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Ambientes Colaborativos de Aprendizagem

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Esta aula faz parte do curso de Fundamentos de EAD, aplicado a distancia na Escola Técnica de Brasília.

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Ambientes Colaborativos de Aprendizagem

  1. 1. DE EAD 1ª Unidade - Lição 02 “ Ambientes Colaborativos de Aprendizagem” EAD FUNDAMENTOS FUNDAMENTOS DE “ Vencendo os Paradigmas da Distância”
  2. 2. <ul><li>um Ambiente Virtual de Aprendizagem ; </li></ul><ul><li>um material didático de qualidade ; </li></ul><ul><li>o uso de uma metodologia de ensino apropriada. </li></ul>Implantação da EAD A implantação de cursos na modalidade a distância subsidiados pelas TIC’s necessitam de: Tarso Regis Petrilio Lima Centro de Educação a Distância - Cead ETB
  3. 3. Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) - é um ambiente para a criação e administração de cursos via rede. É um novo espaço de ensino e aprendizagem que possibilita o diálogo de forma síncrona ou assíncrona entre os alunos, entre o aluno e o professor / tutor ou entre o aluno e o ambiente. Síncrona - é a comunicação que se dá em tempo real, simultaneamente. Assíncrona - é aquela que não é feita em tempo real, ou seja, existe um tempo entre mandar a mensagem e receber a resposta. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 1- 3 Tarso Regis Petrilio Lima Centro de Educação a Distância - Cead ETB
  4. 4. Ambiente Virtual de Aprendizagem 2- 3 Um Ambiente Virtual de Aprendizagem permite o seguinte: <ul><li>controlar o acesso de alunos ao curso, onde se encontra conteúdo, recursos interativos e de avaliação; </li></ul><ul><li>controlar a liberação do conteúdo para o aluno: links para web-site’ s, material impresso, vídeo, áudio, animações, glossário de termos etc...; </li></ul><ul><li>acessar as ferramentas de interatividade, como fóruns, enquetes e chat’s , integrando o gerenciamento de cada uma delas ao sistema de controle dos alunos inscritos no curso; </li></ul>
  5. 5. Para EAD estão disponíveis muitos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, tais como: Teleduc, AulaNet, eProinfo, Amem, Rooda,Tidia-Ae, Moodle,... <ul><li>monitorar as atividades realizadas pelos alunos: participação nas atividades interativas, visitas ao conteúdo, entrega de trabalhos, etc...; </li></ul><ul><li>gerenciar a divisão da turma em grupos, para atividades coletivas entre os alunos. </li></ul><ul><li>trabalhar com as ferramentas de avaliação, como exercícios avaliados, com correção automática, coleta de trabalhos repassados aos alunos, gerenciamento de redação de alunos, etc... </li></ul>Ambiente Virtual de Aprendizagem 3- 3
  6. 6. TELEDUC - é um ambiente para cursos a distância via Internet. É um software livre que pode ser distribuído e/ou modificado sob os termos da GNU ( General Public License ) publicada pela Free Software Foundation . O TelEduc foi desenvolvido pelo NIED – Núcleo de Informática Aplicada à Educação do Instituto de Computação da Unicamp Universidade Estadual de Campinas - São Paulo Acesso  http:// teleduc . nied .unicamp. br/teleduc Ambientes Virtuais de Aprendizagem - TELEDUC
  7. 7. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AulaNet AulaNet - é um ambiente virtual de aprendizagem, criado no Laboratório de Engenharia de Software – LES - do Dept. de Informática da PUC-Rio, para administração, criação, manutenção e participação em cursos à distância. O AulaNet oferece aos educadores recursos avançados na criação dos conteúdos aplicados ao ensino via Internet. Acesso  http://www.eduweb.com.br/portugues/
  8. 8. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - eProinfo eProInfo – é um ambiente virtual de aprendizagem. É um software público, desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância - SEED do Ministério da Educação - MEC e licenciado por meio da GPL-GNU, Licença Pública Geral. O Ambiente e-ProInfo é usado para cursos de Formação Continuada de Multiplicadores a Distância. Acesso  http:// cursoead . proinfo .mec.gov. br
  9. 9. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AMEM AMEM – Ambiente Multimídia de Ensino mediado por tecnologias da UFSM oferece as ferramentas básicas de um ambiente de aprendizagem que permite o compartilhamento de informações. O Amem é um ambiente multimídia para educação presencial, semi-presencial e à distância em uma arquitetura cliente-servidor e multicamadas, baseado na Web. Acesso  http:// amem-ead .ce. ufsm . br
  10. 10. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – A4 A4 - Ambiente de Aprendizagem Adaptado para Algoritmos é um ambiente hipermídia, interativo que utiliza a Estratégia Ascendente de Resolução de Problemas, para exibir o conteúdo necessário para o desenvolvimento de algoritmos, sugerindo ações pedagógicas para o ensino dessa disciplina. O A4 permite que o professor cadastre sua disciplina e matricule seus alunos. Acesso  http:// amem-ead .ce. ufsm . br/a4
