INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO         HERMANO MIGUEL                TENA   Tecnología con metodología en laformación docen...
¿Un par de preguntas?• ¿Para qué sociedad formamos a nuestros  futuros docentes?• ¿Están determinadas las dificultades de ...
Objetivo general• Desarrollar competencias en el uso de las TICs  en la formación docente mediante el uso del  web 2.0, vi...
Objetivos específicos• Establecer docentes  analfabetos, migrantes, nativos y ciudadanos  digitales.• Definir un currículo...
Grupo de estudiosLos participantes 111 alumnos del ISPED ( 56alumnos docentes de primer año de básica einicial, 4 alumnos ...
INDAGACIÓN DE LAS TICs EN EL AULA             Eficiencia                 en            tecnología            en el aula   ...
DOCENTES           PERFIL                    COMPETENCIA1. Conoce de                   1. Nociones básicas de Tic   metodo...
Grados Académicos Docentes                Docentes                         Cuarto          Bachiller       nivel          ...
Perfil digital docentes y alumnos  120                        105  100   80                                               ...
Opinión de alumnos sobre docentes7060   56                   58           52      5050                                    ...
Uso de las TIC en aula     Examina el objetivo y ventajas del uso de distintas           1     tecnologías de comunicación...
Uso TIC alumnos                                          24           56                 111                              ...
Utilización de comunicación digital.                5-o mas horas           3-4 horas      1-2 horas   0 horas            ...
SABER DE TECNOLOGIA                                                  Aula móvil, OLPC,Hp    Aula de computación           ...
Eliminar tabús• Presionas una tecla mal se daña• Las computadoras elimina los libros• No es necesario, en las escuelas rur...
Informática                           Software                          (Sistemas  Hardware             Operativo, Editor(...
APRENDER Y ENSEÑAR CON             TECNOLOGIA       Sociedad del conocimiento• Aprender a aprender / Long-life Learning (a...
Temáticas Conocimiento corporativo
PLATAFORMAS Y   HERRAMIENTAS   COLABORACIÓNORGANIZADORES GRAFICOS
Objetos de aprendizaje                                   MultidisciplinarSoftware diseño                  Imágenes -Videos...
Estrategias TIC•   Redes sociales•   Caza del tesoro•   Webquest•   Miniquest•   Videos educativos•   Portales educativos•...
Cambio de mentalidad                      infopedagogia               0 horas       1-2 horas    3-4 horas          5-o ma...
TECNOLOGIA Y EDUCACIÓN Clark y Peterson (1986) hicieron unarevisión de los trabajos donde seanaliza el contenido de lascom...
Ciclo Vida Sistema                     Planificación  Implantación                                               AnálisisP...
Planeación de clase con TIC                                         Planificación                                         ...
Resultados
Evidencias videosUNIDAD DE                   SAN              OYACACHIMILENIUM                    AGUSTINUNIDAD DEMILENIUM...
Resultados• Equilibrio de conocimientos de pedagogía e informática.• Eliminación de la brecha digital• Docentes y técnicos...
MUCHAS GRACIAS•   Autor: Byron Guevara•   E-mail: byroniped@yahoo.com•   www.aulapceducativa.blogspot.com•   Telf celu: 09...
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Tecnología con metodología en la formación docente con TIC

  1. 1. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO HERMANO MIGUEL TENA Tecnología con metodología en laformación docente en el uso de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje en los alumnos del ISPED Hermano Miguel
  2. 2. ¿Un par de preguntas?• ¿Para qué sociedad formamos a nuestros futuros docentes?• ¿Están determinadas las dificultades de nuestros egresados?
  3. 3. Objetivo general• Desarrollar competencias en el uso de las TICs en la formación docente mediante el uso del web 2.0, videos y redes sociales, para el uso de la tecnología con metodología pedagógicas en el aula.
