1 24 JAN 2011  RAKYAT DIDAHULUKAN, PENCAPAIAN DIUTAMAKAN
GURU Satu Tugas Yang Sangat Mulia dan Mendapat Balasan Setimpal Jika Kita Ikhlas..
<ul><li>CIRI-CIRI GURU </li></ul><ul><li>Menurut Ibn Aqnin dan Rosenthal (1992) </li></ul><ul><li>Kemahiran yang lengkap <...
<ul><li>GURU SEBAGAI PENGAMAL </li></ul><ul><li>ILMU </li></ul><ul><li>Shahril @ Charil Marzuki, et. al. (1993)  </li></ul...
<ul><li>GURU SEBAGAI PENGAMAL </li></ul><ul><li>ILMU </li></ul><ul><li>Mohd Idris Jauzi, et. al. (1990)- Guru hendaklah be...
<ul><li>GURU SEBAGAI PENGAMAL </li></ul><ul><li>ILMU </li></ul><ul><li>Jujus S.Suriasumantri, et. al. (1990)- Guru harus a...
<ul><li>ADAB DAN TUGAS SEBAGAI GURU  </li></ul><ul><li>Mempunyai rasa belas kepada pelajar. </li></ul><ul><li>Melepaskan a...
<ul><li>ADAB MENEGUR PELAJAR  </li></ul><ul><li>Tidak secara berterangan. </li></ul><ul><li>Lebih kepada cara berhemah /be...
<ul><li>GURU PERLU..  </li></ul><ul><li>BERMANIS MUKA, SENYUM. </li></ul><ul><li>MEMUJI PELAJAR. </li></ul><ul><li>BERMOTI...
<ul><li>GURU CEMERLANG..  </li></ul><ul><li>MENEPATI MASA. </li></ul><ul><li>BERSEDIA. </li></ul><ul><li>MAHIR DAN MENDALA...
<ul><li>GURU JANGAN SEKALI..  </li></ul><ul><li>MELAKUKAN MAKSIAT. </li></ul><ul><li>BERMEGAH </li></ul><ul><li>MENYOMBONG...
BAGAIMANA MEMBINA ‘teamwork’ MATLAMAT JELAS PENGHARGAAN PERCAYA MENYELESAIKAN/ MENGURUS KONFLIK MENYOKONG MEMPENGARUHI PER...
GURU Tugas  Guru  Umpama Lilin Menerangi orang lain Namun DIRI sendiri Terbakar.
SEKIAN TERIMA  KASIH
32
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Adab guru

1,544 views

Published on

Taklimat Untuk Guru

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,544
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
70
Actions
Shares
0
Downloads
26
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Adab guru