  11. 11. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – LearningSpace LearningSpace – é um ambiente criado para a área comercial, com o objetivo de automatizar empresas suprimindo o papel e agilizando o processo administrativo. Seu uso foi estendido para a administração de cursos a distância intermediados pela web.O LearningSpace possui muitos recursos para EAD possibilitando a cooperação entre os envolvidos. Acesso  http://www-306.ibm.com/software/lotus
  12. 12. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – WebCT WebCT - é um ambiente com os recursos para suportar a administração de cursos a distância mediados pelas tecnologias digitais. WebCT é um sistema e-learning para instituições educacionais. É usado em escolas e universidades de mais de 70 países. Possui plug-ins para diferentes línguas.Possui as ferramentas essenciais para dar suporte à modalidade de EAD. Acesso  http://www.webct.com
  13. 13. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – LearnLoop LearnLoop - é um ambiente que fornece os recursos de comunicação e interação pela Internet para suportar a modalidade de EAD. Possui as ferramentas para subsidiar o trabalho cooperativo.Usado em todos os níveis educacionais. Acesso  http://www.learnloop.com
  14. 14. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – Gestum Gestum - é uma empresa que desenvolve soluções de e-learning, com várias metodologias e ferramentas para o desenvolvimento de conteúdos para treinamento via web. Acesso  http://www. gestum .com. br /
  15. 15. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – TIDIA-Ae TIDIA-Ae -Tecnologia da Informação para o Desenvolvimento da Internet Avançada - Aprendizagem Eletrônica - é um ambiente com ferramentas que suportam o Aprendizado Eletrônico (AE). Disponibiliza recursos para a criação cooperativa de conteúdos digitais abertos, de interesse acadêmico, tecnológico ou social. Acesso  http:// new . tidia-ae .usp. br/tidia-ae/Login . jsp
  16. 16. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - MOODLE MOODLE - é um ambiente virtual de aprendizagem (LMS – Learning Management System ) de código aberto, livre e gratuito. O Moodle mantêm-se em desenvolvimento por uma comunidade que abrange professores, pesquisadores, administradores de sistema, designers instrucionais e, principalmente, programadores. O Moodle é usado em Universidades e em escolas de vários níveis. Acesso  http:// www.moodle.org.br
  17. 17. O estado da arte em termos de AVA são os ambientes virtuais de aprendizagem tridimensionais. Algumas universidades brasileiras já usam o Second Life ( http://secondlife.com/), que se constitui em uma ferramenta de ensino e aprendizagem em 3D.... O Second Life simula aspectos da vida real em um mundo virtual em 3 dimensões, onde os limites de interação vão além da sua criatividade. É possível interagir com jogadores de todo o mundo em tempo real, criar seus próprios objetos, negócios e até personalizar seu avatar, tudo em modelagem 3D. Foi desenvolvido em 2003 e é mantido pela empresa Liden Lab . Estado da arte em ambientes virtuais 1- 2
  18. 18. Para ter acesso ao Second Life Brasil é preciso se conectar e criar uma conta com usuário e senha, que pode ser paga ou gratuita. Ela pode ser feita no próprio site do Second Life Brasil. Estado da arte em ambientes virtuais 2- 2
  19. 19. Ambiente MOODLE: tipos de usuários 1- 2 Administra todo o ambiente. Auxilia o administrador mestre. Professor que cria cursos Professor que edita o conteúdo Professor que administra as rotinas de tutoria Aluno matriculado Só acompanha o curso, sem participar. 10
  20. 20. <ul><li>Aluno matriculado - interage com o ambiente, tem </li></ul><ul><li>acesso ao conteúdo e ferramentas. Pode contar com o apoio dos tutores e professores. </li></ul><ul><li>Visitante - tem privilégios mínimos e não pode publicar </li></ul><ul><li>textos. </li></ul><ul><li>Professor Autor – pode criar novos cursos e atuar como </li></ul><ul><li>professor. </li></ul><ul><li>Professor Editor – responsável pela criação de material </li></ul><ul><li>didático de um curso. </li></ul><ul><li>Professor Tutor - pode interagir, avaliar e modificar as </li></ul><ul><li>atividades. </li></ul>Os Administradores Mestre e Auxiliar podem fazer tudo em todos os cursos. Ambiente MOODLE: tipos de usuários 2- 2
  21. 21. Analise comparativa            Para facilitar a análise dos ambientes estudados, foi organizado um Quadro Comparativo entre ambientes para Educação a Distância. Este quadro reúne os principais recursos de cada ambiente e permite, assim, a identificação dos componentes essenciais que deveriam estar presentes em um ambiente, que atendesse aos pressupostos do processo de ensino e de aprendizagem segundo uma perspectiva construtivista. Existem hoje inúmeros Ambientes Integrados que reúnem uma série de recursos para criação, estruturação e suporte de curso na modalidade a distância. Atividades 1- 2
  22. 22. Baseando-se nesta análise faça uma pesquisa sobre a ferramenta MOODLE e acrescente a mesma no Quadro Comparativo. Participe do fórum “Desenvolvendo cursos on-line utilizando MOODLE” e divida com seus colegas o que aprendeu. Atividades 2- 2 FIM!

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