Didaktiek In Balans Samendeskundiger 2009 2010

931 views

Published on

stappenplan voor didaktiek in balans in schooljaar 2009-2010. Samen deskundiger leden kunnen hieraan deelnemen met hun bestuur.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
931
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Didaktiek In Balans Samendeskundiger 2009 2010

  1. 1. Didactiek in Balans Onderzoek 2009-2010 RESI VELDHOVEN
  2. 2. Didactiek in Balans
  3. 5. Doel Didactiek in Balans <ul><li>inzicht te krijgen in het ict-gebruik door leraren </li></ul><ul><li>Vergelijking met de landelijke situatie (benchmarking) en overzichten per samenwerkingsverband </li></ul><ul><li>inzicht te krijgen in de actuele stand van zaken in het onderwijsveld wat betreft het didactisch handelen van leraren met ict </li></ul><ul><li>De gegevens worden gebruikt voor Vier in Balans Monitor van Kennisnet </li></ul>
  4. 6. Vragenlijst <ul><li>Hoe ziet het didactisch handelen (met ict) van leraren er feitelijk uit? </li></ul><ul><li>Welke ambities koesteren ze op dit vlak? </li></ul><ul><li>Welke ondersteuningsbehoeften leven er op dit gebied bij leraren? </li></ul>
  5. 8. Traject 2009-2010
  6. 9. Voorbereiding NOV DEC
  7. 10. Invullen vragenlijst JAN FEB <ul><li>Alle deelnemers vanuit de scholen krijgen uitnodiging </li></ul><ul><li>Vragenlijst via www.onderwijs-met-ict.nl </li></ul><ul><li>Invulmogelijkheid tot maart </li></ul>
  8. 11. Onderdelen vragenlijst <ul><li>Achtergrondsgegevens leerkracht </li></ul><ul><li>Hoe leerlingen leren </li></ul><ul><ul><li>Stellingen </li></ul></ul><ul><li>Onderwijs geven </li></ul><ul><ul><li>Hoe werkt u nu </li></ul></ul><ul><ul><li>Wilt u dit minder doen, zo laten, meer doen </li></ul></ul>
  9. 12. Onderdelen vragenlijst <ul><li>Onderwijs geven met ict </li></ul><ul><ul><li>Hoe werkt u nu </li></ul></ul><ul><ul><li>Wilt u dit minder doen, zo laten, meer doen </li></ul></ul><ul><li>Stimuleren en experimenteren </li></ul><ul><ul><li>Stellingen </li></ul></ul><ul><li>Ondersteuningsbehoefte </li></ul><ul><ul><li>Op welke vlakken wilt u extra ondersteuning </li></ul></ul>
  10. 13. Terugkoppeling MRT APR <ul><li>BICers krijgen terugkoppeling </li></ul><ul><ul><li>Schoolniveau </li></ul></ul><ul><ul><li>Bestuursniveau </li></ul></ul><ul><ul><li>Landelijk niveau </li></ul></ul><ul><li>Tijdens bijeenkomst Samen Deskundiger aandacht voor vervolg </li></ul><ul><ul><li>Lezen van tabellen </li></ul></ul><ul><ul><li>Bespreken van vervolgtraject / -acties </li></ul></ul>
  11. 14. Onderdelen terugkoppeling <ul><li>Kennisoverdracht – Kennisconstructie (met/zonder ict) </li></ul><ul><ul><li>Frequentie nu </li></ul></ul><ul><ul><li>Gewenste frequentie </li></ul></ul><ul><li>Ondersteuningsbehoeftes </li></ul><ul><ul><li>Infrastructuur en hardware </li></ul></ul><ul><ul><li>Software / content </li></ul></ul><ul><ul><li>Deskundigheid </li></ul></ul><ul><ul><li>Visie-ontwikkeling </li></ul></ul><ul><li>Profiel ict-schoolontwikkeling, competentie, opvattingen </li></ul>
  12. 15. Onderdelen terugkoppeling <ul><li>Schoolgemiddelde </li></ul><ul><ul><li>Gemiddelde van leraren </li></ul></ul><ul><li>Regiogemiddelde </li></ul><ul><ul><li>Gemiddelde van scholen binnen regio </li></ul></ul><ul><li>Landelijk gemiddelde </li></ul><ul><ul><li>Gemiddelde van alle deelnemende scholen </li></ul></ul>
  13. 18. Onderzoek is input voor vier in balans monitor
  14. 19. Hoofdpunten vier in balans monitor 2008 <ul><li>In basisonderwijs delen zes leerlingen één computer; </li></ul><ul><li>Het aantal digitale schoolborden is het afgelopen jaar in het basisonderwijs verviervoudigd (van 11 naar 48%); leerlingen leren beter en sneller met een digitaal schoolbord (visueel en interactief onderwijs motiveert leerlingen); </li></ul><ul><li>Digitale prentenboeken stimuleren de taalontwikkeling bij kinderen. In plaats van twee tot drie nieuwe woorden per dag leren ze er zes; </li></ul>
  15. 20. Hoofdpunten vier in balans monitor 2008 <ul><li>Leraren gebruiken de computer 13-18 uur per week voor schooltaken. De helft van de leraren geeft aan dat ict-toepassingen hen extra tijd oplevert; </li></ul><ul><li>Digitale leermiddelen kunnen een school kosten besparen; </li></ul><ul><li>Ongeveer 15% van het leermateriaal in het basisonderwijs is digitaal; Leraren verwachten dat in de komende jaren het gebruik van lesboeken (verder) zal afnemen ten gunste van digitaal leermateriaal. </li></ul>
  16. 22. Meedoen? <ul><li>Zorg komende maand voor borging deelname bij bestuur en scholen; hoe groter deelname, hoe waardevoller de gegevens </li></ul><ul><li>Meldt uiterlijk 1 november bij coördinator SD-netwerk of jouw bestuur meedoet </li></ul><ul><li>Deelname kan zowel via BIC Nederland als via Samen Deskundiger </li></ul>Met dank aan Bastiaan Ludeking

×