SlideShare a Scribd company logo
1 of 172
Download to read offline
1437 - 1436
5
6......................................................................................‫والسجالت‬ ‫النماذج‬ ‫فهرس‬
9............................................................................................................................‫المقدمة‬
10.................................................................................................................:‫الدليل‬ ‫أهداف‬
10...................................................................................................................:‫الدليل‬ ‫حدود‬
10..................................................................................................................:‫المصطلحات‬
11.................................................................................................................:‫الترميز‬ ‫مفاتيح‬
13..................................................................................................:‫واإلجراءات‬ ‫العمليات‬
14........................................................................................................‫والتسجيل‬ ‫القبول‬
23...................................................................................* ‫المدرسية‬ ‫الجداول‬ ‫إعداد‬
24.........................................................................................................*‫الدراسية‬ ‫الكتب‬
25.....................................................................................‫التشغيلية‬ ‫الميزانية‬ ‫تسيير‬
26......................................................................‫ذاتيًا‬ ‫المدرسي‬ ‫المقصف‬ ‫تشغيل‬
28......................................................................................‫اإلدارية‬ ‫االتصاالت‬ ‫تنظيم‬
30.................................................‫المدرسة‬ ‫لمنسوبي‬ ‫الرسمي‬ ‫العمل‬ ‫متابعة‬
33................................................................................ *‫الطالب‬ ‫وغياب‬ ‫تأخر‬ ‫متابعة‬
35.......................................................................................................‫والنظافة‬ ‫الصيانة‬
37...........................................................................................................‫المدرسي‬ ‫النقل‬
38.....................................................................................‫المدرسية‬ ‫والسالمة‬ ‫األمن‬
39...........................................................................................................‫الطالبي‬ ‫اإلرشاد‬
44.........................................................................................................‫الطالبي‬ ‫النشاط‬
47.......................................................................................‫الموهوبين‬ ‫الطالب‬ ‫رعاية‬
49...........................................................................‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫رعاية‬
50....................................................................................................‫والمستودع‬ ‫العهد‬
52................................................................................................‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬
54...............................................................................................‫والمعامل‬ ‫المختبرات‬
57........................................................................................................‫التدريس‬ ‫تصميم‬
59..................................................................‫التعليمية‬ ‫الهيئة‬ ‫أداء‬ ‫وتطوير‬ ‫دعم‬
60.........................................................................................‫الطالب‬ ‫وإعانات‬ ‫مكافآت‬
61......................................................‫المدرسة‬ ‫نحو‬ ‫المتعلمين‬ ‫اتجاهات‬ ‫قياس‬
62.................................................................................................. ‫واالختبارات‬ ‫التقويم‬
68............................................................................................‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬
72..............................................................................................‫التصحيحية‬ ‫اإلجراءات‬
73.................................................................................................................‫الوثائق‬ ‫ضبط‬
75.....................................................................................................‫والسجالت‬ ‫النماذج‬
167..........................................................................................................................‫المراجع‬
‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 6
‫والسجالت‬ ‫النماذج‬ ‫فهرس‬
‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫ا�سم‬‫النموذج‬‫رمز‬‫ال�صفحة‬
‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫الى‬ ‫العلمية‬ ‫والمعاهد‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫تحفيظ‬ ‫مدارس‬ ‫من‬ ‫تحويل‬ ‫  طلب‬)01 - 01 -‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬76
‫الشخصية  للطالب‬ ‫البيانات‬ ‫استمارة‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-01-‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬78
‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫كشف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03 - 01 -‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬79
‫طالب‬ ‫تسجيل‬ ‫نموذج‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)04 -01 -‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬80
‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)05 - 01 -‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬81
‫دراسية‬ ‫مقررات‬ ‫وإضافة‬ ‫حذف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)06 - 01 - ‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬85
‫االنتظار‬ ‫حصص‬ ‫توزيع‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-01-‫(و.ت.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬86
‫اليومي‬ ‫واإلشراف‬ ‫المناوبة‬ ‫جدول‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-01-‫(و.ت.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬87
‫اليومي‬ ‫المناوبة‬ ‫تقرير‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-01-‫(و.ت.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬88
‫للطالب‬ ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫تسليم‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01  - 02  - ‫و.ط.ع.ن‬ ( : ‫النموذج‬ ‫رمز‬89
‫مشتريات  المدرسة‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-01-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬90
‫العام‬ ‫الوارد‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-02-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬92
‫التعاميم‬ ‫على‬ ‫الموظفين‬ ‫اطالع‬ ‫بيان‬ ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-02-‫م.م.ع.ن‬ (: ‫النموذج‬ ‫رمز‬93
‫العام‬ ‫الصادر‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-02-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬94
‫توديع  المعامالت‬ ‫النموذج:  سجل‬ ‫اسم‬)04-02-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬95
‫الرسمي‬ ‫العمل‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-02- .‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬96
‫انصراف‬ / ‫تأخر‬ ‫على‬ ‫تنبيه‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-02- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬97
‫مبكر‬ ‫وخروج‬ ‫تأخر‬ ‫ساعات‬ ‫مجموع‬ ‫حسم‬ ‫قرار‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-02- .‫و.م.ع.ن‬ ( : ‫النموذج‬ ‫رمز‬98
‫غياب‬ ‫مساءلة‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-02- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬99
‫غياب‬ ‫حسم‬ ‫قرار‬ : ‫النموذج‬)05-02- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬100
‫الموظفين‬ ‫استئذان‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)06-02- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬101
‫صباحًا‬ ‫المتأخرين‬ ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫كشف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-03- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬102
‫الطالب‬ ‫شؤون‬ ‫لوكيل‬ ‫والتأخر‬ ‫الغياب‬ ‫متكرر‬ ‫طالب‬ ‫تحويل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-03- .‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬103
‫المدرسة‬ ‫طالب‬ ‫وغياب‬ ‫حضور‬ ‫كشف‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-03- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬104
‫الرسمي‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫الطالب‬ ‫استئذان‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-03- .‫و.ط.ع.ن‬ ( :‫النموذج‬ ‫رمز‬105
‫صيانة‬ ‫طلب‬ / ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-03- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬106
‫للطالب‬ ‫المرضية‬ ‫بالحاالت‬ ‫كشف‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-04- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬108
‫طالب‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫إبالغ‬ ‫استمارة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-04- .‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬109
‫الطالب‬ ‫شؤون‬ ‫لوكيل‬ ‫طالب‬ ‫تحويل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-04- .‫و.ط.ع.ن‬ ( : ‫النموذج‬ ‫رمز‬110
‫للطالب‬ ‫المقدمة‬ ‫اإلرشادية‬ ‫البرامج‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-04- .‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬111
‫الطالبي‬ ‫لإلرشاد‬ ‫الفصلي‬ ‫التقرير‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)05-04- .‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬112
‫النشاط‬ ‫لمجاالت‬ ‫الطالب‬ ‫حضور‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-05- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬114
       ‫مدرسي‬ ‫نشاط‬ ‫في‬ ‫ابنه‬ ‫لمشاركة‬ ‫الطالب‬ ‫أمر‬ ‫ولي‬ ‫موافقة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-05- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬115
‫للمدرسة‬ ‫العام‬ ‫المستودع‬ ‫بموجودات‬ ‫كشف‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-06-‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬116
‫عهدة‬ ‫استالم‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-06-‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬117
‫مواد‬ ‫إتالف‬ ‫أو‬ ‫فقد‬ ‫محضر‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-06-‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬118
‫للطالب‬ ‫كتب‬ ‫استعارة‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-07-‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬119
‫للموظفين‬ ‫كتب‬ ‫استعارة‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02  -  07 -  ‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬120
‫الفصول‬ ‫سجل  زيارات‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03   -  07  -  ‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬121
‫اليومي‬ ‫التردد‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)04- 07 -‫و.م.ع.ن‬ ( : ‫النموذج‬ ‫رمز‬122
‫الكيميائية‬ ‫والمواد‬ ‫المختبر‬ ‫جرد‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 01-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬123
‫المختبر‬ ‫في‬ ‫والتالف‬ ‫والزائد‬ ‫الناقص‬ ‫حصر‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 02-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬125
7
‫والسجالت‬‫النماذج‬‫فهرس‬
‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫ا�سم‬‫النموذج‬‫رمز‬‫ال�صفحة‬
‫المختبر‬ ‫في‬ ‫والتالف‬ ‫والزائد‬ ‫الناقص‬ ‫حصر‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 02-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬126
‫المختبر‬ ‫في‬ ‫والتالف‬ ‫والزائد‬ ‫الناقص‬ ‫حصر‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 02-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫  رمز‬127
‫العملية‬ ‫للتجارب‬ ‫الفصلية‬ ‫الخطة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 03-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬128
‫العملية‬ ‫تنفيذ  التجارب‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 04-08- ‫النموذج:  (و.م.ع.ن‬ ‫رمز‬129
‫المعامل‬ ‫جرد‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 05-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬130
‫الدراسية‬ ‫المادة‬ ‫لتوزيع‬ ‫الفصلية‬ ‫الخطة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)0 1-04-‫(و.ت.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬131
‫المدرسة‬ ‫لقائد‬ ‫الصفية‬ ‫الزيارات‬ ‫خطة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-03-‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬132
‫التعليمية‬ ‫الهيئة‬ ‫وتطوير‬ ‫دعم‬ ‫استمارة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-03-‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬133
‫والمكافأة‬ ‫لإلعانة‬ ‫المستحقين‬ ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫كشف‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-04-‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬137
‫المدرسة‬ ‫نحو‬ ‫اتجاهات  المتعلمين‬ ‫قياس‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-04-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬138
‫الفرعية‬ ‫االختبارات‬ ‫لجان‬ ‫مهام‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)0 1-0 3-‫النموذج:(و.ت.ع.ن‬ ‫رمز‬140
‫أسئلة‬ ‫مظرف‬ ‫فتح‬ ‫محضر‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬141
‫والتعليمات‬ ‫األنظمة‬ ‫مخالفة‬ ‫محضر‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬142
‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫للطالب‬ ‫اليومي‬ ‫الغياب‬ ‫كشف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬143
‫اإلجابة‬ ‫أوراق‬ ‫تسليم‬ ‫كشف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)05-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬144
‫اختبار‬ ‫إجابات‬ ‫أوراق‬ ‫واستالم‬ ‫تسليم‬ ‫بيان‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)06-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬145
‫الدرجة‬ ‫تعديل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)07-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬146
‫التعليمية‬ ‫الوظائف‬ ‫لشاغلي‬ ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ ‫نموذج‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-05-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬147
) ‫طالبية‬ ‫مرشدة‬ - ‫مرشد‬ ( ‫التعليمية‬ ‫الوظائف‬ ‫لشاغلي‬ ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-05-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬150
)‫التنفيذية(إدارية‬ ‫الوظائف‬ ‫لشاغلي‬ ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ ‫نموذج‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-05-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬152
‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ ‫على‬ ‫الموظفين‬ ‫إطالع‬ ‫بيان‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-05-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬155
  ‫سنوية‬ ‫النصف‬ ‫الداخلي‬ ‫التدقيق‬ ‫خطة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-06- .‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫      رمز‬156
‫الداخلي‬ ‫التدقيق‬ ‫موعد‬ ‫إشعار‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 02-06- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬157
‫الداخلي‬ ‫التدقيق‬ ‫نموذج‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-06- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬158
‫مطابقة‬ ‫عدم‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 04-06- .‫(  م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬159
‫الداخلي‬ ‫التدقيق‬ ‫تقرير‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)05-06- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬160
‫تصحيحي‬ ‫إجراء‬ ‫طلب‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬) 01 - 07-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬162
‫تصحيحية‬ ‫إجراءات‬ ‫طلبات‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-07- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫     رمز‬163
‫موثقة‬ ‫نسخ‬ ‫تسليم‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-08- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬164
‫وثيقة‬ )  ‫/  تعديل‬ ‫/  إلغاء‬ ‫إصدار‬ ( ‫طلب‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-08- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫  رمز‬165
9
‫المقدمة‬
‫وو�ضع‬‫واقعها‬‫ت�شخي�ص‬‫من‬‫متكينها‬‫خالل‬‫من‬‫وذلك‬،‫ؤ�س�سي‬�‫امل‬‫للتطوير‬ً‫ا‬‫منطلق‬‫التعليم‬‫تطوير‬‫ا�سرتاتيجية‬‫يف‬‫املدر�سة‬‫متثل‬
‫للعمليات‬ ً‫ا‬‫وتنظيم‬ ً‫ا‬‫ا�ستقرار‬ ‫التح�سني‬ ‫عمليات‬ ‫وتنفيذ‬ ‫التطوير‬ ‫خطط‬ ‫تطبيق‬ ‫عمليات‬ ‫وتتطلب‬ ،‫أدائها‬� ‫لتطوير‬ ‫اخلطط‬
‫هيكل‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬� ‫ينبغي‬ ،‫ؤ�س�سات‬�‫امل‬ ‫من‬ ‫كغريها‬ ،‫واملدر�سة‬ ،‫منها‬ ‫املرجوة‬ ‫أهداف‬‫ل‬‫ا‬ ‫لتحقيق‬ ‫املدر�سة‬ ‫داخل‬ ‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬
‫�سهم‬ُ‫ي‬‫التنظيم‬‫أن‬�‫كما‬،‫أجلها‬�‫من‬‫املدر�سة‬‫أن�شئت‬�‫التي‬‫أهداف‬‫ل‬‫وا‬‫الغايات‬‫حتقيق‬‫يف‬ ‫الكبري‬‫أثره‬‫ل‬‫وحمدد؛‬‫وا�ضح‬‫تنظيمي‬
،‫ور�سالتها‬ ‫املدر�سة‬ ‫ؤية‬�‫ر‬ ‫حتقيق‬ ‫يف‬ ‫قدراتهم‬ ‫م�ستوى‬ ‫ورفع‬ ،‫املدر�سة‬ ‫مبن�سوبي‬ ‫املنوطة‬ ‫املهام‬ ‫وتفعيل‬ ‫ؤوليات‬�‫امل�س‬ ‫توزيع‬ ‫يف‬
.‫فيها‬‫املتاحة‬‫املوارد‬‫من‬‫الق�صوى‬‫اال�ستفادة‬‫على‬‫�ساعد‬ُ‫ي‬‫كما‬
‫يلبي‬ ‫ؤ�س�سي‬�‫م‬ ‫بناء‬ ‫وت�شكيل‬ ‫العمل‬ ‫إجراءات‬� ‫وتب�سيط‬ ‫وتطوير‬ ‫أداء‬‫ل‬‫ا‬ ‫مب�ستويات‬ ‫االرتقاء‬ ‫يف‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫لنهج‬ ً‫ا‬‫وا�ستمرار‬
‫تطوير‬ ‫مت‬ ،‫والتعليمية‬ ‫الرتبوية‬ ‫الربامج‬ ‫ملنظومة‬ ‫والتنفيذ‬ ‫الت�صميم‬ ‫يف‬ ‫فاعل‬ ‫دور‬ ‫ممار�سة‬ ‫من‬ ‫وميكنها‬ ،‫املدر�سة‬ ‫حاجات‬
‫إدارات‬�‫و‬‫الوزارة‬‫جهاز‬‫من�سوبي‬‫من‬،‫العالقة‬‫ذوي‬‫من‬‫نخبة‬‫بها‬‫�شارك‬‫عمل‬‫ور�ش‬‫نتائج‬‫�ضوء‬‫يف‬‫الثالث‬‫إ�صداره‬�‫يف‬‫الدليل‬
.‫واملدار�س‬‫التعليم‬‫ومكاتب‬‫التعليم‬
‫التنظيمية‬ ‫االرتباطات‬ ‫ويحدد‬ ‫املدر�سة‬ ‫يف‬ ‫الب�شرية‬ ‫العنا�صر‬ ‫بني‬ ‫التنظيمية‬ ‫العالقات‬ ‫يو�ضح‬ ‫للدليل‬ ‫املطور‬ ‫إ�صدار‬‫ل‬‫ا‬ ‫وهذا‬
‫إي�ضاح‬� ‫على‬ ‫�ساعد‬ُ‫ي‬ ‫مبا‬ ، ‫املدر�سة‬ ‫يف‬ ‫ؤوليات‬�‫وامل�س‬ ، ‫التنظيمية‬ ‫للخرائط‬ ‫تو�ضيحية‬ ‫ر�سوم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بينها‬ ‫والعالقات‬
‫على‬ ‫ويعمل‬ ،‫بهم‬ ‫املنوطة‬ ‫أعمال‬‫ل‬‫با‬ ‫املدر�سة‬ ‫من�سوبي‬ ‫ف‬ّ‫ر‬‫ويع‬ ،‫املدر�سة‬ ‫يف‬ ‫املختلفة‬ ‫التنظيمية‬ ‫العنا�صر‬ ‫ومهام‬ ‫أهداف‬‫ل‬‫ا‬
‫من‬ ‫ن‬ّ‫ك‬‫ومي‬ ‫ؤوليات‬�‫للم�س‬ ‫املحددة‬ ‫والقواعد‬ ‫أ�س�س‬‫ل‬‫ا‬ ‫وي�ضع‬ ،‫املختلفة‬ ‫املدر�سة‬ ‫عنا�صر‬ ‫بني‬ ‫الوظيفية‬ ‫املهام‬ ‫يف‬ ‫التداخل‬ ‫إزالة‬�
.‫أداء‬‫ل‬‫ا‬‫ومراقبة‬‫املتابعة‬‫تفعيل‬
.‫وجتويده‬‫املدر�سي‬‫أداء‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستوى‬‫رفع‬‫يف‬ ‫الدليل‬‫هذا‬‫ي�سهم‬‫أن‬�‫آملني‬�
‫املوفق‬‫واهلل‬
‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 10
:‫الدليل‬‫أهداف‬�
:‫التايل‬‫النحو‬‫على‬‫وهي‬‫أهداف‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫عدد‬‫حتقيق‬‫على‬‫الدليل‬‫يقوم‬
.‫للموظفني‬‫اال�ستخدام‬‫�سهلة‬‫و‬‫وا�ضحة‬‫عمل‬‫إجراءات‬�‫توثيق‬-
.‫املدار�س‬‫يف‬ ‫العمل‬‫إجراءات‬�‫توحيد‬-
.‫املخت�ص‬‫وحتديد‬‫إجراءاتها‬�‫و‬‫العملية‬‫م�سار‬‫و�ضوح‬-
.‫والفاعلية‬‫الكفاءة‬‫يحقق‬‫الذي‬‫بال�شكل‬‫وان�سيابها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫ت�سل�سل‬‫على‬‫ي�ساعد‬-
.‫آخر‬�‫إىل‬�‫موظف‬‫من‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫وتفاوت‬‫ال�شخ�صية‬‫االجتهادات‬‫من‬‫احلد‬-
.‫والتعليمات‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫لو�ضوح‬‫نظرا‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫وا‬‫املتابعة‬‫�سهولة‬-
:‫الدليل‬‫حدود‬
‫خالل‬‫من‬‫املدر�سة‬‫بها‬‫تقوم‬،‫عملية‬)27(‫عددها‬‫والبالغ‬‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬‫العمليات‬‫من‬‫جمموعة‬‫على‬‫إجرائي‬‫ل‬‫ا‬‫الدليل‬‫ي�شتمل‬
.‫فيها‬‫العمل‬‫وفرق‬‫واللجان‬‫اجلهات‬
:‫امل�صطلحات‬
.‫املدر�سة‬‫يف‬‫العاملة‬‫واللجان‬‫اجلهات‬‫بها‬‫تقوم‬‫التي‬‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬‫للعمليات‬‫و�صف‬:‫إجرائي‬‫ل‬‫ا‬‫الدليل‬
‫مطلوبة‬ ‫ملخرجات‬ ‫حمددة‬ ‫مدخالت‬ ‫حتويل‬ ‫إىل‬� ‫تنفيذها‬ ‫ؤدي‬�‫ي‬ ‫التي‬ ‫املرتابطة‬ ‫أن�شطة‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ :‫العملية‬
.‫وحمدد‬‫وا�ضح‬‫ت�سل�سل‬‫على‬‫باالعتماد‬
‫إىل‬� ‫إ�ضافة‬‫ل‬‫با‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫والوثائق‬ ‫التطبيق‬ ‫وجماالت‬ ‫إجراء‬‫ل‬‫وا‬ ‫العملية‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫على‬ ‫ت�شتمل‬ : ‫العملية‬ ‫بطاقة‬
.‫البطاقة‬‫يف‬ ‫امل�ستخدمة‬‫والنماذج‬‫عملية‬‫كل‬‫تنفيذ‬‫يف‬‫إجرائية‬‫ل‬‫ا‬‫واخلطوات‬،‫للم�صطلحات‬‫التعريفات‬
11
:‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أ-ترميز‬�
:‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫ترميز‬‫يف‬ ‫داللتها‬‫التالية‬‫للرموز‬‫يكون‬
.‫(ع)عملية‬ 	.‫(م)مدر�سة‬ .‫(م)مدير‬:‫م.م.ع‬-
.‫(ع)عملية‬ 	.‫(ت)تعليمية‬ .‫(و)وكيل‬:‫و.ت.ع‬-
.‫(ع)عملية‬ 	.‫(ط)طالب‬ .‫(و)وكيل‬:‫و.ط.ع‬-
.‫(ع)عملية‬ 	.‫(م)مدر�سة‬ .‫(و)وكيل‬: ‫و.م.ع‬-
:‫النماذج‬‫ترميز‬-‫ب‬
:‫النماذج‬‫ترميز‬‫يف‬ ‫داللتها‬‫التالية‬‫للرموز‬‫يكون‬
.‫(ن)منوذج‬ .‫(ع)عملية‬.‫(م)مدر�سة‬ .‫(م)مدير‬: ‫م.م.ع.ن‬-
.‫(ن)منوذج‬ .‫(ع)عملية‬.‫(ت)تعليمية‬ .‫(و)وكيل‬:‫و.ت.ع.ن‬-
.‫(ن)منوذج‬.‫(ع)عملية‬ .‫(ط)طالب‬.‫(و)وكيل‬ :‫و.ط.ع.ن‬-
.‫(ن)منوذج‬.‫(ع)عملية‬ .‫(م)مدر�سة‬.‫(و)وكيل‬ : ‫و.م.ع.ن‬-
:‫الترميز‬ ‫مفاتيح‬
‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 12
13
:‫واإلجراءات‬ ‫العمليات‬
‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫اخلطوات‬ ‫حتديد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إعدادها‬� ‫مت‬ ‫التي‬ ‫والفرعية‬ ‫الرئي�سة‬ ‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬ ‫العمليات‬ ‫الدليل‬ ‫يحدد‬
