BMO jaarvergadering 2013

639 views

Published on

Presentatie gehouden bij de BMO jaarvergadering 2013

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
639
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
47
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

BMO jaarvergadering 2013

  1. 1. MediatheekRollercoaster
  2. 2. remcobron.com yubby.com incrowdapp.net marketingfacts.nl corporateporting.comRemco Bron leafplan.nlremcobron.com somanygadgets.nl@remcobron newmediabrains.com
  3. 3. http://padlet.com/wall/BMO2013
  4. 4. Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
  5. 5. Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
  6. 6. Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
  7. 7. Web1.0
  8. 8. Waar kan ik dezeinpluggen?
  9. 9. 1miljardFacebookgebruikers
  10. 10. 7.3 miljoenleden in Nederland
  11. 11. 14 keer per dag wordt Facebook gebruikt op smartphones
  12. 12. 2.5 miljard status updates per dag gedeeld op Facebook
  13. 13. 2.7 miljard likes per dag
  14. 14. 500 miljoenTwitter accounts
  15. 15. 12.233Tweets per seconde
  16. 16. 1.3 miljoenactieve Nederlandse Twitteraars
  17. 17. 3 miljoenNederlanders op Linkedin
  18. 18. 1 miljardYouTube gebruikers
  19. 19. 4 miljardbekeken video’s op YouTube dagelijks
  20. 20. 72 uurvideo’s geupload op YouTube per minuut
  21. 21. Wat is belangrijk?‣authenticiteit‣transparantie‣delen‣dialoog
  22. 22. Interruptie
  23. 23. Dialoog
  24. 24. Dialoog
  25. 25. We zijn...‣Slimmer‣Mondiger‣Beter geïnformeerd
  26. 26. De nieuwe leerling...
  27. 27. Hoe start ik? Ieder begin is moeilijk...
  28. 28. Vandaag deden ze het stiekem
  29. 29. Morgen doen jullie het samen
  30. 30. Binnenkort is het heel gewoon
  31. 31. The LeanStartup
  32. 32. The LeanClassroom
  33. 33. Start eenexperimentIntroduceer een nieuwe tool,manier van lesgeven of 1een project in de klas. 2 The Lean Classroom 4 3
  34. 34. Start een Vraag constantexperiment feedbackIntroduceer een nieuwe tool,manier van lesgeven of 1 Betrek leerlingen constant bij het proces. Vinden ze heteen project in de klas. 2 leuk, wat kan beter? Wat kunnen we anders doen? The Lean Classroom 4 3
  35. 35. Start een Vraag constantexperiment feedbackIntroduceer een nieuwe tool,manier van lesgeven of 1 Betrek leerlingen constant bij het proces. Vinden ze het leuk, wateen project in de klas. 2 kan beter? Wat kunnen we anders doen? The Lean Classroom 4 3 Go / No Go / Pivot Neem na een korte tijd van uitproberen de beslissing of de oplossing werkt, aanpassingen nodig zijn of dat het niet werkt.
  36. 36. Start een Vraag constantexperiment feedbackIntroduceer een nieuwe tool,manier van lesgeven of 1 Betrek leerlingen constant bij het proces. Vinden ze het leuk, wateen project in de klas. 2 kan beter? Wat kunnen we anders doen? The Lean Classroom 4 3Deel bevindingen Go / No Go / PivotDeel met collega’s wat wel en wat Neem na een korte tijd vanniet werkt. Blijf dit doorlopend uitproberen de beslissing of dedoen. Betrek waar mogelijk ook oplossing werkt, aanpassingen nodigleerlingen hierbij. zijn of dat het niet werkt.
  37. 37. BYOD
  38. 38. Bring Your Own Device
  39. 39. Van jongeren tussen de12 en 25 jaar gebruikt86 procent smart devicesom online te gaan Bron: CBS onderzoek 2012
  40. 40. 47% Smartphone34% Laptop19% Tablet Bron: CBS onderzoek 2012
  41. 41. KANS:Meeste jongeren hebben engebruiken al smart devices
  42. 42. DENK WEL NA OVER
  43. 43. 1. VEILIGHEIDZorg dat er een veilig technischspeelveld is
  44. 44. 2. BESCHERMINGMaak afspraken over wat wel enwat niet kan
  45. 45. 3. BETAALBAARHEIDIs er een draadloos netwerk watgebruikt kan worden?
  46. 46. 4. WIE DOET MEE?Hoe doe je mee zondersmartphone / tablet / laptop?
  47. 47. SUCCESFACTOREN
  48. 48. 1. ANDERSEen tablet of smartphoneis geen laptop en vice versa
  49. 49. 2. NIET MULTI-USERBYOD is een persoonlijkapparaat, dus niet gedeeld
  50. 50. 3. VOORBEREIDINGEr moet een plan zijn hoe de‘devices’ wordt ingezet en gebruikt
  51. 51. 4. GEEN INHOUDStaar je niet blind opstandaarden of methodes
  52. 52. UYOT
  53. 53. Use Your Own Tools
  54. 54. http://www.socrative.com/
  55. 55. SocrativeGratisVragen stellen via het web ensmartphonesTe gebruiken op eensmartboardOok door meerdere klassen tegelijk te gebruiken
  56. 56. Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
  57. 57. Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
  58. 58. Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
  59. 59. Padlet.comPrikbord waarop vragen,opmerkingen, bevindingenlive geplaatst kunnen wordenApparaat agnostischGebruik ook op smartboardGratis
  60. 60. http://education.skype.com/
  61. 61. Skype ClassroomGratisPerfect voor samenwerkingHonderden andere lerarenVinden van projecten issnel en gemakkelijk
