Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Programación

679 views

Published on

Programación de aula de Conocimiento del Medio para 2º curso de Primaria.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Programación

  1. 1. Programación de AulaConocimiento del Medio2º de Primaria
  2. 2. Presentación Qué es una programación. Importancia del contexto: real. Grupo de alumnos: número reducido; no hay alumnos con necesidad específica de apoyo educativo.
  3. 3. Introducción Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación. Real Decreto 1513/2006 de 7 de Diciembre, por el que se establecen las Enseñanzas Mínimas de la Educación Primaria. Decreto 40/2007, de 3 de mayo, por el que se establece el Currículo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León.
  4. 4. Objetivos Contribuir a las finalidades del sistema educativo. Han de ser concretados en las Unidades Didácticas.
  5. 5. Unidades Didácticas Explicación breve de cada una: objetivos, contenidos, competencias, criterios de evaluación y actividades. Han de ser concretadas por cada profesor, pues las circunstancias varían. Ejemplo de Unidad Didáctica con sus actividades: Unidad 9: La Contaminación.
  6. 6. Las TIC Importancia actual de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Importancia de las TIC en el desarrollo y aplicación de nuestra programación.
  7. 7. Metodología Aprendizaje significativo. Enfoque globalizador. Estrategias expositivas e indagatorias. Importante peso de los contenidos de tipo procedimental y actitudinal en el área de Conocimiento del Medio. Experiencias: realización de salidas.
  8. 8. Medidas de Atención a laDiversidad No tenemos ningún caso. Aportamos las medidas, debido a que pueden surgir casos a lo largo del curso. Para ello utilizamos la ORDEN EDU/1152/2010, de 3 de agosto, por la que se regula la respuesta educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Enseñanzas de Educación Especial, en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.
  9. 9. Evaluación Continua y global. Inicial, procesual y final. Criterios de Evaluación: observación, actividades de distinto tipo, pruebas escritas, trabajo en el aula, comportamiento.
  10. 10. Ejemplos de ActividadesActividades:1.- ¿Cuáles son los elementos de la naturaleza? ¿Qué es la “cadenaalimentaria”?2.- Haz un dibujo donde se vean los elementos de la cadena alimentaria.3.- ¿Con qué cosas contaminamos las personas el suelo y el agua?4.- Señala con una x cuáles de los siguientes paisajes están contaminados. 8.- Relaciona: Restos de pescado Botellas de vidrio5.- Di qué elementos contaminan el aire.6.- Di tres sonidos agradables y otros tres que contaminen. Envases de leche7.- Señala si las siguientes basuras son orgánicas o inorgánicas: Periódicos viejos
  11. 11. Conclusión Todo depende de nosotros, de cómo desarrollemos la Programación y cada Unidad Didáctica.

×