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boletin

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  1. 1. violencia 7/11/2012¿Que hace el estado contra laviolencia?Estos días estamos Quien entiende un po- Contenido:viendo como los distin- co de política sabe quetos políticos, obispos y los ejércitos son cuer- QUE HACE EL ESTADO 1periodistas indignados pos de violencia extre- CONTRA LA VIOLENCIAse llenan la boca de mos. Es de dominio VIOLENCIA CONTRA LA 1palabras contra la vio- público que la OTAN MUJERlencia de la "banda está constituida paraterrorista" ETA, y los actuar violentamente VIOLENCIA EN LAS 2argumentos más utili- en cualquier lugar del ESCUELASzados son que "con la mundo, justificandoviolencia no se llega a que deben respetarse Violencia infantil 2ninguna parte", "y la ciertos principios polí-violencia no sirve para ticos. De hecho lanada". OTAN, a la que perte- nece el Estado español,Por otro lado si salimos es responsable de mi-a la calle vemos que les de muertos en todolas fuerzas de seguri- el planeta. Quien quie-dad llevan armas. ra puede informarse deQuien ha ido a una los ataques a la pobla-manifestación más o ción civil (ojo, civil) enmenos reivindicativa Kosovo, Yugoslavia,alguna vez, ha vistocomo los antidisturbios Irak, Sudán...actúan violentamentecontra los manifestan-tes para disolverlos.Violencia contra la mujer es todo tipo persona.1 La violencia mativo,..), adquierede violencia ejercida contra la mujer pre- especial dramatismocontra la mujer por su senta numerosas face- en el ámbito de la pa-condición de mujer. tas que van desde la reja y doméstico,Esta violencia es con- discriminación y el me- anualmente decenas osecuencia de la históri- nosprecio hasta la cientos de mujeres sonca posición de la mujer agresión física o psico- asesinadas a manos deen la familia patriarcal, lógica y el asesinato. sus parejas en diferen-subordinada al varón, Produciéndose en muy tes países del mundo.carente de ple- diferentes ámbitosnos derechos como (familiar, laboral, for-
  2. 2. Violencia en las escuelasSe trata de La violencia en la escuela formaun fenómeno novedoso, propio parte de casos aislados que ven-de los tiempos que corren y de dríanla naturaleza de a ocurrir “accidentalmente”, yla juventud actual. Y de que tan sólo una minoría dela dejadez y abstención de los alumnos y profesores está su-padres y profesores: No es una friendo estas situaciones LA VIOLENCIAnovedad, los fenómenosde violencia escolar se han pro- SOLO ENTRAducido siempre, y quizás en lamisma o mayor intensidad. Ahora VIOLENCIAson más visibles porque afectan amás personas, y porque los me-dios de comunicación, los padresy la sociedad en general, se hanhecho más sensibles a todo lorelacionado con la educación.Violencia infantilSe denomina maltrato infan- para el niño. Y aquí reside preci-til o abuso infantil1 a cualquier samente la gran dificultad paraacción (física, sexual o emocional) definirlo, ya que hay una falta deu omisión no accidental en el tra- consenso social respecto a lo queto hacia un menor, por parte de constituyen formas de crianzasus padres o cuidadores, que le peligrosas e inaceptables. Resultaocasiona daño físico o psicológico difícil establecer la raya de sepa-y que amenaza su desarrollo tan- ración entre lo que es un maltratoto físico como psicológico. La defi- y lo que no lo esnición de maltrato implica unavaloración social en relación a loque es peligroso o inadecuado

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