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GRANDEURS
Livret 10 | Vendredi 21 juin
. . . /25
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COMPLÈTE chaque phrase par l’unité de mesure qui convient.
a)	 La hauteur d’une porte mesure environ 2 _____________
b)	Un pain carré pèse environ 800 _____________
c)	 Le journal télévisé dure environ 30 _____________
d)	Une canette de limonade remplie contient environ 33 _____________
COMPLÈTE la phrase.
La quantité de liquide contenu dans cette éprouvette est de _____________cl.
1
2
QUESTION
QUESTION
1000 ml
500 ml
100 ml
3
/3
/2
/1
TRACE un carré qui a le même périmètre que le périmètre du rectangle.
Quatre biscuits chocolatés de même taille sont à partager équitablement entre trois
enfants.
3
4
QUESTION
QUESTION
ÉCRIS la fraction correspondant à la part de chacun.
Pour t’aider, tu peux dessiner.
Chacun recevra d’un biscuit.
._____
.
4
/1
/1
Quel est le poids du panier rempli de pommes déposé sur cette balance ?
5QUESTION
ÉCRIS ta réponse.
Le panier rempli de pommes pèse ________________________________________________ .
5
/3
/1
On recouvre une surface de 240 cm de long sur 140 cm de large avec des rectangles
identiques.
a)		 Combien de rectangles identiques faut-il en tout pour recouvrir complètement 	
		 cette surface ?
b)		 COMPLÈTE la phrase.
		 Dans la réalité, chacun de ces rectangles mesure :
		30 cm de large	 et ________ cm de long.
6QUESTION
240 centimètres
140centimètres
ÉCRIS ta réponse.
Complètement recouverte, la surface compte ________ rectangles.
Zone de travail.
6
/1
Ce carré représente une unité.
a)		 COLORIE 60 % de l’unité.
b)		 COLORIE de l’unité.
7QUESTION
= 1 unité
12−
10
7
/2
/1
COMPLÈTE chaque phrase par une fraction.
a)		 L’aire de A représente 			 de l’aire du carré.
b)		 L’aire de B représente 			 de l’aire du carré.
c)		 L’aire de C représente 			 de l’aire du carré.
d)		 L’aire de D représente 			 de l’aire du carré.
8QUESTION
A
C
D
B
.
_____
.
.
_____
.
.
_____
.
.
_____
.
8
/4
Observe.
Calcule la masse du sucre roux seul.
9QUESTION


Masses utilisées
pour peser
le récipient
vide
1 x 500 g
1 x 100 g
1 x 50 g
1 x 10 g
Masses utilisées
pour peser
le récipient
et le sucre roux
2 x 500 g
1 x 200 g
1 x 100 g
Récipient
Récipient
+ sucre roux
ÉCRIS ta réponse.
La masse du sucre roux contenu dans le récipient est de ________ grammes.
Zone de travail.
9
/5
/1
COMPLÈTE le tableau.
10QUESTION
Longueur
d’un côté du carré
Périmètre
du carré
Aire
du carré
Carré A 8 cm _____ cm _____ cm2
Carré B _____ cm 40 cm _____ cm2
Carré C _____ cm _____ cm 36 cm2
COMPLÈTE chaque phrase.
a)		 80 centimètres, c’est la même longueur que ________ mètre(s).
b)		 80 centimètres, c’est la même longueur que 8 ________________
c)		 80 centimètres, c’est la même longueur que ________ millimètres.
11QUESTION
10
/3
/1,5
Voici un rectangle.
ENTOURE les figures qui ont la même aire que le rectangle ci-dessus.
12QUESTION
11
/6,5
/2
Combien de cubes de 2 cm d’arête faut-il pour remplir complètement cette boite
(parallélépipède rectangle) ?
13QUESTION
ÉCRIS ta réponse.
Complètement remplie, cette boite peut contenir ________ cubes de 2 cm d’arête.
2 cm 10 cm
8cm
4 cm
Zone de travail.
12
/1
Quel est le volume de ce cylindre ?
COCHE la réponse.
	 	314 cm3
	 	785 cm3
	 	392,5 cm3
	 	157 cm3
14QUESTION
Rayon de la base : 5 cm
Aire de la base : 78,5 cm²
Hauteur : 10 cm
Valeur attribuée à π : 3,14
Pour parcourir une même distance,
• Lionel fait 160 pas,
• Farid fait 115 pas,
• Sarah fait 145 pas.
Lequel des trois enfants fait les plus grands pas ?
COMPLÈTE la phrase.
C’est _________________________________________ qui fait les plus grands pas.
15QUESTION
13
/3
/1
/1
a)		 Le disque ci-dessous doit être partagé en 3 parties, de la manière suivante :
		
		 • COLORIE en rouge, une moitié du disque ;
		 • COLORIE en jaune, un tiers du disque ;
		 • COLORIE en vert, la partie restante.
b) 	 ÉCRIS sous la forme d’une fraction :
		 • la partie du disque coloriée en rouge :	              du disque ;
		 • la partie du disque coloriée en jaune :	              du disque ;
		 • la partie du disque coloriée en vert :	              du disque.
16QUESTION
.
_____
.
.
_____
.
.
_____
.
14
/2,5
/2,5
Fédération Wallonie-Bruxelles / Ministère
Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique
Éditeur responsable : Jean-Pierre HUBIN, Administrateur général
Boulevard du Jardin Botanique, 20-22 – 1000 Bruxelles
La « Fédération Wallonie-Bruxelles » est l’appellation désignant usuellement la « Communauté française » visée à l’article 2 de la Constitution
D/2013/9208/17