‫العمليات‬‫بطاقات‬‫تو�ضحها‬‫كما‬‫حدة‬‫على‬‫إجراء‬�‫و‬‫عملية‬‫لكل‬‫منطقي‬‫ت�سل�سل‬‫وفق‬‫وو�ضعها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬‫العمليات‬‫هذه‬‫تنفيذ‬
‫هذا‬‫إمتام‬�‫ب‬‫املتعلقة‬‫ؤولية‬�‫للم�س‬‫وحمددة‬‫ووا�ضحة‬‫مف�صلة‬‫املدر�سة‬‫يف‬‫املوظفون‬‫بها‬‫يقوم‬‫التي‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫على‬‫حتتوي‬‫التي‬
.‫الدرا�سي‬‫العام‬‫ح�سب‬‫وم�صنف‬‫ومرمز‬‫موثق‬‫ب�شكل‬‫امل�ستخدمة‬‫النماذج‬‫حتديد‬‫مت‬‫كما‬،‫إجراء‬‫ل‬‫ا‬
‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 14
)01- .‫(و.ط.ع‬ :‫الرمز‬ 		‫والتسجيل‬ ‫القبول‬ : ‫العملية‬ ‫اسم‬ 	1 : ‫الرقم‬
‫1-الـهـــدف‬
‫من‬‫أخرى‬�‫إىل‬�‫مرحلة‬‫من‬‫وانتقالهم‬,‫املدر�سة‬‫يف‬‫الطالب‬‫وت�سجيل‬‫قبول‬‫يف‬ ‫املتبعة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫حتديد‬
.‫االنت�ساب‬‫أو‬�‫الليلية‬‫املدار�س‬‫إىل‬�‫أو‬�‫أمية‬‫ل‬‫ا‬‫حمو‬‫مراكز‬‫إىل‬�‫والتحويل‬‫املدر�سة‬‫إىل‬�‫و‬
‫العمل‬‫2-نطاق‬.‫الطالب‬
‫ذات‬‫3-الوثائق‬
‫العالقة‬
‫الدليل‬،‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫دليل‬ ،"‫املقررات‬‫الثانوي"نظام‬ ‫التعليم‬‫(دليل‬‫املقررات‬‫نظام‬‫أدلة‬� 1/3
.)‫املعادالت‬‫املدر�سة،الئحة‬‫لقائد‬‫إجرائي‬‫ل‬‫ا‬
‫4-التعريفـات‬
)‫أهلية‬‫ل‬‫وا‬‫(احلكومية‬‫والثانوية‬‫واملتو�سطة‬‫االبتدائية‬‫املدار�س‬:‫العام‬ ‫التعليم‬‫مدار�س‬ 1/4
‫أبوابها‬�‫تفتح‬‫التي‬)‫والثانوية‬‫(املتو�سطة‬‫العام‬ ‫التعليم‬‫مدار�س‬‫بها‬‫يق�صد‬:‫ـية‬‫ل‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫املدار�س‬ 2/4
)‫أهلية‬‫ل‬‫وا‬‫(احلكومية‬ ً‫ال‬‫لي‬‫ـن‬‫ي‬‫للدار�س‬
‫الليلية‬‫االبتدائية‬‫املدار�س‬:‫أمية‬‫ل‬‫ا‬‫حمو‬‫مراكز‬ 3/4
‫أداء‬�‫ب‬‫يطالب‬‫ولكن‬،‫للدرا�سة‬‫باحل�ضور‬‫الطالب‬‫فيه‬‫يطالب‬‫ال‬‫الذي‬‫النظام‬‫هو‬:‫االنت�ساب‬ 4/4
.‫العام‬ ‫التعليم‬‫مدار�س‬‫يف‬ ‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫كل‬‫نهاية‬‫االختبار‬
.ً‫ا‬‫�شرع‬‫مقامه‬‫يقوم‬‫من‬‫أو‬�‫والده‬:‫الطالب‬‫أمر‬�‫ويل‬ 5/4
‫ف�صل‬‫يف‬،‫درا�سي‬‫مقرر‬‫لدرا�سة‬‫املخ�ص�صة‬‫ال�ساعات‬‫احل�ص�ص‬‫عدد‬:‫الدرا�سية‬‫ال�ساعات‬6/4
.)‫الدرا�سية‬‫احل�صة‬‫زمن‬(‫دقيقة‬)45(‫املدر�سي‬‫اجلدول‬‫يف‬‫تعادل‬‫ال�ساعة‬‫أن‬� ً‫ا‬‫علم‬،‫واحد‬‫درا�سي‬
‫بواقع‬‫تدر�س‬،‫ملفرداتها‬‫وو�صف‬‫ورقم‬‫ا�سم‬‫لها‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬‫�ضمن‬‫مادة‬:‫الدرا�سي‬‫املقرر‬7/4
.‫�سباق‬‫متطلب‬‫ملقرر‬‫يكون‬‫وقد‬‫كامل‬‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫ملدة‬ ً‫ا‬‫ا�سبوعي‬‫�ساعات‬‫خم�س‬
‫يف‬ ‫الطالب‬‫در�سها‬‫التي‬‫الدرا�سية‬‫للمواد‬ ً‫ا‬‫جناح‬ ‫الدرجات‬‫جميع‬‫متو�سط‬‫هو‬:‫الرتاكمي‬‫املعدل‬8/4
.‫واحد‬‫درا�سي‬‫ف�صل‬
‫املقررات‬‫بيانات‬‫يت�ضمن‬‫الثانوية‬‫املرحلة‬‫يف‬ ‫الطالب‬‫مل�سار‬ ‫تف�صيلي‬‫�سجل‬:‫االكادميي‬‫ال�سجل‬9/4
.‫ونتائجها‬‫در�سها‬‫التي‬
‫امل�سار‬‫اختيار‬‫يف‬‫وم�ساعدته‬ ً‫ا‬‫أكادميي‬�‫الطالب‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫املدر�سة‬‫تختاره‬‫معلم‬:‫أكادميي‬‫ل‬‫ا‬‫املر�شد‬10/4
.‫املقررات‬‫لنظام‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬‫وفق‬‫واملقرر‬
‫5-العملية‬
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
1/5:‫الطالب‬‫وت�سجيل‬‫قبول‬
1/1/5
‫من‬‫الثاين‬‫الف�صل‬‫بداية‬‫مع‬‫عام‬‫لكل‬‫االبتدائي‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�صف‬‫يف‬‫الطالب‬‫قبول‬‫أ‬�‫يبد‬
‫ال�سابق‬‫الذي‬‫العام‬
2/1/5
‫اختبارات‬‫نتائج‬‫ظهور‬‫بعد‬‫والثانوية‬‫املتو�سطة‬‫املرحلتني‬‫يف‬ ‫الطالب‬‫قبول‬‫أ‬�‫يبد‬
.‫مبا�شرة‬)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫(الدور‬،‫الثاين‬‫الف�صل‬
3/1/5
‫إذا‬�‫و‬‫النظامية‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫وا�ستكمال‬,‫املدر�سة‬‫ميزانية‬‫ح�سب‬,‫الطالب‬‫قبول‬‫ت�سهيل‬
. ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫مع‬‫للتوا�صل‬ ‫املدر�سة‬‫قائد‬‫إ�شعار‬�‫املتقدمني‬‫الطالب‬‫عدد‬‫زاد‬
4/1/5:‫يلي‬‫ملا‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫النظامي‬‫ال�سن‬‫من‬‫أكد‬�‫بالت‬‫القيام‬
15
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
1/4/1/5
‫ن‬ّ‫م‬‫ع‬‫التجاوز‬‫ويتم‬‫للدرا�سة‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫اليوم‬‫يف‬‫�سنوات‬‫�ست‬‫أكمل‬�‫من‬:‫االبتدائية‬‫املرحلة‬
.‫فقط‬ ً‫ا‬‫يوم‬‫بت�سعني‬‫ال�سن‬‫هذا‬‫عن‬‫أعمارهم‬�‫تقل‬
2/4/1/5
ً‫ا‬‫يوم‬‫وثمانني‬‫مبائة‬ ‫�سنوات‬‫�ست‬‫عن‬‫أعمارهم‬�‫تقل‬‫الذين‬‫والطالبات‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬
:‫يلي‬‫ما‬‫توفر‬‫من‬‫التحقق‬‫بعد‬‫ابتدائي‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�صف‬‫يف‬
1/2/4/1/5.‫درا�سيني‬‫ف�صلني‬‫ملدة‬‫الطالب‬‫انتظام‬‫تثبت‬‫أطفال‬‫ل‬‫ا‬‫ريا�ض‬‫من‬‫�شهادة‬
2/2/4/1/5
‫املدر�سة‬‫يف‬‫االنتظام‬‫من‬‫متكنهم‬‫التي‬‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬‫النمائية‬‫للمهارات‬‫امتالكهم‬
.‫واملهارات‬‫املعارف‬‫واكت�ساب‬
3/4/1/5.‫إلكرتوين‬‫ل‬‫ا‬‫الرابط‬‫على‬‫لهم‬‫املحدد‬‫املوعد‬‫يف‬ ‫الت�سجيل‬
4/4/1/5
‫عن‬‫عمره‬‫يزيد‬‫أال‬�‫�شريطة‬‫بنجاح‬‫االبتدائية‬‫املرحلة‬‫اجتاز‬‫من‬:‫املتو�سطة‬‫املرحلة‬
.‫عاما‬16
5/4/1/5
19‫عن‬‫عمره‬‫يزيد‬‫أال‬�‫على‬‫بنجاح‬‫املتو�سطة‬‫املرحلة‬‫اجتاز‬‫من‬:‫الثانوية‬‫املرحلة‬
.ً‫ا‬‫عام‬
6/4/1/5
‫يزيد‬‫أال‬�‫أن‬�‫على‬‫يعادلها‬‫ما‬‫أو‬�‫بنجاح‬‫املتو�سطة‬‫املرحلة‬‫اجتاز‬‫من‬:‫الثانوية‬‫املرحلة‬
.ً‫ا‬‫عام‬19‫عن‬‫عمره‬
5/1/5
,‫امللكية‬‫�صك‬(‫اال�صلية‬‫الوثائق‬ ‫خالل‬‫من‬‫للطالب‬‫ال�سكني‬‫احلي‬‫من‬‫أكد‬�‫بالت‬‫القيام‬
.)...‫االيجار‬‫عقد‬
6/1/5
‫مكتب‬‫إىل‬�‫الطالب‬‫توجيه‬‫يتم‬‫ال�سكني‬‫واحلي‬‫النظامي‬‫ال�سن‬‫انطباق‬‫عدم‬‫حال‬‫يف‬
. ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫إىل‬�‫التوجيه‬‫يتم‬‫القبول‬‫عدم‬‫حال‬‫ويف‬ ‫التعليم‬
7/1/5
‫ال�شهادات‬‫كانت‬‫حال‬‫ويف‬‫املقدمة‬‫الدرا�سية‬‫ال�شهادات‬‫نظامية‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫املراجعة‬
‫العام‬‫بداية‬‫من‬ ً‫ا‬‫يوم‬45‫خالل‬‫وذلك‬‫معادلتها‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬‫يتم‬‫اململكة‬‫خارج‬‫من‬
‫إجراء‬‫ل‬ ‫التعليم‬‫إدارة‬‫ل‬‫أمر‬‫ل‬‫ا‬‫ويل‬‫توجيه‬‫يتم‬‫املعادلة‬‫عدم‬‫حال‬‫ويف‬،‫الدرا�سي‬
‫باملدر�سة‬‫جلنة‬‫فتكون‬‫االبتدائية‬‫املرحلة‬‫أما‬�‫والثانوية‬‫املتو�سطة‬‫للمرحلة‬‫الالزم‬
.‫للطالب‬‫الدرا�سي‬‫ال�صف‬‫لتحديد‬
8/1/5
‫العلمية‬‫واملعاهد‬‫آن‬�‫القر‬‫حتفيظ‬ ‫مدار�س‬‫من‬‫بالتحويل‬‫الراغبني‬‫ح�صول‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
‫من‬‫جنح‬‫ممن‬ ‫�شهر‬‫ملدة‬‫الدرا�سي‬‫العام‬‫بداية‬‫يف‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬‫مدار�س‬‫إىل‬�
‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫يف‬‫ذلك‬‫ويكون‬ ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫من‬‫موافقة‬‫على‬‫ثانوي‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�صف‬
‫يف‬‫ال�صالحية‬ ‫التعليم‬‫إدارة‬‫ل‬‫و‬ ،)01-01-‫(و.ط.ع.ن‬ ‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬
.‫الق�صوى‬‫ال�ضرورية‬‫احلاالت‬‫ا�ستثناء‬
9/1/5
‫نظام‬‫من‬‫بالتحويل‬‫الراغبني‬‫الثانوية‬‫املرحلة‬‫لطالب‬‫املعادلة‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
‫أو‬�‫العام‬ ‫التعليم‬‫نظام‬‫من‬‫التحويل‬‫أو‬�‫الف�صلي‬‫أو‬�‫العام‬ ‫التعليم‬‫نظام‬‫إىل‬�‫املقررات‬
‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫يف‬‫املخت�صة‬‫اجلهة‬‫من‬‫املعتمدة‬‫املقررات‬‫نظام‬‫إىل‬� ‫الف�صلي‬
. ‫التعليم‬‫مدير‬‫من‬‫بقرار‬‫تعتمد‬‫اال�ستثنائية‬‫واحلاالت‬،
10/1/5
‫ال�سجل‬‫من‬‫و�صورة‬،‫ال�سابقة‬‫املطلوبة‬‫والوثائق‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫جميع‬‫ا�ستكمال‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
.‫معتمدة‬‫تطعيم‬‫و�شهادة‬،‫حديثة‬‫�شخ�صية‬‫و�صورة‬،‫الطالب‬‫فيه‬‫املقيد‬‫املدين‬
11/1/5.‫منها‬‫املنقول‬‫املدر�سة‬‫إىل‬�‫موجه‬‫للطالب‬‫خطاب‬‫إعداد‬�
‫املدر�سة‬‫قائد‬12/1/5.‫واعتماده‬‫املدر�سة‬‫يف‬ ‫الطالب‬‫قبول‬‫خطاب‬‫مراجعة‬
‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 16
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫امل�ساعد‬
‫إداري‬‫ل‬‫ا‬13/1/5
ً‫ا‬‫وفق‬‫بالطالب‬‫املتعلقة‬‫البيانات‬‫تعبئة‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬ ً‫ا‬‫ورقي‬‫الطالب‬‫ملف‬‫با�ستالم‬‫القيام‬
.)02-01-‫(و.ط.ع.ن‬‫للنموذج‬
‫م�سجل‬
‫املعلومات‬
14/1/5
‫املعتمد‬‫احلا�سوبي‬‫النظام‬‫خالل‬‫من‬‫ـقبولني‬‫مل‬‫ا‬‫بالطالب‬‫ـة‬‫ق‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ع‬‫املت‬‫ـات‬‫ن‬‫ـا‬‫ي‬‫الب‬‫ا�سترياد‬
‫من‬‫القادمني‬‫والطالب‬‫االبتدائية‬‫املرحلة‬‫يف‬ ‫امل�ستجدين‬‫الطالب‬‫ـات‬‫ن‬‫ـا‬‫ي‬‫ب‬‫ـال‬‫خ‬‫إد‬�‫و‬
.‫اململكة‬‫خارج‬
15/1/5
‫احلا�سوبي‬‫للنظام‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫املدر�سة‬‫ك�شوفات‬ ‫يف‬ ‫الطالب‬‫بيانات‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
.‫املعتمد‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
2/5:‫أخرى‬�‫مدر�سة‬‫إىل‬�‫النقل‬
1/2/5‫لها‬‫التحويل‬‫املراد‬‫املدر�سة‬‫من‬‫قبول‬‫خطاب‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
‫م�سجل‬
‫املعلومات‬2/2/5.‫إليها‬�‫النقل‬‫مت‬ ‫التي‬‫للمدر�سة‬‫احلا�سوبي‬‫النظام‬‫على‬ ً‫ا‬‫إلكرتوني‬�‫الطالب‬‫ملف‬‫نقل‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
3/2/5
‫الطالب‬‫أمر‬�‫لويل‬‫وت�سليمه‬‫الورقي‬‫الطالب‬‫ملف‬‫حمتويات‬‫جميع‬‫ا�ستكمال‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
.‫اال�ستالم‬‫على‬‫وتوقيعه‬
4/2/5
‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫اتباع‬‫يتم‬:‫اململكة‬‫خارج‬‫يف‬‫ال�سعودية‬‫املدار�س‬‫من‬‫الطالب‬‫حتويل‬‫عند‬
.‫القبول‬‫خطاب‬‫با�ستثناء‬‫ال�سابقة‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
3/5:‫الليلية‬‫إىل‬�‫النهارية‬‫املدار�س‬‫من‬‫التحويل‬
1/3/5
‫الدرا�سة‬‫إىل‬�‫ابنه‬‫لتحويل‬‫الطالب‬‫أمر‬�‫ويل‬‫من‬‫مقدم‬‫خطي‬‫طلب‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
.‫املعتمدة‬‫والتعليمات‬‫أنظمة‬‫ل‬‫ا‬‫ح�سب‬‫للتحويل‬‫الطالب‬‫ا�ستحقاق‬‫أو‬� ‫الليلية‬
‫الطالبي‬‫املر�شد‬2/3/5.‫املعتمد‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫به‬‫اخلا�صة‬‫البيانات‬‫بتعبئة‬‫القيام‬
‫املدر�سة‬‫قائد‬3/3/5
‫إىل‬�‫برفعها‬‫يقوم‬‫املوافقة‬‫متت‬‫إذا‬�‫و‬،‫النموذج‬‫من‬‫به‬‫اخلا�ص‬‫اجلزء‬‫ا�ستكمال‬‫يتم‬
.‫التحويل‬‫إجراءات‬�‫ال�ستكمال‬ ‫التعليم‬‫إدارة‬�
‫امل�ساعد‬
‫إداري‬‫ل‬‫ا‬4/3/5
ً‫ا‬‫إلكرتوني‬�‫و‬ ً‫ا‬‫ورقي‬‫امللف‬‫إعداد‬�‫ويتم‬‫الطالب‬‫نقل‬‫عملية‬‫يف‬ ‫ال�سابقة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫اتخاذ‬
. ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫موافقة‬‫بعد‬
4/5:‫االنت�ساب‬‫إىل‬�‫الليلية‬‫و‬‫النهارية‬‫املدار�س‬‫من‬‫التحويل‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
1/4/5
‫الدرا�سة‬‫إىل‬�‫ابنه‬‫لتحويل‬‫الطالب‬‫أمر‬�‫ويل‬‫من‬‫مقدم‬‫خطي‬‫طلب‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
.‫املعتمدة‬‫التعليمات‬‫ح�سب‬‫للتحويل‬‫الطالب‬‫ا�ستحقاق‬‫أو‬�‫االنت�ساب‬‫طريق‬‫عن‬
2/4/5.‫املعتمد‬‫النموذج‬‫بتعبئة‬‫القيام‬
‫الطالبي‬‫املر�شد‬3/4/5.‫املعتمد‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫به‬‫اخلا�صة‬‫البيانات‬‫بتعبئة‬‫القيام‬
‫املدر�سة‬‫قائد‬4/4/5
‫إدارة‬�‫إىل‬�‫ورفعها‬ ‫املوافقة‬‫حال‬‫يف‬ ‫النموذج‬‫من‬‫به‬‫اخلا�ص‬‫اجلزء‬‫ا�ستكمال‬‫يتم‬
.‫التحويل‬‫إجراءات‬�‫ال�ستكمال‬ ‫التعليم‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬5/4/5
ً‫ا‬‫إلكرتوني‬�‫و‬ ً‫ا‬‫ورقي‬‫امللف‬‫إعداد‬�‫ويتم‬‫الطالب‬‫نقل‬‫عملية‬‫يف‬‫ال�سابقة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫اتخاذ‬
. ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫موافقة‬‫بعد‬
5/5:)‫املقررات‬‫نظام‬‫(مدار�س‬‫الدرا�سية‬‫للمقررات‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬1/5/5
‫الف�صل‬‫يف‬‫للت�سجيل‬‫ومثلها‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫ايام‬)3(‫عن‬‫تزيد‬‫ال‬‫الت�سجيل‬‫فرتة‬
.‫الثاين‬‫الف�صل‬‫نهاية‬‫ال�صيفي‬‫للف�صل‬‫املبكر‬‫الت�سجيل‬‫مدة‬‫املدر�سة‬‫وحتدد‬‫الثاين‬
‫ي�سمح‬‫وال‬، ‫التعليم‬‫وزارة‬‫من‬‫املعتمد‬‫التقومي‬‫ح�سب‬ ‫يوم‬‫أول‬�‫من‬‫الدرا�سة‬‫أ‬�‫تبد‬‫أن‬�‫على‬
.‫الت�سجيل‬‫فرتة‬‫أثناء‬�‫غيابهم‬‫أو‬�‫الطالب‬‫بخروج‬
17
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
2/5/5.‫امل�شرتك‬‫الربنامج‬‫على‬‫أولني‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سني‬‫الف�صلني‬‫يف‬‫الطالب‬‫جداول‬‫تركز‬
3/5/5
‫بني‬‫من‬‫االكادميي‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫مكلف‬‫معلم‬‫الثانوية‬‫باملرحلة‬‫امل�سجل‬‫للطالب‬‫يخ�ص�ص‬
‫وفق‬‫أعلى‬�‫كحد‬ ً‫ا‬‫طالب‬٢٠‫لكل‬‫أكادميي‬‫ل‬‫ا‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫مكلف‬‫(معلم‬‫املدر�سة‬‫مدر�سي‬
.)‫املدر�سة‬‫إمكانية‬�
4/5/5
‫ينا�سبه‬‫ما‬‫فيها‬‫الطالب‬‫ي�سجل‬‫اليوم‬‫يف‬‫أعلى‬�‫كحد‬‫درا�سية‬‫ح�ص�ص‬‫ثمان‬‫املدر�سة‬‫تتيح‬
‫التي‬‫املتنوعة‬‫والربامج‬‫ال�صفية‬‫وغري‬‫ال�صفية‬‫أن�شطة‬‫ل‬‫با‬‫تبقى‬‫ما‬‫وي�شغل‬،‫مقررات‬‫من‬
.‫الفراغ‬‫ح�ص�ص‬‫يف‬‫املدر�سة‬‫من‬‫اخلروج‬‫وعدم‬‫املدر�سة‬‫تقدمها‬
5/5/5
،‫�ساعة‬)35-30(‫من‬ ‫يكون‬‫أولني‬‫ل‬‫ا‬‫الدار�سني‬‫الف�صلني‬‫لطالب‬‫الدرا�سي‬‫احلمل‬
.)‫مقررات‬7(‫إىل‬�)‫مقررات‬5(‫من‬‫للطالب‬‫الدرا�سي‬‫احلمل‬‫أن‬�‫مبعنى‬
6/5/5
‫له‬‫يحق‬‫ممتاز‬)90(‫من‬‫اكرث‬‫إىل‬�‫الرتاكمي‬‫معدله‬‫و�صل‬‫والذي‬‫املتفوق‬‫الطالب‬
‫انخف�ض‬‫الذي‬‫الطالب‬‫حني‬‫يف‬،‫الف�صل‬‫يف‬‫�ساعة‬)40(‫بواقع‬‫مقررات‬)8(‫ت�سجيل‬
‫الدرا�سي‬‫للف�صل‬‫مقررات‬)6-5(‫بني‬‫ما‬‫الت�سجيل‬‫له‬‫يحق‬)‫(جيد‬‫تقدير‬‫عن‬‫معدلة‬
.‫�ساعة‬)30-25(‫بواقع‬‫أي‬�
7/5/5
‫احلذف‬‫آليات‬�‫و‬‫الت�سجيل‬‫خطة‬‫على‬‫االكادميي‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫املكلفني‬‫املعلمني‬‫اطالع‬
‫لوحات‬‫وو�ضع‬‫ومواعيدها‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫بنماذج‬‫وتزويدهم‬‫املعتمدة‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬
.‫املمرات‬‫يف‬‫ار�شادية‬
8/5/5
‫الن�شرات‬‫وتوزيع‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫واحلذف‬‫الت�سجيل‬‫عمليات‬‫آلية‬�‫و�شرح‬‫بالطالب‬‫االجتماع‬
.‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫واحلذف‬‫الت�سجيل‬‫آلية‬�‫تو�ضح‬‫التي‬‫التعريفية‬
9/5/5:‫العام‬‫اجلدول‬‫من‬‫احلر‬‫الت�سجيل‬
1/9/5/5
‫مع‬‫للت�سجيل‬‫�ستطرح‬‫التي‬‫املقررات‬‫جميع‬‫على‬‫ي�شمل‬‫مقرتح‬‫عام‬‫جدول‬‫إعداد‬�
:‫التالية‬‫املعطيات‬‫مراعاة‬‫مع‬‫املعلمني‬‫وا�سماء‬‫مواعيدها‬
.‫وال�شعب‬‫املعلمني‬‫من‬‫املدر�سة‬‫ميزانية‬-1
.‫االكادميي‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫املكلفني‬‫املعلمني‬‫قبل‬‫من‬‫الطالب‬‫رغبات‬‫ح�صر‬‫قوائم‬-2
.‫املبكر‬‫الت�سجيل‬‫وبيانات‬‫الطالب‬‫اعداد‬-3
2/9/5/5
‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوج‬‫مع‬‫الطالب‬‫على‬‫املقرتح‬‫اجلدول‬‫توزيع‬
.‫منه‬‫يحتاجه‬‫ما‬‫الطالب‬‫الختيار‬‫وذلك‬،)03-01-‫(و.ط.ع.ن‬
‫الطالب‬3/9/5/5.‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫على‬‫وعر�ضة‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫تعبئة‬
‫املر�شد‬
‫االكادميي‬4/9/5/5
‫الدرا�سية‬‫خطته‬‫وفق‬‫ونتائجه‬‫الطالب‬‫مل�ستوى‬‫ومنا�سبته‬‫الدرا�سي‬‫احلمل‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
.‫الطالب‬‫مقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫يعتمد‬،‫املقرتحة‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬5/9/5/5
‫ك�شف‬‫يف‬‫وتقييدهم‬‫الطالب‬‫ال�ستقبال‬‫املعلمني‬‫جميع‬‫فيه‬‫ويتواجد‬‫الت�سجيل‬‫مقر‬‫يحدد‬
.)04-01-‫(و.ط.ع.ن‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬
‫املعلم‬6/9/5/5.‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫على‬‫التوقيع‬‫خالل‬‫من‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬‫يعتمد‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬7/9/5/5.‫منه‬‫ن�سخة‬‫وت�سلميه‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬‫جدول‬‫اعتماد‬
‫املعلم‬8/9/5/5
‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫لوكيل‬‫الت�سجيل‬‫ك�شوف‬‫بت�سليم‬‫القيام‬‫الت�سجيل‬‫عملية‬‫من‬‫االنتهاء‬‫بعد‬
.‫منها‬‫بن�سخة‬‫واالحتفاظ‬
‫م�سجل‬
‫املعلومات‬9/9/5/5.‫للمعلمني‬‫لت�سلميها‬‫الك�شوف‬‫وطباعة‬‫احلا�سب‬‫يف‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫ادخال‬
‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 18
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫املعلم‬10/9/5/5.‫الطالب‬‫ح�ضور‬‫ت�سجيل‬‫يف‬‫والبدء‬‫ومطابقتها‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫ك�شوفات‬‫ا�ستالم‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
11/9/5/5
‫املبدئية‬‫املتابعة‬‫ك�شوفات‬‫إ�صدار‬�‫ب‬‫الثاين‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫يف‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫االيعاز‬
.‫واملعلمني‬‫املدر�سة‬‫لوكالء‬‫وت�سليمها‬
12/9/5/5
‫النهائية‬‫املتابعة‬‫ك�شوفات‬‫إ�صدار‬�‫ب‬‫الثالث‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫يف‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫االيعاز‬
.‫واملعلمني‬‫املدر�سة‬‫لوكالء‬‫وت�سليمها‬
10/5/5:)‫(ال�شرائح‬‫املعدة‬‫اجلداول‬‫من‬‫احلر‬‫الت�سجيل‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
1/10/5/5
‫مع‬‫للت�سجيل‬‫�ستطرح‬‫التي‬‫املقررات‬‫جميع‬‫على‬‫ي�شمل‬‫مقرتح‬‫عام‬‫جدول‬‫إعداد‬�
:‫التالية‬‫املعطيات‬‫مراعاة‬‫مع‬‫املعلمني‬‫وا�سماء‬‫مواعيدها‬
.‫�ساعة‬)70-60(‫من‬‫انهوا‬‫الذين‬‫الطالب‬‫اجمايل‬-1
.‫التخ�ص�صي‬‫امل�سار‬‫اختيار‬‫يف‬‫الطالب‬‫رغبات‬-2
‫ال�شرعية‬‫العلوم‬‫م�سار‬‫يف‬‫طالب‬‫بواقع‬‫التخ�ص�صني‬‫امل�سارين‬‫يف‬‫الطالب‬‫اعداد‬-3
.‫الطبيعية‬‫العلوم‬‫م�سار‬‫يف‬3‫مقابل‬
.‫النظام‬‫إىل‬�‫و‬‫من‬‫املعادلة‬‫يف‬‫الراغني‬‫الطالب‬‫اعداد‬-4
.)‫الثالث‬،‫الثاين‬،‫أول‬‫ل‬‫ا‬(‫درا�سية‬‫مرحلة‬‫لكل‬‫الطالب‬‫اعداد‬-5
.)‫املحولني‬‫أو‬�‫(املتعرثين‬‫للطالب‬‫املتبقية‬‫املقررات‬‫ح�صر‬-6
2/10/5/5
‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوج‬‫مع‬‫الطالب‬‫على‬‫املقرتح‬‫اجلدول‬‫توزيع‬
.‫منه‬‫يحتاجه‬‫ما‬‫الطالب‬‫الختيار‬‫وذلك‬)03-01-‫(و.ط.ع.ن‬
3/10/5/5
‫منوذج‬‫يف‬‫وي�سجلها‬‫للت�سجيل‬‫تنا�سبه‬‫التي‬‫ال�شرائح‬‫احد‬‫باختيار‬‫الطالب‬‫توجيه‬
.‫الت�سجيل‬
‫الطالب‬4/10/5/5.‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫على‬‫وعر�ضة‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫تعبئة‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
5/10/5/5
‫ك�شف‬‫يف‬‫وتقيدهم‬‫الطالب‬‫ال�ستقبال‬‫املعلمني‬‫جميع‬‫فيه‬‫ويتواجد‬‫الت�سجيل‬‫مقر‬‫حتديد‬
.)04-01-‫(و.ط.ع.ن‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫ت�سجيل‬
6/10/5/5.‫الت�سجيل‬‫منوذج‬‫على‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫معلمي‬‫توقيعات‬‫اخذ‬‫إىل‬�‫الطالب‬‫توجيه‬
‫املعلم‬7/10/5/5.‫الك�شوفات‬‫يف‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫ت�سجيل‬
‫الطالب‬8/10/5/5
‫املر�شد‬‫ن�سخة‬‫وت�سليم‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫من‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫جدول‬‫اعتماد‬
.‫له‬‫بن�سخة‬‫ويحتفظ‬‫االكادميي‬
‫املعلم‬9/10/5/5.‫منه‬‫بن�سخة‬‫واالحتفاظ‬‫الت�سجيل‬‫ك�شف‬‫ا�صل‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫ت�سليم‬
‫م�سجل‬
‫املعلومات‬10/10/5/5
‫آيل‬‫ل‬‫ا‬‫احلا�سب‬‫يف‬‫إدخاله‬�‫ب‬‫للقيام‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫من‬‫الت�سجيل‬‫ك�شف‬‫ا�ستالم‬
.‫للمعلمني‬‫وت�سلميها‬‫الك�شوف‬‫وطباعة‬
‫امل�ساعد‬
‫إداري‬‫ل‬‫ا‬11/10/5/5.‫لها‬‫املخ�ص�صة‬‫امللفات‬‫يف‬‫وحفظها‬‫املعلومات‬‫م�سجل‬‫من‬‫الك�شوفات‬‫ا�ستالم‬
‫املعلم‬12/10/5/5.‫الطالب‬‫ح�ضور‬‫ت�سجيل‬‫يف‬‫والبدء‬‫ومطابقتها‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫ك�شوفات‬‫ا�ستالم‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
13/10/5/5
‫املبدئية‬‫املتابعة‬‫ك�شوفات‬‫إ�صدار‬�‫ب‬‫الثاين‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫يف‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫االيعاز‬
.‫واملعلمني‬‫املدر�سة‬‫لوكالء‬‫وت�سليمها‬
14/10/5/5
‫النهائية‬‫املتابعة‬‫ك�شوفات‬‫إ�صدار‬�‫ب‬‫الثالث‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫يف‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫االيعاز‬
.‫واملعلمني‬‫املدر�سة‬‫لوكالء‬‫وت�سليمها‬
11/5/5:‫املبكر‬‫الت�سجيل‬
19
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
1/11/5/5.‫ا�سابيع‬‫بثالثة‬‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫نهاية‬‫قبل‬‫الت�سجيل‬‫فرتة‬‫إعالن‬�‫و‬‫حتديد‬
2/11/5/5
‫معدالتهم‬‫وفق‬‫أو‬�‫باملدر�سة‬‫االلتحاق‬‫�سنة‬‫ح�سب‬‫الت�سجيل‬‫ايام‬‫على‬‫الطالب‬ ‫توزيع‬
.‫الرتاكمية‬
‫املر�شد‬
‫االكادميي‬
3/11/5/5
‫به‬‫امل�سموح‬‫احلد‬‫وفق‬‫تنا�سبهم‬‫التي‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫الختيار‬‫الطالب‬‫مع‬‫االجتماع‬
.‫ال�سابقة‬‫املتطلبات‬‫يف‬‫جناحهم‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫التخ�ص�ص‬‫ووفق‬‫املقررات‬‫من‬
4/11/5/5
‫اجلدول‬‫من‬‫الطالب‬‫قبل‬‫من‬‫تعبئته‬‫بعد‬‫الطالب‬‫مقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫اعتماد‬
.‫عليه‬‫واملوافقة‬‫معه‬‫امل�شاورة‬‫بعد‬)03-01-‫(ع.و.ط.ن‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫املقرتح‬
‫الطالب‬5/11/5/5
‫للمر�شد‬‫ون�سخة‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫لوكيل‬‫اال�صل‬‫الت�سجيل‬‫منوذج‬‫من‬‫ن�سخة‬‫ي�سلم‬
.‫له‬‫بن�سخة‬‫ويحتفظ‬‫االكادميي‬
‫املر�شد‬
‫االكادميي‬6/11/5/5
‫بعد‬)05-01-‫(و.ط.ع.ن‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫للطالب‬‫االكادميي‬‫ال�سجل‬‫من‬‫ن�سخة‬‫ي�سلم‬
.‫احلذف‬‫فرتة‬‫انتهاء‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬7/11/5/5
‫امللفات‬‫يف‬‫الت�سجيل‬‫مناذج‬‫بحفظ‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫يف‬‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬‫يوجه‬
.‫االرقام‬‫ت�سل�سل‬‫أو‬�‫الهجائي‬‫الرتتيب‬‫ح�سب‬‫لها‬‫املخ�ص�صة‬
12/5/5:‫االنرتنت‬‫عرب‬‫الت�سجيل‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
1/12/5/5
‫الف�صل‬‫نهاية‬‫قبل‬‫واخلطوات‬‫االنرتنت‬‫عرب‬‫الت�سجيل‬‫آلية‬�‫عن‬‫للطالب‬‫إعالن‬‫ل‬‫ا‬
.‫مبكر‬‫بوقت‬‫الدرا�سي‬
2/12/5/5.‫االنرتنت‬‫عرب‬‫الت�سجيل‬‫لربنامج‬‫خا�ص‬‫�سري‬‫رقم‬ ً‫ا‬‫ر�سمي‬‫الطالب‬‫ت�سليم‬
3/12/5/5
‫و�سيتم‬،‫الف�صلية‬‫االختبارات‬‫نهاية‬‫بعد‬‫االنرتنت‬‫موقع‬‫على‬‫الدرا�سي‬‫اجلدول‬‫تنزيل‬
‫ملقررات‬‫واجتيازه‬‫الطالب‬‫نتائج‬‫ح�سب‬‫عدمه‬‫من‬‫املقررات‬‫يف‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬‫قبول‬
.‫التخ�ص�ص‬‫وم�سار‬،‫ال�سال�سل‬
4/12/5/5
:‫املقرتحة‬‫الت�سجيل‬‫أولوية‬�‫ح�سب‬‫مرتبة‬‫وتكون‬‫الت�سجيل‬‫ومواعيد‬‫اوقات‬‫حتديد‬
.‫االلتحاق‬‫�سنة‬‫يف‬‫االقدمية‬‫ح�سب‬‫ثم‬ ً‫ال‬‫او‬‫اخلريجون‬
5/12/5/5
‫ل�ضمان‬،‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫اال�سبوع‬‫خالل‬‫واال�ضافة‬‫للحذف‬‫فقط‬‫حماوالت‬‫ثالثة‬‫للطالب‬‫االتاحة‬
.‫اجلدول‬‫ا�ستقرار‬
‫املعلومات‬‫م�سجل‬6/12/5/5.‫الطالب‬‫الت�سجيل‬‫بطاقات‬‫طباعة‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬7/12/5/5.‫واعتمادها‬‫الطالب‬‫من‬‫الت�سجيل‬‫بطاقات‬‫توقيع‬
‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬8/12/5/5.‫واعتمادها‬‫توقيعها‬‫بعد‬‫بها‬‫اخلا�صة‬‫امللفات‬‫يف‬‫الت�سجيل‬‫بطاقات‬‫حفظ‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
9/12/5/5
)10(‫عن‬‫ن�صابها‬‫يقل‬‫التي‬‫ال�شعب‬‫إغالق‬‫ل‬‫الدرا�سية‬‫ال�شعب‬‫يف‬‫الطالب‬‫اعداد‬‫ح�صر‬
.‫طالب‬
10/12/5/5.ً‫ا‬‫يدوي‬‫كاخلريجني‬‫اال�ستثنائية‬‫واحلاالت‬‫الطالب‬‫جدول‬‫يف‬‫التعار�ض‬‫حاالت‬‫معاجلة‬
11/12/5/5
‫الثاين‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫النهائية‬‫الك�شوف‬‫بطباعة‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫والتوجيه‬‫االيعاز‬
.ً‫ا‬‫ر�سمي‬‫للمعلمني‬‫وت�سليمها‬،‫الدرا�سي‬‫املقرر‬‫يف‬‫طالب‬‫كل‬‫قيد‬‫تاريخ‬‫فيها‬‫مو�ضحا‬
6/5:)‫املقررات‬‫نظام‬‫(مدار�س‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫وا�ضافة‬‫حذف‬
1/6/5
‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سي‬‫اال�سبوع‬‫نهاية‬‫إىل‬�‫ت�ستمر‬‫والتي‬‫املقررات‬‫ا�ضافة‬‫عملية‬‫بتنفيذ‬‫ال�سماح‬
:‫التالية‬‫احلاالت‬‫يف‬‫نور‬‫برنامج‬‫من‬‫باال�ستفادة‬‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫موافقة‬‫بعد‬
.‫مقررات‬)7(‫أعلى‬‫ل‬‫ا‬‫احلد‬‫ت�سجيل‬‫يف‬‫الراغبني‬‫للطالب‬-1
‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 20
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
‫عن‬‫يقل‬‫ال‬‫معدل‬‫على‬‫احلا�صل‬‫للطالب‬‫يجوز‬‫ح�ص�ص‬‫ثمان‬‫املدر�سة‬‫طرح‬‫عند‬-2
.‫مقررات‬‫ثمان‬‫ي�سجل‬‫ان‬)95(
.‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫توجيه‬‫ح�سب‬‫امل�سجلة‬‫املقررات‬‫تبديل‬‫بغر�ض‬‫مقررات‬‫ا�ضافة‬-3
‫اخلطة‬‫كامل‬‫يف‬‫مقررات‬)4(‫يتجاوز‬‫ال‬‫مبا‬‫اختيارية‬‫حرة‬‫مقررات‬‫إ�ضافة‬�-4
.‫الدرا�سية‬
‫عليه‬‫يوافق‬‫بعذر‬‫اال‬‫ال�صيفي‬‫الف�صل‬‫با�ستثناء‬ ً‫ال‬‫كام‬‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫حذف‬‫يجوز‬‫ال‬-5
.‫املدر�سة‬‫جمل�س‬
2/6/5
‫اال�سبوع‬‫نهاية‬‫إىل‬�‫ت�ستمر‬‫والتي‬‫الدرا�سية‬‫للمقررات‬‫احلذف‬‫عمليات‬‫بتنفيذ‬‫ال�سماح‬
:‫التالية‬‫للحاالت‬‫الثاين‬
‫خا�صة‬‫خطة‬‫و�ضعه‬‫حالة‬‫يف‬‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫تو�صية‬‫ح�سب‬‫مقرر‬‫حذف‬-1
.‫للطالب‬
‫االعلى‬‫احلد‬‫لت�سجيل‬‫ؤهله‬�‫ي‬‫ال‬ ‫الدرا�سي‬‫الطالب‬‫م�ستوى‬‫كان‬‫اذا‬‫مقرر‬‫حذف‬-2
.‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫توجيه‬‫ح�سب‬
3/6/5
‫لنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬)‫مكربنة‬‫ن�سخ‬‫ثالث‬‫من‬‫(ابواك‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫جتهيز‬
.‫حلفظها‬‫ملف‬‫وجتهيز‬‫النماذج‬‫خلف‬‫ات‬ ‫التعليم‬‫وكتابة‬)06-01-‫(و.ط.ع.ن‬
4/6/5
‫ا�سماء‬‫وقوائم‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫بنماذج‬‫االكادميي‬‫واملر�شد‬‫املقررات‬‫معلمو‬‫تزويد‬
‫لعمليات‬‫الثاين‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫نهاية‬‫ويف‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫ا‬‫لعمليات‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫نهاية‬‫يف‬ ‫الطالب‬
.‫احلذف‬
‫املر�شد‬
‫االكادميي‬5/6/5
‫بالنماذج‬‫وتزويدهم‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫عمليات‬‫اجراء‬‫يف‬‫الراغبني‬‫الطالب‬‫ا�ستقبال‬
‫من‬‫باعتمادها‬‫وتوجيههم‬‫ال�ساعات‬‫عدد‬‫نظامية‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫وتوجيههم‬‫ومناق�شتهم‬
.‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫معلمو‬
‫الطالب‬6/6/5
‫للمر�شد‬‫وت�سليمها‬‫املقررات‬‫معلم‬‫من‬‫واعتمادها‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫تعبئة‬
.‫االكادميي‬
‫املر�شد‬
‫االكادميي‬7/6/5
‫معلم‬‫من‬‫واعتمادها‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬‫جميع‬‫ا�ستيفاء‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
.‫بها‬‫الطالب‬‫�شون‬‫وكيل‬‫وتزويد‬‫واعتمادها‬‫ومراجعتها‬‫املقرر‬
‫م�سجل‬
‫املعلومات‬8/6/5
‫احلا�سب‬‫يف‬‫وادخالها‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫من‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫ا�ستالم‬
.‫االداري‬‫للم�ساعد‬‫وت�سليمها‬
‫امل�ساعد‬
‫إداري‬‫ل‬‫ا‬9/6/5.‫بها‬‫اخلا�صة‬‫امللفات‬‫يف‬‫وحفظها‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫ا�ستالم‬
‫م�سجل‬
‫املعلومات‬10/6/5
‫نهاية‬‫يف‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫ا‬‫فرتة‬‫انتهاء‬‫بعد‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫قوائم‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫ت�سليم‬
.‫الثاين‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫نهاية‬‫يف‬‫احلذف‬‫فرتة‬‫انتهاء‬‫وبعد‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
11/6/5
‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫قوائم‬‫االكادميي‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫املكلفني‬‫واملعلمني‬‫املقررات‬‫معلمو‬‫ت�سليم‬
.‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫من‬‫الثالث‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫بداية‬
12/6/5.‫االكادمييني‬‫للمر�شدين‬‫الطالب‬‫جداول‬‫ت�سليم‬
‫املر�شد‬
‫االكادميي‬13/6/5.‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫عمليات‬‫من‬‫االنتهاء‬‫بعد‬‫النهائية‬‫بجداولهم‬‫الطالب‬‫تزويد‬
7/5:)‫املقررات‬‫نظام‬‫(مدار�س‬‫الدار�سة‬‫أجيل‬�‫ت‬
21
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫الطالب‬
1/7/5
‫درا�سية‬‫ف�صول‬)3(‫عن‬‫أجيل‬�‫الت‬‫مدة‬‫تزيد‬‫اال‬‫على‬‫ملرتني‬ ‫أجيل‬�‫الت‬‫للطالب‬‫يجوز‬
‫الثانوية‬‫املرحلة‬‫طيلة‬
2/7/5.‫عام‬‫من‬‫اكرث‬‫أو‬�‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫ملدة‬ ‫أجيل‬�‫الت‬‫للطالب‬‫يجوز‬
3/7/5
‫ؤون‬�‫ش‬�‫لوكيل‬‫وتقدميها‬‫الزمنية‬‫الفرتة‬‫فيه‬‫حمدد‬‫الدرا�سة‬‫أجيل‬�‫ت‬‫طلب‬‫تعبئة‬‫يتم‬
.‫الطالب‬
‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬4/7/5.‫املدر�سة‬‫جمل�س‬ ‫على‬‫وعر�ضه‬‫أجيل‬�‫الت‬‫طلب‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
‫املدر�سة‬‫جمل�س‬
5/7/5.‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫عن‬‫تزيد‬‫ال‬‫مدة‬‫عن‬‫الدرا�سة‬‫أجيل‬�‫ت‬‫طلب‬‫عذر‬‫يقبل‬
6/7/5
‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫من‬‫ويعتمده‬‫عام‬‫عن‬‫تزيد‬‫مدة‬‫عن‬‫الدرا�سة‬‫أجيل‬�‫ت‬‫طلب‬‫عذر‬‫يقبل‬
. ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫يف‬
‫وال�سجالت‬‫النماذج‬-6
‫الت�سل�سل‬
‫النموذج‬‫ا�سم‬‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫رمز‬‫احلفظ‬‫مكان‬‫احلفظ‬‫مدة‬
1/6‫آن‬�‫القر‬ ‫حتفيظ‬ ‫مدار�س‬ ‫من‬ ‫حتويل‬ ‫طلب‬
‫العام‬ ‫التعليم‬‫إيل‬�‫العلمية‬‫واملعاهد‬‫الكرمي‬
01-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬
2/6‫للطالب‬‫ال�شخ�صية‬‫البيانات‬02-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬
3/6‫املجموعة‬‫طالب‬‫أ�سماء‬�‫ب‬‫ك�شف‬03-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬
4/6‫طالب‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬04-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬
5/6‫للطالب‬‫االكادميي‬‫ال�سجل‬05-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬
6/6‫درا�سية‬‫مقررات‬‫إ�ضافة‬�‫و‬‫حذف‬‫منوذج‬06-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫درا�سي‬‫عام‬
‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 22
)01- .‫(و.ت.ع‬ : ‫الرمز‬ 		* ‫المدرسية‬ ‫الجداول‬ ‫إعداد‬ :‫العملية‬ ‫اسم‬ 	2 : ‫الرقم‬
‫1-الـهـــدف‬.‫املدر�سية‬ ‫اجلداول‬ ‫إعداد‬� ‫يف‬ ‫املتبعة‬ ‫واخلطوات‬ ‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬ ‫تو�ضيح‬
‫مل‬‫الع‬‫2-نطاق‬.‫الدرا�سية‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫تنظيم‬ ‫يف‬ ‫ت�سهم‬ ‫التي‬ ‫املدر�سية‬ ‫اجلداول‬ ‫إعداد‬� ‫على‬ ‫إجراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫يطبق‬
‫ذات‬‫3-الوثائق‬
‫العالقة‬
.‫للمناهج‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬1/3
‫4-التعريفـات‬
‫الهيئة‬ ‫على‬ ‫الدرا�سي‬ ‫اليوم‬ ‫خالل‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫ويوزع‬ ‫ينظم‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ : ‫أ�سبوعي‬‫ل‬‫ا‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬
.‫التعليمية‬
*‫5-العملية‬
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
1/5:‫أ�سبوعي‬‫ل‬‫ا‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬
‫التعليمية‬
1/1/5
‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫توزيع‬ ‫ويف‬ ‫اجلداول‬ ‫إعداد‬� ‫عند‬ ‫املعلمني‬ ‫بني‬ ‫العدل‬ ‫مراعاة‬
.‫أخرية‬‫ل‬‫وا‬
2/1/5
‫إذا‬� ‫إال‬� ‫متتاليتني‬ ‫ح�صتني‬ ‫أو‬� ‫ح�صة‬ ‫من‬ ‫أكرث‬� ‫يوم‬ ‫يف‬ ‫مادة‬ ‫أي‬� ‫ح�ص�ص‬ ‫تكرار‬ ‫عدم‬
.‫ذلك‬ ‫املادة‬ ‫طبيعة‬ ‫تقت�ضي‬ ‫أو‬� ‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬ ‫أيام‬� ‫من‬ ‫أكرث‬� ‫املادة‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫كانت‬
3/1/5
،‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫كفروع‬ ‫معلم‬ ‫من‬ ‫أكرث‬� ‫بني‬ ‫الواحد‬ ‫للف�صل‬ ‫الواحدة‬ ‫املادة‬ ‫جتزئة‬ ‫عدم‬
.‫تخ�ص�صاتهم‬ ‫ح�سب‬ ‫ال�صفوف‬ ‫على‬ ‫املعلمني‬ ‫وتوزيع‬
4/1/5
‫عدد‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫ال�سابقة‬ ‫البنود‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ ‫الدرا�سي‬ ‫اجلدول‬ ‫على‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫توزيع‬
. ‫مادة‬ ‫لكل‬ ‫الدرا�سية‬ ‫احل�ص�ص‬
5/1/5. ‫ومعاجلتها‬ ‫ملحوظاتهم‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫املعلمني‬ ‫على‬ ‫الدرا�سي‬ ‫اجلدول‬ ‫عر�ض‬
6/1/5.‫العتماده‬ ‫املدر�سة‬ ‫قائد‬ ‫إىل‬� ‫املقرتح‬ ‫املدر�سي‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫رفع‬
‫املدر�سة‬‫قائد‬7/1/5.‫املدر�سي‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫اعتماد‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬
‫التعليمية‬
8/1/5.‫املعلمني‬ ‫وغرف‬ ‫املدر�سة‬ ‫ووكالء‬ ‫املدر�سة‬ ‫قائد‬ ‫مكتب‬ ‫يف‬ ‫بارز‬ ‫مكان‬ ‫يف‬ ‫اجلدول‬ ‫و�ضع‬
9/1/5.‫املعلمني‬ ‫على‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫توزيع‬
10/1/5.‫الدرا�سية‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫بجدول‬ ‫الطالب‬ ‫ؤون‬�‫ش‬� ‫وكيل‬ ‫تزويد‬
2/5:‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫جدول‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬
‫التعليمية‬
1/2/5
‫عرب‬ ‫أو‬� )01-01- ‫(و.ت.ع.ن‬ ‫منوذج‬ ‫وفق‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫توزيع‬ ‫�سجل‬ ‫إعداد‬�
.‫االنتظار‬ ‫بح�ص�ص‬ ‫واخلا�ص‬ ‫للجداول‬ ‫احلا�سوبي‬ ‫الربنامج‬
2/2/5
‫ورفعه‬ ‫ال�سابقة‬ ‫االعتبارات‬ ‫من‬ ‫أكد‬�‫والت‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫ومراجعة‬ ‫إعداد‬�
.‫العتماده‬ ‫املدر�سة‬ ‫لقائد‬
‫املدر�سة‬‫قائد‬3/2/5.‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫اعتماد‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬
‫التعليمية‬
4/2/5.‫املعلم‬ ‫وجدول‬ ‫الدرا�سية‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫يف‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫تدوين‬
5/2/5. ‫يومي‬ ‫ب�شكل‬ ‫الغائبني‬ ‫املعلمني‬ ‫حتديد‬
6/2/5.‫الغائبني‬ ‫للمعلمني‬ ‫االنتظار‬ ‫قائمة‬ ‫يف‬ ‫تدرج‬ ‫التي‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫حتديد‬
7/2/5.‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫�سجل‬ ‫يف‬ ‫الغائب‬ ‫املعلم‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫وتدوين‬ ‫تعبئة‬
‫املعلمون‬
8/2/5
‫أو‬� ‫االنتظار‬ ‫حقيبة‬ ‫كا�ستخدام‬ ‫املعلم‬ ‫من‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�صة‬ ‫يف‬ ‫عمله‬ ‫ينبغي‬ ‫ما‬ ‫حتديد‬
.‫التعلم‬ ‫م�صادر‬ ‫أومركز‬� ‫املعلم‬ ‫حقيبة‬
9/2/5.‫به‬ ‫اخلا�ص‬ ‫ال�سجل‬ ‫يف‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫إ�شغال‬�‫ب‬ ‫قاموا‬ ‫الذين‬ ‫املعلمني‬ ‫توقيع‬
3 / 5:‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫جدول‬
23
.‫املقررات‬‫نظام‬‫مدار�س‬‫ت�ستثنى‬*
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬ ‫وكيل‬
‫التعليمية‬
1/3/5
‫واختيار‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أيام‬‫ل‬‫ا‬ ‫اختيار‬ ‫ويف‬ ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫املعلمني‬ ‫رغبات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
. ‫الزميل‬
2/3/5. ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫با‬ ‫تكليفهم‬ ‫يتم‬ ‫الذين‬ ‫املعلمني‬ ‫حتديد‬
3/3/5.)02-01- ‫(و.ت.ع.ن‬ ‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫أيام‬‫ل‬‫با‬ ‫املعلمني‬ ‫على‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫توزيع‬
4/3/5. ‫عليهم‬ ‫وتوزيعه‬ ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫بجدول‬ ‫املعلمني‬ ‫إبالغ‬�
‫املعلمون‬5/3/5.‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫جدول‬ ‫على‬ ‫التوقيع‬
‫ؤون‬�‫ال�ش‬ ‫وكيل‬
‫التعليمية‬6/3/5.‫أ�سبوعي‬‫ل‬‫ا‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫يف‬ ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫جدول‬ ‫تدوين‬
‫املعلمون‬7/3/5.‫به‬‫وااللتزام‬‫املعلمني‬‫جداول‬‫يف‬‫اليومي‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬‫جدول‬‫تدوين‬
‫ؤون‬�‫ال�ش‬‫وكيل‬
‫التعليمية‬
8/3/5.‫املعلمني‬‫وغرف‬‫والوكالء‬‫املدير‬‫غرفة‬‫يف‬ ‫اليومي‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬‫جدول‬‫و�ضع‬
9/3/5
‫يف‬ ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ل‬ ‫التايل‬ ‫اليوم‬ ‫يف‬ ‫امل�شرفني‬ ‫املعلمني‬ ‫أ�سماء‬� ‫عن‬ ‫يومي‬ ‫ب�شكل‬ ‫إعالن‬‫ل‬‫ا‬
.‫معلم‬‫لكل‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬‫ومواقع‬‫للمعلمني‬‫بارزة‬‫أماكن‬�
10/3/5.‫املدر�سة‬‫لقائد‬‫ورفعه‬‫اليومي‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬‫�سري‬‫عن‬‫أ�سبوعي‬�‫تقرير‬‫إعداد‬�
4/5:‫اليومية‬‫املناوبة‬‫جدول‬
1/4/5.‫املناوبة‬‫أيام‬�‫اختيار‬‫يف‬ ‫املعلمني‬‫ومقرتحات‬‫رغبات‬‫على‬‫التعرف‬
2/4/5.‫ال�سابقة‬‫االعتبارات‬‫مراعاة‬‫مع‬‫منها‬‫أكد‬�‫والت‬‫أ�سماء‬‫ل‬‫ا‬‫مراجعة‬
3/4/5.‫املناوبني‬‫املعلمني‬‫وحتديد‬‫الدرا�سي‬‫العام‬‫خالل‬‫املناوبة‬‫أيام‬�‫حتديد‬
‫املعلمون‬4/4/5.)03-01-‫(و.ت.ع.ن‬‫منوذج‬ ‫وفق‬‫به‬‫وااللتزام‬‫املناوبة‬‫�سجل‬‫على‬‫التوقيع‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬
‫التعليمية‬5/4/5.‫للمناوبة‬‫املعلمني‬‫متابعة‬
‫املناوب‬‫املعلم‬6/4/5
‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫الر�سمي‬‫الدوام‬‫وبعد‬‫قبل‬‫الطالب‬‫على‬‫وامللحوظات‬‫البيانات‬‫جميع‬‫ت�سجيل‬
.‫للوكيل‬‫وت�سليمها‬)03-01-‫(و.ت.ع.ن‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬
‫التعليمية‬
7/4/5.‫املناوب‬‫املعلم‬‫من‬‫املقدمة‬‫اليومية‬‫التقارير‬‫مراجعة‬
8/4/5
‫الطالب‬‫على‬‫وامللحوظات‬‫البيانات‬‫تت�ضمن‬‫اليومية‬‫بالتقارير‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫تزويد‬
.‫الر�سمي‬‫الدوام‬‫وبعد‬‫قبل‬
9/4/5.‫املدر�سة‬‫لقائد‬‫ورفعها‬‫أ�سبوعية‬�‫تقارير‬‫إعداد‬�
‫وال�سجالت‬‫النماذج‬-6
‫الت�سل�سل‬‫النموذج‬‫ا�سم‬‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫رمز‬‫احلفظ‬‫مكان‬‫احلفظ‬‫مدة‬
1/6‫االنتظار‬‫ح�ص�ص‬‫توزيع‬‫جدول‬01-01-‫و.ت.ع.ن‬‫ؤون‬�‫ال�ش‬‫وكيل‬
‫التعليمية‬
‫درا�سي‬‫عام‬
2/6‫اليومي‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫وا‬‫املناوبة‬‫جدول‬02-01-‫و.ت.ع.ن‬‫التعليمية‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫درا�سي‬‫عام‬
3/6‫اليومي‬‫املناوبة‬‫تقرير‬03-01-‫و.ت.ع.ن‬‫التعليمية‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫درا�سي‬‫عام‬
‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 24
)02- .‫(و.ط.ع‬ :‫الرمز‬ 		*‫الدراسية‬ ‫الكتب‬ :‫العملية‬ ‫اسم‬ 	3 : ‫الرقم‬
‫1-الـهـــدف‬
‫وت�سليمها‬‫الدرا�سية‬‫الكتب‬‫من‬‫املدر�سة‬‫احتياجات‬‫حتديد‬‫يف‬ ‫املتبعة‬‫واخلطوات‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫حتديد‬
.‫املدر�سة‬‫يف‬ ‫للطالب‬
‫العمل‬‫2-نطاق‬.‫للطالب‬‫الدرا�سية‬‫الكتب‬‫وت�سليم‬‫ا�ستالم‬‫على‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫هذه‬‫تطبق‬
‫ذات‬‫3-الوثائق‬
‫العالقة‬
.‫يوجد‬‫ال‬
‫4-التعريفـات‬. ‫التعليم‬‫وزارة‬‫من‬‫املقررة‬‫املناهج‬‫على‬‫ت�شتمل‬‫التي‬‫هي‬:‫الدرا�سية‬‫الكتب‬
*‫5-العملية‬
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫املدر�سة‬‫قائد‬1/5.‫البيانات‬‫إدخال‬�‫بعد‬‫احلا�سوبي‬‫الربنامج‬ ‫خالل‬‫من‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫من‬‫االحتياج‬‫تعبئة‬
‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬2/5.‫حلفظها‬‫يحتاجه‬‫مبا‬ ‫مزود‬‫باملدر�سة‬‫منا�سب‬‫مكان‬‫يف‬‫للكتب‬‫م�ستودع‬‫وجتهيز‬‫إعداد‬�
‫املدر�سة‬‫قائد‬
3/5
‫ومطابقتها‬‫اكتمالها‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫الدرا�سية‬‫الكتب‬‫با�ستالم‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫مع‬‫التن�سيق‬
.‫املعتمدة‬‫للطبعة‬
4/5.‫الكتب‬‫ا�ستالم‬‫واعتماد‬‫التوقيع‬
‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬5/5.‫ال�صفوف‬‫ح�سب‬‫وفرزها‬‫منا�سب‬‫مكان‬‫يف‬ ‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫و�ضع‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬6/5
‫على‬ ‫والتوقيع‬ ‫املدر�سة‬ ‫من‬ ‫واملنتقلني‬ ‫املنتظمني‬ ‫للطالب‬ ‫الدرا�سية‬ ‫املقررات‬ ‫ت�سليم‬
.)01-02-‫(و.ط.ع.ن‬‫منوذج‬ ‫وفق‬‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫كل‬‫بداية‬‫يف‬ ‫اال�ستالم‬
‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬7/5
.‫الدرا�سية‬‫واملادة‬‫لل�صف‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سليمهم‬‫يتم‬‫مل‬‫الذين‬‫الطالب‬‫ح�صر‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬
‫الطالب‬
8/5.‫املدر�سة‬‫قائد‬‫من‬‫واعتماده‬‫امل�ستودعات‬‫إدارة‬‫ل‬‫الدرا�سة‬‫مقررات‬‫بنواق�ص‬‫خطاب‬‫إعداد‬�
9/5.‫امل�ستودعات‬‫إدارة‬�‫من‬‫ا�ستيفائها‬‫بعد‬‫للطالب‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سليم‬
10/5.‫اال�ستالم‬‫على‬‫والتوقيع‬‫للطالب‬‫الناق�صة‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سلم‬
11/5.‫ال�سابق‬‫النموذج‬‫وفق‬‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫نهاية‬‫يف‬‫الطالب‬‫من‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ا�ستالم‬
‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬12/5
‫أماكن‬‫ل‬‫ا‬ ‫أو‬� ‫امل�ستودعات‬ ‫يف‬ ‫وحفظها‬ ‫الطالب‬ ‫ؤون‬�‫ش‬� ‫وكيل‬ ‫من‬ ‫الدرا�سية‬ ‫املقررات‬ ‫إ�ستالم‬�
.‫املعتمدة‬‫التنظيمات‬‫ح�سب‬‫الالزمة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫إتخاذ‬‫ل‬‫لها‬‫واملنا�سبة‬‫املخ�ص�صة‬
‫وال�سجالت‬‫النماذج‬-6
‫الت�سل�سل‬‫النموذج‬‫ا�سم‬‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫رمز‬‫احلفظ‬‫مكان‬‫احلفظ‬‫مدة‬
1/6
‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سليم‬‫منوذج‬
‫للطالب‬
01-02-‫و.ط.ع.ن‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫درا�سي‬‫عام‬
25
.‫املقررات‬‫نظام‬‫مدار�س‬‫ت�ستثنى‬*
)01- .‫(م.م.ع‬ : ‫الرمز‬ 		‫التشغيلية‬ ‫الميزانية‬ ‫تسيير‬ :‫العملية‬ ‫اسم‬ 	4 : ‫الرقم‬
‫1-الـهـــدف‬
‫املدر�سية‬‫امل�ستلزمات‬‫�شراء‬‫وعملية‬‫للمدر�سة‬‫الت�شغيلية‬‫امليزانية‬‫إعداد‬�‫يف‬ ‫املتبعة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫تو�ضيح‬
.‫املخ�ص�صة‬‫البنود‬‫ح�سب‬‫و�صرفها‬
‫العمل‬‫2-نطاق‬.‫وال�صرف‬‫ال�شراء‬‫وعملية‬‫الت�شغيلية‬‫امليزانية‬‫إعداد‬�‫و‬‫ت�سيري‬‫عملية‬‫على‬‫إجراء‬‫ل‬‫ا‬‫هذا‬‫يطبق‬
‫ذات‬‫3-الوثائق‬
‫العالقة‬
.‫املدر�سية‬‫ال�صناديق‬‫تعميم‬ 1/3
.‫للمدر�سة‬‫الت�شغيلية‬‫للميزانية‬‫إجرائي‬‫ل‬‫ا‬‫الدليل‬ 2/3
‫4-التعريفـات‬
‫النفقات‬‫على‬‫منها‬‫ال�صرف‬‫يتم‬‫حمددة‬‫مالية‬‫ل�سنة‬‫مالية‬‫خم�ص�صات‬‫هي‬:‫الت�شغيلية‬‫امليزانية‬ 1/4
.‫م�ستمرة‬‫ب�صورة‬‫املالئمة‬‫التعليمية‬‫البيئة‬‫لتوفري‬‫اجلارية‬
.‫لذلك‬‫املنظمة‬‫ال�صرف‬‫أوعية‬�‫و‬‫لبنود‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫ؤها‬�‫و�شرا‬‫أمينها‬�‫ت‬‫يتم‬‫التي‬‫امل�ستلزمات‬‫هي‬:‫امل�شرتيات‬ 2/4
.‫ال�صرف‬‫أوجه‬�‫من‬‫حمدد‬‫وجه‬‫على‬‫منه‬‫ال�صرف‬‫يتم‬‫العامة‬‫امليزانية‬‫أبواب‬�‫فروع‬‫من‬‫فرع‬:‫البند‬ 3/4
‫5-العملية‬
‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬
‫املدر�سة‬‫قائد‬1/5
‫إدارة‬� ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للمدر�سة‬ ‫املعتمدة‬ ‫الت�شغيلية‬ ‫امليزانية‬ ‫إ�شعار‬�‫ب‬ ‫املدر�سي‬ ‫ال�صندوق‬ ‫جلنة‬ ‫تزويد‬
.‫�صرفها‬‫وبنود‬ ‫التعليم‬‫أومكتب‬� ‫التعليم‬
‫جلنة‬
‫ال�صندوق‬
‫املدر�سي‬
2/5
‫بداية‬‫يف‬‫وامل�ستلزمات‬‫املتطلبات‬‫بتحديد‬‫امليزانية‬‫ببنود‬‫املدر�سة‬‫يف‬‫املعنية‬‫اجلهات‬‫على‬‫التعميم‬
.‫الدرا�سي‬‫العام‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬
‫املدر�سية‬
3/5‫الطارئه‬‫وال�صيانة‬‫النظافة‬‫وم�ستلزمات‬‫متطلبات‬‫من‬‫املدر�سة‬‫إحتياجات‬�‫حتديد‬
‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬
‫التعليمية‬
4/5.‫عام‬‫كل‬‫بداية‬‫يف‬‫املدر�سي‬‫ال�صندوق‬‫جلنة‬‫إىل‬�‫وتقدميها‬‫التعليمية‬‫وامل�ستلزمات‬‫االحتياجات‬‫حتديد‬
‫ؤون‬�‫�ش‬‫وكيل‬
‫الطالب‬
5/5
‫يف‬ ‫املدر�سي‬ ‫ال�صندوق‬ ‫للجنة‬ ‫وتقدميها‬ ‫الطالبي‬ ‫والن�شاط‬ ‫والت�سجيل‬ ‫القبول‬ ‫متطلبات‬ ‫حتديد‬
.‫عام‬‫كل‬‫بداية‬
‫رئي�س‬
‫جلنة‬‫أع�ضاء‬�‫و‬
‫ال�صندوق‬
‫املدر�سي‬
6/5.‫للبنود‬‫مطابقتها‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫وامل�ستندات‬‫الوثائق‬‫مراجعة‬
7/5
، ‫الطالبي‬ ‫الن�شاط‬ ( ‫ال�صرف‬ ‫أوعية‬‫ل‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫الدرا�سي‬ ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫لل�صرف‬ ‫زمنية‬ ‫خطة‬ ‫و�ضع‬
.‫املعتمدة‬‫للتعليمات‬ ً‫ا‬‫إلخ)وفق‬�...‫تعليمية‬‫م�ستلزمات‬
‫املدر�سة‬‫وكالء‬8/5
‫للجنة‬ ‫وتقدميها‬ ‫املطلوبة‬ ‫وامل�ستندات‬ ‫الوثائق‬ ‫إح�ضار‬�‫و‬ ‫ال�شراء‬ ‫بعملية‬ ‫املدر�سة‬ ‫وكالء‬ ‫يقوم‬
.‫املدر�سي‬‫ال�صندوق‬
‫أع�ضاء‬�‫و‬‫رئي�س‬
‫ال�صندوق‬‫جلنة‬
‫املدر�سي‬
9/5.‫املطلوبة‬‫واملبالغ‬‫املقدمة‬‫والوثائق‬‫امل�ستندات‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬
10/5.‫امليزانية‬‫وبنود‬‫وامل�ستندات‬‫للوثائق‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستحقة‬‫املبالغ‬‫�صرف‬‫إعتماد‬�
‫جلنة‬‫أمني‬�
‫ال�صندوق‬
‫املدر�سي‬
11/5.‫ال�سجل‬‫على‬‫اللجنة‬‫أع�ضاء‬�‫وتوقيع‬)01-01-‫م.م.ع.ن‬(‫لنموذج‬ ً‫وفقا‬‫امل�شرتيات‬‫ب�سجل‬‫امل�شرتيات‬‫ت�سجيل‬
12/5.‫بذلك‬‫اخلا�صة‬‫امللفات‬‫يف‬‫وال�سجالت‬‫الوثائق‬‫حفظ‬
‫املدر�سة‬‫قائد‬13/5
‫مكتب‬‫أو‬� ‫التعليم‬‫إدارة‬‫ل‬‫بالتعوي�ض‬‫املطالبة‬‫برفع‬‫القيام‬‫املدر�سة‬‫لدى‬‫املالية‬‫امل�ستحقات‬‫توافر‬‫عدم‬‫حال‬‫يف‬
.)02-01-‫م.م.ع.ن‬(‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫ووفق‬‫النظامية‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫ح�سب‬ ‫التعليم‬
‫وال�سجالت‬‫النماذج‬-6
‫الت�سل�سل‬‫النموذج‬‫ا�سم‬‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫رمز‬‫احلفظ‬‫مكان‬‫احلفظ‬‫مدة‬
1/6‫املدر�سة‬‫م�شرتيات‬‫�سجل‬01-01-‫م.م.ع.ن‬‫املدر�سي‬‫ال�صندوق‬‫جلنة‬‫أمني‬�‫م�ستمر‬
2/6‫مطالبة‬‫أمر‬�02-01-‫م.م.ع.ن‬‫املدر�سي‬‫ال�صندوق‬‫جلنة‬‫أمني‬�‫م�ستمر‬
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام
الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام

More Related Content

What's hot

توزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيميتوزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيميtayoba
 
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراًJKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراًJamal Al-Dabal
 
المهارات الكتابية
المهارات الكتابيةالمهارات الكتابية
المهارات الكتابيةIbraheem Mohammad
 
تنمية الإبداع
تنمية الإبداعتنمية الإبداع
تنمية الإبداعalgomiah4
 
نماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنمويةنماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنمويةAyman Tobasee
 
قوانين الكاريزما | كيرت دبليو. مورتينسن
قوانين الكاريزما | كيرت دبليو. مورتينسنقوانين الكاريزما | كيرت دبليو. مورتينسن
قوانين الكاريزما | كيرت دبليو. مورتينسنAhmed Al-Shamy
 
السكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذيةالسكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذيةbasmaaldardeb
 
بروشور الرهاب الاجتماعي brochure
بروشور الرهاب الاجتماعي brochureبروشور الرهاب الاجتماعي brochure
بروشور الرهاب الاجتماعي brochurebayanghabin0
 
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدانكيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدانMohammed Azab
 
Pm arabic ch1 مقدمة عامة حول ادارة المشاريع
Pm arabic ch1 مقدمة عامة حول ادارة المشاريعPm arabic ch1 مقدمة عامة حول ادارة المشاريع
Pm arabic ch1 مقدمة عامة حول ادارة المشاريعkhalid Dahleez
 
عرض مشروع التعلم الالكتروني
عرض مشروع التعلم الالكترونيعرض مشروع التعلم الالكتروني
عرض مشروع التعلم الالكترونيامل العايد
 
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءاستمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءosama hassan
 
تحويل الفكرة إلى فرصة
تحويل الفكرة إلى فرصةتحويل الفكرة إلى فرصة
تحويل الفكرة إلى فرصةadel mabrouk
 
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysisعرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysissarahalgh
 
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإداريةنموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإداريةEldaw Ali Yousif
 
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظفنموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظفEldaw Ali Yousif
 
منهج مونتيسوري
منهج مونتيسوريمنهج مونتيسوري
منهج مونتيسوريOsama Madbooly
 
التعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروعالتعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروعelkhaiatassiut
 

What's hot (20)

توزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيميتوزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيمي
 
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراًJKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
 
المهارات الكتابية
المهارات الكتابيةالمهارات الكتابية
المهارات الكتابية
 
تنمية الإبداع
تنمية الإبداعتنمية الإبداع
تنمية الإبداع
 
نماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنمويةنماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنموية
 
قوانين الكاريزما | كيرت دبليو. مورتينسن
قوانين الكاريزما | كيرت دبليو. مورتينسنقوانين الكاريزما | كيرت دبليو. مورتينسن
قوانين الكاريزما | كيرت دبليو. مورتينسن
 
السكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذيةالسكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذية
 
بروشور الرهاب الاجتماعي brochure
بروشور الرهاب الاجتماعي brochureبروشور الرهاب الاجتماعي brochure
بروشور الرهاب الاجتماعي brochure
 
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدانكيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
 
Pm arabic ch1 مقدمة عامة حول ادارة المشاريع
Pm arabic ch1 مقدمة عامة حول ادارة المشاريعPm arabic ch1 مقدمة عامة حول ادارة المشاريع
Pm arabic ch1 مقدمة عامة حول ادارة المشاريع
 
عرض مشروع التعلم الالكتروني
عرض مشروع التعلم الالكترونيعرض مشروع التعلم الالكتروني
عرض مشروع التعلم الالكتروني
 
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءاستمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداء
 
تحويل الفكرة إلى فرصة
تحويل الفكرة إلى فرصةتحويل الفكرة إلى فرصة
تحويل الفكرة إلى فرصة
 
Work sheet موسوعه محاسب المستشفيات المعتمد
Work sheet موسوعه محاسب المستشفيات المعتمدWork sheet موسوعه محاسب المستشفيات المعتمد
Work sheet موسوعه محاسب المستشفيات المعتمد
 
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysisعرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
 
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإداريةنموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
 
استمارة متابعة سلوك طالب دراسيا
استمارة متابعة سلوك طالب دراسيااستمارة متابعة سلوك طالب دراسيا
استمارة متابعة سلوك طالب دراسيا
 
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظفنموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظف
 
منهج مونتيسوري
منهج مونتيسوريمنهج مونتيسوري
منهج مونتيسوري
 
التعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروعالتعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروع
 

More from relationsmiddle

دليل المدارس-النظام-الفصلي-
دليل المدارس-النظام-الفصلي-دليل المدارس-النظام-الفصلي-
دليل المدارس-النظام-الفصلي-relationsmiddle
 
دليل الابتعاث
دليل الابتعاثدليل الابتعاث
دليل الابتعاثrelationsmiddle
 
شروط وضوابط الابتعاث والإيفاد الداخلي والانتساب والدراسة المسائية والتعليم عن...
شروط وضوابط الابتعاث والإيفاد الداخلي والانتساب والدراسة المسائية والتعليم عن...شروط وضوابط الابتعاث والإيفاد الداخلي والانتساب والدراسة المسائية والتعليم عن...
شروط وضوابط الابتعاث والإيفاد الداخلي والانتساب والدراسة المسائية والتعليم عن...relationsmiddle
 
لائحة المستخدمين
لائحة المستخدمينلائحة المستخدمين
لائحة المستخدمينrelationsmiddle
 
لائحة تقارير منح الاجازات المرضية
لائحة تقارير منح الاجازات المرضيةلائحة تقارير منح الاجازات المرضية
لائحة تقارير منح الاجازات المرضيةrelationsmiddle
 
لائحة إدارة الأداء الوظيفي
لائحة إدارة الأداء الوظيفيلائحة إدارة الأداء الوظيفي
لائحة إدارة الأداء الوظيفيrelationsmiddle
 
المصحح الالي 1
المصحح الالي 1المصحح الالي 1
المصحح الالي 1relationsmiddle
 
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفينالمذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفينrelationsmiddle
 
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنيةاللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنيةrelationsmiddle
 
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)relationsmiddle
 
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفينالمذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفينrelationsmiddle
 
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنيةاللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنيةrelationsmiddle
 
تمارين لشد الجسم
تمارين لشد الجسمتمارين لشد الجسم
تمارين لشد الجسمrelationsmiddle
 
تمارين لشد الجسم
تمارين لشد الجسمتمارين لشد الجسم
تمارين لشد الجسمrelationsmiddle
 

More from relationsmiddle (16)

دليل المدارس-النظام-الفصلي-
دليل المدارس-النظام-الفصلي-دليل المدارس-النظام-الفصلي-
دليل المدارس-النظام-الفصلي-
 
دليل الابتعاث
دليل الابتعاثدليل الابتعاث
دليل الابتعاث
 
شروط وضوابط الابتعاث والإيفاد الداخلي والانتساب والدراسة المسائية والتعليم عن...
شروط وضوابط الابتعاث والإيفاد الداخلي والانتساب والدراسة المسائية والتعليم عن...شروط وضوابط الابتعاث والإيفاد الداخلي والانتساب والدراسة المسائية والتعليم عن...
شروط وضوابط الابتعاث والإيفاد الداخلي والانتساب والدراسة المسائية والتعليم عن...
 
