Prova de metodologia cientifica

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Prova de metodologia cientifica

  1. 1. ----------------------- Page 1----------------------- LISTA DE EXERCÍCIOS ⍍ REVISÍO DE PROVA 1º BIMESTRE METODOLOGIA DAPESQUISA CIENTÍFICADe acordo com as normas da ABNT, os elementos que seconstituem como pré-textuais num trabalhoacadêmico são:Folha de Rosto; Errata; Folha de aprovação; Dedicatórias;Agradecimentos; EpÃgrafe; Resumo; Abstract; Lista deilustrações; Lista de tabelas; Lista de abreviaturas e siglas; Sumário.Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico e queSÍO obrigatórios:Folha de Rosto; Folha de aprovação; Resumo; Abstract; Sumário.Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico, masNÍO são obrigatórios:Errata; Dedicatórias; Agradecimentos; EpÃgrafe; Lista de ilustrações; Listade tabelas; Lista de abreviaturas e siglas.As listas de ilustrações, tabelas, quadros, gráficos, figuras, sãoinformações opcionais e devem ser elaboradasde acordo com a ordem apresentada no texto? Essa afirmação éverdadeira? ( x ) Sim ( ) NãoA capa é um elemento pré-textual obrigatório e quanto Ãpaginação NÍO é numerada e nem contada. Essaafirmação é verdadeira? ( ) Sim ( x ) NãoDescreva epÃgrafe: EpÃgrafe é a transcrição de um pensamentorelacionado com a matéria tratada no corpo dotrabalho. Í transcrita sem aspas, sempre seguida de indicaçãode autoria, e também pode constar nas folhascapitulares. A fonte é indicada abaixo da epÃgrafe, alinhada na margem direita.Í um elemento opcional.Os elementos que se constituem como textuais num trabalho acadêmico são:Introdução; desenvolvimento; conclusão.Explique porque INTRODUÍÍO NÍO é um elemento pré-textual e porque aCONCLUSÍO NÍO é um elementopós-textual? Pois ambas pertencem ao corpo do texto, daparte escrita. O que é pré-textual ainda não possui odesenvolvimento do trabalho escrito, mas só anuncia o trabalho. Na parte pós-textual encontram-se somente elementosque indicam o que foi utilizado na pesquisa, um exemplo disso é a referência.Os elementos que se constituem como pós-textuais num trabalho acadêmico são:Referências; Glossário; Anexos; Apêndice e Índice.Os elementos pós-textuais são contados e numerados. Essa afirmação éverdadeira? ( x ) Sim ( ) NãoCite os cinco principais itens que devem constar na capa:Nome da instituição além da unidade de ensino; autor(es);tÃtulo do trabalho; local (cidade); ano da conclusão dotrabalho.Descreva:Formatação do papel: A4.Cor da folha: Branca.Margens: Para o anverso: Superior e esquerda: 3 cm; Inferior e direita: 2 cm.
