwarefredtruyen mechelen
Slides socialsoftwarefredtruyen mechelenSlides socialsoftwarefredtruyen mechelen
Slides socialsoftwarefredtruyen mechelenFtruyen
 
Presentatie Nationaal Alumni Congres 04112010
Presentatie Nationaal Alumni Congres  04112010Presentatie Nationaal Alumni Congres  04112010
Presentatie Nationaal Alumni Congres 04112010Lode Broekman
 
Onderzoek Universiteit Utrecht
Onderzoek Universiteit UtrechtOnderzoek Universiteit Utrecht
Onderzoek Universiteit UtrechtHans Hoornstra
 
Let's Learn IT: Facebook in de klas
Let's Learn IT: Facebook in de klasLet's Learn IT: Facebook in de klas
Let's Learn IT: Facebook in de klasgbonamie
 
Presentatie MOOCs: Droom of nachtmerrie?
Presentatie MOOCs: Droom of nachtmerrie?Presentatie MOOCs: Droom of nachtmerrie?
Presentatie MOOCs: Droom of nachtmerrie?WilfredRubens.com
 
Massive Open Online Coruses: Droom of nachtmerrie?
Massive Open Online Coruses: Droom of nachtmerrie?Massive Open Online Coruses: Droom of nachtmerrie?
Massive Open Online Coruses: Droom of nachtmerrie?iprofsevents
 
Praktijkseminar Communities in Onderwijs
Praktijkseminar Communities in OnderwijsPraktijkseminar Communities in Onderwijs
Praktijkseminar Communities in OnderwijsMarcel Kesselring
 
Bzhd 23onderwijsdingenpo
Bzhd 23onderwijsdingenpoBzhd 23onderwijsdingenpo
Bzhd 23onderwijsdingenpoEdo Postma
 
Community Building & Mangagement (Trends and Essential steps)
Community Building & Mangagement (Trends and Essential steps)Community Building & Mangagement (Trends and Essential steps)
Community Building & Mangagement (Trends and Essential steps)Kirsten Wagenaar
 
Gezocht: social media pro(o)f. Alle lessen mediawijs?
Gezocht: social media pro(o)f.Alle lessen mediawijs?Gezocht: social media pro(o)f.Alle lessen mediawijs?
Gezocht: social media pro(o)f. Alle lessen mediawijs?Cindy De Smet
 
Kansen in Krimp met Sociale Media
Kansen in Krimp met Sociale MediaKansen in Krimp met Sociale Media
Kansen in Krimp met Sociale MediaMinouche Besters
 
Facebook in de klas llit
Facebook in de klas llitFacebook in de klas llit
Facebook in de klas llitgbonamie
 
Seminar social media LTO Noord
Seminar social media LTO NoordSeminar social media LTO Noord
Seminar social media LTO NoordEdwin Froma
 
15022013 instituut overheid - soc media
15022013   instituut overheid - soc media15022013   instituut overheid - soc media
15022013 instituut overheid - soc mediaDinobusters
 
Bind cubiss voorjaarsbijeenkomst bnb-vlb _05062018
Bind cubiss voorjaarsbijeenkomst bnb-vlb _05062018Bind cubiss voorjaarsbijeenkomst bnb-vlb _05062018
Bind cubiss voorjaarsbijeenkomst bnb-vlb _05062018Bind
 

Similar to Educatieve uitgevers en Sociale Media (20)

Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingBijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
 
Social media vpcbo coevorden
Social media vpcbo coevordenSocial media vpcbo coevorden
Social media vpcbo coevorden
 
Facebook in de klas llit
Facebook in de klas llitFacebook in de klas llit
Facebook in de klas llit
 
Slides socialsoftwarefredtruyen mechelen
Slides socialsoftwarefredtruyen mechelenSlides socialsoftwarefredtruyen mechelen
Slides socialsoftwarefredtruyen mechelen
 
Presentatie Nationaal Alumni Congres 04112010
Presentatie Nationaal Alumni Congres  04112010Presentatie Nationaal Alumni Congres  04112010
Presentatie Nationaal Alumni Congres 04112010
 
Onderzoek Universiteit Utrecht
Onderzoek Universiteit UtrechtOnderzoek Universiteit Utrecht
Onderzoek Universiteit Utrecht
 
Let's Learn IT: Facebook in de klas
Let's Learn IT: Facebook in de klasLet's Learn IT: Facebook in de klas
Let's Learn IT: Facebook in de klas
 
Presentatie MOOCs: Droom of nachtmerrie?
Presentatie MOOCs: Droom of nachtmerrie?Presentatie MOOCs: Droom of nachtmerrie?
Presentatie MOOCs: Droom of nachtmerrie?
 