لائحة المستخدمين
لائحة المستخدمينلائحة المستخدمين
لائحة المستخدمين
 
لائحة تقارير منح الاجازات المرضية
لائحة تقارير منح الاجازات المرضيةلائحة تقارير منح الاجازات المرضية
لائحة تقارير منح الاجازات المرضية
 
لائحة إدارة الأداء الوظيفي
لائحة إدارة الأداء الوظيفيلائحة إدارة الأداء الوظيفي
لائحة إدارة الأداء الوظيفي
 
المصحح الالي 1
المصحح الالي 1المصحح الالي 1
المصحح الالي 1
 
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفينالمذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
 
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنيةاللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
 
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
 
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفينالمذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
المذكرة التفسيرية لنظام تأديب الموظفين
 
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنيةاللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
اللائحة التنفيذية لنظام الخدمة المدنية
 
تمارين لشد الجسم
تمارين لشد الجسمتمارين لشد الجسم
تمارين لشد الجسم
 
بوربينت
بوربينتبوربينت
بوربينت
 
تمارين لشد الجسم
تمارين لشد الجسمتمارين لشد الجسم
تمارين لشد الجسم
 
Cv me
Cv meCv me
Cv me
 

Recently uploaded

GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاdoaaapotahon05
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمouhdidaa
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxhnanalnjarabrahym
 
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxMustaqimMusytari
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdfEmysplanet
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 

Recently uploaded (8)

GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
 
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 

الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. 5 6......................................................................................‫والسجالت‬ ‫النماذج‬ ‫فهرس‬ 9............................................................................................................................‫المقدمة‬ 10.................................................................................................................:‫الدليل‬ ‫أهداف‬ 10...................................................................................................................:‫الدليل‬ ‫حدود‬ 10..................................................................................................................:‫المصطلحات‬ 11.................................................................................................................:‫الترميز‬ ‫مفاتيح‬ 13..................................................................................................:‫واإلجراءات‬ ‫العمليات‬ 14........................................................................................................‫والتسجيل‬ ‫القبول‬ 23...................................................................................* ‫المدرسية‬ ‫الجداول‬ ‫إعداد‬ 24.........................................................................................................*‫الدراسية‬ ‫الكتب‬ 25.....................................................................................‫التشغيلية‬ ‫الميزانية‬ ‫تسيير‬ 26......................................................................‫ذاتيًا‬ ‫المدرسي‬ ‫المقصف‬ ‫تشغيل‬ 28......................................................................................‫اإلدارية‬ ‫االتصاالت‬ ‫تنظيم‬ 30.................................................‫المدرسة‬ ‫لمنسوبي‬ ‫الرسمي‬ ‫العمل‬ ‫متابعة‬ 33................................................................................ *‫الطالب‬ ‫وغياب‬ ‫تأخر‬ ‫متابعة‬ 35.......................................................................................................‫والنظافة‬ ‫الصيانة‬ 37...........................................................................................................‫المدرسي‬ ‫النقل‬ 38.....................................................................................‫المدرسية‬ ‫والسالمة‬ ‫األمن‬ 39...........................................................................................................‫الطالبي‬ ‫اإلرشاد‬ 44.........................................................................................................‫الطالبي‬ ‫النشاط‬ 47.......................................................................................‫الموهوبين‬ ‫الطالب‬ ‫رعاية‬ 49...........................................................................‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫رعاية‬ 50....................................................................................................‫والمستودع‬ ‫العهد‬ 52................................................................................................‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ 54...............................................................................................‫والمعامل‬ ‫المختبرات‬ 57........................................................................................................‫التدريس‬ ‫تصميم‬ 59..................................................................‫التعليمية‬ ‫الهيئة‬ ‫أداء‬ ‫وتطوير‬ ‫دعم‬ 60.........................................................................................‫الطالب‬ ‫وإعانات‬ ‫مكافآت‬ 61......................................................‫المدرسة‬ ‫نحو‬ ‫المتعلمين‬ ‫اتجاهات‬ ‫قياس‬ 62.................................................................................................. ‫واالختبارات‬ ‫التقويم‬ 68............................................................................................‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ 72..............................................................................................‫التصحيحية‬ ‫اإلجراءات‬ 73.................................................................................................................‫الوثائق‬ ‫ضبط‬ 75.....................................................................................................‫والسجالت‬ ‫النماذج‬ 167..........................................................................................................................‫المراجع‬
  • 6. ‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 6 ‫والسجالت‬ ‫النماذج‬ ‫فهرس‬ ‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫ا�سم‬‫النموذج‬‫رمز‬‫ال�صفحة‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫الى‬ ‫العلمية‬ ‫والمعاهد‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫تحفيظ‬ ‫مدارس‬ ‫من‬ ‫تحويل‬ ‫ طلب‬)01 - 01 -‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬76 ‫الشخصية للطالب‬ ‫البيانات‬ ‫استمارة‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-01-‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬78 ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫كشف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03 - 01 -‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬79 ‫طالب‬ ‫تسجيل‬ ‫نموذج‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)04 -01 -‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬80 ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)05 - 01 -‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬81 ‫دراسية‬ ‫مقررات‬ ‫وإضافة‬ ‫حذف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)06 - 01 - ‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬85 ‫االنتظار‬ ‫حصص‬ ‫توزيع‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-01-‫(و.ت.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬86 ‫اليومي‬ ‫واإلشراف‬ ‫المناوبة‬ ‫جدول‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-01-‫(و.ت.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬87 ‫اليومي‬ ‫المناوبة‬ ‫تقرير‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-01-‫(و.ت.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬88 ‫للطالب‬ ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫تسليم‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01 - 02 - ‫و.ط.ع.ن‬ ( : ‫النموذج‬ ‫رمز‬89 ‫مشتريات المدرسة‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-01-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬90 ‫العام‬ ‫الوارد‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-02-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬92 ‫التعاميم‬ ‫على‬ ‫الموظفين‬ ‫اطالع‬ ‫بيان‬ ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-02-‫م.م.ع.ن‬ (: ‫النموذج‬ ‫رمز‬93 ‫العام‬ ‫الصادر‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-02-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬94 ‫توديع المعامالت‬ ‫النموذج: سجل‬ ‫اسم‬)04-02-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬95 ‫الرسمي‬ ‫العمل‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-02- .‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬96 ‫انصراف‬ / ‫تأخر‬ ‫على‬ ‫تنبيه‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-02- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬97 ‫مبكر‬ ‫وخروج‬ ‫تأخر‬ ‫ساعات‬ ‫مجموع‬ ‫حسم‬ ‫قرار‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-02- .‫و.م.ع.ن‬ ( : ‫النموذج‬ ‫رمز‬98 ‫غياب‬ ‫مساءلة‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-02- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬99 ‫غياب‬ ‫حسم‬ ‫قرار‬ : ‫النموذج‬)05-02- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬100 ‫الموظفين‬ ‫استئذان‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)06-02- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬101 ‫صباحًا‬ ‫المتأخرين‬ ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫كشف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-03- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬102 ‫الطالب‬ ‫شؤون‬ ‫لوكيل‬ ‫والتأخر‬ ‫الغياب‬ ‫متكرر‬ ‫طالب‬ ‫تحويل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-03- .‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬103 ‫المدرسة‬ ‫طالب‬ ‫وغياب‬ ‫حضور‬ ‫كشف‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-03- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬104 ‫الرسمي‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫الطالب‬ ‫استئذان‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-03- .‫و.ط.ع.ن‬ ( :‫النموذج‬ ‫رمز‬105 ‫صيانة‬ ‫طلب‬ / ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-03- .‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬106 ‫للطالب‬ ‫المرضية‬ ‫بالحاالت‬ ‫كشف‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-04- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬108 ‫طالب‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫إبالغ‬ ‫استمارة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-04- .‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬109 ‫الطالب‬ ‫شؤون‬ ‫لوكيل‬ ‫طالب‬ ‫تحويل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-04- .‫و.ط.ع.ن‬ ( : ‫النموذج‬ ‫رمز‬110 ‫للطالب‬ ‫المقدمة‬ ‫اإلرشادية‬ ‫البرامج‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-04- .‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬111 ‫الطالبي‬ ‫لإلرشاد‬ ‫الفصلي‬ ‫التقرير‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)05-04- .‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬112 ‫النشاط‬ ‫لمجاالت‬ ‫الطالب‬ ‫حضور‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-05- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬114 ‫مدرسي‬ ‫نشاط‬ ‫في‬ ‫ابنه‬ ‫لمشاركة‬ ‫الطالب‬ ‫أمر‬ ‫ولي‬ ‫موافقة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-05- .‫(و.ط.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬115 ‫للمدرسة‬ ‫العام‬ ‫المستودع‬ ‫بموجودات‬ ‫كشف‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-06-‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬116 ‫عهدة‬ ‫استالم‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-06-‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬117 ‫مواد‬ ‫إتالف‬ ‫أو‬ ‫فقد‬ ‫محضر‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-06-‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬118 ‫للطالب‬ ‫كتب‬ ‫استعارة‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-07-‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬119 ‫للموظفين‬ ‫كتب‬ ‫استعارة‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02 - 07 - ‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬120 ‫الفصول‬ ‫سجل زيارات‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)03 - 07 - ‫(و.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬121 ‫اليومي‬ ‫التردد‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)04- 07 -‫و.م.ع.ن‬ ( : ‫النموذج‬ ‫رمز‬122 ‫الكيميائية‬ ‫والمواد‬ ‫المختبر‬ ‫جرد‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 01-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬123 ‫المختبر‬ ‫في‬ ‫والتالف‬ ‫والزائد‬ ‫الناقص‬ ‫حصر‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 02-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬125
  • 7. 7 ‫والسجالت‬‫النماذج‬‫فهرس‬ ‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫ا�سم‬‫النموذج‬‫رمز‬‫ال�صفحة‬ ‫المختبر‬ ‫في‬ ‫والتالف‬ ‫والزائد‬ ‫الناقص‬ ‫حصر‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 02-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬126 ‫المختبر‬ ‫في‬ ‫والتالف‬ ‫والزائد‬ ‫الناقص‬ ‫حصر‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 02-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫ رمز‬127 ‫العملية‬ ‫للتجارب‬ ‫الفصلية‬ ‫الخطة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 03-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬128 ‫العملية‬ ‫تنفيذ التجارب‬ ‫سجل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 04-08- ‫النموذج: (و.م.ع.ن‬ ‫رمز‬129 ‫المعامل‬ ‫جرد‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 05-08- ‫(و.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬130 ‫الدراسية‬ ‫المادة‬ ‫لتوزيع‬ ‫الفصلية‬ ‫الخطة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)0 1-04-‫(و.ت.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬131 ‫المدرسة‬ ‫لقائد‬ ‫الصفية‬ ‫الزيارات‬ ‫خطة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-03-‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬132 ‫التعليمية‬ ‫الهيئة‬ ‫وتطوير‬ ‫دعم‬ ‫استمارة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-03-‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬133 ‫والمكافأة‬ ‫لإلعانة‬ ‫المستحقين‬ ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫كشف‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-04-‫(و.ط.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬137 ‫المدرسة‬ ‫نحو‬ ‫اتجاهات المتعلمين‬ ‫قياس‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-04-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬138 ‫الفرعية‬ ‫االختبارات‬ ‫لجان‬ ‫مهام‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)0 1-0 3-‫النموذج:(و.ت.ع.ن‬ ‫رمز‬140 ‫أسئلة‬ ‫مظرف‬ ‫فتح‬ ‫محضر‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬141 ‫والتعليمات‬ ‫األنظمة‬ ‫مخالفة‬ ‫محضر‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬142 ‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫للطالب‬ ‫اليومي‬ ‫الغياب‬ ‫كشف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬143 ‫اإلجابة‬ ‫أوراق‬ ‫تسليم‬ ‫كشف‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)05-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬144 ‫اختبار‬ ‫إجابات‬ ‫أوراق‬ ‫واستالم‬ ‫تسليم‬ ‫بيان‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)06-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬145 ‫الدرجة‬ ‫تعديل‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)07-05-‫ن‬ ‫ع‬ .‫ت‬ .‫(و‬ ‫النموذج‬ ‫رمز‬146 ‫التعليمية‬ ‫الوظائف‬ ‫لشاغلي‬ ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ ‫نموذج‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-05-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬147 ) ‫طالبية‬ ‫مرشدة‬ - ‫مرشد‬ ( ‫التعليمية‬ ‫الوظائف‬ ‫لشاغلي‬ ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-05-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬150 )‫التنفيذية(إدارية‬ ‫الوظائف‬ ‫لشاغلي‬ ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ ‫نموذج‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-05-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬152 ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ ‫على‬ ‫الموظفين‬ ‫إطالع‬ ‫بيان‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)04-05-.‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫رمز‬155 ‫سنوية‬ ‫النصف‬ ‫الداخلي‬ ‫التدقيق‬ ‫خطة‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-06- .‫(م.م.ع.ن‬ :‫النموذج‬ ‫ رمز‬156 ‫الداخلي‬ ‫التدقيق‬ ‫موعد‬ ‫إشعار‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 02-06- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬157 ‫الداخلي‬ ‫التدقيق‬ ‫نموذج‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)03-06- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬158 ‫مطابقة‬ ‫عدم‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬) 04-06- .‫( م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬159 ‫الداخلي‬ ‫التدقيق‬ ‫تقرير‬ :‫النموذج‬ ‫اسم‬)05-06- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬160 ‫تصحيحي‬ ‫إجراء‬ ‫طلب‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬) 01 - 07-‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬162 ‫تصحيحية‬ ‫إجراءات‬ ‫طلبات‬ ‫سجل‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-07- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫ رمز‬163 ‫موثقة‬ ‫نسخ‬ ‫تسليم‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)01-08- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫رمز‬164 ‫وثيقة‬ ) ‫/ تعديل‬ ‫/ إلغاء‬ ‫إصدار‬ ( ‫طلب‬ : ‫النموذج‬ ‫اسم‬)02-08- .‫(م.م.ع.ن‬ : ‫النموذج‬ ‫ رمز‬165
  • 8.
  • 9. 9 ‫المقدمة‬ ‫وو�ضع‬‫واقعها‬‫ت�شخي�ص‬‫من‬‫متكينها‬‫خالل‬‫من‬‫وذلك‬،‫ؤ�س�سي‬�‫امل‬‫للتطوير‬ً‫ا‬‫منطلق‬‫التعليم‬‫تطوير‬‫ا�سرتاتيجية‬‫يف‬‫املدر�سة‬‫متثل‬ ‫للعمليات‬ ً‫ا‬‫وتنظيم‬ ً‫ا‬‫ا�ستقرار‬ ‫التح�سني‬ ‫عمليات‬ ‫وتنفيذ‬ ‫التطوير‬ ‫خطط‬ ‫تطبيق‬ ‫عمليات‬ ‫وتتطلب‬ ،‫أدائها‬� ‫لتطوير‬ ‫اخلطط‬ ‫هيكل‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬� ‫ينبغي‬ ،‫ؤ�س�سات‬�‫امل‬ ‫من‬ ‫كغريها‬ ،‫واملدر�سة‬ ،‫منها‬ ‫املرجوة‬ ‫أهداف‬‫ل‬‫ا‬ ‫لتحقيق‬ ‫املدر�سة‬ ‫داخل‬ ‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬ ‫�سهم‬ُ‫ي‬‫التنظيم‬‫أن‬�‫كما‬،‫أجلها‬�‫من‬‫املدر�سة‬‫أن�شئت‬�‫التي‬‫أهداف‬‫ل‬‫وا‬‫الغايات‬‫حتقيق‬‫يف‬ ‫الكبري‬‫أثره‬‫ل‬‫وحمدد؛‬‫وا�ضح‬‫تنظيمي‬ ،‫ور�سالتها‬ ‫املدر�سة‬ ‫ؤية‬�‫ر‬ ‫حتقيق‬ ‫يف‬ ‫قدراتهم‬ ‫م�ستوى‬ ‫ورفع‬ ،‫املدر�سة‬ ‫مبن�سوبي‬ ‫املنوطة‬ ‫املهام‬ ‫وتفعيل‬ ‫ؤوليات‬�‫امل�س‬ ‫توزيع‬ ‫يف‬ .‫فيها‬‫املتاحة‬‫املوارد‬‫من‬‫الق�صوى‬‫اال�ستفادة‬‫على‬‫�ساعد‬ُ‫ي‬‫كما‬ ‫يلبي‬ ‫ؤ�س�سي‬�‫م‬ ‫بناء‬ ‫وت�شكيل‬ ‫العمل‬ ‫إجراءات‬� ‫وتب�سيط‬ ‫وتطوير‬ ‫أداء‬‫ل‬‫ا‬ ‫مب�ستويات‬ ‫االرتقاء‬ ‫يف‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫لنهج‬ ً‫ا‬‫وا�ستمرار‬ ‫تطوير‬ ‫مت‬ ،‫والتعليمية‬ ‫الرتبوية‬ ‫الربامج‬ ‫ملنظومة‬ ‫والتنفيذ‬ ‫الت�صميم‬ ‫يف‬ ‫فاعل‬ ‫دور‬ ‫ممار�سة‬ ‫من‬ ‫وميكنها‬ ،‫املدر�سة‬ ‫حاجات‬ ‫إدارات‬�‫و‬‫الوزارة‬‫جهاز‬‫من�سوبي‬‫من‬،‫العالقة‬‫ذوي‬‫من‬‫نخبة‬‫بها‬‫�شارك‬‫عمل‬‫ور�ش‬‫نتائج‬‫�ضوء‬‫يف‬‫الثالث‬‫إ�صداره‬�‫يف‬‫الدليل‬ .‫واملدار�س‬‫التعليم‬‫ومكاتب‬‫التعليم‬ ‫التنظيمية‬ ‫االرتباطات‬ ‫ويحدد‬ ‫املدر�سة‬ ‫يف‬ ‫الب�شرية‬ ‫العنا�صر‬ ‫بني‬ ‫التنظيمية‬ ‫العالقات‬ ‫يو�ضح‬ ‫للدليل‬ ‫املطور‬ ‫إ�صدار‬‫ل‬‫ا‬ ‫وهذا‬ ‫إي�ضاح‬� ‫على‬ ‫�ساعد‬ُ‫ي‬ ‫مبا‬ ، ‫املدر�سة‬ ‫يف‬ ‫ؤوليات‬�‫وامل�س‬ ، ‫التنظيمية‬ ‫للخرائط‬ ‫تو�ضيحية‬ ‫ر�سوم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بينها‬ ‫والعالقات‬ ‫على‬ ‫ويعمل‬ ،‫بهم‬ ‫املنوطة‬ ‫أعمال‬‫ل‬‫با‬ ‫املدر�سة‬ ‫من�سوبي‬ ‫ف‬ّ‫ر‬‫ويع‬ ،‫املدر�سة‬ ‫يف‬ ‫املختلفة‬ ‫التنظيمية‬ ‫العنا�صر‬ ‫ومهام‬ ‫أهداف‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫ن‬ّ‫ك‬‫ومي‬ ‫ؤوليات‬�‫للم�س‬ ‫املحددة‬ ‫والقواعد‬ ‫أ�س�س‬‫ل‬‫ا‬ ‫وي�ضع‬ ،‫املختلفة‬ ‫املدر�سة‬ ‫عنا�صر‬ ‫بني‬ ‫الوظيفية‬ ‫املهام‬ ‫يف‬ ‫التداخل‬ ‫إزالة‬� .‫أداء‬‫ل‬‫ا‬‫ومراقبة‬‫املتابعة‬‫تفعيل‬ .‫وجتويده‬‫املدر�سي‬‫أداء‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستوى‬‫رفع‬‫يف‬ ‫الدليل‬‫هذا‬‫ي�سهم‬‫أن‬�‫آملني‬� ‫املوفق‬‫واهلل‬
  • 10. ‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 10 :‫الدليل‬‫أهداف‬� :‫التايل‬‫النحو‬‫على‬‫وهي‬‫أهداف‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫عدد‬‫حتقيق‬‫على‬‫الدليل‬‫يقوم‬ .‫للموظفني‬‫اال�ستخدام‬‫�سهلة‬‫و‬‫وا�ضحة‬‫عمل‬‫إجراءات‬�‫توثيق‬- .‫املدار�س‬‫يف‬ ‫العمل‬‫إجراءات‬�‫توحيد‬- .‫املخت�ص‬‫وحتديد‬‫إجراءاتها‬�‫و‬‫العملية‬‫م�سار‬‫و�ضوح‬- .‫والفاعلية‬‫الكفاءة‬‫يحقق‬‫الذي‬‫بال�شكل‬‫وان�سيابها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫ت�سل�سل‬‫على‬‫ي�ساعد‬- .‫آخر‬�‫إىل‬�‫موظف‬‫من‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫وتفاوت‬‫ال�شخ�صية‬‫االجتهادات‬‫من‬‫احلد‬- .‫والتعليمات‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫لو�ضوح‬‫نظرا‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫وا‬‫املتابعة‬‫�سهولة‬- :‫الدليل‬‫حدود‬ ‫خالل‬‫من‬‫املدر�سة‬‫بها‬‫تقوم‬،‫عملية‬)27(‫عددها‬‫والبالغ‬‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬‫العمليات‬‫من‬‫جمموعة‬‫على‬‫إجرائي‬‫ل‬‫ا‬‫الدليل‬‫ي�شتمل‬ .‫فيها‬‫العمل‬‫وفرق‬‫واللجان‬‫اجلهات‬ :‫امل�صطلحات‬ .‫املدر�سة‬‫يف‬‫العاملة‬‫واللجان‬‫اجلهات‬‫بها‬‫تقوم‬‫التي‬‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬‫للعمليات‬‫و�صف‬:‫إجرائي‬‫ل‬‫ا‬‫الدليل‬ ‫مطلوبة‬ ‫ملخرجات‬ ‫حمددة‬ ‫مدخالت‬ ‫حتويل‬ ‫إىل‬� ‫تنفيذها‬ ‫ؤدي‬�‫ي‬ ‫التي‬ ‫املرتابطة‬ ‫أن�شطة‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ :‫العملية‬ .‫وحمدد‬‫وا�ضح‬‫ت�سل�سل‬‫على‬‫باالعتماد‬ ‫إىل‬� ‫إ�ضافة‬‫ل‬‫با‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫والوثائق‬ ‫التطبيق‬ ‫وجماالت‬ ‫إجراء‬‫ل‬‫وا‬ ‫العملية‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫على‬ ‫ت�شتمل‬ : ‫العملية‬ ‫بطاقة‬ .‫البطاقة‬‫يف‬ ‫امل�ستخدمة‬‫والنماذج‬‫عملية‬‫كل‬‫تنفيذ‬‫يف‬‫إجرائية‬‫ل‬‫ا‬‫واخلطوات‬،‫للم�صطلحات‬‫التعريفات‬
  • 11. 11 :‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أ-ترميز‬� :‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫ترميز‬‫يف‬ ‫داللتها‬‫التالية‬‫للرموز‬‫يكون‬ .‫(ع)عملية‬ .‫(م)مدر�سة‬ .‫(م)مدير‬:‫م.م.ع‬- .‫(ع)عملية‬ .‫(ت)تعليمية‬ .‫(و)وكيل‬:‫و.ت.ع‬- .‫(ع)عملية‬ .‫(ط)طالب‬ .‫(و)وكيل‬:‫و.ط.ع‬- .‫(ع)عملية‬ .‫(م)مدر�سة‬ .‫(و)وكيل‬: ‫و.م.ع‬- :‫النماذج‬‫ترميز‬-‫ب‬ :‫النماذج‬‫ترميز‬‫يف‬ ‫داللتها‬‫التالية‬‫للرموز‬‫يكون‬ .‫(ن)منوذج‬ .‫(ع)عملية‬.‫(م)مدر�سة‬ .‫(م)مدير‬: ‫م.م.ع.ن‬- .‫(ن)منوذج‬ .‫(ع)عملية‬.‫(ت)تعليمية‬ .‫(و)وكيل‬:‫و.ت.ع.ن‬- .‫(ن)منوذج‬.‫(ع)عملية‬ .‫(ط)طالب‬.‫(و)وكيل‬ :‫و.ط.ع.ن‬- .‫(ن)منوذج‬.‫(ع)عملية‬ .‫(م)مدر�سة‬.‫(و)وكيل‬ : ‫و.م.ع.ن‬- :‫الترميز‬ ‫مفاتيح‬
  • 12. ‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 12