  2. 2. Para o verso: Superior e direita: 3 cm;Inferior e esquerda: 2 cm.Tipo da letra no Word: Arial ou Times New Roman.Tamanho da letra no Word para digitação de tÃtulos de seções e parágrafos:12.Tamanho da letra no Word para digitação de citações longas, notas derodapé, tabelas, quadros e ilustrações:Menor de 12, para padronização da Fasul o tamanho é 10.Espacejamento para o texto: 1,5.Espacejamento para citações longas (com mais de três linhas), notas derodapé, legendas das ilustrações e dastabelas, referências, ficha catalográfica, natureza do trabalho, objetivo,nome da instituição a que é submetida eárea de concentração e referências: 1,0 ou simples.Responda (V) para verdadeiro e (F) para Falso:( V ) as referências, na estrutura do trabalho, correspondem as partes pós-textuais, sendo um elemento obrigatório e quanto a paginação é contada e numerada.( F ) no trabalho, todas as folhas devem ser contadas e numeradas, a partir dafolha de rosto.( F) os tÃtulos, os subtÃtulos e as seções dos capÃtulos devem ser alinhadosà margem direita.( F ) a seção secundária deve ter as primeiras letras maiúscula e semnegrito.( V ) as tabelas são apresentadas com letra Times New Roman ou Arial , tamanho10 e entrelinhamento simples.Apresente as principais caracterÃsticas:- Citação Direta Curta: Transcrição textual literal de parte da obra doautor consultado, com até 3 linhas, sendo incorporadasao texto e ficam entre aspas. Necessita identificar sobrenome do autor, ano epágina.----------------------- Page 2------------------------ Citação Direta Longa: Transcrição textual literal de parte da obra doautor consultado, com mais de 3 linhas, escritas embloco - recuo 4cm -, letra 10, sem aspas. Necessita identificar sobrenome doautor, ano e página.- Citação Indireta: Texto baseado na obra do autor consultado, consistindo nareprodução do conteúdo do documento originalde acordo com a interpretação do pesquisador, sem transcrevê-la literalmente.Necessita identificar sobrenome do autor e ano,a página é opcional.- Citação de Citação: Citação direta ou indireta de um texto em que nãose teve acesso ao original. Neste caso, indica-se aexpressão latina apud (citado por, conforme, segundo) para identificar a obrasecundária que foi consultada.3. Considerando o texto abaixo, escrito por MARCONI, M. deA.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologiacientÃfica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2007. Responda ( V ) para verdadeiro e ( F) para falso, sobre as CITAÍÍES DIRETASCURTAS EM UM TRABALHO ACADÍMICO.Texto retirado da página 136:A cultura norte-americana, variante da cultura ocidentaleuropéia, por exemplo, dá ênfase à mobilidade e Ãcompetição, assim como à felicidade individual, ao passo que a cultura zuñiacentua os valores grupais, preocupando-se menos com a felicidade individual e procurando evitar acompetição e, até certo ponto, a realização individual.Esses, enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista,
  3. 3. principalmente na área de ciências sociais, a sepreocupar mais com determinado aspecto da sociedade, originando hipóteses sobretemas especÃficos.a. ( ) ⍍A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia,por exemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição,assim como à felicidade individual.⍍ (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136).a. ( F ) ⍍A cultura norte-americana, variante da culturaocidental européia, por exemplo, dá ênfase à mobilidade eÃcompetição, assim como à felicidade individual. [⍦]⍍ (MARCONI; LAKATOS,2007, p. 136). [sobrou o ponto final e faltaram oscolchetes e as reticências]b. ( ) Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 136), ⍍Acultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia,porexemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição, assim como à felicidadeindividual [⍦]⍍ ⍍[⍦] Esses, enfoques, dados pelacultura geral, podem levar o cientista, principalmente na área de ciênciassociais [⍦]⍍b. ( F ) Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 136), ⍍A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia, porexemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição, assim como à felicidadeindividual [⍦]⍍ ⍍[⍦] Esses, enfoques, dados pelacultura geral, podem levar o cientista, principalmente na área de ciênciassociais [⍦]⍍ [as aspas e o colchetes estão sobrando]c. ( ) ⍍[⍦] ao passo que a cultura zuñi acentua os valores grupais,preocupando-se menos com a felicidade individual eprocurando evitar a competição e, até certo ponto, a realização individual[⍦]⍍ (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136).c. ( V ) ⍍[⍦] ao passo que a cultura zuñi acentua os valores grupais,preocupando-se menos com a felicidade individual eprocurando evitar a competição e, até certo ponto, a realização individual[⍦]⍍ (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136).d. ( ) Segundo MARCONI e LAKATOS ⍍A cultura norte-americana [⍦]dá ênfase à mobilidade e à competição [⍦]⍍d. ( F ) Segundo MARCONI e LAKATOS ⍍A cultura norte-americana [⍦]dá ênfase à mobilidade e à competição [⍦]⍍ [quandoos autores estão fora do parênteses somente a primeira letra fica maiúscula,ou seja, deveria ser assim: Marconi e Lakatos,além disso faltou ano e página. O correto seria Marconi e Lakatos (2007, p.136)]e. ( ) ⍍[⍦] Ao passo que a cultura zuñi acentua os valores grupais[⍦]⍍ (Marconi; Lakatos, 2007, p. 136).e. ( F) ⍍[⍦] Ao passo que a cultura zuñi acentua os valores grupais[⍦]⍍ (Marconi; Lakatos, 2007, p. 136). [Quando os autoresaparecem dentro dos colchetes devem estar em letra MAIÍSCULA]f. ( ) ⍍A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia,por exemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição,assim como à felicidade individual [⍦]⍍ (MARCONI e LAKATOS, 2007, P. 136).f. ( F ) ⍍A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia,por exemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição,assim como à felicidade individual [⍦]⍍ (MARCON I e LAKATOS, 2007, P. 136).