Massive Open Online Coruses: Droom of nachtmerrie?
Massive Open Online Coruses: Droom of nachtmerrie?Massive Open Online Coruses: Droom of nachtmerrie?
Massive Open Online Coruses: Droom of nachtmerrie?
 
Praktijkseminar Communities in Onderwijs
Praktijkseminar Communities in OnderwijsPraktijkseminar Communities in Onderwijs
Praktijkseminar Communities in Onderwijs
 
Bzhd 23onderwijsdingenpo
Bzhd 23onderwijsdingenpoBzhd 23onderwijsdingenpo
Bzhd 23onderwijsdingenpo
 
Community Building & Mangagement (Trends and Essential steps)
Community Building & Mangagement (Trends and Essential steps)Community Building & Mangagement (Trends and Essential steps)
Community Building & Mangagement (Trends and Essential steps)
 
Overheid 2.0
Overheid 2.0Overheid 2.0
Overheid 2.0
 
Gezocht: social media pro(o)f. Alle lessen mediawijs?
Gezocht: social media pro(o)f.Alle lessen mediawijs?Gezocht: social media pro(o)f.Alle lessen mediawijs?
Gezocht: social media pro(o)f. Alle lessen mediawijs?
 
Kansen in Krimp met Sociale Media
Kansen in Krimp met Sociale MediaKansen in Krimp met Sociale Media
Kansen in Krimp met Sociale Media
 
Facebook in de klas llit
Facebook in de klas llitFacebook in de klas llit
Facebook in de klas llit
 
Seminar social media LTO Noord
Seminar social media LTO NoordSeminar social media LTO Noord
Seminar social media LTO Noord
 
15022013 instituut overheid - soc media
15022013   instituut overheid - soc media15022013   instituut overheid - soc media
15022013 instituut overheid - soc media
 
Bind cubiss voorjaarsbijeenkomst bnb-vlb _05062018
Bind cubiss voorjaarsbijeenkomst bnb-vlb _05062018Bind cubiss voorjaarsbijeenkomst bnb-vlb _05062018
Bind cubiss voorjaarsbijeenkomst bnb-vlb _05062018
 
Social media en HR - draft
Social media en HR - draftSocial media en HR - draft
Social media en HR - draft
 

More from Rijk Willemse

Een mogelijke taxonomie voor bedrijfsnamen
Een mogelijke taxonomie voor bedrijfsnamenEen mogelijke taxonomie voor bedrijfsnamen
Een mogelijke taxonomie voor bedrijfsnamenRijk Willemse
 
Het Leven Van Een Blogpost
Het Leven Van Een BlogpostHet Leven Van Een Blogpost
Het Leven Van Een BlogpostRijk Willemse
 
Social Media for the Wadden Sea Portal
Social Media for the Wadden Sea PortalSocial Media for the Wadden Sea Portal
Social Media for the Wadden Sea PortalRijk Willemse
 
Sociale innovatie en sociale media
Sociale innovatie en sociale mediaSociale innovatie en sociale media
Sociale innovatie en sociale mediaRijk Willemse
 
Preso Sociale Media Identiteit
Preso Sociale Media IdentiteitPreso Sociale Media Identiteit
Preso Sociale Media IdentiteitRijk Willemse
 
Communication in the Digital Age
Communication in the Digital AgeCommunication in the Digital Age
Communication in the Digital AgeRijk Willemse
 

More from Rijk Willemse (6)

Een mogelijke taxonomie voor bedrijfsnamen
Een mogelijke taxonomie voor bedrijfsnamenEen mogelijke taxonomie voor bedrijfsnamen
Een mogelijke taxonomie voor bedrijfsnamen
 