  • 13. 13 :‫واإلجراءات‬ ‫العمليات‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫اخلطوات‬ ‫حتديد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إعدادها‬� ‫مت‬ ‫التي‬ ‫والفرعية‬ ‫الرئي�سة‬ ‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬ ‫العمليات‬ ‫الدليل‬ ‫يحدد‬ ‫العمليات‬‫بطاقات‬‫تو�ضحها‬‫كما‬‫حدة‬‫على‬‫إجراء‬�‫و‬‫عملية‬‫لكل‬‫منطقي‬‫ت�سل�سل‬‫وفق‬‫وو�ضعها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫وا‬‫العمليات‬‫هذه‬‫تنفيذ‬ ‫هذا‬‫إمتام‬�‫ب‬‫املتعلقة‬‫ؤولية‬�‫للم�س‬‫وحمددة‬‫ووا�ضحة‬‫مف�صلة‬‫املدر�سة‬‫يف‬‫املوظفون‬‫بها‬‫يقوم‬‫التي‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫على‬‫حتتوي‬‫التي‬ .‫الدرا�سي‬‫العام‬‫ح�سب‬‫وم�صنف‬‫ومرمز‬‫موثق‬‫ب�شكل‬‫امل�ستخدمة‬‫النماذج‬‫حتديد‬‫مت‬‫كما‬،‫إجراء‬‫ل‬‫ا‬
  • 14. ‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 14 )01- .‫(و.ط.ع‬ :‫الرمز‬ ‫والتسجيل‬ ‫القبول‬ : ‫العملية‬ ‫اسم‬ 1 : ‫الرقم‬ ‫1-الـهـــدف‬ ‫من‬‫أخرى‬�‫إىل‬�‫مرحلة‬‫من‬‫وانتقالهم‬,‫املدر�سة‬‫يف‬‫الطالب‬‫وت�سجيل‬‫قبول‬‫يف‬ ‫املتبعة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫حتديد‬ .‫االنت�ساب‬‫أو‬�‫الليلية‬‫املدار�س‬‫إىل‬�‫أو‬�‫أمية‬‫ل‬‫ا‬‫حمو‬‫مراكز‬‫إىل‬�‫والتحويل‬‫املدر�سة‬‫إىل‬�‫و‬ ‫العمل‬‫2-نطاق‬.‫الطالب‬ ‫ذات‬‫3-الوثائق‬ ‫العالقة‬ ‫الدليل‬،‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫دليل‬ ،"‫املقررات‬‫الثانوي"نظام‬ ‫التعليم‬‫(دليل‬‫املقررات‬‫نظام‬‫أدلة‬� 1/3 .)‫املعادالت‬‫املدر�سة،الئحة‬‫لقائد‬‫إجرائي‬‫ل‬‫ا‬ ‫4-التعريفـات‬ )‫أهلية‬‫ل‬‫وا‬‫(احلكومية‬‫والثانوية‬‫واملتو�سطة‬‫االبتدائية‬‫املدار�س‬:‫العام‬ ‫التعليم‬‫مدار�س‬ 1/4 ‫أبوابها‬�‫تفتح‬‫التي‬)‫والثانوية‬‫(املتو�سطة‬‫العام‬ ‫التعليم‬‫مدار�س‬‫بها‬‫يق�صد‬:‫ـية‬‫ل‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫املدار�س‬ 2/4 )‫أهلية‬‫ل‬‫وا‬‫(احلكومية‬ ً‫ال‬‫لي‬‫ـن‬‫ي‬‫للدار�س‬ ‫الليلية‬‫االبتدائية‬‫املدار�س‬:‫أمية‬‫ل‬‫ا‬‫حمو‬‫مراكز‬ 3/4 ‫أداء‬�‫ب‬‫يطالب‬‫ولكن‬،‫للدرا�سة‬‫باحل�ضور‬‫الطالب‬‫فيه‬‫يطالب‬‫ال‬‫الذي‬‫النظام‬‫هو‬:‫االنت�ساب‬ 4/4 .‫العام‬ ‫التعليم‬‫مدار�س‬‫يف‬ ‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫كل‬‫نهاية‬‫االختبار‬ .ً‫ا‬‫�شرع‬‫مقامه‬‫يقوم‬‫من‬‫أو‬�‫والده‬:‫الطالب‬‫أمر‬�‫ويل‬ 5/4 ‫ف�صل‬‫يف‬،‫درا�سي‬‫مقرر‬‫لدرا�سة‬‫املخ�ص�صة‬‫ال�ساعات‬‫احل�ص�ص‬‫عدد‬:‫الدرا�سية‬‫ال�ساعات‬6/4 .)‫الدرا�سية‬‫احل�صة‬‫زمن‬(‫دقيقة‬)45(‫املدر�سي‬‫اجلدول‬‫يف‬‫تعادل‬‫ال�ساعة‬‫أن‬� ً‫ا‬‫علم‬،‫واحد‬‫درا�سي‬ ‫بواقع‬‫تدر�س‬،‫ملفرداتها‬‫وو�صف‬‫ورقم‬‫ا�سم‬‫لها‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬‫�ضمن‬‫مادة‬:‫الدرا�سي‬‫املقرر‬7/4 .‫�سباق‬‫متطلب‬‫ملقرر‬‫يكون‬‫وقد‬‫كامل‬‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫ملدة‬ ً‫ا‬‫ا�سبوعي‬‫�ساعات‬‫خم�س‬ ‫يف‬ ‫الطالب‬‫در�سها‬‫التي‬‫الدرا�سية‬‫للمواد‬ ً‫ا‬‫جناح‬ ‫الدرجات‬‫جميع‬‫متو�سط‬‫هو‬:‫الرتاكمي‬‫املعدل‬8/4 .‫واحد‬‫درا�سي‬‫ف�صل‬ ‫املقررات‬‫بيانات‬‫يت�ضمن‬‫الثانوية‬‫املرحلة‬‫يف‬ ‫الطالب‬‫مل�سار‬ ‫تف�صيلي‬‫�سجل‬:‫االكادميي‬‫ال�سجل‬9/4 .‫ونتائجها‬‫در�سها‬‫التي‬ ‫امل�سار‬‫اختيار‬‫يف‬‫وم�ساعدته‬ ً‫ا‬‫أكادميي‬�‫الطالب‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫املدر�سة‬‫تختاره‬‫معلم‬:‫أكادميي‬‫ل‬‫ا‬‫املر�شد‬10/4 .‫املقررات‬‫لنظام‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬‫وفق‬‫واملقرر‬ ‫5-العملية‬ ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 1/5:‫الطالب‬‫وت�سجيل‬‫قبول‬ 1/1/5 ‫من‬‫الثاين‬‫الف�صل‬‫بداية‬‫مع‬‫عام‬‫لكل‬‫االبتدائي‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�صف‬‫يف‬‫الطالب‬‫قبول‬‫أ‬�‫يبد‬ ‫ال�سابق‬‫الذي‬‫العام‬ 2/1/5 ‫اختبارات‬‫نتائج‬‫ظهور‬‫بعد‬‫والثانوية‬‫املتو�سطة‬‫املرحلتني‬‫يف‬ ‫الطالب‬‫قبول‬‫أ‬�‫يبد‬ .‫مبا�شرة‬)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫(الدور‬،‫الثاين‬‫الف�صل‬ 3/1/5 ‫إذا‬�‫و‬‫النظامية‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫وا�ستكمال‬,‫املدر�سة‬‫ميزانية‬‫ح�سب‬,‫الطالب‬‫قبول‬‫ت�سهيل‬ . ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫مع‬‫للتوا�صل‬ ‫املدر�سة‬‫قائد‬‫إ�شعار‬�‫املتقدمني‬‫الطالب‬‫عدد‬‫زاد‬ 4/1/5:‫يلي‬‫ملا‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫النظامي‬‫ال�سن‬‫من‬‫أكد‬�‫بالت‬‫القيام‬
  • 15. 15 ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 1/4/1/5 ‫ن‬ّ‫م‬‫ع‬‫التجاوز‬‫ويتم‬‫للدرا�سة‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫اليوم‬‫يف‬‫�سنوات‬‫�ست‬‫أكمل‬�‫من‬:‫االبتدائية‬‫املرحلة‬ .‫فقط‬ ً‫ا‬‫يوم‬‫بت�سعني‬‫ال�سن‬‫هذا‬‫عن‬‫أعمارهم‬�‫تقل‬ 2/4/1/5 ً‫ا‬‫يوم‬‫وثمانني‬‫مبائة‬ ‫�سنوات‬‫�ست‬‫عن‬‫أعمارهم‬�‫تقل‬‫الذين‬‫والطالبات‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬ :‫يلي‬‫ما‬‫توفر‬‫من‬‫التحقق‬‫بعد‬‫ابتدائي‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�صف‬‫يف‬ 1/2/4/1/5.‫درا�سيني‬‫ف�صلني‬‫ملدة‬‫الطالب‬‫انتظام‬‫تثبت‬‫أطفال‬‫ل‬‫ا‬‫ريا�ض‬‫من‬‫�شهادة‬ 2/2/4/1/5 ‫املدر�سة‬‫يف‬‫االنتظام‬‫من‬‫متكنهم‬‫التي‬‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬‫النمائية‬‫للمهارات‬‫امتالكهم‬ .‫واملهارات‬‫املعارف‬‫واكت�ساب‬ 3/4/1/5.‫إلكرتوين‬‫ل‬‫ا‬‫الرابط‬‫على‬‫لهم‬‫املحدد‬‫املوعد‬‫يف‬ ‫الت�سجيل‬ 4/4/1/5 ‫عن‬‫عمره‬‫يزيد‬‫أال‬�‫�شريطة‬‫بنجاح‬‫االبتدائية‬‫املرحلة‬‫اجتاز‬‫من‬:‫املتو�سطة‬‫املرحلة‬ .‫عاما‬16 5/4/1/5 19‫عن‬‫عمره‬‫يزيد‬‫أال‬�‫على‬‫بنجاح‬‫املتو�سطة‬‫املرحلة‬‫اجتاز‬‫من‬:‫الثانوية‬‫املرحلة‬ .ً‫ا‬‫عام‬ 6/4/1/5 ‫يزيد‬‫أال‬�‫أن‬�‫على‬‫يعادلها‬‫ما‬‫أو‬�‫بنجاح‬‫املتو�سطة‬‫املرحلة‬‫اجتاز‬‫من‬:‫الثانوية‬‫املرحلة‬ .ً‫ا‬‫عام‬19‫عن‬‫عمره‬ 5/1/5 ,‫امللكية‬‫�صك‬(‫اال�صلية‬‫الوثائق‬ ‫خالل‬‫من‬‫للطالب‬‫ال�سكني‬‫احلي‬‫من‬‫أكد‬�‫بالت‬‫القيام‬ .)...‫االيجار‬‫عقد‬ 6/1/5 ‫مكتب‬‫إىل‬�‫الطالب‬‫توجيه‬‫يتم‬‫ال�سكني‬‫واحلي‬‫النظامي‬‫ال�سن‬‫انطباق‬‫عدم‬‫حال‬‫يف‬ . ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫إىل‬�‫التوجيه‬‫يتم‬‫القبول‬‫عدم‬‫حال‬‫ويف‬ ‫التعليم‬ 7/1/5 ‫ال�شهادات‬‫كانت‬‫حال‬‫ويف‬‫املقدمة‬‫الدرا�سية‬‫ال�شهادات‬‫نظامية‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫املراجعة‬ ‫العام‬‫بداية‬‫من‬ ً‫ا‬‫يوم‬45‫خالل‬‫وذلك‬‫معادلتها‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬‫يتم‬‫اململكة‬‫خارج‬‫من‬ ‫إجراء‬‫ل‬ ‫التعليم‬‫إدارة‬‫ل‬‫أمر‬‫ل‬‫ا‬‫ويل‬‫توجيه‬‫يتم‬‫املعادلة‬‫عدم‬‫حال‬‫ويف‬،‫الدرا�سي‬ ‫باملدر�سة‬‫جلنة‬‫فتكون‬‫االبتدائية‬‫املرحلة‬‫أما‬�‫والثانوية‬‫املتو�سطة‬‫للمرحلة‬‫الالزم‬ .‫للطالب‬‫الدرا�سي‬‫ال�صف‬‫لتحديد‬ 8/1/5 ‫العلمية‬‫واملعاهد‬‫آن‬�‫القر‬‫حتفيظ‬ ‫مدار�س‬‫من‬‫بالتحويل‬‫الراغبني‬‫ح�صول‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ ‫من‬‫جنح‬‫ممن‬ ‫�شهر‬‫ملدة‬‫الدرا�سي‬‫العام‬‫بداية‬‫يف‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬‫مدار�س‬‫إىل‬� ‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫يف‬‫ذلك‬‫ويكون‬ ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫من‬‫موافقة‬‫على‬‫ثانوي‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�صف‬ ‫يف‬‫ال�صالحية‬ ‫التعليم‬‫إدارة‬‫ل‬‫و‬ ،)01-01-‫(و.ط.ع.ن‬ ‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬ .‫الق�صوى‬‫ال�ضرورية‬‫احلاالت‬‫ا�ستثناء‬ 9/1/5 ‫نظام‬‫من‬‫بالتحويل‬‫الراغبني‬‫الثانوية‬‫املرحلة‬‫لطالب‬‫املعادلة‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ ‫أو‬�‫العام‬ ‫التعليم‬‫نظام‬‫من‬‫التحويل‬‫أو‬�‫الف�صلي‬‫أو‬�‫العام‬ ‫التعليم‬‫نظام‬‫إىل‬�‫املقررات‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫يف‬‫املخت�صة‬‫اجلهة‬‫من‬‫املعتمدة‬‫املقررات‬‫نظام‬‫إىل‬� ‫الف�صلي‬ . ‫التعليم‬‫مدير‬‫من‬‫بقرار‬‫تعتمد‬‫اال�ستثنائية‬‫واحلاالت‬، 10/1/5 ‫ال�سجل‬‫من‬‫و�صورة‬،‫ال�سابقة‬‫املطلوبة‬‫والوثائق‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫جميع‬‫ا�ستكمال‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ .‫معتمدة‬‫تطعيم‬‫و�شهادة‬،‫حديثة‬‫�شخ�صية‬‫و�صورة‬،‫الطالب‬‫فيه‬‫املقيد‬‫املدين‬ 11/1/5.‫منها‬‫املنقول‬‫املدر�سة‬‫إىل‬�‫موجه‬‫للطالب‬‫خطاب‬‫إعداد‬� ‫املدر�سة‬‫قائد‬12/1/5.‫واعتماده‬‫املدر�سة‬‫يف‬ ‫الطالب‬‫قبول‬‫خطاب‬‫مراجعة‬
  • 16. ‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 16 ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫امل�ساعد‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬13/1/5 ً‫ا‬‫وفق‬‫بالطالب‬‫املتعلقة‬‫البيانات‬‫تعبئة‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬ ً‫ا‬‫ورقي‬‫الطالب‬‫ملف‬‫با�ستالم‬‫القيام‬ .)02-01-‫(و.ط.ع.ن‬‫للنموذج‬ ‫م�سجل‬ ‫املعلومات‬ 14/1/5 ‫املعتمد‬‫احلا�سوبي‬‫النظام‬‫خالل‬‫من‬‫ـقبولني‬‫مل‬‫ا‬‫بالطالب‬‫ـة‬‫ق‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ع‬‫املت‬‫ـات‬‫ن‬‫ـا‬‫ي‬‫الب‬‫ا�سترياد‬ ‫من‬‫القادمني‬‫والطالب‬‫االبتدائية‬‫املرحلة‬‫يف‬ ‫امل�ستجدين‬‫الطالب‬‫ـات‬‫ن‬‫ـا‬‫ي‬‫ب‬‫ـال‬‫خ‬‫إد‬�‫و‬ .‫اململكة‬‫خارج‬ 15/1/5 ‫احلا�سوبي‬‫للنظام‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫املدر�سة‬‫ك�شوفات‬ ‫يف‬ ‫الطالب‬‫بيانات‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ .‫املعتمد‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 2/5:‫أخرى‬�‫مدر�سة‬‫إىل‬�‫النقل‬ 1/2/5‫لها‬‫التحويل‬‫املراد‬‫املدر�سة‬‫من‬‫قبول‬‫خطاب‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ ‫م�سجل‬ ‫املعلومات‬2/2/5.‫إليها‬�‫النقل‬‫مت‬ ‫التي‬‫للمدر�سة‬‫احلا�سوبي‬‫النظام‬‫على‬ ً‫ا‬‫إلكرتوني‬�‫الطالب‬‫ملف‬‫نقل‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 3/2/5 ‫الطالب‬‫أمر‬�‫لويل‬‫وت�سليمه‬‫الورقي‬‫الطالب‬‫ملف‬‫حمتويات‬‫جميع‬‫ا�ستكمال‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ .‫اال�ستالم‬‫على‬‫وتوقيعه‬ 4/2/5 ‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫اتباع‬‫يتم‬:‫اململكة‬‫خارج‬‫يف‬‫ال�سعودية‬‫املدار�س‬‫من‬‫الطالب‬‫حتويل‬‫عند‬ .‫القبول‬‫خطاب‬‫با�ستثناء‬‫ال�سابقة‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 3/5:‫الليلية‬‫إىل‬�‫النهارية‬‫املدار�س‬‫من‬‫التحويل‬ 1/3/5 ‫الدرا�سة‬‫إىل‬�‫ابنه‬‫لتحويل‬‫الطالب‬‫أمر‬�‫ويل‬‫من‬‫مقدم‬‫خطي‬‫طلب‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ .‫املعتمدة‬‫والتعليمات‬‫أنظمة‬‫ل‬‫ا‬‫ح�سب‬‫للتحويل‬‫الطالب‬‫ا�ستحقاق‬‫أو‬� ‫الليلية‬ ‫الطالبي‬‫املر�شد‬2/3/5.‫املعتمد‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫به‬‫اخلا�صة‬‫البيانات‬‫بتعبئة‬‫القيام‬ ‫املدر�سة‬‫قائد‬3/3/5 ‫إىل‬�‫برفعها‬‫يقوم‬‫املوافقة‬‫متت‬‫إذا‬�‫و‬،‫النموذج‬‫من‬‫به‬‫اخلا�ص‬‫اجلزء‬‫ا�ستكمال‬‫يتم‬ .‫التحويل‬‫إجراءات‬�‫ال�ستكمال‬ ‫التعليم‬‫إدارة‬� ‫امل�ساعد‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬4/3/5 ً‫ا‬‫إلكرتوني‬�‫و‬ ً‫ا‬‫ورقي‬‫امللف‬‫إعداد‬�‫ويتم‬‫الطالب‬‫نقل‬‫عملية‬‫يف‬ ‫ال�سابقة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫اتخاذ‬ . ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫موافقة‬‫بعد‬ 4/5:‫االنت�ساب‬‫إىل‬�‫الليلية‬‫و‬‫النهارية‬‫املدار�س‬‫من‬‫التحويل‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 1/4/5 ‫الدرا�سة‬‫إىل‬�‫ابنه‬‫لتحويل‬‫الطالب‬‫أمر‬�‫ويل‬‫من‬‫مقدم‬‫خطي‬‫طلب‬‫وجود‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ .‫املعتمدة‬‫التعليمات‬‫ح�سب‬‫للتحويل‬‫الطالب‬‫ا�ستحقاق‬‫أو‬�‫االنت�ساب‬‫طريق‬‫عن‬ 2/4/5.‫املعتمد‬‫النموذج‬‫بتعبئة‬‫القيام‬ ‫الطالبي‬‫املر�شد‬3/4/5.‫املعتمد‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫به‬‫اخلا�صة‬‫البيانات‬‫بتعبئة‬‫القيام‬ ‫املدر�سة‬‫قائد‬4/4/5 ‫إدارة‬�‫إىل‬�‫ورفعها‬ ‫املوافقة‬‫حال‬‫يف‬ ‫النموذج‬‫من‬‫به‬‫اخلا�ص‬‫اجلزء‬‫ا�ستكمال‬‫يتم‬ .‫التحويل‬‫إجراءات‬�‫ال�ستكمال‬ ‫التعليم‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬5/4/5 ً‫ا‬‫إلكرتوني‬�‫و‬ ً‫ا‬‫ورقي‬‫امللف‬‫إعداد‬�‫ويتم‬‫الطالب‬‫نقل‬‫عملية‬‫يف‬‫ال�سابقة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫اتخاذ‬ . ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫موافقة‬‫بعد‬ 5/5:)‫املقررات‬‫نظام‬‫(مدار�س‬‫الدرا�سية‬‫للمقررات‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬1/5/5 ‫الف�صل‬‫يف‬‫للت�سجيل‬‫ومثلها‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫ايام‬)3(‫عن‬‫تزيد‬‫ال‬‫الت�سجيل‬‫فرتة‬ .‫الثاين‬‫الف�صل‬‫نهاية‬‫ال�صيفي‬‫للف�صل‬‫املبكر‬‫الت�سجيل‬‫مدة‬‫املدر�سة‬‫وحتدد‬‫الثاين‬ ‫ي�سمح‬‫وال‬، ‫التعليم‬‫وزارة‬‫من‬‫املعتمد‬‫التقومي‬‫ح�سب‬ ‫يوم‬‫أول‬�‫من‬‫الدرا�سة‬‫أ‬�‫تبد‬‫أن‬�‫على‬ .‫الت�سجيل‬‫فرتة‬‫أثناء‬�‫غيابهم‬‫أو‬�‫الطالب‬‫بخروج‬
  • 17. 17 ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 2/5/5.‫امل�شرتك‬‫الربنامج‬‫على‬‫أولني‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سني‬‫الف�صلني‬‫يف‬‫الطالب‬‫جداول‬‫تركز‬ 3/5/5 ‫بني‬‫من‬‫االكادميي‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫مكلف‬‫معلم‬‫الثانوية‬‫باملرحلة‬‫امل�سجل‬‫للطالب‬‫يخ�ص�ص‬ ‫وفق‬‫أعلى‬�‫كحد‬ ً‫ا‬‫طالب‬٢٠‫لكل‬‫أكادميي‬‫ل‬‫ا‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫مكلف‬‫(معلم‬‫املدر�سة‬‫مدر�سي‬ .)‫املدر�سة‬‫إمكانية‬� 4/5/5 ‫ينا�سبه‬‫ما‬‫فيها‬‫الطالب‬‫ي�سجل‬‫اليوم‬‫يف‬‫أعلى‬�‫كحد‬‫درا�سية‬‫ح�ص�ص‬‫ثمان‬‫املدر�سة‬‫تتيح‬ ‫التي‬‫املتنوعة‬‫والربامج‬‫ال�صفية‬‫وغري‬‫ال�صفية‬‫أن�شطة‬‫ل‬‫با‬‫تبقى‬‫ما‬‫وي�شغل‬،‫مقررات‬‫من‬ .‫الفراغ‬‫ح�ص�ص‬‫يف‬‫املدر�سة‬‫من‬‫اخلروج‬‫وعدم‬‫املدر�سة‬‫تقدمها‬ 5/5/5 ،‫�ساعة‬)35-30(‫من‬ ‫يكون‬‫أولني‬‫ل‬‫ا‬‫الدار�سني‬‫الف�صلني‬‫لطالب‬‫الدرا�سي‬‫احلمل‬ .)‫مقررات‬7(‫إىل‬�)‫مقررات‬5(‫من‬‫للطالب‬‫الدرا�سي‬‫احلمل‬‫أن‬�‫مبعنى‬ 6/5/5 ‫له‬‫يحق‬‫ممتاز‬)90(‫من‬‫اكرث‬‫إىل‬�‫الرتاكمي‬‫معدله‬‫و�صل‬‫والذي‬‫املتفوق‬‫الطالب‬ ‫انخف�ض‬‫الذي‬‫الطالب‬‫حني‬‫يف‬،‫الف�صل‬‫يف‬‫�ساعة‬)40(‫بواقع‬‫مقررات‬)8(‫ت�سجيل‬ ‫الدرا�سي‬‫للف�صل‬‫مقررات‬)6-5(‫بني‬‫ما‬‫الت�سجيل‬‫له‬‫يحق‬)‫(جيد‬‫تقدير‬‫عن‬‫معدلة‬ .‫�ساعة‬)30-25(‫بواقع‬‫أي‬� 7/5/5 ‫احلذف‬‫آليات‬�‫و‬‫الت�سجيل‬‫خطة‬‫على‬‫االكادميي‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫املكلفني‬‫املعلمني‬‫اطالع‬ ‫لوحات‬‫وو�ضع‬‫ومواعيدها‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫بنماذج‬‫وتزويدهم‬‫املعتمدة‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬ .‫املمرات‬‫يف‬‫ار�شادية‬ 8/5/5 ‫الن�شرات‬‫وتوزيع‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫واحلذف‬‫الت�سجيل‬‫عمليات‬‫آلية‬�‫و�شرح‬‫بالطالب‬‫االجتماع‬ .‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫واحلذف‬‫الت�سجيل‬‫آلية‬�‫تو�ضح‬‫التي‬‫التعريفية‬ 9/5/5:‫العام‬‫اجلدول‬‫من‬‫احلر‬‫الت�سجيل‬ 1/9/5/5 ‫مع‬‫للت�سجيل‬‫�ستطرح‬‫التي‬‫املقررات‬‫جميع‬‫على‬‫ي�شمل‬‫مقرتح‬‫عام‬‫جدول‬‫إعداد‬� :‫التالية‬‫املعطيات‬‫مراعاة‬‫مع‬‫املعلمني‬‫وا�سماء‬‫مواعيدها‬ .‫وال�شعب‬‫املعلمني‬‫من‬‫املدر�سة‬‫ميزانية‬-1 .‫االكادميي‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫املكلفني‬‫املعلمني‬‫قبل‬‫من‬‫الطالب‬‫رغبات‬‫ح�صر‬‫قوائم‬-2 .‫املبكر‬‫الت�سجيل‬‫وبيانات‬‫الطالب‬‫اعداد‬-3 2/9/5/5 ‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوج‬‫مع‬‫الطالب‬‫على‬‫املقرتح‬‫اجلدول‬‫توزيع‬ .‫منه‬‫يحتاجه‬‫ما‬‫الطالب‬‫الختيار‬‫وذلك‬،)03-01-‫(و.ط.ع.ن‬ ‫الطالب‬3/9/5/5.‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫على‬‫وعر�ضة‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫تعبئة‬ ‫املر�شد‬ ‫االكادميي‬4/9/5/5 ‫الدرا�سية‬‫خطته‬‫وفق‬‫ونتائجه‬‫الطالب‬‫مل�ستوى‬‫ومنا�سبته‬‫الدرا�سي‬‫احلمل‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ .‫الطالب‬‫مقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫يعتمد‬،‫املقرتحة‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬5/9/5/5 ‫ك�شف‬‫يف‬‫وتقييدهم‬‫الطالب‬‫ال�ستقبال‬‫املعلمني‬‫جميع‬‫فيه‬‫ويتواجد‬‫الت�سجيل‬‫مقر‬‫يحدد‬ .)04-01-‫(و.ط.ع.ن‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬ ‫املعلم‬6/9/5/5.‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫على‬‫التوقيع‬‫خالل‬‫من‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬‫يعتمد‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬7/9/5/5.‫منه‬‫ن�سخة‬‫وت�سلميه‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬‫جدول‬‫اعتماد‬ ‫املعلم‬8/9/5/5 ‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫لوكيل‬‫الت�سجيل‬‫ك�شوف‬‫بت�سليم‬‫القيام‬‫الت�سجيل‬‫عملية‬‫من‬‫االنتهاء‬‫بعد‬ .‫منها‬‫بن�سخة‬‫واالحتفاظ‬ ‫م�سجل‬ ‫املعلومات‬9/9/5/5.‫للمعلمني‬‫لت�سلميها‬‫الك�شوف‬‫وطباعة‬‫احلا�سب‬‫يف‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫ادخال‬
  • 18. ‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 18 ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫املعلم‬10/9/5/5.‫الطالب‬‫ح�ضور‬‫ت�سجيل‬‫يف‬‫والبدء‬‫ومطابقتها‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫ك�شوفات‬‫ا�ستالم‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 11/9/5/5 ‫املبدئية‬‫املتابعة‬‫ك�شوفات‬‫إ�صدار‬�‫ب‬‫الثاين‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫يف‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫االيعاز‬ .‫واملعلمني‬‫املدر�سة‬‫لوكالء‬‫وت�سليمها‬ 12/9/5/5 ‫النهائية‬‫املتابعة‬‫ك�شوفات‬‫إ�صدار‬�‫ب‬‫الثالث‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫يف‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫االيعاز‬ .‫واملعلمني‬‫املدر�سة‬‫لوكالء‬‫وت�سليمها‬ 10/5/5:)‫(ال�شرائح‬‫املعدة‬‫اجلداول‬‫من‬‫احلر‬‫الت�سجيل‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 1/10/5/5 ‫مع‬‫للت�سجيل‬‫�ستطرح‬‫التي‬‫املقررات‬‫جميع‬‫على‬‫ي�شمل‬‫مقرتح‬‫عام‬‫جدول‬‫إعداد‬� :‫التالية‬‫املعطيات‬‫مراعاة‬‫مع‬‫املعلمني‬‫وا�سماء‬‫مواعيدها‬ .‫�ساعة‬)70-60(‫من‬‫انهوا‬‫الذين‬‫الطالب‬‫اجمايل‬-1 .‫التخ�ص�صي‬‫امل�سار‬‫اختيار‬‫يف‬‫الطالب‬‫رغبات‬-2 ‫ال�شرعية‬‫العلوم‬‫م�سار‬‫يف‬‫طالب‬‫بواقع‬‫التخ�ص�صني‬‫امل�سارين‬‫يف‬‫الطالب‬‫اعداد‬-3 .‫الطبيعية‬‫العلوم‬‫م�سار‬‫يف‬3‫مقابل‬ .‫النظام‬‫إىل‬�‫و‬‫من‬‫املعادلة‬‫يف‬‫الراغني‬‫الطالب‬‫اعداد‬-4 .)‫الثالث‬،‫الثاين‬،‫أول‬‫ل‬‫ا‬(‫درا�سية‬‫مرحلة‬‫لكل‬‫الطالب‬‫اعداد‬-5 .)‫املحولني‬‫أو‬�‫(املتعرثين‬‫للطالب‬‫املتبقية‬‫املقررات‬‫ح�صر‬-6 2/10/5/5 ‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوج‬‫مع‬‫الطالب‬‫على‬‫املقرتح‬‫اجلدول‬‫توزيع‬ .‫منه‬‫يحتاجه‬‫ما‬‫الطالب‬‫الختيار‬‫وذلك‬)03-01-‫(و.ط.ع.ن‬ 3/10/5/5 ‫منوذج‬‫يف‬‫وي�سجلها‬‫للت�سجيل‬‫تنا�سبه‬‫التي‬‫ال�شرائح‬‫احد‬‫باختيار‬‫الطالب‬‫توجيه‬ .‫الت�سجيل‬ ‫الطالب‬4/10/5/5.‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫على‬‫وعر�ضة‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫تعبئة‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 5/10/5/5 ‫ك�شف‬‫يف‬‫وتقيدهم‬‫الطالب‬‫ال�ستقبال‬‫املعلمني‬‫جميع‬‫فيه‬‫ويتواجد‬‫الت�سجيل‬‫مقر‬‫حتديد‬ .)04-01-‫(و.ط.ع.ن‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫ت�سجيل‬ 6/10/5/5.‫الت�سجيل‬‫منوذج‬‫على‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫معلمي‬‫توقيعات‬‫اخذ‬‫إىل‬�‫الطالب‬‫توجيه‬ ‫املعلم‬7/10/5/5.‫الك�شوفات‬‫يف‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫ت�سجيل‬ ‫الطالب‬8/10/5/5 ‫املر�شد‬‫ن�سخة‬‫وت�سليم‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫من‬‫املقررات‬‫ت�سجيل‬‫جدول‬‫اعتماد‬ .‫له‬‫بن�سخة‬‫ويحتفظ‬‫االكادميي‬ ‫املعلم‬9/10/5/5.‫منه‬‫بن�سخة‬‫واالحتفاظ‬‫الت�سجيل‬‫ك�شف‬‫ا�صل‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫ت�سليم‬ ‫م�سجل‬ ‫املعلومات‬10/10/5/5 ‫آيل‬‫ل‬‫ا‬‫احلا�سب‬‫يف‬‫إدخاله‬�‫ب‬‫للقيام‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫من‬‫الت�سجيل‬‫ك�شف‬‫ا�ستالم‬ .‫للمعلمني‬‫وت�سلميها‬‫الك�شوف‬‫وطباعة‬ ‫امل�ساعد‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬11/10/5/5.‫لها‬‫املخ�ص�صة‬‫امللفات‬‫يف‬‫وحفظها‬‫املعلومات‬‫م�سجل‬‫من‬‫الك�شوفات‬‫ا�ستالم‬ ‫املعلم‬12/10/5/5.‫الطالب‬‫ح�ضور‬‫ت�سجيل‬‫يف‬‫والبدء‬‫ومطابقتها‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫ك�شوفات‬‫ا�ستالم‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 13/10/5/5 ‫املبدئية‬‫املتابعة‬‫ك�شوفات‬‫إ�صدار‬�‫ب‬‫الثاين‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫يف‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫االيعاز‬ .‫واملعلمني‬‫املدر�سة‬‫لوكالء‬‫وت�سليمها‬ 14/10/5/5 ‫النهائية‬‫املتابعة‬‫ك�شوفات‬‫إ�صدار‬�‫ب‬‫الثالث‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫يف‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫االيعاز‬ .‫واملعلمني‬‫املدر�سة‬‫لوكالء‬‫وت�سليمها‬ 11/5/5:‫املبكر‬‫الت�سجيل‬
  • 19. 19 ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 1/11/5/5.‫ا�سابيع‬‫بثالثة‬‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫نهاية‬‫قبل‬‫الت�سجيل‬‫فرتة‬‫إعالن‬�‫و‬‫حتديد‬ 2/11/5/5 ‫معدالتهم‬‫وفق‬‫أو‬�‫باملدر�سة‬‫االلتحاق‬‫�سنة‬‫ح�سب‬‫الت�سجيل‬‫ايام‬‫على‬‫الطالب‬ ‫توزيع‬ .‫الرتاكمية‬ ‫املر�شد‬ ‫االكادميي‬ 3/11/5/5 ‫به‬‫امل�سموح‬‫احلد‬‫وفق‬‫تنا�سبهم‬‫التي‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫الختيار‬‫الطالب‬‫مع‬‫االجتماع‬ .‫ال�سابقة‬‫املتطلبات‬‫يف‬‫جناحهم‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫التخ�ص�ص‬‫ووفق‬‫املقررات‬‫من‬ 4/11/5/5 ‫اجلدول‬‫من‬‫الطالب‬‫قبل‬‫من‬‫تعبئته‬‫بعد‬‫الطالب‬‫مقررات‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬‫اعتماد‬ .‫عليه‬‫واملوافقة‬‫معه‬‫امل�شاورة‬‫بعد‬)03-01-‫(ع.و.ط.ن‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫املقرتح‬ ‫الطالب‬5/11/5/5 ‫للمر�شد‬‫ون�سخة‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫لوكيل‬‫اال�صل‬‫الت�سجيل‬‫منوذج‬‫من‬‫ن�سخة‬‫ي�سلم‬ .‫له‬‫بن�سخة‬‫ويحتفظ‬‫االكادميي‬ ‫املر�شد‬ ‫االكادميي‬6/11/5/5 ‫بعد‬)05-01-‫(و.ط.ع.ن‬‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫للطالب‬‫االكادميي‬‫ال�سجل‬‫من‬‫ن�سخة‬‫ي�سلم‬ .‫احلذف‬‫فرتة‬‫انتهاء‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬7/11/5/5 ‫امللفات‬‫يف‬‫الت�سجيل‬‫مناذج‬‫بحفظ‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫يف‬‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬‫يوجه‬ .‫االرقام‬‫ت�سل�سل‬‫أو‬�‫الهجائي‬‫الرتتيب‬‫ح�سب‬‫لها‬‫املخ�ص�صة‬ 12/5/5:‫االنرتنت‬‫عرب‬‫الت�سجيل‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 1/12/5/5 ‫الف�صل‬‫نهاية‬‫قبل‬‫واخلطوات‬‫االنرتنت‬‫عرب‬‫الت�سجيل‬‫آلية‬�‫عن‬‫للطالب‬‫إعالن‬‫ل‬‫ا‬ .‫مبكر‬‫بوقت‬‫الدرا�سي‬ 2/12/5/5.‫االنرتنت‬‫عرب‬‫الت�سجيل‬‫لربنامج‬‫خا�ص‬‫�سري‬‫رقم‬ ً‫ا‬‫ر�سمي‬‫الطالب‬‫ت�سليم‬ 3/12/5/5 ‫و�سيتم‬،‫الف�صلية‬‫االختبارات‬‫نهاية‬‫بعد‬‫االنرتنت‬‫موقع‬‫على‬‫الدرا�سي‬‫اجلدول‬‫تنزيل‬ ‫ملقررات‬‫واجتيازه‬‫الطالب‬‫نتائج‬‫ح�سب‬‫عدمه‬‫من‬‫املقررات‬‫يف‬‫الطالب‬‫ت�سجيل‬‫قبول‬ .‫التخ�ص�ص‬‫وم�سار‬،‫ال�سال�سل‬ 4/12/5/5 :‫املقرتحة‬‫الت�سجيل‬‫أولوية‬�‫ح�سب‬‫مرتبة‬‫وتكون‬‫الت�سجيل‬‫ومواعيد‬‫اوقات‬‫حتديد‬ .‫االلتحاق‬‫�سنة‬‫يف‬‫االقدمية‬‫ح�سب‬‫ثم‬ ً‫ال‬‫او‬‫اخلريجون‬ 5/12/5/5 ‫ل�ضمان‬،‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫اال�سبوع‬‫خالل‬‫واال�ضافة‬‫للحذف‬‫فقط‬‫حماوالت‬‫ثالثة‬‫للطالب‬‫االتاحة‬ .‫اجلدول‬‫ا�ستقرار‬ ‫املعلومات‬‫م�سجل‬6/12/5/5.‫الطالب‬‫الت�سجيل‬‫بطاقات‬‫طباعة‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬7/12/5/5.‫واعتمادها‬‫الطالب‬‫من‬‫الت�سجيل‬‫بطاقات‬‫توقيع‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬8/12/5/5.‫واعتمادها‬‫توقيعها‬‫بعد‬‫بها‬‫اخلا�صة‬‫امللفات‬‫يف‬‫الت�سجيل‬‫بطاقات‬‫حفظ‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 9/12/5/5 )10(‫عن‬‫ن�صابها‬‫يقل‬‫التي‬‫ال�شعب‬‫إغالق‬‫ل‬‫الدرا�سية‬‫ال�شعب‬‫يف‬‫الطالب‬‫اعداد‬‫ح�صر‬ .‫طالب‬ 10/12/5/5.ً‫ا‬‫يدوي‬‫كاخلريجني‬‫اال�ستثنائية‬‫واحلاالت‬‫الطالب‬‫جدول‬‫يف‬‫التعار�ض‬‫حاالت‬‫معاجلة‬ 11/12/5/5 ‫الثاين‬‫اال�سبوع‬‫بداية‬‫النهائية‬‫الك�شوف‬‫بطباعة‬‫املعلومات‬‫مل�سجل‬‫والتوجيه‬‫االيعاز‬ .ً‫ا‬‫ر�سمي‬‫للمعلمني‬‫وت�سليمها‬،‫الدرا�سي‬‫املقرر‬‫يف‬‫طالب‬‫كل‬‫قيد‬‫تاريخ‬‫فيها‬‫مو�ضحا‬ 6/5:)‫املقررات‬‫نظام‬‫(مدار�س‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫وا�ضافة‬‫حذف‬ 1/6/5 ‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سي‬‫اال�سبوع‬‫نهاية‬‫إىل‬�‫ت�ستمر‬‫والتي‬‫املقررات‬‫ا�ضافة‬‫عملية‬‫بتنفيذ‬‫ال�سماح‬ :‫التالية‬‫احلاالت‬‫يف‬‫نور‬‫برنامج‬‫من‬‫باال�ستفادة‬‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫موافقة‬‫بعد‬ .‫مقررات‬)7(‫أعلى‬‫ل‬‫ا‬‫احلد‬‫ت�سجيل‬‫يف‬‫الراغبني‬‫للطالب‬-1
