Internet y La Divulgación Científica

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Presentada en Programa de CyT de Córdoba

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Internet y La Divulgación Científica

  1. 1. Internet y la divulgación científica 16 de octubre de 2009 Ricardo Gómez Vecchio [email_address]
  2. 2. La sociedad del conocimiento <ul><li>Los nuevos conocimiento aumentan geométricamente </li></ul><ul><li>Crece la Especialización </li></ul><ul><li>Pierden valor los Productos Primarios en relación a los que incorporan Tecnología. </li></ul><ul><li>Se valorizan los RRHH capaces de crear conocimiento y los tecnólogos </li></ul>
  3. 3. Problemas para el divulgador <ul><li>Imposibilidad creciente de abarcar todos los campos </li></ul><ul><li>Multiplicación de las fuentes de información </li></ul><ul><li>Se hace cada vez más complejo el modo de trasmitir la información </li></ul><ul><li>Necesidad de actualización permanente en el campo de las TICs </li></ul>
  4. 4. Impacto de Internet en la divulgación científica <ul><li>Un nuevo acceso a la fuentes científicas primarias. Open access </li></ul><ul><li>Una nueva modalidad de comunicación: hipervínculos, interactividad, multimedio </li></ul><ul><li>Una nueva herramienta al alcance de todos: los blogs, los grupos de Google, Wiki, y otras yerbas… </li></ul>
  5. 5. El acceso a las fuentes <ul><li>Las publicaciones científicas antes de Internet </li></ul><ul><li>El surgimiento de Open Access </li></ul>
  6. 6. Open Access Iniciative <ul><li>Open Society Institute (George Soros) Reunión diciembre de 2001. Open Educational Resources Movement </li></ul><ul><li>Proyecto Gutemberg </li></ul><ul><li>Internet archive </li></ul><ul><li>Ibiblio </li></ul><ul><li>Propósito: acelerar el progreso en el esfuerzo internacional para hacer a los artículos de investigación de todos los campos académicos libremente obtenibles en Internet. </li></ul>
  7. 7. Open access iniciative <ul><li>Firmaron investigadores, universidades, laboratorios, bibliotecas, fundaciones, journals, editores, e iniciativas similares. </li></ul><ul><li>Principios, estrategia, compromiso. </li></ul><ul><li>Buscaron hacer la publicación de open access económicamente sostenible. </li></ul><ul><li>Visibilidad, cantidad de lectores, impacto. </li></ul><ul><li>Open access journals y repositorios (archivos)‏ </li></ul>
  8. 8. Open access iniciative <ul><li>Libre disponibilidad en Internet para permitir a cualquier usuario leer, bajar, copiar, distribuir, imprimir, buscar, linkear a full texts, indexarlos, pasarlos como datos a software, o usarlos para cualquier propósito legarl, sin barreras financieras, legales o técnicas más que aquellas inseparables de ganar acceso a Internet. </li></ul>
  9. 9. Resultados de open access <ul><li>Creciente acceso a trabajos científicos </li></ul><ul><li>Nuevas publicaciones electrónicas </li></ul><ul><li>http://www.doaj.org/ </li></ul><ul><li>Driver Digital Repository Infrastructure Vision for European Research . </li></ul><ul><li>dialnet </li></ul><ul><li>Biomed central </li></ul><ul><li>PLOS Public Library of Sciences </li></ul>
  10. 10. Estructura de la información <ul><li>Las modificaciones que introduce internet en la comunicación se encuentran en un proceso permanente de cambio como consecuencia del avance tecnológico. </li></ul>
  11. 11. Impacto en el periodismo <ul><li>La historia de la pirámide invertida </li></ul>
  12. 12. Noticia: pirámide invertida <ul><li>Estructura clásica </li></ul>
  13. 13. Pirámide invertida <ul><li>Nace en un contexto tecnológico concreto: la primacía del telégrafo como canal de transmisión de noticias entre reporteros y redacciones, y la imprenta (tipos móviles primero, linotipia después) como medio de producción de los periódicos. </li></ul>
  14. 14. Pirámide invertida <ul><li>Consiste en colocar el núcleo de la información en el primer párrafo y los detalles que complementan la noticia a continuación en orden de mayor a menor importancia. </li></ul><ul><li>Sirve para ayudar al lector a seleccionar los datos más importantes de cada información. </li></ul>
  15. 15. Pirámide invertida <ul><li>QUÉ: implica los acontecimientos. </li></ul><ul><li>QUIÉNES: son los personajes que aparecen en la noticia. </li></ul><ul><li>CUÁNDO: sitúa la acción en un tiempo. </li></ul><ul><li>DÓNDE: delimita dónde se han desarrollado los hechos. </li></ul><ul><li>POR QUÉ: explica las razones de que se den los hechos. </li></ul><ul><li>CÓMO: describe las circunstancias. </li></ul><ul><li>Escritura web profesional </li></ul>
  16. 16. Una nueva modalidad de comunicación <ul><li>El lenguaje html. 1991. HyperText Markup Language. Lenguaje de marcado predominante para la construcción de páginas web. Usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes. </li></ul><ul><li>Usado por navegadores: Explorer, Mozilla, Google Chrome. Aplicación que sirve para acceder a la WWW (todas las páginas web) y &quot;navegar&quot; por ella a través de los enlaces. </li></ul>