Het Leven Van Een Blogpost
Het Leven Van Een BlogpostHet Leven Van Een Blogpost
Het Leven Van Een Blogpost
 
Social Media for the Wadden Sea Portal
Social Media for the Wadden Sea PortalSocial Media for the Wadden Sea Portal
Social Media for the Wadden Sea Portal
 
Sociale innovatie en sociale media
Sociale innovatie en sociale mediaSociale innovatie en sociale media
Sociale innovatie en sociale media
 
Preso Sociale Media Identiteit
Preso Sociale Media IdentiteitPreso Sociale Media Identiteit
Preso Sociale Media Identiteit
 
Communication in the Digital Age
Communication in the Digital AgeCommunication in the Digital Age
Communication in the Digital Age
 

Educatieve uitgevers en Sociale Media

Editor's Notes

  1. De veranderende wereld van de educatieve uitgeverijen Dan over naar de veranderende wereld van de educatieve uitgeverijen (3 keer 4 trends) Vier ontwikkelingslijnen in de wereld van de educatieve uitgeverijen Van papier naar web Van leerlinggericht, klasgericht naar wereldgericht - Verbreding van de didactiek, pedagogiek en de werkvormen Van boek, en ELO (geen content) naar overvloedige content en social media
  2. Een nieuw verdienmodel voor educatieve uitgeverijen Vier nieuwe uitgangspunten voor educatieve uitgevers Een ander verdienmodel gezocht (‘t moet goedkoper) - Een nieuw, onderscheidend concept gezocht - Mixed media, social media, nieuwe technologie (voor methode en pr) Flexibiliteit en modulariteit vereist (wat bij de voorwaardelijke leerstappen van de taalmethodes lastig is)
  3. Vier terreinen waar educatieve uitgeverijen een transitie moeten maken Vier terreinen waarop de educatieve uitgeverijen grondig moeten veranderen en daarbij social media kunnen/moeten inzetten - In de onderwijssituatie waarin de methode wordt toegepast - Bij de ondersteuning van de docenten in hun lespraktijk, die passende leerstof van kwaliteit moeten vinden en moeten aansluiten op de leerlingen (die ver, ver vooruitlopen met social media) - Bij de pr rond de methodes en bij het uitdragen van de nieuwe manier van werken - Bij (vernieuwde) samenwerking met de auteurs en de redactieteams, die op een geheel nieuwe manier moeten gaan werken
  4. Probleem 1 - Leermiddelen vrij beschikbaar Er is zo ontzettend veel les- en leermateriaal – gratis - beschikbaar
  5. Probleem 2 - Leerlingen leren leraren hoe de Sociale Media werken Leerlingen weten de weg beter dan de docenten – en de educatieve uitgevers? – en de auteurs en redactieteams van de methodes? Denk aan de verschillende typen docenten: Hoe hen te betrekken? Gedegen autoriteit - Eigenwijze idealist - Felxibele moderne docent - Pragmatische leraar
  6. Probleem 3 - Het hart wordt uit de lesmethode geslagen Het probleem Het hart is uit de core business van de educatieve uitgeverijen geslagen: de content is vrij verkrijgbaar
  7. Oplossingsrichting: waarmerken en didactiseren van online content Daar ligt ook het begin de oplossing Wat is de kracht van de educatieve uitgeverijen: waarmerking en didactisering
  8. Oplossingsrichting: gewaarmerkte content Zorg ervoor dat je als educatieve uitgeverij je content, didactisering en methode inbrengt in dit grote stroom van beschikbaar materiaal, op zo’n manier dat mensen het waarmerk ervan gaan (h)erkennen. Daar ligt de nieuwe marktwaarde. Mensen willen betalen voor gedegen methodes die flexibel beschikbaar zijn. Schoolbesturen (de nieuwe DMU’s) vinden dat ook heel leuk! Daarmee kunnen ze zichzelf profileren. (En dat laatste kan nu juist ook heel goed via de social media!) – “Mixed media, realistisch en interactief – bestaande dingen gebruiken”
