Botes de basura

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Botes de basura

  1. 1. Los Botes de basura
  2. 2. * Paso1* identificación y delimitación:Los alumnos del grupo de 1”a y 1”e de la escuela secundaria técnica no.38 se dan cuenta que asen falta muchas cosas Karina Alejandra y Montserrat. Recolección, búsqueda y análisis de la información:Para conocer el tamaño del problema para eso preguntaron a sus compañeros si aquí en la escuela avían visto algunas cosas rotas. Montserrat y Karin buscaron información acerca de cómo podrían solucionar el problema. Propósito del proyecto:El propósito del proyecto es restaurar los botes de basura de la escuela secundaria técnica no.38, para que se conserven y puedan ser utilizados por quienes requieren.
  3. 3.  Paso 2* búsqueda, selección y justificación de opciones de solución.Después de planear el propósito del proyecto describieron la opción de solución e identificaron las ventajas y des ventajas de cada propuesta con el fin de seleccionar la que menos costara y con la que se obtener buenos resultados.Los alumnos seleccionaron la 3 * opción, que permite que el bote de basura se pueda manipular sin que se rompan.
  4. 4. Propuestas Ventajas Desventajas1 forrar los botes de Se puede anexar A poner muchabasura rápido el periódico y basura se romperá a bajo costo2forrar los botes y Podrimos cuidar la Es mas costoso yluego colocarles vas escuela seria un gran desperdicio de periódicoComprar botes de Ya no tiraríamos Puede llevar un pocopintura para la basura en la escuela de tiempobasura
  5. 5. Paso 3* Reproducción grafica de la soluciónVeamos gráficamente la solución coleccionada,así como la descripción del proceso1: conseguir 2 botes de basura llamadosbotes de pintura y 4 tubos y una base2: pinta los botes del color de tu gusto
  6. 6. 3: Ya que estén secos coloca las bases abajo de los botes4: ponga los tubos, y que quede los 3 tubos separadas5: ya que esta todo echo decóralo a tuGusto y a tu modo
  7. 7. Paso 4: planeación del proyectoUna vez seleccionada y visualizada la opción Montserrat y KarinaAlejandra hicieron una tabla de los materiales y el tiempoestimado para la ejecución del proyecto. Tareas y selecciones Responsables Búsqueda en materiales Karin, Montserrat, Tania y Paola *Búsqueda de los botes de basura *Karin, Montserrat, *pintarlos Tania y Paola *ponerle la base *Montserrat y Karina *colocarle los tubos *Montserrat y Paola *decorarlos *Tania y Paola * Karina, Tania y Paola
  8. 8. Paso 5* evaluación del proyectoAunque el proyecto nos llevo tiempo todos nos dimos cuenta quelos botes de basura se conserven por mucho tiempo. Nuestroproceso se cumplido con la técnica aplicada; se logro que losalumnos ya no tengan que tirar la basura en el sueloDecidimos hacer un autoevaluación para ver que se pudo lograr Autoevaluación del proyecto técnico logro Medio No logrado 1* comprar los materiales * 2* buscar los botes de basura * 3*pintarlos 2 botes de basura 4*colocarle la base a los botes de basura * 5* colocar los tubos de manera que quede los 3 * separados 6* decorar los botes de basura *

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