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Evaluación

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Evaluación

  1. 1. EVALUACIÓNDEL APRENDIZAJE<br />LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  2. 2. Antecedentes<br />Orientado a Objetivos: <br /><ul><li>Ralph W. Tyler: Padre de la evaluación.
  3. 3. EVALUACIÓN: Instrumento ideal de selección y control (individual y social).
  4. 4. Optimización del proceso elevar la calidad del aprendizaje y aumentar el rendimiento.</li></ul>Método científico:<br /><ul><li>Edward Schuman:
  5. 5. Proceso para emitir juicios de valor .
  6. 6. Procedimiento de recopilación.
  7. 7. Determinar avance de los objetivos.</li></ul>Planeación educativa:<br /><ul><li>Lee J. Cronbach:
  8. 8. Distribuir prioridades y responsabilidades.
  9. 9. Múltiples especialistas en diferentes áreas para búsqueda de información.
  10. 10. Énfasis en procesos y no en objetivos y metas.</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  11. 11. Antecedentes<br />Orientado hacia el perfeccionamiento: <br /><ul><li>Daniel Stufflebeam.
  12. 12. Contexto: Entrada – Proceso - Producto.
  13. 13. Proceso: Identificar y obtener información.
  14. 14. Detona la toma de decisiones. </li></ul>Centrado en el cliente:<br /><ul><li>Robert Stake:
  15. 15. Se basa en Tyler
  16. 16. Evalúa antecedentes, proceso, resultados y juicios.</li></ul>Contrapuesto:<br /><ul><li>Thomas Owens:
  17. 17. Analiza pros-contras por diferentes equipos</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  18. 18. Antecedentes<br />Holístico:<br /><ul><li>Stake, Hamilton, Parlet:
  19. 19. Observar las variables del contexto</li></ul>Orientado al consumidor:<br /><ul><li>Michael Scriven:
  20. 20. Hace un análisis del consumidor:</li></ul>Características<br />Metas<br />Necesidades<br />Contexto<br /><ul><li>Énfasis en necesidades y no en objetivos</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  21. 21. Principios de la evaluación<br /><ul><li>Sirven de base y dan unidad a prácticas, procedimientos y materiales
  22. 22. Integradibilidad:
  23. 23. Cientificidad
  24. 24. Educatividad
  25. 25. Diferencialidad
  26. 26. Objetividad
  27. 27. Subjetividad</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  28. 28. Definición<br /><ul><li>Obtención de información rigurosa y sistemática para contar con datos válidos y fiables acerca de una situación con objeto de formar y emitir un juicio de valor con respecto a ella
  29. 29. Proceso sistemático y metódico enfocado a los cambios, conductas y rendimientos.
  30. 30. Información cuantitativa y cualitativa.
  31. 31. Juzga el mérito o valor de un objeto determinado.
  32. 32. Evaluar para mejorar los programas y la organización de las tareas.</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  33. 33. Propósito de la evaluación<br /><ul><li>Diagnóstica:
  34. 34. Se realiza al comienzo del proceso E-A.
  35. 35. Mide el comportamiento
  36. 36. Identifican a los que «SABEN» de los que «NO SABEN»
  37. 37. Formativa:
  38. 38. Se hace de forma paulatina a lo largo de todo el proceso E-A.
  39. 39. Permite llevar ajustes y adaptaciones de manera progresiva.
  40. 40. Elementos:
  41. 41. Resultados del aprendizaje que se va a evaluar
  42. 42. Métodos y técnicas para obtener información
  43. 43. Principio de interpretación de la información
  44. 44. Pasos a seguir en el proceso educativo
  45. 45. Sumativa:
  46. 46. Toma en cuenta l información recabada en las evaluaciones anteriores.
  47. 47. Constituye un balance entre los conocimientos adquiridos.
  48. 48. Emite juicios y posibilita la composición de grupos.</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  49. 49. Instrumentos de la evaluación<br /><ul><li>Todo aquel medio y recurso que permita al docente recabar información directa o indirecta, pero sistemáticas sobre los comportamientos de los estudios.
  50. 50. Destinadas a favorecer la toma de decisiones relativas a un hecho educativo.
  51. 51. 3 categorías:
  52. 52. Elaboración de pruebas escritas y orales</li></ul>Escritas Requieren elaboración de respuestas de ensayo y breves<br /> Requieren de una elección de respuesta <br />Orales Estructuración autónoma<br /> Estructuración cerrada<br /> Discusión o debate <br /><ul><li>Basadas en la observación del comportamiento</li></ul>Lista de cortejo <br />Escalas estimativas<br /><ul><li>Elaboración de informes</li></ul>Cuestionarios<br />Entrevistas<br />LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  53. 53. Objetos de la evaluación educativa <br /><ul><li>Sujetos:
  54. 54. Informantes clave:</li></ul>Alumnos<br />Profesores<br />directivos<br />administrativos<br /><ul><li>Comprueban el grado del dominio que pase el sujeto con base en los objetos generales y particulares
  55. 55. Espacio de construcción de significados y sentidos:</li></ul>Participativo<br />Constructivo<br /><ul><li>Con apoyo de </li></ul>Instrumentos <br />Indicadores<br />Muestras específicas de las que se espera observar<br /><ul><li>Aprendizaje – Conducta
  56. 56. Habilidad
  57. 57. Actividades
  58. 58. Áreas de oportunidad</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  59. 59. Objetos de la evaluación educativa <br /><ul><li>Procesos:
  60. 60. Emiten juicios de valor orientados la toma de decisiones:</li></ul>Persona<br />Instituciones<br />Acto educativo<br />Fenómeno<br />interrelaciones<br /><ul><li>Se recoge y se selecciona la información de los aprendizajes
  61. 61. Interpretación y valoración de los aprendizajes
  62. 62. Tomar decisiones, reconocer, reforzar estímulos diseñar nuevas estrategias
  63. 63. Es permanente, ofrece información y promueve la reflexión</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  64. 64. Objetos de la evaluación educativa <br /><ul><li>Contexto:
  65. 65. Condiciones:
  66. 66. Socioeconómicas
  67. 67. Cultura
  68. 68. Sociedad
  69. 69. Políticas
  70. 70. Relaciones familiares
  71. 71. Nivel básico</li></ul>Modalidad<br /><ul><li>Escolarizada
  72. 72. Semiescolarizada
  73. 73. Virtual
  74. 74. Abierta
  75. 75. Procedencia (pública, privada, urbana, estatal, federal, vesp/mat)
  76. 76. Perfiles:
  77. 77. Cognitivo
  78. 78. Físico
  79. 79. Emocional
  80. 80. Valores
  81. 81. Estilo de aprendizaje
  82. 82. Perspectiva pedagógica</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  83. 83. Tipos de evaluación según el sujeto<br /><ul><li>Autoevaluación
  84. 84. Coevaluación
  85. 85. Heteroevaluación</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  86. 86. Técnicas de evaluación<br /><ul><li>Documental:
  87. 87. Verifica la adquisición y nivel de conocimiento
  88. 88. Discursivo:
  89. 89. Eficientar y facilitar el recurso tiempo
  90. 90. Preguntas de manera oral, retroalimentación de respuestas
  91. 91. De campo:
  92. 92. Instrumento de observación directa del desempeño del alumno
  93. 93. Se utiliza documentar el avance del alumno</li></ul>LivE4eVeR Renata Ramírez<br />
  94. 94. <ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=zzUai8VRrkw
  95. 95. http://evalaprende.blogspot.com/2010/05/principios-de-la-evaluacion.html</li></ul>Bibliografía<br />LivE4eVeR Renata Ramírez<br />

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