  9. Oplossingsrichting: methodewebsite, verbonden met gewaarmerkte content Methodewebsite – deels open, deels met login - Verbindingen via social media met gewaarmerkte content
  10. Een community nader beschouwd: website, social platforms, meetings, boek... Voorbeeld: Arnhem aan Zee – de website met eigen community Begon als een website om de kunst en cultuur in en rond Arnhem in kaart te brengen: de creatieve industrie Leidde in 5 jaar tot een enorme groei van aanmeldingen Spontane uitbreiding met columnisten, highlights, in the spotlight Eigenaar zonder verdienmodel: gemeenschappelijke doel centraal Groeiende waardering
  11. Voorbeeld Arnhem aan Zee – Facebook-pagina
  12. Voorbeeld Arnhem aan Zee – Twitter-account
  13. Voorbeeld Arnhem aan Zee – De community op LinkedIn
  14. Voorbeeld Arnhem aan Zee – Flickr-groep
  15. Voorbeeld Arnhem aan Zee – De community op de eigen website van www.arnhemaanzee.nl
  16. Voorbeeld Arnhem aan Zee – Een jaarboek voor alle leden van de community
  17. Voorbeeld Arnhem aan Zee Bijeenkomsten voor alle leden van de community
  18. De crux: het verborgen eigenaarschap, het thema (de methode) centraal stellen
  19. Samenvattend: de opties voor ThiemeMeulenhoff - Een website voor een methode - deels besloten community - Online en offline assistentie - Social media - Bijeenkomsten
  20. Samenvattend: de opties voor ThiemeMeulenhoff Zie sneak peak werkend prototype - Lidmaatschap vereist - Leermodules - Opdrachten en toetsen - Online hulp - Links naar gewaarmerkte bronnen
  21. Samenvattend: de opties voor ThiemeMeulenhoff - Lidmaatschap vereist - Persoonlijk profiel - Leergroepen - Agenda van termijnen en bijeenkomsten
  22. Samenvattend: de opties voor ThiemeMeulenhoff - assistentie - Communityhulp - Communitymanager - Online helpdesk - Binnen de community (‘karma’) - Handboek voor de leerling - Handboek voor de docent - Handboek voor de auteurs
  23. Samenvattend: wat social media kunnen bijdragen Onderzoek naar de toepassing van social media in specifieke onderwijs-leersituaties - Delen van resultaten binnen de groep - met andere groepen (Freinet) - Socialiseren - Inhoud zoeken - Hulp vragen - Suggesties doen
  24. Samenvattend: wat social media kunnen bijdragen - bijeenkomsten - In de klas: contacturen - Gebruikers: docenten - Redacteuren/auteurs - Excursies
  25. Samenvattend: wat social media kunnen bijdragen - Het leren in al zijn vormen: - Leerstof toegankelijk maken en delen - Leren wordt aantrekkelijk en dynamisch - Betrokkenheid en concentratie vergroten - Organisatie en differentiatie - LVS en evaluatie - Individuele en sociale ontwikkeling
  26. Samenvattend: wat social media kunnen bijdragen De PR - Nieuwe werkwijze uitdragen - De methode propageren - Docenten en schoolbesturen meekrijgen - De uitgever neerzetten …
  27. Openstaande vragen - Mixed Media: het hele spectrum, ook ELO - Klantbehoud: PR, ORM, WOM, voorloper, waarmerk - Samenwerking: met en tussen alle partijen - Co-creatie: waarmerk(?), ©, organisatie, honorering - Open innovatie: crowdsourcing, snel - Verdienmodel: freebies en full-abo, wet van de grote getallen (clicks?)
  28. Concept-stappenplan voor ThiemeMeulenhoff Didactisch concept aanpassen/opladen Hoe het nieuwe integreren (auteurs bijscholen) Interactief ≠ Social Media Freinet! Social media en bronnen waarmerken Methode -> website + handboek(je) Login- en open gedeelte definiëren Leercommunity en blog opzetten/koppelen
  29. Het aanbod van LaVerbe - Advies, meedenken en onderzoek - Coaching en training - Communitymanagement – ‘Head of twitter’ - Content: tekst, beeld en geluid - Ontwerp en bouwen - Onderhouden en uitbreiden - PR en marketing