Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

El Blog del Mayor

853 views

Published on

Las TIC al servicio del aprendizaje intergeneracional

Published in: Education
  • Be the first to comment

El Blog del Mayor

  1. 2. Las TIC al servicio del aprendizaje intergeneracional. Caso práctico “El Blog del mayor” Raquel Cuenca Pérez Madrid, 28 de junio de 2008
  2. 3. <ul><li>Indice </li></ul><ul><ul><li>Contexto. </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentación de la experiencia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetivos pretendidos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cronograma de la experiencia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Resultados obtenidos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Conclusiones. </li></ul></ul>
  3. 4. 1. Contexto 60 centros 2.046 docentes 19.407 alumnos 26 21
  4. 5. 2. Presentación de la experiencia <ul><li>participan personas de distintas generaciones. </li></ul><ul><li>Los alumnos entrevistan a sus abuelos preguntándoles por sus costumbres alimenticias cuando eran jóvenes (1/10 Día del Mayor + 16/10 Día de la alimentación) </li></ul><ul><li>se produce gracias a la creación de una iniciativa, concurso… </li></ul><ul><li>La redTIC www.centrosavanzadostic.es promovió esta actividad en los centros. </li></ul><ul><li>supone una relación de intercambio de recursos entre los participantes. </li></ul><ul><li>El alumno escribe la historia narrada por su abuelo en un Blog público para compartir su experiencia con el resto de participantes. </li></ul>Una práctica intergeneracional en la que: M. Sánchez, et al. Intergenerational Learning in Schools in Europe . Disponible en: http:// www.ugr.es/~ofecum/miscelanea/ILSE.pdf
  5. 6. 3. Objetivos pretendidos <ul><li>Impulsar el uso intensivo de las TIC en el aula , favoreciendo el experimentar con medios tecnológicos al servicio de modelos pedagógicos. </li></ul><ul><li>Favorecer habilidades que posibilitan la transformación de la información en conocimiento , gracias a los procesos de recogida de información, selección organización y análisis que requiere la experiencia propuesta. </li></ul><ul><li>Promover el intercambio generacional , reconociendo el valor de la experiencia y del aprendizaje de vida, así como su intercambio, en la construcción social. </li></ul><ul><li>Dar a conocer a los alumnos y alumnas los cambios más significativos en las últimas décadas en relación a las pautas y hábitos alimenticios . </li></ul>
  6. 7. 4. Cronograma de la experiencia curso escolar 2007-2008 http://blogmayor.centrosavanzadostic.es/ 1 Definición de las bases + Creación de materiales + Diseño y desarrollo en la web + Creación de un Blog 1 Sept. 2 Difusión por mail a centros redTIC + Adjunto materiales y carteles 3 Inicio actividad + Entrevista alumnos a mayores 1 Oct. 4 Los alumnos rellenan el formulario con los datos de la entrevista 5 Los alumnos reciben en su correo una ficha maqueta sobre su relato 6 votaciones + comentarios 15 Oct. 7 Fin actividad + Valorar las entradas en el Blog + Seleccionar los centros ganadores 1 Nov.
  7. 8. 5. Resultados obtenidos 1.243 alumnos realizaron entrevistas a sus abuelos 25 centros diferentes participaron en esta iniciativa del Blog del Mayor Dirección url del Blog http://blogmayor.centrosavanzadostic.es/
  8. 9. 6. Conclusiones (1/3) <ul><li>Impulsar el uso intensivo de las TIC en el aula , favoreciendo el experimentar con medios tecnológicos al servicio de modelos pedagógicos. </li></ul><ul><li>Favorecer habilidades que posibilitan la transformación de la información en conocimiento , gracias a los procesos de recogida de información, selección organización y análisis que requiere la experiencia propuesta. </li></ul><ul><li>Promover el intercambio generacional , reconociendo el valor de la experiencia y del aprendizaje de vida, así como su intercambio, en la construcción social. </li></ul><ul><li>Dar a conocer a los alumnos y alumnas los cambios más significativos en las últimas décadas en relación a las pautas y hábitos alimenticios . </li></ul>
  9. 10. 6. Conclusiones (2/3) <ul><li>Actividades basadas en contenidos curriculares o transversales. </li></ul><ul><li>Planteamiento conceptual sencillo. </li></ul><ul><li>Favorecer metodologías colaborativas. </li></ul><ul><li>Crear materiales atractivos, interactivos, y autoexplicativos. </li></ul><ul><li>Uso sistemático y creativo de Internet, requiriendo siempre el menor número posible de recursos tecnológicos. </li></ul><ul><li>La vinculación de la actividad a eventos, tales como el “Día de la Alimentación” y el “Día del Mayor”, asegura una mayor participación. </li></ul><ul><li>Feed-Back a los alumnos con reconocimientos a su participación. </li></ul>
  10. 11. 6. Conclusiones (3/3) “ Las iniciativas propuestas deben promover que los recursos TIC disponibles en el centro no actúen únicamente como apoyo en las aulas, sino que tengan un impacto decisivo en la metodología de los profesores y en los procesos de aprendizaje de los alumnos”
  11. 12. Gracias por su atención www.centrosavanzadostic.es [email_address]

×