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Proyecto de Reciclaje

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Realizado por Estudiantes de la ESPOL primer periodo 2009-2010

Proyecto de Reciclaje

  1. 1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS OBJETIVO: Someter de nuevo una materia o un producto nuevo o ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un producto nuevo utilizado útil para la ESPOL y para la comunidad INTEGRANTES:  José Coronel Delgado  Alex Peralta Molina.  Eduardo Sánchez Cordero COMPILADORES:  Ronald Guichay  Gustavo Morales PROF.:  Ing. Quim. Diego Muñoz Diseño de la Etiqueta del producto o Autores: José Coronel Delgado (Líder) 1 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  2. 2. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS EXPERTO:  ______________ BIOGRAFÍA DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO JOSÉ CORONEL DELGADO EDAD: 18 AÑOS NACIONALIDAD: ECUATORIANO CIUDAD DE RESIDENCIA: GUAYAQUIL ESTUDIOS PRIMARIA: UNIDAD EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS José Coronel D. UNIDAD EDUCATIVA CRISTO REY SECUNDARIA: UNIDAD EDUCATIVA CRISTO REY ESPECIALIZACIÓN: FÍSICO MATEMÁTICOS Alex Peralta Molina EDAD: 18 AÑOS NACIONALIDAD: ECUATORIANO CIUDAD DE RESIDENCIA: GUAYAQUIL ESTUDIOS PRIMARIA: UNIDAD EDUCATIVA SAN AGUSTÍN SECUNDARIA: UNIDAD EDUCATIVA SAN AGUSTÍN Alex Peralta M. ESPECIALIZACIÓN: FÍSICO MATEMÁTICO UNIVERSIDAD: ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA Autores: José Coronel Delgado (Líder) 2 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  3. 3. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Eduardo Sánchez Cordero EDAD: 18 AÑOS NACIONALIDAD: ECUATORIANO CIUDAD DE RESIDENCIA: GUAYAQUIL ESTUDIOS PRIMARIA: LICEO NAVAL SECUNDARIA: LICEO NAVAL Eduardo Sánchez C. ESPECIALIZACIÓN: FÍSICO MATEMÁTICOS UNIVERSIDAD: ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA Acerca del proyecto Introducción…………………………………………………... 5 Justificación……………………………………………………6 ¿Qué es el Reciclaje ?.......................................................7 Razones para reciclar…………………………………………8 Materiales reciclables……………………….........................9 Condiciones para reciclar………………………………..9 y 10 Curiosidades (reciclaje)………………………………………11 Autores: José Coronel Delgado (Líder) 3 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  4. 4. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Economía del Reciclaje……………………………………….12 Fuentes Bibliográficas del Proyecto……………………….13 Resúmenes de los proyectos del curso: Paralelo 39 Integrantes de los grupos del paralelo 39………………..14 Breve resumen de los proyectos………………….............15 Acerca del Csect Cuestionario de Satisfacción al producto o servicio presentados al Csect………………………………..16,17 y 18 Experiencias adquiridas por el Csect……………………...19 Factores positivos, negativos del Csect...………………20 Aportes del Csect………………………………………………21 Aplicaciones de las experiencias adquiridas en el Csect……………………………………………………………..22 Opiniones con respecto al Csect……………………………23 Autores: José Coronel Delgado (Líder) 4 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  5. 5. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Recomendaciones……………………………………………..24 Sugerencias al ICQA…………………………………………..25 Sugerencias acerca del proyecto…………………………...26 Conclusiones y recomendaciones………………………….27 INTRODUCCIÓN El reciclado es uno de las alternativas utilizadas en la reducción de los volúmenes de los residuos sólidos. Se trata de un proceso, también conocido como reciclaje que consiste básicamente en volver a utilizar materiales y que aún son aptos para elaborar otros productos y refabricar los mismos. Autores: José Coronel Delgado (Líder) 5 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  6. 6. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Buenos ejemplos de materiales reciclables son el vidrio, el plástico, el apel o las pilas. A diferencia del reciclado, la reutilización es toda operación en la que el envase concebido y diseñado para realizar un mínimo, rotaciones o usos a lo largo de su ciclo de vida, es rellando o reutilizado con el mismo fin de para el que fue diseñado. Son muchas las razones para reciclar, se ahorran recursos, se disminuye la contaminación, se alarga la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos, se logra ahorrar energía, se evita la deforestación, etc Autores: José Coronel Delgado (Líder) 6 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  7. 7. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS JUSTIFICACIÓN Nosotros hemos escogido este tema que actualmente es de vital importancia para la comunidad, nos hemos dado cuenta que la gente no tiene conciencia de lo que hace con los materiales que hay, por ejemplo:la gente no sabe que reciclando una tonelada de papel se estan salvando 17 árboles. Otro ejemplo si se recicla vidrio se ahorra un 40% de energía y por cada tonelada de reciclada se ahorra 1.2 toneladas de materia prima, etc. Estos son unos cuantos ejemplo que hay que hacerle conocer a la persona. También hemos escogido este tema por unas cuantas razones que están dadas a continucación: 1- Porque recolectar materiales nos ayuda a conectar con el mundo en el que estamos inmersos. 2- Porque se desarrolla la cratividad. 3- Porque queremos darle una segunda oportunidad a los materiales. 4 Porque queremos ser respetuosos con el medio ambiente Autores: José Coronel Delgado (Líder) 7 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  8. 8. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS El reciclaje consiste en someter de nuevo una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto, útil a la comunidad. También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de reutilización y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales y para eliminar de forma eficaz los desechos. En una visión "eco-lógica" del mundo, el reciclaje es la única medida en el objetivo de la disminución de residuos. Los puntos limpios Son zonas especiales donde se reciclan residuos que requieren un tratamiento especializado. El metal o los electrodomésticos son algunos de los productos que se trabajan en esas zonas, evitando así la contaminación que pudiesen causar al ambiente. Los puntos limpios también son conocidos como “Ecoparcs” en Valencia, “Deixalleries” en Cataluña y “Garbigune” en el País Vasco. Autores: José Coronel Delgado (Líder) 8 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  9. 9. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Razones para reciclar Los efectos ambientales de reciclaje[1] Material Ahorro de Energía Ahorro de Contaminación del Aire Aluminio 95%[2] [3] 95%[2] [4] Cartón 24% — Vidrio 5-30% 20% Papel 40%[3] 73% Plásticos 70%[3] — Acero 60%[5] — • El costo de recogida y eliminación de una tonelada de basura es de entre 46 y 120€ en España. • En España se tiran al año más de 300.000 toneladas de metales. Esto es un despilfarro de material. • Si se recicla el vidrio se ahorra un 40% de energía y por cada tonelada reciclada se ahorran 1.2 toneladas de materias primas. • Recuperar dos toneladas de plástico equivale a ahorrar una tonelada de petróleo. • Por cada tonelada de aluminio tirada al vertedero hay que extraer cuatro toneladas de bauxita (que es el mineral del que se obtiene). Durante la fabricación se producen dos toneladas de residuos muy contaminantes y difíciles de eliminar. • Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 árboles.[6] Autores: José Coronel Delgado (Líder) 9 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  10. 10. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Materiales reciclables A continuación se presenta una lista de los diferentes materiales que se pueden reciclar y alguna información extra; son los siguientes: • Papel y cartón: Se obtiene de los árboles, por eso, el reciclado del papel va a evitar que se corten y talen muchos árboles. Se puede reciclar todo tipo de papel y de cartón y para su recogida es importante eliminar cualquier elemento extraño (como por ejemplo, grapas, cintas adhesivas, plásticos..., etc.). • Chatarra y metal: Son el latón (se puede encontrar en material de fontanería como por ejemplo en los grifos del fregadero), el plomo (se puede encontrar en material de fontanería como por ejemplo, las tuberías de una casa), el cobre (se puede encontrar en los cables eléctricos de una casa), el estaño (suelen utilizarlo los fontaneros para soldar) y el aluminio (se suele utilizar en las ventanas de las casas). • Pilas y baterías: Muchas pilas contienen metales muy tóxicos y peligrosos para el medio ambiente, por eso, es tan