  4. 4. [faltaram as ⍍aspas⍍ (elemento essencial deuma citação direta curta). Dentro dos parênteses não separa os autores pelaletra e, mas por ;. Detalhe, todos os autores daobra devem ser citados, com exceção das obras que possuem mais de Trêsautores (para estes casos cita-se o primeiro autore utiliza-se, em seguida, a expressão et al.). A letra p. = página, deveaparecer em letra minúscula]Dadas as informações abaixo, componha a referência obedecendo a sequênciacorreta dos elementos:Para um LIVRO:Edição: 4 Informações essenciaisVolume: ---TÃtulo: Como elaborar projetos de pesquisaAno: 2002Resposta:Autor: Antonio Carlos GilGIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos deEditora: AtlasLocal: São Paulopesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.----------------------- Page 3-----------------------ARTIGO de REVISTA: Informações essenciaisAutor: Hugh LaceyTÃtulo do artigo: Aspectos cognitivos e sociais das práticas cientÃficasTÃtulo da revista: Scientae StudiaLocal de publicação: São PauloResposta:Página (inicial e 83-96LACEY, Hugh. Aspectos cognitivos e sociais dasfinal) do artigo:práticas cientÃficas. Scientae Studia. São Paulo, v. 6, n.Volume: v. 6Mês: ---1, p. 83-96, 2008.FascÃculo/número: n. 1Ano: 2008Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas asalternativas abaixo, qual das referências corresponde Ãconstrução das informações na ordem e no formato corretoda referência de um LIVRO de acordo com asnormas da ABNT? ( ) FREIRE, P. A importância do ato de ler: em três artigos que secompletam. 2003. São Paulo. 44ª ed. Cortez, 2003. ( ) Ciência para quem? Formação cientÃfica para que?: aformação do professor conforme desafios regionais. NOGUEIRA, A. (org.). Petrópolis: Vozes, 2000. ( x ) LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia cientÃ-fica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2007. ( ) RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa cientÃfica. 2003, 31.ed. Vozes: Petrópolis.Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas asalternativas abaixo, qual das referências corresponde Ãconstrução das informações na ordem e no formato correto da referência deum ARTIGO DE REVISTA de acordo
  5. 5. com as normas da ABNT?( ) Exclusão socioeconômica e violência urbana. Sociologias. ADORNO, S.Porto Alegre, v. 4, n. 8, p. 84-135, jul./dez. 2002.( ) BEATO FILHO, C. Determinantes da Criminalidade em Minas Gerais. RevistaBrasileira de Ciências Sociais, São Paulo, v. 13, n. 37, jun. 1998, p. 74-89.( x ) MINAYO, M. C. de S. A violência social sob a perspectiva da saúdepública. Caderno de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 10, n. 1, p. 07-18, jan. 1994.( ) ZALUAR, A. Um debate disperso: violência e crime no Brasil daredemocratização. São Paulo, São Paulo em Perspectiva, n. 3, v. 13, p. 3-17, 1999, jul./set.Para Marconi e Lakatos (2002) além do conhecimento cientÃficoquais são os outros tipos de conhecimentoscitados? Religioso, filosófico, popular/senso comum.Diga qual é o tipo de conhecimento de acordo com suas caracterÃsticas:O conhecimento POPULAR tem por caracterÃstica ser valorativo, reflexivo,assistemático, verificável, falÃvel e inexato.O conhecimento CIENTÍFICO tem por caracterÃstica