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  • 1. NOM : −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− PRÉNOM : −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− N° D’ORDRE : −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DEDONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE- FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE CEB2013 ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE GRANDEURS Livret 10 | Vendredi 21 juin . . . /25
  • 3. COMPLÈTE chaque phrase par l’unité de mesure qui convient. a) La hauteur d’une porte mesure environ 2 _____________ b) Un pain carré pèse environ 800 _____________ c) Le journal télévisé dure environ 30 _____________ d) Une canette de limonade remplie contient environ 33 _____________ COMPLÈTE la phrase. La quantité de liquide contenu dans cette éprouvette est de _____________cl. 1 2 QUESTION QUESTION 1000 ml 500 ml 100 ml 3 /3 /2 /1
  • 4. TRACE un carré qui a le même périmètre que le périmètre du rectangle. Quatre biscuits chocolatés de même taille sont à partager équitablement entre trois enfants. 3 4 QUESTION QUESTION ÉCRIS la fraction correspondant à la part de chacun. Pour t’aider, tu peux dessiner. Chacun recevra d’un biscuit. ._____ . 4 /1 /1
  • 5. Quel est le poids du panier rempli de pommes déposé sur cette balance ? 5QUESTION ÉCRIS ta réponse. Le panier rempli de pommes pèse ________________________________________________ . 5 /3 /1
  • 6. On recouvre une surface de 240 cm de long sur 140 cm de large avec des rectangles identiques. a) Combien de rectangles identiques faut-il en tout pour recouvrir complètement cette surface ? b) COMPLÈTE la phrase. Dans la réalité, chacun de ces rectangles mesure : 30 cm de large et ________ cm de long. 6QUESTION 240 centimètres 140centimètres ÉCRIS ta réponse. Complètement recouverte, la surface compte ________ rectangles. Zone de travail. 6 /1
  • 7. Ce carré représente une unité. a) COLORIE 60 % de l’unité. b) COLORIE de l’unité. 7QUESTION = 1 unité 12− 10 7 /2 /1
  • 8. COMPLÈTE chaque phrase par une fraction. a) L’aire de A représente de l’aire du carré. b) L’aire de B représente de l’aire du carré. c) L’aire de C représente de l’aire du carré. d) L’aire de D représente de l’aire du carré. 8QUESTION A C D B . _____ . . _____ . . _____ . . _____ . 8 /4
  • 9. Observe. Calcule la masse du sucre roux seul. 9QUESTION   Masses utilisées pour peser le récipient vide 1 x 500 g 1 x 100 g 1 x 50 g 1 x 10 g Masses utilisées pour peser le récipient et le sucre roux 2 x 500 g 1 x 200 g 1 x 100 g Récipient Récipient + sucre roux ÉCRIS ta réponse. La masse du sucre roux contenu dans le récipient est de ________ grammes. Zone de travail. 9 /5 /1
  • 10. COMPLÈTE le tableau. 10QUESTION Longueur d’un côté du carré Périmètre du carré Aire du carré Carré A 8 cm _____ cm _____ cm2 Carré B _____ cm 40 cm _____ cm2 Carré C _____ cm _____ cm 36 cm2 COMPLÈTE chaque phrase. a) 80 centimètres, c’est la même longueur que ________ mètre(s). b) 80 centimètres, c’est la même longueur que 8 ________________ c) 80 centimètres, c’est la même longueur que ________ millimètres. 11QUESTION 10 /3 /1,5
  • 11. Voici un rectangle. ENTOURE les figures qui ont la même aire que le rectangle ci-dessus. 12QUESTION 11 /6,5 /2
  • 12. Combien de cubes de 2 cm d’arête faut-il pour remplir complètement cette boite (parallélépipède rectangle) ? 13QUESTION ÉCRIS ta réponse. Complètement remplie, cette boite peut contenir ________ cubes de 2 cm d’arête. 2 cm 10 cm 8cm 4 cm Zone de travail. 12 /1
  • 13. Quel est le volume de ce cylindre ? COCHE la réponse.  314 cm3  785 cm3  392,5 cm3  157 cm3 14QUESTION Rayon de la base : 5 cm Aire de la base : 78,5 cm² Hauteur : 10 cm Valeur attribuée à π : 3,14 Pour parcourir une même distance, • Lionel fait 160 pas, • Farid fait 115 pas, • Sarah fait 145 pas. Lequel des trois enfants fait les plus grands pas ? COMPLÈTE la phrase. C’est _________________________________________ qui fait les plus grands pas. 15QUESTION 13 /3 /1 /1
  • 14. a) Le disque ci-dessous doit être partagé en 3 parties, de la manière suivante : • COLORIE en rouge, une moitié du disque ; • COLORIE en jaune, un tiers du disque ; • COLORIE en vert, la partie restante. b) ÉCRIS sous la forme d’une fraction : • la partie du disque coloriée en rouge : du disque ; • la partie du disque coloriée en jaune : du disque ; • la partie du disque coloriée en vert : du disque. 16QUESTION . _____ . . _____ . . _____ . 14 /2,5
  • 15. /2,5
  • 16. Fédération Wallonie-Bruxelles / Ministère Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique Éditeur responsable : Jean-Pierre HUBIN, Administrateur général Boulevard du Jardin Botanique, 20-22 – 1000 Bruxelles La « Fédération Wallonie-Bruxelles » est l’appellation désignant usuellement la « Communauté française » visée à l’article 2 de la Constitution D/2013/9208/17