2011 cartagena diarios Homero hinojosa más periodismo

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2011 cartagena diarios Homero hinojosa más periodismo

  1. 1. ¡EXTRA, EXTRA ! Quinto Encuentro de Diarios Populares Cartagena, Colombia / Septiembre 13, 2011
  2. 2. Con el titular no sólo informamos Qué, Quién, Cómo…
  3. 3. También buscamos…  Destacar el detalle  “Abrir los ojos” al lector
  4. 4. Es un elemento textual… pero también de mucho valor gráfico
  5. 5.  Un titular puede estar cargado de significados, emociones, simbolismos...
  6. 6. Como editores recurrimos al titular para:  Enganchar al lector por la vista  Invitarlo a leer y conversar  Venderle la noticia  Sorprenderlo….
  7. 7.  La capacidad de asombro se agota cada vez más  El titular se convierte en una oportunidad de “despertar” a la comunidad
  8. 8. El "Tono" sí importa Es decir, cómo “cantamos” los titulares
  9. 9. Los populares nos dan libertad para:  Interpetar los sucesos  Editorializar con la noticia
  10. 10. Son terreno de la "hipérbole”…  Exageramos ocasionalmente, pero el lector es cómplice, nos avala
  11. 11.  La buena o mala calidad de un Popular o Deportivo queda expuesta con lupa a la hora de titular  La mayoría solo ve las fotos, lee titulares y los pies de foto. Con ello se dan por satisfechos, por lo que el primer nivel de lectura debe ser interesante y relevante.
  12. 12. Un buen titular popular:  Muestra Indignación  Clama Justicia  Exhibe compasión  Denuncia con sarcasmo  Arranca expresiones de la gente
  13. 13. Un buen titular popular:  Acentúa el detalle  Presenta lo irónico  Lo dice todo con una sola palabra  Juguetea con el tema  “Regaña” de repente
  14. 14. El editor debe practicar la “empatía”  Actuar como “los ojos” -y corazón- del lector  Robarle de sus labios esa expresión, ese dolor  Anticipar cómo le va a impactar la noticia
  15. 15. Las portadas o "tapas" son un arte diario Al planear portadas busquemos la "fórmula tango”, que bailen al mismo son los titulares y la imagen
  16. 16. Busquemos en la portada:  Zonas de aire para titular  Titulares de color que contrasten
  17. 17. ¿Buena foto, con buena luz y perspectiva? Hagamos una portada de dramarte, con titular fino
  18. 18. Estilos de Titulares...
  19. 19. a) El Juguetón  Jugemos con las palabras… Tomemos una expresión de otro contexto y démosle nuevo significado
  20. 20. El Expresivo  El editor canaliza el sentimiento de las audiencias, arranca una expresión
  21. 21. El metafórico  Importamos una palabra o frase de otro contexto para acentuar una noticia
  22. 22. El de analogía  Hacemos una similitud con un objeto o suceso de otro contexto
  23. 23. El sarcástico  Nuevamente hablamos por la audiencia, pero en tono burlón, desafiante
  24. 24. El “platicadito”  Parece un sumario, es extenso… Se busca un efecto narrativo que es necesario
  25. 25. Pero cuidado con el demasiado “platicadito”
  26. 26. El Interpretativo  El editor le pone de su cosecha: sugiere, interpreta, nos explica…
  27. 27. El Indignado…  Es el que reclama justicia en el fondo
  28. 28. El Indignado Nivel 2…  Es el de armas tomar...El editor adjetiva desde la moral del estupor
  29. 29. El Juez  El editor “hace justicia”, sentencia, condena
  30. 30. El Exhortativo  Llama a la sociedad a participar, contribuir
  31. 31. El de Pregunta  Se hace un llamado público a investigar
  32. 32. El Personalizado  Nos dirigimos directamente a una persona
  33. 33. El Causante  El editor busca explicar el suceso
  34. 34. El titular de una palabra (o dos)
  35. 35. El titular que nadie quiere ver…
  36. 36. El titular que muchos quieren ver…
  37. 37. Cómo redactar un buen titular  Primero hay que leer la nota para detectar un ángulo interesante  Escriba el titular sin importar la extensión  Luego busque resumirlo, elimine palabras  Intente con sinónimos
  38. 38. Cómo redactar un buen titular  Compacte, compacte…  Busque verbos de acción, ilustrativos  Cuide la gramática, sintaxis y puntuación
  39. 39. Pida al reportero que titule… Lo ayuda a:  “Enfocar" mejor su nota  Localizar un ángulo más interesante  Visualizar mejor la noticia
  40. 40. Acerquémonos al reportero…  Preguntemos: Qué hubo de inusual, encontraste alguna ironía o paradoja
  41. 41. ¿Y si le preguntamos al lector?
  42. 42. Consejos al Titular
  43. 43. Busquemos el doble sentido
  44. 44. … pero con cuidado
  45. 45. Evitemos la redundancia
  46. 46. Cuidado con los números…  Rara vez son concluyentes en una tragedia
  47. 47. Busque alternativas  Sinónimos o términos parecidos que apliquen para hacer más breve y completo el titular.
  48. 48. Apóyese en el verbo…  Para hacer más ilustrativo el titular y ayudar al lector a imaginar o visualizar mejor la noticia
  49. 49. Recurra al titular “contradictorio”  Para dejar asomar la ironía o paradoja de la noticia.
  50. 50. Rescate expresiones o frases pasadas Déles nuevo contexto, resucítelas…
  51. 51. ÉTICA EN TITULARES  Manejar el humor no es sencillo  Debo preguntarme: ¿Qué tan cruel soy con la víctima?
  52. 52. ÉTICA EN TITULARES  ¿Cuáles son mis límites para “bromear” con las celebridades, los deportistas… los PRESIDENTES?
  53. 53.  Caso típico: la foto es muy dramática... ¿la llevo o no la llevo?
  54. 54.  La pregunta más acertada es “cómo la llevo” y con qué titular
  55. 55.  El titular puede acentuar el drama o suavizarlo  Debo preguntarme... ¿cuál es mi intención ese día?  ¿Circular más?..¿Concientizar…¿Mostrar "la realidad"?…O ser propositivo...
  56. 56. ¡Niño Ahogado! Se ahoga menor por descuido Alertan a padres vigilar a sus hijos ¿Y el salvavidas?
  57. 57. Dos Ideas Finales  No dejemos de tocar diferentes melodías con nuestras portadas y titulares  … pero seamos inteligentes, sensibles y practiquemos el “buen gusto”
  58. 58. GRACIAS @homero_hinojosa www.masperiodismo.com
  59. 59. Dos Ideas Clave  La buena o mala calidad de un popular queda expuesta con lupa a la hora de titular  La mayoría solo ve las fotos, lee titulares y los pies de foto. Con ello se dan por satisfechos, por lo que el primer nivel de lectura debe ser interesante y relevante.

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