ser real, contingente,sistemático, verificável, falÃvel e aproximadamente exato.O conhecimento FILOSÍFICO tem por caracterÃstica ser valorativo, racional,sistemático, não verificável, infalÃvel e exato.O conhecimento RELIGIOSO tem por caracterÃstica ser valorativo, inspiracional,sistemático, não verificável, infalÃvel e exato.Diga qual é o tipo de conhecimento que cada afirmativa abaixo corresponde: Conhecimento RELIGIOSO ⍍Conhecimento que se apóia em doutrinas quecontêm proposições sagradas, por terem sido reveladas pelo sobrenatural. Parte do princÃpio de que as verdadestratadas são infalÃveis e indiscutÃveis.⍍Conhecimento POPULAR ⍍Conhecimento transmitido de geração em geração pormeio da educação informal e baseado na imitação e na experiência pessoal.⍍Conhecimento FILOSÍFICO ⍍Conhecimento que procuraresponder à s grandes indagações do espÃrito humano, buscando até leis mais universais que englobem e harmonizem as conclusõesda ciência.⍍Conhecimento CIENTÍFICO ⍍Conhecimento obtido de modo racional, conduzido pormeio de procedimentos cientÃficos. Visa explicar "por que" e "como" os fenômenos ocorrem.⍍Preencha no espaço ( ) com o número correspondente (1, 2, 3, 4, 5 ou6), seguindo a orientação:( 1 ) para a afirmativa que corresponde ao TEMA GERAL ( 4) para a afirmativa que corresponde à HIPÍTESE( 2 ) para a afirmativa que corresponde à DELIMITAÍÍO DO TEMA( 5 ) para a afirmativa que corresponde aos OBJETIVOS( 3 ) para a afirmativa que corresponde ao PROBLEMA( 6) para a afirmativa que corresponde à JUSTIFICATIVA( 3 ) ser a resposta à pergunta de pesquisa.( 5 ) serem construÃdos começando com o verbo no infinitivo.( 2 ) especificar de forma detalhada o assunto que se deseja realizar apesquisa.( 4 ) ser uma resposta básica, suposta e provisória.( 6 ) a tentativa de convencer o leitor que a pesquisa a ser realizada é desuma importância.( 3 ) por geralmente ser expresso em forma de pergunta.( 3 ) poder surgir de uma dificuldade prática enfrentada pelopesquisador, ou da sua curiosidade cientÃfica, ou de desafios encontrados na literatura de outros trabalhos ou da própria
  6. 6. teoria.( 4 ) por ser uma solução provisória para determinado problema.----------------------- Page 4-----------------------( 2 ) processo de especificação do tema, dado por concluÃdo quando se faz alimitação geográfica e espacial do mesmo.( 5 ) determinar onde o pesquisador quer chegar com a realização da pesquisa.( 3 ) indicar exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver napesquisa.( 6 ) exaltar a importância do estudo do tema.( 3 ) ser a mola propulsora para todo o trabalho de pesquisa.( 1 ) ser um assunto genérico e amplo que se deseja provar ou desenvolver.( 5 ) ser sinônimo de metas que o pesquisador deseja alcançar com a pesquisa. ( 6 ) a tentativa de convencimento de que o trabalho de pesquisa é fundamentalde ser efetivado.( 3 ) por geralmente ser criado pelo pesquisador e ser relacionado ao temaescolhido. ⍍Quando recebemos um ensinamento devemos receber comoum valioso presente e não como uma dura tarefa. Eis aqui adiferença que transcende.⍍Albert Einstein Bom trabalho e boaprova na próxima semana!Sandra Cristiana Kleinschmitt

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