  4. 4. Objetivos específicos• Establecer docentes analfabetos, migrantes, nativos y ciudadanos digitales.• Definir un currículo de formación con TICs.• Definir modelos de planificación con tecnología• Desarrollar material multimedia para WEB 2.0 local.
  5. 5. Grupo de estudiosLos participantes 111 alumnos del ISPED ( 56alumnos docentes de primer año de básica einicial, 4 alumnos del año de servicio ruraleducativo, 51 alumnos de cuarto año de básicae inicial) 24 alumnos de análisis de sistemas y56 alumnos de educación a distancia total191, 63 profesores de tres instituciones.
  6. 6. INDAGACIÓN DE LAS TICs EN EL AULA Eficiencia en tecnología en el aula DOCENTES PERFIL COMPETENCIAS
  7. 7. DOCENTES PERFIL COMPETENCIA1. Conoce de 1. Nociones básicas de Tic metodologías, 2. Profundización del didácticas, estrategias y conocimiento técnicas 3. Generación de2. Docentes que realizan innovaciones conocimiento continuamente en su (UNESCO) planificación de aula.3. Conscientes de un cambio en el que hacer educativo
  8. 8. Grados Académicos Docentes Docentes Cuarto Bachiller nivel 36% 35% Tercer nivel Tecnologo 21% 8%
  9. 9. Perfil digital docentes y alumnos 120 105 100 80 64 60 44 40 20 18 6 8 5 4 0 Migrantes Nativos Analfabetos Ciudadanos Docentes Alumnos
  10. 10. Opinión de alumnos sobre docentes7060 56 58 52 5050 45403020 13 8 810 5 3 5 4 5 1 20 nada poco mucho Demuestra el funcionamiento del hardware más básico: computadores de escritorio (PC), portátiles y de mano (tipo Palm); impresoras y escáneres Utiliza las funciones básicas de los procesadores de texto y demostrar cómo se usan en la enseñanza Utiliza un presentador multimedia y demostrar sus características generales y funcionamiento Utiliza software gráfico para editar y crear imágenes en diferentes formatos gráficos. Utiliza recursos informáticos, crear una presentación multimedia sobre un tema de su elección
  11. 11. Uso de las TIC en aula Examina el objetivo y ventajas del uso de distintas 1 tecnologías de comunicación y colaboración en la 2 asignatura que imparte 60 Demuestra una serie de paquetes de software de 5tutoría (tutoriales) y de instrucción y práctica relativos a 5 las asignaturas que imparte y describe cómo estos… 53 2 Demuestra cómo se genera y utiliza una cuenta de 3 correo electrónico 58 Demuestra la utilización de un motor de búsqueda 4 efectuando búsquedas con palabras sencillas e indica 6 paginas web para la investigación, autoformación o… 53 2 Describe cómo funciona un navegador de Internet y 3 utilizarlo para acceder a sitios Web conocidos. 58 0 10 20 30 40 50 60 mucho poco nada
  12. 12. Uso TIC alumnos 24 56 111 SISTEMAS DISTANCIA ISPED Demuestra la utilización de un motor de búsqueda 8 efectuando búsquedas con palabras sencillas e indica 3 paginas web para la investigación, autoformación o… 56 24Elabora presentaciones con power point,organizadores 23 graficos en word,excel para matematicas. 111 24 En sus consultas de investigación, utilizan las paginas 12 de monografias, rincón del vago 82 24 Utiliza las redes facebook, blog,hi5,sonico 22 68Demuestra el funcionamiento del hardware más básico: 6 computadores de escritorio (PC), portátiles y de mano 2 (tipo Palm); impresoras y escáneres 23
  13. 13. Utilización de comunicación digital. 5-o mas horas 3-4 horas 1-2 horas 0 horas 9 Celular 113 69 0 0 e-mail 0 183 8 17 Redes sociales 52 92 30 0Sistemas de colaboración 0 10 181 0 Plataformas educativas 0 0 191
  14. 14. SABER DE TECNOLOGIA Aula móvil, OLPC,Hp Aula de computación PLATAFORMAS,WEBAula con pizarra interactiva Aula video conferencia
  15. 15. Eliminar tabús• Presionas una tecla mal se daña• Las computadoras elimina los libros• No es necesario, en las escuelas rurales no hay tecnología• Las computadoras eliminaran a los docentes.• Con el uso de word, excel , power point y windows es suficiente para un profesor.