  17. 17. Una nueva modalidad de comunicación <ul><li>Los sitios web. Conjunto de páginas web que están relacionadas entre sí, por lo general porque se ingresan desde un mismo dominio (o porque mantienen constante la raíz de la dirección URL). Un sitio web puede estar constituido de una o más páginas web. </li></ul><ul><li>Los desarrolladores web o webmasters, dreamweaver, frontpage </li></ul><ul><li>Otros lenguajes: PHP, ASP y JavaScript (DHTML). </li></ul>
  18. 18. Una nueva modalidad de comunicación <ul><li>Internet como nuevo canal: </li></ul><ul><li>canal universal , soporta sin dificultad el tráfico de todos los medios de comunicación ( un canal multimedia ). </li></ul><ul><li>canal omnifuncional , capaz de desempeñar funciones 'conectoras' (comunicaciones de uno a uno), funciones 'distribuidoras' (de uno a muchos) y funciones 'colectoras' (de muchos a uno) </li></ul>
  19. 19. Internet como nuevo medio <ul><li>canal bidireccional , interactivo. </li></ul><ul><li>canal de alcance prácticamente ilimitado , de ámbito es mundial. </li></ul><ul><li>Internet como nuevo medio : usuario decide en cada momento si continúa recibiendo información, en qué condiciones y con qué características; no está reducido a la exposición al medio. Activo. </li></ul><ul><li>nuevo lenguaje complejo: multilenguaje, hipertextual, personalizable </li></ul>
  20. 20. Internet como un nuevo medio <ul><li>Los hipervínculos </li></ul><ul><li>Interactividad: email, comentario , Foros , redes sociales , grupos , Wikipedia y sitios wiki ( aula wiki 21 )‏, Twitter </li></ul><ul><li>Internet como multimedios: texto, audio imágenes , videos . </li></ul>
  21. 21. Pirámide invertida e hipertexto <ul><li>Célula informativa: </li></ul>
  22. 22. Los videos sobre ciencia <ul><li>El origen de la ciencia </li></ul><ul><li>La relatividad ¡ELEMENTAL! ESTIMADO ALBERT </li></ul><ul><li>Futurity </li></ul><ul><li>Science 360 </li></ul>
  23. 23. De los sitios a los blogs
  24. 24. La revolución de los CMS <ul><li>Los CMS para web: sistema diseñado para simplificar la publicación de contenidos web en un sitio permitiendo a los creadores del contenido enviarlo sin requerir conocimientos técnicos de HTML. </li></ul><ul><li>Comienzos del CMS 1995 </li></ul><ul><li>Los blogs, un tipo de CMS </li></ul>
  25. 25. Nuevas herramientas de comunicación <ul><li>Los blogs </li></ul><ul><li>Características de los blogs </li></ul><ul><li>Páginas y entradas </li></ul><ul><li>Comentarios </li></ul>
  26. 26. Los blogs de ciencia
  27. 27. Los blogs de ciencia <ul><li>Según Physics World, los blogs se dirigen a una audiencia especializada y pequeña y los autores no tienen la obligación de dar información equilibrada. Tampoco tienen por qué contextualizar lo que comunican, preguntar a todas las partes implicadas o escribir de forma clara y comprensible. </li></ul><ul><li>http :// physicsworld.com / cws / article / print /35219 </li></ul>
  28. 28. Los blogs de ciencia <ul><li>No se puede excluir que tengan objetivos personales que no expliquen a sus lectores. Pero esto es muy posible que los lectores lo achaquen también a los periodistas profesionales. </li></ul>
  29. 29. Los blogs de ciencia <ul><li>Los 5 blogs de ciencia más populares según Nature: </li></ul><ul><li>Pharyngula </li></ul><ul><li>The Panda´s Thumb </li></ul><ul><li>Real Climate </li></ul><ul><li>Cosmic Variance </li></ul><ul><li>The Scientific Activist </li></ul>
  30. 30. Los blogs de ciencia Madri +D Hispaciencia Science Blog Scienceblogs Nature blogs Research blogging Michael Nielsen
  31. 31. Otros sitios nuevos de interés
  32. 32. Cómo armar un blog <ul><li>wordpress . Pasos para construir un blog </li></ul><ul><li>Blogger . Pasos para construir un blog </li></ul><ul><li>Plantilla </li></ul><ul><li>Tablero de Comando </li></ul><ul><li>Páginas y entradas </li></ul><ul><li>Comentarios </li></ul>
  33. 33. Herramientas para un blog <ul><li>Fotos e imágenes. Flickr . OVI </li></ul><ul><li>Video. VodPod </li></ul><ul><li>Audio. Zshare . Goear . Audacity </li></ul><ul><li>Documentos, ppt. Slideshare </li></ul><ul><li>Wordpress.org </li></ul><ul><li>Chat Meebo </li></ul>
  34. 34. Bibliografía complementaria <ul><li>Science journallism in the digital era - Michael Kenward </li></ul><ul><li>- http://www.slideshare.net/secret/IQydFNDZC7i24S , 'Tim Berners-Lee James Hendler. Nature Debates. </li></ul><ul><li>- Science communication and the media . Professor Sir Martin Rees FRS Institute of Astronomy Madingley Road Cambridge </li></ul><ul><li>Hipertexto y noticias . Los blogs Los blogs. Curso DC 2007. </li></ul><ul><li>Los medios de comunicación en Internet . Por José Luis de Zárraga </li></ul>

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