  1. 1. 1 24 JAN 2011 RAKYAT DIDAHULUKAN, PENCAPAIAN DIUTAMAKAN
  2. 2. GURU Satu Tugas Yang Sangat Mulia dan Mendapat Balasan Setimpal Jika Kita Ikhlas..
  3. 3. <ul><li>CIRI-CIRI GURU </li></ul><ul><li>Menurut Ibn Aqnin dan Rosenthal (1992) </li></ul><ul><li>Kemahiran yang lengkap </li></ul><ul><li>Amalan Selaras dengan ilmunya </li></ul><ul><li>Penerimaan bahawa tiada upah terhadap pengajarannya. </li></ul><ul><li>Pelajar perlu dilayan seperti anak-anak. </li></ul><ul><li>Keyakinan tinggi dalam kecemerlangan ilmunya. </li></ul><ul><li>Lembut dan Sabar terhadap pelajar. </li></ul><ul><li>Menggunakan kurikulum mengikut kemampuan pelajar. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>GURU SEBAGAI PENGAMAL </li></ul><ul><li>ILMU </li></ul><ul><li>Shahril @ Charil Marzuki, et. al. (1993) </li></ul><ul><li>Perancang, fasilitator dan Pengurus P&P. </li></ul><ul><li>Penyampai ilmu pengetahuan. </li></ul><ul><li>Pembentuk akhlak. </li></ul><ul><li>Pembimbing . </li></ul><ul><li>Pemudahcara. </li></ul><ul><li>Model / Teladan. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>GURU SEBAGAI PENGAMAL </li></ul><ul><li>ILMU </li></ul><ul><li>Mohd Idris Jauzi, et. al. (1990)- Guru hendaklah berterusan.. </li></ul><ul><li>Mempersiapkan dirinya dengan ilmu. </li></ul><ul><li>Membersih diri dari segi sahsiah. </li></ul><ul><li>Meningkatkan kecekapan, ketajaman,ketrampilan diri (tugas/interaksi masyarakat). </li></ul><ul><li>Melaksana tugas keguruan dengan sebaiknya . </li></ul><ul><li>Menawarkan khidmat bakti/kepimpinan. </li></ul><ul><li>Menjadikan sekolah gedung ilmu. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>GURU SEBAGAI PENGAMAL </li></ul><ul><li>ILMU </li></ul><ul><li>Jujus S.Suriasumantri, et. al. (1990)- Guru harus ada tanggungjawab profesional.. </li></ul><ul><li>Mempunyai asas kebenaran, kejujuran. </li></ul><ul><li>Mempunyai sifat rasional. </li></ul><ul><li>Mempunyai sifat yang objektif, kritis, </li></ul><ul><li>terbuka, Pragmatis, dan bersifat neutral. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>ADAB DAN TUGAS SEBAGAI GURU </li></ul><ul><li>Mempunyai rasa belas kepada pelajar. </li></ul><ul><li>Melepaskan anak murid dari api neraka. </li></ul><ul><li>Mencapai kebahagiaan akhirat buat pelajar. </li></ul><ul><li>Melaksanakan tugasan tanpa mengharapkan balasan. </li></ul><ul><li>Mengajar mengikut tertib(terang-sembunyi). </li></ul><ul><li>Jangan mengajar ilmu baharu jika pemahaman yang lalu belum mantap. </li></ul><ul><li>Tidak mempersendakan mp lain malah perlu menggalakkannya. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>ADAB MENEGUR PELAJAR </li></ul><ul><li>Tidak secara berterangan. </li></ul><ul><li>Lebih kepada cara berhemah /bersindiran. </li></ul><ul><li>Menegur dengan penuh kasih sayang. </li></ul><ul><li>Menegur tanpa mengejek / menghina. </li></ul><ul><li>Beri alasan jika mahu dimarahi. </li></ul><ul><li>Jangan selalu membebel… </li></ul><ul><li>Tidak mengungkit.. </li></ul><ul><li>Menegur kerana Allah. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>GURU PERLU.. </li></ul><ul><li>BERMANIS MUKA, SENYUM. </li></ul><ul><li>MEMUJI PELAJAR. </li></ul><ul><li>BERMOTIVASI TINGGI. </li></ul><ul><li>MENGAMBIL BERAT.. </li></ul><ul><li>MINAT YANG MENDALAM.. </li></ul><ul><li>MENGHORMATI RAKAN DAN PELAJAR. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>GURU CEMERLANG.. </li></ul><ul><li>MENEPATI MASA. </li></ul><ul><li>BERSEDIA. </li></ul><ul><li>MAHIR DAN MENDALAMI ILMUNYA. </li></ul><ul><li>BERSEGERA (UP TO DATE). </li></ul><ul><li>BAHAN TERKINI. </li></ul><ul><li>MENGIKUT PEREDARAN MASA. </li></ul><ul><li>MENEPATI KEHENDAK SEKOLAH. </li></ul><ul><li>KEMAHIRAN ICT/INTERNET </li></ul>
  11. 11. <ul><li>GURU JANGAN SEKALI.. </li></ul><ul><li>MELAKUKAN MAKSIAT. </li></ul><ul><li>BERMEGAH </li></ul><ul><li>MENYOMBONG DIRI </li></ul><ul><li>PANAS BARAN </li></ul><ul><li>JANGAN ANGGAP TUGAS MEMBERI MAKLUMAT. </li></ul><ul><li>BAKHIL ILMU </li></ul><ul><li>BERKIRA </li></ul><ul><li>HADKAN MASA </li></ul><ul><li>RIGID TAK BERTEMPAT </li></ul><ul><li>CEPAT BERPUTUS ASA </li></ul>
  12. 12. BAGAIMANA MEMBINA ‘teamwork’ MATLAMAT JELAS PENGHARGAAN PERCAYA MENYELESAIKAN/ MENGURUS KONFLIK MENYOKONG MEMPENGARUHI PERANAN YANG JELAS BERI KEPUASAN PENYERTAAN KERJASAMA. . MESYUARAT BERKESAN
  13. 13. GURU Tugas Guru Umpama Lilin Menerangi orang lain Namun DIRI sendiri Terbakar.
  14. 14. SEKIAN TERIMA KASIH
  15. 15. 32

×