  16. 16. Informática Software (Sistemas Hardware Operativo, Editor(PC,TV, Radi de Texto, hojas de o, Celular) calculo, presentaci ones) Mantenimien to (Preventivo) Competencia Básica Tecnología
  17. 17. APRENDER Y ENSEÑAR CON TECNOLOGIA Sociedad del conocimiento• Aprender a aprender / Long-life Learning (aprender a lo largo de la vida)• Accesibilidad a las fuentes• Transformar la información en conocimiento• Ingresar, procesar y entregar información (proceso didáctico)• La información no es exclusiva, es pública.
  18. 18. Temáticas Conocimiento corporativo
  19. 19. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS COLABORACIÓNORGANIZADORES GRAFICOS
  20. 20. Objetos de aprendizaje MultidisciplinarSoftware diseño Imágenes -Videos - actividades de Animación aprendizaje Educación WEB 2.0 Desarrollo Sostenible
  21. 21. Estrategias TIC• Redes sociales• Caza del tesoro• Webquest• Miniquest• Videos educativos• Portales educativos• Plataformas de gestión de contenidos• Sistemas estadísticos
  22. 22. Cambio de mentalidad infopedagogia 0 horas 1-2 horas 3-4 horas 5-o mas horas 183 110 109 92 76 70 65 46 45 52 35 39 17 0 0 8 0 8 0 0Plataformas Sistemas de Redes e-mail Celulareducativas colaboración sociales
  23. 23. TECNOLOGIA Y EDUCACIÓN Clark y Peterson (1986) hicieron unarevisión de los trabajos donde seanaliza el contenido de lascompetencias del profesor comoprogramador o planificador de laactividad docente.
  24. 24. Ciclo Vida Sistema Planificación Implantación AnálisisPruebas Diseño Implementación Codificación
  25. 25. Planeación de clase con TIC Planificación PLANEACIÓN fundamentos, objetivos, Implantación Análisis APLICACIÓN DEL REQUERIMIENTOS contenidos, materiales, PLAN EN OTRAS CLASES DEL DOCENTE Y metodología, evaluación ALUMNOS DISCIPLINARES e incluso bibliografía. Diseño Pruebas ESTRATEGIASEVALUACIÓN DE LA DOCENTES CLASE ESTRATEGIAS ALUMNO Codificación Implementación RECURSOS DIDACTICOS PLAN DE CLASE DIGITALES O ANALOGICOS
  26. 26. Resultados
  27. 27. Evidencias videosUNIDAD DE SAN OYACACHIMILENIUM AGUSTINUNIDAD DEMILENIUMLUEGO DE LAFORMACIÓN
  28. 28. Resultados• Equilibrio de conocimientos de pedagogía e informática.• Eliminación de la brecha digital• Docentes y técnicos compartiendo conocimientos• Alumnos y alumnas trabajando en ambientes virtuales• La investigación de nuevos conocimientos por parte del docente y alumnos colaborativamente• Creación de material didáctico digital acorde a su entorno natural, social e idioma Kichwa o Shuar.• Formación de ciudadanos digitales en las comunidades.• Compartir experiencias de aprendizaje intercultural con los pueblos indígenas Shuar y Kichwa.
  29. 29. MUCHAS GRACIAS• Autor: Byron Guevara• E-mail: byroniped@yahoo.com• www.aulapceducativa.blogspot.com• Telf celu: 095345765• Telf : 062870154

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