importante saber que las pilas gastadas que no son recargables se deben echar a los contenedores especiales que existen para la recogida de estos productos en comercios, establecimientos y en las zonas urbanas. O también en un punto limpio. • Pinturas y aceite: Este tipo de sustancias contienen materiales tóxicos y peligrosos para el hombre, por eso, se debe respetar el siguiente consejo que consiste en no echar a la basura aerosoles, esmaltes, aguarrás, tintes y protectores de madera. • Plásticos: Con el reciclaje de plásticos se reducen residuos disminuyendo su impacto e influencia en el ambiente. • Vidrios: El reciclado de vidrios ahorra energía ya que éste siempre se puede reciclar. Para su recogida se requiere eliminar del vidrio objetos tales como tapones, alambres, etiquetas..., etc. Se obtienen muchos beneficios gracias al reciclaje del vidrio, como, la no extracción de materias primas, el menor consumo de energía y la disminución del volumen de residuos que se deben recoger y eliminar. • Materiales textiles: Lo más extendido consiste en reutilizar estos tejidos en rastrillos de carácter benéfico o en tiendas o en contenedores especiales donde se puede recoger ropa y zapatos como en las tiendas de ropa de segunda mano. Ésta última es una forma de reciclar la ropa aunque no pasó por ningún tratamiento específico de reciclado, sino que pasan de unas manos a otras.Aunque sí existe a nivel industrial el reciclado de trapos, y en talleres, donde tienen una bobinas de trapo azulado donde se perciben la hebras de diferentes colores de los trapos que una vez tratados los componen. • Materia orgánica: La materia orgánica de origen doméstico (restos de comida) y la de origen vegetal (césped, ramas...) puede reciclarse y convertirse en material utilizable para el abono de la tierra, para la recuperación del suelo erosionado, desgastado o devastado por el fuego, el viento, las lluvias torrenciales... etc. Autores: José Coronel Delgado (Líder) 10 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  11. 11. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS • Medicamentos: Los restos de medicamentos y sus envases se reciclan a través del contenedor o Punto SIGRE ubicado en las farmacias. Posteriormente son enviados a la Planta de Clasificación que SIGRE Medicamento y Medio Ambiente dispone en la localidad coruñesa de Cerceda, donde efectúa un proceso de separación y clasificación de los envases y los restos de medicamentos, reciclando los materiales de los envases, como papel, plásticos y cartón, y clasificando los restos de medicamentos antes de ser destinados a su valorización energética. Condiciones para reciclar Es evidente que para que se produzca un buen reciclaje, la sociedad debe intervenir en el proceso de clasificación de basuras, este tema es poco debatido públicamente tanto desde el punto de vista jurídico como técnico, considerando que la clasificación doméstica ha de ser un derecho, nunca una obligación; que es uno de los eslabones que dificultan el máximo ejercicio del buen reciclaje. Considerando que parte de nuestras basuras, contenedores y residuos en general, el contribuyente paga un buen dinero para su recogida común, es abusivo presionar a éste a que contribuya además con un servicio extra, y gratis, como es la clasificación y catalogación de sus basuras (muchas de ellas de dudosa clasificación). Este es el principal impedimento del reciclaje. Por lo que unas de las mejores condiciones que mejoraría el reciclaje, sería un incentivo, rebajando en general, el precio del recibo urbano de recogida de basuras; un buen gesto, sin duda por parte de las Administraciones locales, pero que tiene su justificación, ya que parte de esta rebaja se compensaría con la cantidad que reciben directamente de las industrias de reciclamiento. Nunca hay que perder de vista, que la clasificación y catalogación de basuras por parte del contribuyente, es un servicio gratis que se realiza sin recibir ninguna contraprestación directa; además de considerar que la Administración Local recibe una contribución por otra parte; de este modo se evitaría que siempre paguemos más, lo de siempre, el ciudadano. Autores: José Coronel Delgado (Líder) 11 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  12. 12. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Curiosidades del Reciclaje • La manera más eficiente de librarse de los desperdicios generados en la actividad diaria, es precisamente la más sencilla: no generarlos. Elegir a la hora de la compra aquellos productos que, tras su uso, tengan la menor cantidad de desperdicio posible. • Antes de convertirse en «basura», es decir, mezclarlos de manera irresponsable con otros desechos y con el medio ambiente, se pueden aprovechar más del 91,7% de los desperdicios para reutilizarlos. Cuando se convierten en basura apenas se logra rescatar un 30%. • Al utilizar papel no reciclado contribuimos al agotamiento de nuestros bosques, aún más si no se hace según la norma SFC ([1]) • Por cada tonelada (1000 kg) de papel y cartón que se produce se cortan 150 árboles. • Por cada folio reciclado que cuesta menos energía y tiempo ( se recoge de los puntos limpios y se re-reprocesa la pasta de papel, en lugar de traer la pasta de los bosques primarios, principales fuentes de madera para papel) las industrias papeleras hacen pagar un 50% más del importe que cuesta el papel no reciclado. • Algunos aerosoles y aparatos de aire acondicionado, con sus gases CFC's provocan (catalizan, aumentan mucho) la destrucción de la capa de ozono , que nos protege de los rayos UV solares. Este proceso es irreversible y permanente, es decir, las partículas de CFC's que hay en la atmósfera siguen causando estragos y lo seguirán haciendo de manera continua hasta que se halle una solución efectiva al problema. • En los últimos 48 años se ha producido más basura que desde el origen del hombre hasta 1960. • Al separar los desperdicios y tirarlos como tales, es decir, el vidrio con el vidrio, el cartón con el cartón... mejoramos la calidad de vida de todos los ciudadanos. • Existen varios sistemas para deshacernos de la basura, pero ninguno resuelve el problema de la basura por completo: incineración, destilación, trituración, compactación, etc. La mejor forma de deshacernos de la basura es reciclándola. • Para reciclar la basura, primero es necesario separarla. Todos los desechos que se producen en una casa, se pueden dividir en dos grupos: desechos orgánicos y desechos inorgánicos. • Por mucho que insistan JAMÁS debemos lavar en casa los envases antes de llevarlos a sus contenedores, puesto que esta actividad traslada el problema al agua y aquí es mucho más complicado el tratamiento. Autores: José Coronel Delgado (Líder) 12 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  13. 13. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Economía del reciclaje La economía del reciclaje consiste en un cierto número de mercados que ponen en relación a generadores y usuarios El ciclo completo del reciclaje de los materiales es un complejo proceso que se compone de varias etapas e intervenciones (ver gráfico 1). El gráfico 1 presenta los principales actores que participan en cada etapa y del flujo de materiales entre cada uno de los procesos. Además, en cada etapa se van eliminando parte de los materiales; los mismos están representados por las flechas discontinuas. Las conexiones entre cada uno de los actores esta representado por pequeños diagramas de oferta y demanda entre las diversas etapas del ciclo. El tamaño y composición de los flujos de materiales dependerán de las decisiones de la oferta y la demanda de estos mercados. Los productores y envasadores determinan el diseño de los productos y los materiales que serán empleados en la producción y deciden las proporciones de suministros nuevos y reciclados. Los consumidores optan entre productos que contienen diferentes tipos y cantidades de materiales; también decidirán cómo eliminar los distintos productos una vez consumidos. Y por último, una de las etapas del ciclo lo forman los recolectores los cuales recogen, transportan y separan los materiales para ponerlos a disposición de los reprocesadores. Este último, convierte los diversos materiales de residuos sólidos a formas que permitan la reutilización por parte de los productores y envasadores, cerrando así el ciclo. Los residuos sólidos constituyen un problema por las dificultades inherentes a la fijación de precios en los diversos mercados que componen el ciclo. Ej. • La recogida de materiales primas conlleva diversos costes económicos. • Como las materias primas cuestan poco, un empresario tendría dificultades para ofrecer productos alternativos que fuesen competitivos a partir de materiales que se hayan derivado de los residuos para hacerlos reutilizables. • Los residuos sólidos descartados generan costos ambientales que deberían reflejarse en el precio que pagan los consumidores por las diferentes alternativas de eliminación. Autores: José Coronel Delgado (Líder) 13 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  14. 14. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS DEL PROYECTO - WIKIPEDIA.COM - WIKI LEARNING - GOOGLE Autores: José Coronel Delgado (Líder) 14 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  15. 15. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS PROYECTOS DE LABORATORIO DE QUÍMICA PARALELO : 39 GRUPO NO.5 TEMA: RECICLAJE EN LA ESPOL ( CAMPUS GUSTAVO GALINDO) INTEGRANTES: JOSÉ CORONEL DELGADO ALEX PERALTA MOLINA EDUARDO SÁNCHEZ CORDERO GRUPO NO. 4 TEMA: MERMELADA DE AJÍ INTEGRANTES: ANDRÉS MANOSALVAS JONNY BAZÁN Autores: José Coronel Delgado (Líder) 15 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  16. 16. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS GRUPO NO.2 TEMA: BICONCRETO INTEGRANTES: CHRISTOPHER MAYORGA ZAMBRANO DARÍO BERNAL GRUPO NO.1 TEMA: PURIFICACIÓN DEL AGUA MEDIANTE IONIZACIÓN INTEGRANTES: JOSÉ CEVALLOS, MOISÉS MURILLO RESÚMENES DE LOS PROYECTOS : MERMELADA DE AJÍ: La mermelada de ají es una conserva de fruta con azúcar descubierta de modo accidental en Escocia por una tendera de Motherwell con un lote de naranjas pesadas en el siglo 18. La técnica de cocer frutas en azúcar de caña la transmitieron los descubridores españoles desde América. Del Compuesto capsaicina es su singular propiedad que puede parte requerida, actualmente se aplica en forma de tópicos sobre la piel para hacer desaparecer el dolor, si bien estudios concluidos en el 2007 han aislado en la capsaicina la molécula qx-314, esta tiene la propiedad de atravesar la pared celular de las neuronas receptoras del dolor e inervarlas, sin afectar el funcionamiento de otras neuronas. BIOCONCRETO: El concreto es un material resistente y duradero, pero por su forma líquida puede comenzarse a trabajar moldeándola a diferentes modelos arquitectónicos usados Autores: José Coronel Delgado (Líder) 16 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  17. 17. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS en los exteriores, tomándolo como uno de los instrumentos mas utilizados y necesario que tiene el hombre para realizar diseños de construccion y mantenimiento de estructuras. El uso muy com´n o convencional de distintos materales para poder producirse el concreto son el cemento, agua y agregados, tomando en cuenta que se usan aditivos en las mezclas y por último un componente muy necesario, nos referimos al aire, que es uno de los principales elementos que actúan sobre el concreto líquido. CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN AL PRODUCTO O SERVICIO PRESENTADO AL CSECT Día del Csect: Cantidad aproximada de visitantes al stand: Profesor del grupo del CPQG 1: Ing. Químico Diego Muñoz Integrantes del grupo: - José Coronel Delgado ( Líder ) - Alex Peralta Molina - Eduardo Sánchez Cordero Autores: José Coronel Delgado (Líder) 17 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  18. 18. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Del Producto o servicio en general #1 ¿ Qué le atrajo a usted del stand ? #2 ¿ La organización del stand? Excelente Buena Regular #3 ¿ La estructura de la exposición sobre el producto o servicio ? Buena Regular #4 ¿ Le agrado la forma de exponer de alumnos sobre el proceso de elaboración del producto o servicio ? SI ¿ Porqué?____________________________________________________ ¿No? Razones________________________________________________________ # 5 ¿ El desempeño de la pareja para vender su producto o servicio ? Excelente Buena Regular #6 ¿ Impacto del producto o servicio obtenidos en la exposición ? Si ¿ Cuáles ? ____________________________________________________ No ¿ Sugerencias ? _______________________________________________ #7 ¿ Qué le gustó más del servicio o producto ? Autores: José Coronel Delgado (Líder) 18 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  19. 19. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ #8 ¿ Qué características impactan del producto o servicio ? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Autores: José Coronel Delgado (Líder) 19 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  20. 20. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS #9 ¿ Considera que el grupo de estudiantes tienen casta de emprendedores ? #10 ¿ Qué características innovadoras y creativas le imantaron del producto o servicio ? __________________________________________________________________ # 11 ¿ Satisfacción con la muestra ? Sí No #12 ¿ Observó destellos creativos en las exposiciones de los expositores ? Sí ¿ Cuáles ?_______________________________________________________ No ¿ Que faltó ?_____________________________________________________ #13 ¿ Conocimientos y habilidades que han demostrado la pareja de alumnos en su exposición ? __________________________________________________________________ #14 Otras generadas por la pareja de estudiantes en concordancia con los objetivos del Csect __________________________________________________________________ Autores: José Coronel Delgado (Líder) 20 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  21. 21. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Bueno nosotros queremos decir que el Csect nos ha ayudado mucho a ser jóvenes emprendedores en busca de encontrar algo nuevo o novedoso que sea de servicio útil para la sociedad y el país. Esto es bueno porque cada ańo estos concursos ayudan a motivar a los jóvenes politécnicos a crear nuevas cosas ya sea en el ámbito educativo , cultural, económico, Ciencia y Tecnología Autores: José Coronel Delgado (Líder) 21 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  22. 22. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS FACTORES POSITIVOS: - INNOVACIÓN A LOS ESTUDIANTES A CREAR NUEVAS COSAS - TRABAJO GRUPAL POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES - ORGANIZACIÓN - BUENA DISTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS. FACTORES NEGATIVOS: - NINGUNO Autores: José Coronel Delgado (Líder) 22 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  23. 23. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS El Csect aporta con práctica y teoría por medio del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales a través de sus cursos regulares de Química General 1 y Laboratorio de Química General 1 Autores: José Coronel Delgado (Líder) 23 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  24. 24. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Justamente nuestro tema tiene algo que ver con el medio ambiente. El Csect nos ayuda a conocer más del medio geográfico que nos rodea y nos enseña a cuidarlo. Por ejemplo el reciclaje enseña a la gente que por ejemplo al reciclar una tonelada de papel se esta´n salvando 17 árboles. Otro ejemplo es que Si se recicla el vidrio se ahorra un 40% de energía y por cada tonelada reciclada se ahorran 1.2 toneladas de materias primas. Autores: José Coronel Delgado (Líder) 24 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  25. 25. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Opiniones y críticas relevantes por parte de los participantes al CSECT Autores: José Coronel Delgado (Líder) 25 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  26. 26. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS RECOMENDACIONES: Recomendaciones generales del equipo compilador, para nuevos participantes en el CSECT. Autores: José Coronel Delgado (Líder) 26 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  27. 27. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS SUGERENCIAS AL ICQA Realizar sugerencia al ICQA y patrocinadores para futuros eventos y relacionados Autores: José Coronel Delgado (Líder) 27 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  28. 28. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS SUGERENCIA ACERCA DEL PROYECTO Contendrá datos relevantes destacados por parte de los asesores y demás docentes sobre las metas estipuladas en este protecto Autores: José Coronel Delgado (Líder) 28 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero
  29. 29. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Autores: José Coronel Delgado (Líder) 29 Alex Peralta Molina Eduardo Sánchez Cordero

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