  62. 62. WikipediaGratisDirect aan de slag!Aanvullen van artikelennagekeken door communityStudent kan vertalen wathij/zij interessant vindtWerk is prima te controleren
  63. 63. Wiki’sGratis voor scholenGemakkelijk in gebruikSamen een werkstuk makenKennis blijft bewaardWerk is prima te controleren
  64. 64. y + y = 0, y(0)=2, y(0)=1
  65. 65. http://www.wolframalpha.com/
  66. 66. http://www.wolframalpha.com/
  67. 67. Wolfram AlphaSlimme zoekmachineVooral voor exacte vakkenApps speciaal voor onderwijsMomenteel alleen in Engels
  68. 68. Google DocsSamen een verhaal schrijvenWerk onderling corrigerenResultaten bijhouden metspreadsheetVragen maken met formulierenEenvoudig in gebruikGratis
  69. 69. http://www.historypin.com/
  70. 70. historypin.comGratisHistorische foto’s opGoogle MapsFoto’s als layover inGoogle StreetviewLeerlingen kunnen ook zelffoto’s plaatsen
  71. 71. http://www.googleartproject.com/
  72. 72. http://www.googleartproject.com
  73. 73. http://www.googleartproject.com
  74. 74. http://www.googleartproject.com/
  75. 75. http://www.googleartproject.com/education
  76. 76. Google Art Project Gratis Bekijk kunst van over de hele wereld Zeer veel details en achtergrondinformatie Te gebruiken op een smartboard Steeds meer musea beschikbaar
  77. 77. http://www.zygotebody.com
  78. 78. Zygote BodyGratisZeer gedetailleerd360 graden zichtbaarIs ontwikkeld alsGoogle Body
  79. 79. StorifyVertel een verhaal met socialmediaZoek Tweets, Facebookberichten, foto’s, video’s en linksbij elkaar over een onderwerp.Uitstekende tool om leerlingenmediawijs te maken.Gratis http://www.storify.com
  80. 80. Timeline
  81. 81. Facebook Timeline Gebruik voor samenwerking in besloten groepen Gebruik of start een timeline Gratis Doe geen vriendverzoeken!
  82. 82. http://www.xtimeline.com
  83. 83. http://www.dipity.com/
  84. 84. Timeline & DipityGratisLaat leerlingen zelfinformatie verzamelenTe gebruiken op een projectorDelen met anderen
  85. 85. http://www.glogster.com/
  86. 86. http://edu.glogster.com/
  87. 87. Glogster EDULaat leerkingen multimediaverzamelen voor een online‘poster’Kan gebruikt worden i.c.m.een smart boardGratis in gebruik http://edu.glogster.com/
  88. 88. EvernoteNotities, foto’s en documenten op 1plaats doorzoekbaar en deelbaarWerkt als software, op internet, enapp op tablets en smartphones.Perfect voor gebruik vanleerlingen en docentenGratis http://www.evernote.com
  89. 89. http://www.watchknowlearn.org/
  90. 90. http://www.watchknowlearn.org/
  91. 91. http://www.watchknowlearn.org/
  92. 92. WatchKnowLearn.com Gratis Content filter voor YouTube Prima zoekfuncties Doorlopend aangevuld
  93. 93. http://www.youtube.com/schools
  94. 94. http://www.youtube.com/schools
  95. 95. http://www.youtube.com/schools
  96. 96. http://www.youtube.com/schools
  97. 97. YouTube.com/schools Gratis Content filter Onderverdeeld in categorieën Momenteel alleen in Engels
  98. 98. TED.comGratisZeer interessante contentNederlandse ondertitelsVoor gebruik in de les of alsvoorbereiding voor een lesTED Education
  99. 99. http://ed.ted.com
  100. 100. http://ed.ted.com
  101. 101. http://www.youtube.com/user/TEDEducation http://ed.ted.com
  102. 102. ed.TED.comGratisContent voor de lesVaak Nederlandse ondertitelsVoor gebruik in de les of alsvoorbereiding voor een les
  103. 103. Mediatheek 2.0?
  104. 104. Functies mediatheken
  105. 105. Aan welke taken besteedt udoorgaans de meeste tijd? (N = 246)
  106. 106. Hoe deskundig schat u zichzelf in?van 1 ‘helemaal niet deskundig’ tot 5 ‘heel deskundig’ (N = 242)
  107. 107. “Een mediathecaris moet 95% van de vragen van leerlingen over wat dan ook kunnen beantwoorden”
  108. 108. “Een mediathecaris moet iets aan het onderwijs kunnen toevoegen wat docenten niet hebben”
  109. 109. Docenten?“De docenten zijn erg opzichzelf. De schoolleiding draagt geen duidelijkevisie uit naar docenten.”
  110. 110. Docenten?“Het is moeilijk docenten te betrekken bij demediatheek omdat zij hetal vreselijk druk hebben.”
  111. 111. 1 Mediawijsheid
  112. 112. 2 Ontdek samen met leerlingen nieuwe tools en websites
  113. 113. 3 Wees een gids voor docenten om nieuwe tools uit te proberen in de klas
  114. 114. 4 Werk samen Werk samen Werk samen
  115. 115. 5 Blijf meedenken met de ‘klant’
  116. 116. Er staat ons nogveel te wachten
  117. 117. Jij hebtmakkelijk praten...
  118. 118. Wees positief Durf te falenBlijf experimenteren
  119. 119. Duizendpoot
  120. 120. Eratosthenes
  121. 121. 125 tips Web 2.0 tools voor in de klashttp://www.boektweepuntnul.nl/
  122. 122. Handboek Social Media in het onderwijshttp://www.boektweepuntnul.nl/
  123. 123. Remco Bron remcobron.comremco@somanythoughts.nl

×