Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

استبيان معالجة نقاط الضعف

334 views

Published on

استبيان معالجة نقاط الضعف

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

استبيان معالجة نقاط الضعف

  1. 1. School Name ‫األساسي‬ ‫للتعليم‬ ‫العاصمة‬ ‫مدرسة‬ Abu Dhabi ‫أبوظبي‬ :‫بريد‬ ‫صندوق‬85577‫أبوظبي‬ ،–:‫هاتف‬ ، ‫أ.ع.م‬57254854889:‫فاكس‬ ، +57254824889:‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ، + P.O.Box: 75588 , Abu Dhabi – UAE, Tel: +971 2 5845295 , Fax: +971 25845294 , Email: ‫المحترمين‬ ...............................................‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫السادة‬ ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫من‬ ‫لنا‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫التعليم‬ ‫وجودة‬ ‫بمستوى‬ ‫لإلرتقاء‬ ‫منا‬ ً‫ا‬‫وسعي‬ ‫االستبيان‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ً‫ا‬‫بناء‬‫لمعالجة‬ ‫لنتائج‬ ‫كالتالي‬ ‫المعالجة‬ ‫ستتم‬ ‫حيث‬ ‫اإليجابية‬ ‫النقاط‬ ‫ولتعزيز‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫الضعف‬ ‫نقاط‬ ‫كافة‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬ ‫ابنكم‬ ‫يحب‬ ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫بتعزيز‬ ‫نقوم‬ ‫سوف‬‫من‬ ‫للسلوك‬ ‫هدايا‬ ‫مجموعة‬ ‫وضع‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫للطالب‬ ‫جاذبة‬ ‫لجعلها‬ ‫والمدرسية‬‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫للمدرسة‬ ‫الطالب‬ ‫حب‬ ‫تعزز‬ ‫صفه‬ ‫وطالب‬ ‫الصف‬ ‫الطالب‬ ‫يحب‬ * ‫الذ‬ ‫االجتماعي‬ ‫النادي‬ ‫انشاء‬ ‫وكذلك‬ ‫ورحالت‬ ‫الصفية‬ ‫انشطة‬ ‫بعمل‬ ‫وذلك‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫تعزيزالعالقات‬ ‫على‬ ‫نقوم‬‫يجتمع‬ ‫ي‬ ‫الصف‬ ‫نطاق‬ ‫خارج‬ ‫فيه‬ ‫الطالب‬‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫ويلعبون‬ ‫العربية‬ ‫اللغه‬ ‫مادة‬ ‫الطالب‬ ‫يحب‬ * ‫والذ‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫التعلم‬ ‫مركز‬ ‫انشاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذللك‬ ‫متعه‬ ‫أكثر‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫نقوم‬‫نعمل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الحاسوب‬ ‫يستتخدم‬ ‫الطالب‬ ‫جعل‬ ‫وكذلك‬ ‫اللعب‬ ‫ممارسة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫فيه‬‫لتعلم‬ ‫ا‬ ‫تعلم‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬‫متعه‬ ‫أكثر‬ ‫العربية‬ ‫للغة‬ *‫كاف‬ ‫بشكل‬ ‫بيتية‬ ‫واجبات‬ ‫الطالب‬ ‫يعطى‬ ‫إ‬ ‫على‬ ‫نقوم‬‫ع‬‫من‬ ‫نزيد‬ ‫قد‬ ‫ولكن‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫يحل‬ ‫الطالب‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫علم‬ ‫واجبات‬ ‫الطالب‬ ‫طاء‬ ‫المفيدة‬ ‫المنزاية‬ ‫الواجبات‬ *‫االمور‬ ‫أولياء‬ ‫مع‬ ‫متعاون‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مدرس‬ ‫ج‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫وتم‬ ‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫اإللكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫الهاتف‬ ‫رقم‬ ‫توزيع‬ ‫تم‬ ‫لقد‬‫الطالب‬ ‫ميع‬ ‫األمر‬ ‫بولي‬ ‫الخاص‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫إحضار‬‫ذ‬ ‫ومع‬ ً‫ا‬‫كافي‬ ‫الحضور‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫لالسف‬ ‫ولكن‬ ‫اجتماع‬ ‫لعقد‬ ‫والدعوة‬‫سوف‬ ‫لك‬ ‫االلكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫الهاتف‬ ‫رقم‬ ‫توزيع‬ ‫يتم‬‫وقت‬ ‫إي‬ ‫في‬ ‫للتواصل‬ ‫جاهزون‬ ‫ونحن‬ ‫بالمعلم‬ ‫الخاص‬ *‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫ازدات‬ ‫للتعلم‬ ‫الطالب‬ ‫دافعية‬ ‫ا‬ ‫بأهمية‬ ‫عندهم‬ ‫الوعي‬ ‫زيادة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫عند‬ ‫الدافعية‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫سنعمل‬‫ا‬ ‫والتعزيز‬ ‫ولوطنهم‬ ‫لهم‬ ‫لتعليم‬‫لهد‬‫ف‬ ‫الطالب‬ ‫إليه‬ ‫يصل‬ ‫أن‬ ‫يطمح‬ ‫الذي‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كعضو‬ ‫بأهميته‬ ‫إشعاره‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫المجتمع‬ ‫في‬ ً‫ال‬‫فاع‬ ‫ن‬ *‫مستمر‬ ‫دراسي‬ ‫تحسن‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫نعمل‬‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الحديثه‬ ‫التقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ومستواه‬ ‫الطالب‬ ‫بقدرات‬ ‫االرتقاء‬‫و‬‫يو‬ ‫الطالب‬ ‫جعل‬‫متطلبات‬ ‫اكب‬ ‫الجديد‬ ‫المدرسي‬ ‫النموذج‬ ‫األم‬ ‫ولي‬ ‫مالحظات‬‫ر‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الجميع‬ ‫نشكر‬‫ح‬‫حثنا‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫تساهم‬ ‫والتي‬ ‫ظات‬‫أفضل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫تقديم‬ ‫على‬

×