  • 20. ‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 20 ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ ‫عن‬‫يقل‬‫ال‬‫معدل‬‫على‬‫احلا�صل‬‫للطالب‬‫يجوز‬‫ح�ص�ص‬‫ثمان‬‫املدر�سة‬‫طرح‬‫عند‬-2 .‫مقررات‬‫ثمان‬‫ي�سجل‬‫ان‬)95( .‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫توجيه‬‫ح�سب‬‫امل�سجلة‬‫املقررات‬‫تبديل‬‫بغر�ض‬‫مقررات‬‫ا�ضافة‬-3 ‫اخلطة‬‫كامل‬‫يف‬‫مقررات‬)4(‫يتجاوز‬‫ال‬‫مبا‬‫اختيارية‬‫حرة‬‫مقررات‬‫إ�ضافة‬�-4 .‫الدرا�سية‬ ‫عليه‬‫يوافق‬‫بعذر‬‫اال‬‫ال�صيفي‬‫الف�صل‬‫با�ستثناء‬ ً‫ال‬‫كام‬‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫حذف‬‫يجوز‬‫ال‬-5 .‫املدر�سة‬‫جمل�س‬ 2/6/5 ‫اال�سبوع‬‫نهاية‬‫إىل‬�‫ت�ستمر‬‫والتي‬‫الدرا�سية‬‫للمقررات‬‫احلذف‬‫عمليات‬‫بتنفيذ‬‫ال�سماح‬ :‫التالية‬‫للحاالت‬‫الثاين‬ ‫خا�صة‬‫خطة‬‫و�ضعه‬‫حالة‬‫يف‬‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫تو�صية‬‫ح�سب‬‫مقرر‬‫حذف‬-1 .‫للطالب‬ ‫االعلى‬‫احلد‬‫لت�سجيل‬‫ؤهله‬�‫ي‬‫ال‬ ‫الدرا�سي‬‫الطالب‬‫م�ستوى‬‫كان‬‫اذا‬‫مقرر‬‫حذف‬-2 .‫االكادميي‬‫املر�شد‬‫توجيه‬‫ح�سب‬ 3/6/5 ‫لنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬)‫مكربنة‬‫ن�سخ‬‫ثالث‬‫من‬‫(ابواك‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫جتهيز‬ .‫حلفظها‬‫ملف‬‫وجتهيز‬‫النماذج‬‫خلف‬‫ات‬ ‫التعليم‬‫وكتابة‬)06-01-‫(و.ط.ع.ن‬ 4/6/5 ‫ا�سماء‬‫وقوائم‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫بنماذج‬‫االكادميي‬‫واملر�شد‬‫املقررات‬‫معلمو‬‫تزويد‬ ‫لعمليات‬‫الثاين‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫نهاية‬‫ويف‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫ا‬‫لعمليات‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫نهاية‬‫يف‬ ‫الطالب‬ .‫احلذف‬ ‫املر�شد‬ ‫االكادميي‬5/6/5 ‫بالنماذج‬‫وتزويدهم‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫عمليات‬‫اجراء‬‫يف‬‫الراغبني‬‫الطالب‬‫ا�ستقبال‬ ‫من‬‫باعتمادها‬‫وتوجيههم‬‫ال�ساعات‬‫عدد‬‫نظامية‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫وتوجيههم‬‫ومناق�شتهم‬ .‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫معلمو‬ ‫الطالب‬6/6/5 ‫للمر�شد‬‫وت�سليمها‬‫املقررات‬‫معلم‬‫من‬‫واعتمادها‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫تعبئة‬ .‫االكادميي‬ ‫املر�شد‬ ‫االكادميي‬7/6/5 ‫معلم‬‫من‬‫واعتمادها‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬‫جميع‬‫ا�ستيفاء‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ .‫بها‬‫الطالب‬‫�شون‬‫وكيل‬‫وتزويد‬‫واعتمادها‬‫ومراجعتها‬‫املقرر‬ ‫م�سجل‬ ‫املعلومات‬8/6/5 ‫احلا�سب‬‫يف‬‫وادخالها‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫من‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫ا�ستالم‬ .‫االداري‬‫للم�ساعد‬‫وت�سليمها‬ ‫امل�ساعد‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬9/6/5.‫بها‬‫اخلا�صة‬‫امللفات‬‫يف‬‫وحفظها‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫مناذج‬ ‫ا�ستالم‬ ‫م�سجل‬ ‫املعلومات‬10/6/5 ‫نهاية‬‫يف‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫ا‬‫فرتة‬‫انتهاء‬‫بعد‬‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫قوائم‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫ت�سليم‬ .‫الثاين‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫نهاية‬‫يف‬‫احلذف‬‫فرتة‬‫انتهاء‬‫وبعد‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 11/6/5 ‫الطالب‬‫ا�سماء‬‫قوائم‬‫االكادميي‬‫إر�شاد‬‫ل‬‫با‬‫املكلفني‬‫واملعلمني‬‫املقررات‬‫معلمو‬‫ت�سليم‬ .‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫من‬‫الثالث‬‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬‫بداية‬ 12/6/5.‫االكادمييني‬‫للمر�شدين‬‫الطالب‬‫جداول‬‫ت�سليم‬ ‫املر�شد‬ ‫االكادميي‬13/6/5.‫إ�ضافة‬‫ل‬‫وا‬‫احلذف‬‫عمليات‬‫من‬‫االنتهاء‬‫بعد‬‫النهائية‬‫بجداولهم‬‫الطالب‬‫تزويد‬ 7/5:)‫املقررات‬‫نظام‬‫(مدار�س‬‫الدار�سة‬‫أجيل‬�‫ت‬
  • 21. 21 ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫الطالب‬ 1/7/5 ‫درا�سية‬‫ف�صول‬)3(‫عن‬‫أجيل‬�‫الت‬‫مدة‬‫تزيد‬‫اال‬‫على‬‫ملرتني‬ ‫أجيل‬�‫الت‬‫للطالب‬‫يجوز‬ ‫الثانوية‬‫املرحلة‬‫طيلة‬ 2/7/5.‫عام‬‫من‬‫اكرث‬‫أو‬�‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫ملدة‬ ‫أجيل‬�‫الت‬‫للطالب‬‫يجوز‬ 3/7/5 ‫ؤون‬�‫ش‬�‫لوكيل‬‫وتقدميها‬‫الزمنية‬‫الفرتة‬‫فيه‬‫حمدد‬‫الدرا�سة‬‫أجيل‬�‫ت‬‫طلب‬‫تعبئة‬‫يتم‬ .‫الطالب‬ ‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬4/7/5.‫املدر�سة‬‫جمل�س‬ ‫على‬‫وعر�ضه‬‫أجيل‬�‫الت‬‫طلب‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ ‫املدر�سة‬‫جمل�س‬ 5/7/5.‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫عن‬‫تزيد‬‫ال‬‫مدة‬‫عن‬‫الدرا�سة‬‫أجيل‬�‫ت‬‫طلب‬‫عذر‬‫يقبل‬ 6/7/5 ‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫من‬‫ويعتمده‬‫عام‬‫عن‬‫تزيد‬‫مدة‬‫عن‬‫الدرا�سة‬‫أجيل‬�‫ت‬‫طلب‬‫عذر‬‫يقبل‬ . ‫التعليم‬‫إدارة‬�‫يف‬ ‫وال�سجالت‬‫النماذج‬-6 ‫الت�سل�سل‬ ‫النموذج‬‫ا�سم‬‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫رمز‬‫احلفظ‬‫مكان‬‫احلفظ‬‫مدة‬ 1/6‫آن‬�‫القر‬ ‫حتفيظ‬ ‫مدار�س‬ ‫من‬ ‫حتويل‬ ‫طلب‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬‫إيل‬�‫العلمية‬‫واملعاهد‬‫الكرمي‬ 01-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬ 2/6‫للطالب‬‫ال�شخ�صية‬‫البيانات‬02-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬ 3/6‫املجموعة‬‫طالب‬‫أ�سماء‬�‫ب‬‫ك�شف‬03-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬ 4/6‫طالب‬‫ت�سجيل‬‫منوذج‬04-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬ 5/6‫للطالب‬‫االكادميي‬‫ال�سجل‬05-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫م�ستمر‬ 6/6‫درا�سية‬‫مقررات‬‫إ�ضافة‬�‫و‬‫حذف‬‫منوذج‬06-01-‫و.ط.ع.ن‬‫والت�سجيل‬‫القبول‬‫درا�سي‬‫عام‬
  • 22. ‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 22 )01- .‫(و.ت.ع‬ : ‫الرمز‬ * ‫المدرسية‬ ‫الجداول‬ ‫إعداد‬ :‫العملية‬ ‫اسم‬ 2 : ‫الرقم‬ ‫1-الـهـــدف‬.‫املدر�سية‬ ‫اجلداول‬ ‫إعداد‬� ‫يف‬ ‫املتبعة‬ ‫واخلطوات‬ ‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬ ‫تو�ضيح‬ ‫مل‬‫الع‬‫2-نطاق‬.‫الدرا�سية‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫تنظيم‬ ‫يف‬ ‫ت�سهم‬ ‫التي‬ ‫املدر�سية‬ ‫اجلداول‬ ‫إعداد‬� ‫على‬ ‫إجراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫يطبق‬ ‫ذات‬‫3-الوثائق‬ ‫العالقة‬ .‫للمناهج‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬1/3 ‫4-التعريفـات‬ ‫الهيئة‬ ‫على‬ ‫الدرا�سي‬ ‫اليوم‬ ‫خالل‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫ويوزع‬ ‫ينظم‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ : ‫أ�سبوعي‬‫ل‬‫ا‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ .‫التعليمية‬ *‫5-العملية‬ ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ 1/5:‫أ�سبوعي‬‫ل‬‫ا‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬ ‫التعليمية‬ 1/1/5 ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫توزيع‬ ‫ويف‬ ‫اجلداول‬ ‫إعداد‬� ‫عند‬ ‫املعلمني‬ ‫بني‬ ‫العدل‬ ‫مراعاة‬ .‫أخرية‬‫ل‬‫وا‬ 2/1/5 ‫إذا‬� ‫إال‬� ‫متتاليتني‬ ‫ح�صتني‬ ‫أو‬� ‫ح�صة‬ ‫من‬ ‫أكرث‬� ‫يوم‬ ‫يف‬ ‫مادة‬ ‫أي‬� ‫ح�ص�ص‬ ‫تكرار‬ ‫عدم‬ .‫ذلك‬ ‫املادة‬ ‫طبيعة‬ ‫تقت�ضي‬ ‫أو‬� ‫أ�سبوع‬‫ل‬‫ا‬ ‫أيام‬� ‫من‬ ‫أكرث‬� ‫املادة‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫كانت‬ 3/1/5 ،‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫كفروع‬ ‫معلم‬ ‫من‬ ‫أكرث‬� ‫بني‬ ‫الواحد‬ ‫للف�صل‬ ‫الواحدة‬ ‫املادة‬ ‫جتزئة‬ ‫عدم‬ .‫تخ�ص�صاتهم‬ ‫ح�سب‬ ‫ال�صفوف‬ ‫على‬ ‫املعلمني‬ ‫وتوزيع‬ 4/1/5 ‫عدد‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫ال�سابقة‬ ‫البنود‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ ‫الدرا�سي‬ ‫اجلدول‬ ‫على‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫توزيع‬ . ‫مادة‬ ‫لكل‬ ‫الدرا�سية‬ ‫احل�ص�ص‬ 5/1/5. ‫ومعاجلتها‬ ‫ملحوظاتهم‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫املعلمني‬ ‫على‬ ‫الدرا�سي‬ ‫اجلدول‬ ‫عر�ض‬ 6/1/5.‫العتماده‬ ‫املدر�سة‬ ‫قائد‬ ‫إىل‬� ‫املقرتح‬ ‫املدر�سي‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫رفع‬ ‫املدر�سة‬‫قائد‬7/1/5.‫املدر�سي‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫اعتماد‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬ ‫التعليمية‬ 8/1/5.‫املعلمني‬ ‫وغرف‬ ‫املدر�سة‬ ‫ووكالء‬ ‫املدر�سة‬ ‫قائد‬ ‫مكتب‬ ‫يف‬ ‫بارز‬ ‫مكان‬ ‫يف‬ ‫اجلدول‬ ‫و�ضع‬ 9/1/5.‫املعلمني‬ ‫على‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫توزيع‬ 10/1/5.‫الدرا�سية‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫بجدول‬ ‫الطالب‬ ‫ؤون‬�‫ش‬� ‫وكيل‬ ‫تزويد‬ 2/5:‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬ ‫التعليمية‬ 1/2/5 ‫عرب‬ ‫أو‬� )01-01- ‫(و.ت.ع.ن‬ ‫منوذج‬ ‫وفق‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫توزيع‬ ‫�سجل‬ ‫إعداد‬� .‫االنتظار‬ ‫بح�ص�ص‬ ‫واخلا�ص‬ ‫للجداول‬ ‫احلا�سوبي‬ ‫الربنامج‬ 2/2/5 ‫ورفعه‬ ‫ال�سابقة‬ ‫االعتبارات‬ ‫من‬ ‫أكد‬�‫والت‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫ومراجعة‬ ‫إعداد‬� .‫العتماده‬ ‫املدر�سة‬ ‫لقائد‬ ‫املدر�سة‬‫قائد‬3/2/5.‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫اعتماد‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬ ‫التعليمية‬ 4/2/5.‫املعلم‬ ‫وجدول‬ ‫الدرا�سية‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫يف‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫تدوين‬ 5/2/5. ‫يومي‬ ‫ب�شكل‬ ‫الغائبني‬ ‫املعلمني‬ ‫حتديد‬ 6/2/5.‫الغائبني‬ ‫للمعلمني‬ ‫االنتظار‬ ‫قائمة‬ ‫يف‬ ‫تدرج‬ ‫التي‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫حتديد‬ 7/2/5.‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫�سجل‬ ‫يف‬ ‫الغائب‬ ‫املعلم‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫وتدوين‬ ‫تعبئة‬ ‫املعلمون‬ 8/2/5 ‫أو‬� ‫االنتظار‬ ‫حقيبة‬ ‫كا�ستخدام‬ ‫املعلم‬ ‫من‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�صة‬ ‫يف‬ ‫عمله‬ ‫ينبغي‬ ‫ما‬ ‫حتديد‬ .‫التعلم‬ ‫م�صادر‬ ‫أومركز‬� ‫املعلم‬ ‫حقيبة‬ 9/2/5.‫به‬ ‫اخلا�ص‬ ‫ال�سجل‬ ‫يف‬ ‫االنتظار‬ ‫ح�ص�ص‬ ‫إ�شغال‬�‫ب‬ ‫قاموا‬ ‫الذين‬ ‫املعلمني‬ ‫توقيع‬ 3 / 5:‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫جدول‬
  • 23. 23 .‫املقررات‬‫نظام‬‫مدار�س‬‫ت�ستثنى‬* ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬ ‫وكيل‬ ‫التعليمية‬ 1/3/5 ‫واختيار‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أيام‬‫ل‬‫ا‬ ‫اختيار‬ ‫ويف‬ ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫املعلمني‬ ‫رغبات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ . ‫الزميل‬ 2/3/5. ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫با‬ ‫تكليفهم‬ ‫يتم‬ ‫الذين‬ ‫املعلمني‬ ‫حتديد‬ 3/3/5.)02-01- ‫(و.ت.ع.ن‬ ‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫أيام‬‫ل‬‫با‬ ‫املعلمني‬ ‫على‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫توزيع‬ 4/3/5. ‫عليهم‬ ‫وتوزيعه‬ ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫بجدول‬ ‫املعلمني‬ ‫إبالغ‬� ‫املعلمون‬5/3/5.‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫جدول‬ ‫على‬ ‫التوقيع‬ ‫ؤون‬�‫ال�ش‬ ‫وكيل‬ ‫التعليمية‬6/3/5.‫أ�سبوعي‬‫ل‬‫ا‬ ‫احل�ص�ص‬ ‫جدول‬ ‫يف‬ ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫جدول‬ ‫تدوين‬ ‫املعلمون‬7/3/5.‫به‬‫وااللتزام‬‫املعلمني‬‫جداول‬‫يف‬‫اليومي‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬‫جدول‬‫تدوين‬ ‫ؤون‬�‫ال�ش‬‫وكيل‬ ‫التعليمية‬ 8/3/5.‫املعلمني‬‫وغرف‬‫والوكالء‬‫املدير‬‫غرفة‬‫يف‬ ‫اليومي‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬‫جدول‬‫و�ضع‬ 9/3/5 ‫يف‬ ‫اليومي‬ ‫إ�شراف‬‫ل‬‫ل‬ ‫التايل‬ ‫اليوم‬ ‫يف‬ ‫امل�شرفني‬ ‫املعلمني‬ ‫أ�سماء‬� ‫عن‬ ‫يومي‬ ‫ب�شكل‬ ‫إعالن‬‫ل‬‫ا‬ .‫معلم‬‫لكل‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬‫ومواقع‬‫للمعلمني‬‫بارزة‬‫أماكن‬� 10/3/5.‫املدر�سة‬‫لقائد‬‫ورفعه‬‫اليومي‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫ا‬‫�سري‬‫عن‬‫أ�سبوعي‬�‫تقرير‬‫إعداد‬� 4/5:‫اليومية‬‫املناوبة‬‫جدول‬ 1/4/5.‫املناوبة‬‫أيام‬�‫اختيار‬‫يف‬ ‫املعلمني‬‫ومقرتحات‬‫رغبات‬‫على‬‫التعرف‬ 2/4/5.‫ال�سابقة‬‫االعتبارات‬‫مراعاة‬‫مع‬‫منها‬‫أكد‬�‫والت‬‫أ�سماء‬‫ل‬‫ا‬‫مراجعة‬ 3/4/5.‫املناوبني‬‫املعلمني‬‫وحتديد‬‫الدرا�سي‬‫العام‬‫خالل‬‫املناوبة‬‫أيام‬�‫حتديد‬ ‫املعلمون‬4/4/5.)03-01-‫(و.ت.ع.ن‬‫منوذج‬ ‫وفق‬‫به‬‫وااللتزام‬‫املناوبة‬‫�سجل‬‫على‬‫التوقيع‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬ ‫التعليمية‬5/4/5.‫للمناوبة‬‫املعلمني‬‫متابعة‬ ‫املناوب‬‫املعلم‬6/4/5 ‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫الر�سمي‬‫الدوام‬‫وبعد‬‫قبل‬‫الطالب‬‫على‬‫وامللحوظات‬‫البيانات‬‫جميع‬‫ت�سجيل‬ .‫للوكيل‬‫وت�سليمها‬)03-01-‫(و.ت.ع.ن‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬ ‫التعليمية‬ 7/4/5.‫املناوب‬‫املعلم‬‫من‬‫املقدمة‬‫اليومية‬‫التقارير‬‫مراجعة‬ 8/4/5 ‫الطالب‬‫على‬‫وامللحوظات‬‫البيانات‬‫تت�ضمن‬‫اليومية‬‫بالتقارير‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫تزويد‬ .‫الر�سمي‬‫الدوام‬‫وبعد‬‫قبل‬ 9/4/5.‫املدر�سة‬‫لقائد‬‫ورفعها‬‫أ�سبوعية‬�‫تقارير‬‫إعداد‬� ‫وال�سجالت‬‫النماذج‬-6 ‫الت�سل�سل‬‫النموذج‬‫ا�سم‬‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫رمز‬‫احلفظ‬‫مكان‬‫احلفظ‬‫مدة‬ 1/6‫االنتظار‬‫ح�ص�ص‬‫توزيع‬‫جدول‬01-01-‫و.ت.ع.ن‬‫ؤون‬�‫ال�ش‬‫وكيل‬ ‫التعليمية‬ ‫درا�سي‬‫عام‬ 2/6‫اليومي‬‫إ�شراف‬‫ل‬‫وا‬‫املناوبة‬‫جدول‬02-01-‫و.ت.ع.ن‬‫التعليمية‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫درا�سي‬‫عام‬ 3/6‫اليومي‬‫املناوبة‬‫تقرير‬03-01-‫و.ت.ع.ن‬‫التعليمية‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫درا�سي‬‫عام‬
  • 24. ‫الثالث‬ ‫اإلصدار‬ - ‫هـ‬ 1437 - 1436 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫اإلجرائي‬ ‫الدليل‬ / 24 )02- .‫(و.ط.ع‬ :‫الرمز‬ *‫الدراسية‬ ‫الكتب‬ :‫العملية‬ ‫اسم‬ 3 : ‫الرقم‬ ‫1-الـهـــدف‬ ‫وت�سليمها‬‫الدرا�سية‬‫الكتب‬‫من‬‫املدر�سة‬‫احتياجات‬‫حتديد‬‫يف‬ ‫املتبعة‬‫واخلطوات‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫حتديد‬ .‫املدر�سة‬‫يف‬ ‫للطالب‬ ‫العمل‬‫2-نطاق‬.‫للطالب‬‫الدرا�سية‬‫الكتب‬‫وت�سليم‬‫ا�ستالم‬‫على‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫هذه‬‫تطبق‬ ‫ذات‬‫3-الوثائق‬ ‫العالقة‬ .‫يوجد‬‫ال‬ ‫4-التعريفـات‬. ‫التعليم‬‫وزارة‬‫من‬‫املقررة‬‫املناهج‬‫على‬‫ت�شتمل‬‫التي‬‫هي‬:‫الدرا�سية‬‫الكتب‬ *‫5-العملية‬ ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫املدر�سة‬‫قائد‬1/5.‫البيانات‬‫إدخال‬�‫بعد‬‫احلا�سوبي‬‫الربنامج‬ ‫خالل‬‫من‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫من‬‫االحتياج‬‫تعبئة‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬2/5.‫حلفظها‬‫يحتاجه‬‫مبا‬ ‫مزود‬‫باملدر�سة‬‫منا�سب‬‫مكان‬‫يف‬‫للكتب‬‫م�ستودع‬‫وجتهيز‬‫إعداد‬� ‫املدر�سة‬‫قائد‬ 3/5 ‫ومطابقتها‬‫اكتمالها‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫الدرا�سية‬‫الكتب‬‫با�ستالم‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫مع‬‫التن�سيق‬ .‫املعتمدة‬‫للطبعة‬ 4/5.‫الكتب‬‫ا�ستالم‬‫واعتماد‬‫التوقيع‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬5/5.‫ال�صفوف‬‫ح�سب‬‫وفرزها‬‫منا�سب‬‫مكان‬‫يف‬ ‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫و�ضع‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬6/5 ‫على‬ ‫والتوقيع‬ ‫املدر�سة‬ ‫من‬ ‫واملنتقلني‬ ‫املنتظمني‬ ‫للطالب‬ ‫الدرا�سية‬ ‫املقررات‬ ‫ت�سليم‬ .)01-02-‫(و.ط.ع.ن‬‫منوذج‬ ‫وفق‬‫درا�سي‬‫ف�صل‬‫كل‬‫بداية‬‫يف‬ ‫اال�ستالم‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬7/5 .‫الدرا�سية‬‫واملادة‬‫لل�صف‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سليمهم‬‫يتم‬‫مل‬‫الذين‬‫الطالب‬‫ح�صر‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 8/5.‫املدر�سة‬‫قائد‬‫من‬‫واعتماده‬‫امل�ستودعات‬‫إدارة‬‫ل‬‫الدرا�سة‬‫مقررات‬‫بنواق�ص‬‫خطاب‬‫إعداد‬� 9/5.‫امل�ستودعات‬‫إدارة‬�‫من‬‫ا�ستيفائها‬‫بعد‬‫للطالب‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سليم‬ 10/5.‫اال�ستالم‬‫على‬‫والتوقيع‬‫للطالب‬‫الناق�صة‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سلم‬ 11/5.‫ال�سابق‬‫النموذج‬‫وفق‬‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬‫نهاية‬‫يف‬‫الطالب‬‫من‬‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ا�ستالم‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬‫امل�ساعد‬12/5 ‫أماكن‬‫ل‬‫ا‬ ‫أو‬� ‫امل�ستودعات‬ ‫يف‬ ‫وحفظها‬ ‫الطالب‬ ‫ؤون‬�‫ش‬� ‫وكيل‬ ‫من‬ ‫الدرا�سية‬ ‫املقررات‬ ‫إ�ستالم‬� .‫املعتمدة‬‫التنظيمات‬‫ح�سب‬‫الالزمة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫إتخاذ‬‫ل‬‫لها‬‫واملنا�سبة‬‫املخ�ص�صة‬ ‫وال�سجالت‬‫النماذج‬-6 ‫الت�سل�سل‬‫النموذج‬‫ا�سم‬‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫رمز‬‫احلفظ‬‫مكان‬‫احلفظ‬‫مدة‬ 1/6 ‫الدرا�سية‬‫املقررات‬‫ت�سليم‬‫منوذج‬ ‫للطالب‬ 01-02-‫و.ط.ع.ن‬‫الطالب‬‫ؤون‬�‫ش‬�‫وكيل‬‫درا�سي‬‫عام‬
  • 25. 25 .‫املقررات‬‫نظام‬‫مدار�س‬‫ت�ستثنى‬* )01- .‫(م.م.ع‬ : ‫الرمز‬ ‫التشغيلية‬ ‫الميزانية‬ ‫تسيير‬ :‫العملية‬ ‫اسم‬ 4 : ‫الرقم‬ ‫1-الـهـــدف‬ ‫املدر�سية‬‫امل�ستلزمات‬‫�شراء‬‫وعملية‬‫للمدر�سة‬‫الت�شغيلية‬‫امليزانية‬‫إعداد‬�‫يف‬ ‫املتبعة‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫تو�ضيح‬ .‫املخ�ص�صة‬‫البنود‬‫ح�سب‬‫و�صرفها‬ ‫العمل‬‫2-نطاق‬.‫وال�صرف‬‫ال�شراء‬‫وعملية‬‫الت�شغيلية‬‫امليزانية‬‫إعداد‬�‫و‬‫ت�سيري‬‫عملية‬‫على‬‫إجراء‬‫ل‬‫ا‬‫هذا‬‫يطبق‬ ‫ذات‬‫3-الوثائق‬ ‫العالقة‬ .‫املدر�سية‬‫ال�صناديق‬‫تعميم‬ 1/3 .‫للمدر�سة‬‫الت�شغيلية‬‫للميزانية‬‫إجرائي‬‫ل‬‫ا‬‫الدليل‬ 2/3 ‫4-التعريفـات‬ ‫النفقات‬‫على‬‫منها‬‫ال�صرف‬‫يتم‬‫حمددة‬‫مالية‬‫ل�سنة‬‫مالية‬‫خم�ص�صات‬‫هي‬:‫الت�شغيلية‬‫امليزانية‬ 1/4 .‫م�ستمرة‬‫ب�صورة‬‫املالئمة‬‫التعليمية‬‫البيئة‬‫لتوفري‬‫اجلارية‬ .‫لذلك‬‫املنظمة‬‫ال�صرف‬‫أوعية‬�‫و‬‫لبنود‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫ؤها‬�‫و�شرا‬‫أمينها‬�‫ت‬‫يتم‬‫التي‬‫امل�ستلزمات‬‫هي‬:‫امل�شرتيات‬ 2/4 .‫ال�صرف‬‫أوجه‬�‫من‬‫حمدد‬‫وجه‬‫على‬‫منه‬‫ال�صرف‬‫يتم‬‫العامة‬‫امليزانية‬‫أبواب‬�‫فروع‬‫من‬‫فرع‬:‫البند‬ 3/4 ‫5-العملية‬ ‫الـمــخـتـــــ�ص‬‫إجـــراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫املدر�سة‬‫قائد‬1/5 ‫إدارة‬� ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للمدر�سة‬ ‫املعتمدة‬ ‫الت�شغيلية‬ ‫امليزانية‬ ‫إ�شعار‬�‫ب‬ ‫املدر�سي‬ ‫ال�صندوق‬ ‫جلنة‬ ‫تزويد‬ .‫�صرفها‬‫وبنود‬ ‫التعليم‬‫أومكتب‬� ‫التعليم‬ ‫جلنة‬ ‫ال�صندوق‬ ‫املدر�سي‬ 2/5 ‫بداية‬‫يف‬‫وامل�ستلزمات‬‫املتطلبات‬‫بتحديد‬‫امليزانية‬‫ببنود‬‫املدر�سة‬‫يف‬‫املعنية‬‫اجلهات‬‫على‬‫التعميم‬ .‫الدرا�سي‬‫العام‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬ ‫املدر�سية‬ 3/5‫الطارئه‬‫وال�صيانة‬‫النظافة‬‫وم�ستلزمات‬‫متطلبات‬‫من‬‫املدر�سة‬‫إحتياجات‬�‫حتديد‬ ‫ؤون‬�‫ش‬�‫ال‬‫وكيل‬ ‫التعليمية‬ 4/5.‫عام‬‫كل‬‫بداية‬‫يف‬‫املدر�سي‬‫ال�صندوق‬‫جلنة‬‫إىل‬�‫وتقدميها‬‫التعليمية‬‫وامل�ستلزمات‬‫االحتياجات‬‫حتديد‬ ‫ؤون‬�‫�ش‬‫وكيل‬ ‫الطالب‬ 5/5 ‫يف‬ ‫املدر�سي‬ ‫ال�صندوق‬ ‫للجنة‬ ‫وتقدميها‬ ‫الطالبي‬ ‫والن�شاط‬ ‫والت�سجيل‬ ‫القبول‬ ‫متطلبات‬ ‫حتديد‬ .‫عام‬‫كل‬‫بداية‬ ‫رئي�س‬ ‫جلنة‬‫أع�ضاء‬�‫و‬ ‫ال�صندوق‬ ‫املدر�سي‬ 6/5.‫للبنود‬‫مطابقتها‬‫من‬‫أكد‬�‫والت‬‫وامل�ستندات‬‫الوثائق‬‫مراجعة‬ 7/5 ، ‫الطالبي‬ ‫الن�شاط‬ ( ‫ال�صرف‬ ‫أوعية‬‫ل‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫الدرا�سي‬ ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫لل�صرف‬ ‫زمنية‬ ‫خطة‬ ‫و�ضع‬ .‫املعتمدة‬‫للتعليمات‬ ً‫ا‬‫إلخ)وفق‬�...‫تعليمية‬‫م�ستلزمات‬ ‫املدر�سة‬‫وكالء‬8/5 ‫للجنة‬ ‫وتقدميها‬ ‫املطلوبة‬ ‫وامل�ستندات‬ ‫الوثائق‬ ‫إح�ضار‬�‫و‬ ‫ال�شراء‬ ‫بعملية‬ ‫املدر�سة‬ ‫وكالء‬ ‫يقوم‬ .‫املدر�سي‬‫ال�صندوق‬ ‫أع�ضاء‬�‫و‬‫رئي�س‬ ‫ال�صندوق‬‫جلنة‬ ‫املدر�سي‬ 9/5.‫املطلوبة‬‫واملبالغ‬‫املقدمة‬‫والوثائق‬‫امل�ستندات‬‫من‬‫أكد‬�‫الت‬ 10/5.‫امليزانية‬‫وبنود‬‫وامل�ستندات‬‫للوثائق‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستحقة‬‫املبالغ‬‫�صرف‬‫إعتماد‬� ‫جلنة‬‫أمني‬� ‫ال�صندوق‬ ‫املدر�سي‬ 11/5.‫ال�سجل‬‫على‬‫اللجنة‬‫أع�ضاء‬�‫وتوقيع‬)01-01-‫م.م.ع.ن‬(‫لنموذج‬ ً‫وفقا‬‫امل�شرتيات‬‫ب�سجل‬‫امل�شرتيات‬‫ت�سجيل‬ 12/5.‫بذلك‬‫اخلا�صة‬‫امللفات‬‫يف‬‫وال�سجالت‬‫الوثائق‬‫حفظ‬ ‫املدر�سة‬‫قائد‬13/5 ‫مكتب‬‫أو‬� ‫التعليم‬‫إدارة‬‫ل‬‫بالتعوي�ض‬‫املطالبة‬‫برفع‬‫القيام‬‫املدر�سة‬‫لدى‬‫املالية‬‫امل�ستحقات‬‫توافر‬‫عدم‬‫حال‬‫يف‬ .)02-01-‫م.م.ع.ن‬(‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫ووفق‬‫النظامية‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫ح�سب‬ ‫التعليم‬ ‫وال�سجالت‬‫النماذج‬-6 ‫الت�سل�سل‬‫النموذج‬‫ا�سم‬‫ال�سجل‬/‫النموذج‬‫رمز‬‫احلفظ‬‫مكان‬‫احلفظ‬‫مدة‬ 1/6‫املدر�سة‬‫م�شرتيات‬‫�سجل‬01-01-‫م.م.ع.ن‬‫املدر�سي‬‫ال�صندوق‬‫جلنة‬‫أمني‬�‫م�ستمر‬ 2/6‫مطالبة‬‫أمر‬�02-01-‫م.م.ع.ن‬‫املدر�سي‬‫ال�صندوق‬‫جلنة‬‫أمني‬�‫م�ستمر‬